安徽省六安市霍邱縣2022-2023學年五年級下學期期末科學試卷（含解析）

第第頁安徽省六安市霍邱縣2022-2023學年五年級下學期期末科學試卷（含解析）2022-2023學年安徽省六安市霍邱縣五年級（下）期末科學試卷

1.食物是動物的必要需求，動物消耗食物而獲得______。

2.船在行駛中，______（選填“船體材料”或“船的穩(wěn)定性”）十分重要，不然就會側(cè)翻，造成事故。

3.______是我們賴以生存的家園。到目前為止，人類還沒有發(fā)現(xiàn)其他適合人類生存的星球。

4.熱可以從一個物體傳遞給另一個物體，或者從物體的一部分傳遞到另一部分，這個過程叫______。

5.在不同季節(jié)，青蛙的行為變化是有規(guī)律的，這些行為變化是為了適應環(huán)境變化。______（判斷對錯）

A.正確B.錯誤

6.只有在水中浮的材料可以造船，在水中沉的材料不能造船。______（判斷對錯）

A.正確B.錯誤

7.對生活垃圾進行分類和分裝是每個公民應盡的義務。______（判斷對錯）

8.很多家庭中都安裝了供暖設備，房間里暖氣片正常都安裝在房間的上方。______（判斷對錯）

A.正確B.錯誤

9.要制作一個生態(tài)瓶，材料選擇最合理的是（）

A.水、金魚、螺絲、沙子B.金魚藻、沙子、浮萍、水

C.沙子、水、金魚藻、金魚

10.下列設計制作小船的步驟排序正確的是（）

①畫出設計圖，標注材料和結(jié)構(gòu)

②列出所需的材料，計算所需的費用

③明確設計目標和要求

④討論設計圖的合理性和可靠性

A.①②③④B.③②①④C.③①④②

11.水是重要的自然資源，節(jié)約用水應成為我們的自覺行為。下列說法正確的是（）

A.農(nóng)業(yè)上采用先進的滴灌技術(shù)B.大量開采地下水用于生活和生產(chǎn)

C.工業(yè)廢水可以直接用于農(nóng)業(yè)灌溉

12.做再生紙的正確步驟是（）

A.撕碎—攪拌—平鋪—擠壓吸水—通風晾干

B.撕碎—平鋪—攪拌—擠壓吸水—通風晾干

C.撕碎—攪拌—擠壓吸水—平鋪—通風晾干

13.將裝有涼水的試管放入裝有熱水的燒杯中，并置于室溫為20°C的教室中。對于試管和燒杯中水溫的最后結(jié)果是（）

A.試管中水溫度低于20°C

B.燒杯中水的溫度高于20°C

C.試管和燒杯中水的溫度一樣高，都與室溫相同

14.小明研究綠豆種子發(fā)芽需要的條件。他預測綠豆種子發(fā)芽需要土壤、溫度、水、光照。他進行分組實驗，每組放入18顆綠豆種子，只改變其中一個條件進行對比試驗，實驗記錄如下表格。請根據(jù)結(jié)果回答問題。

條件1號組2號組3號組4號組5號組6號組7號組8分組

有土壤無土壤20℃4°C定期澆水不澆水有光無光

已發(fā)芽數(shù)171617216016°17

未發(fā)芽數(shù)1211621821

（1）實驗1號組和實驗2號組研究的是種子發(fā)芽與______的關(guān)系，通過這個實驗我們可以知道______。（2）若要探究“種子發(fā)芽是否需要適宜的溫度”，實驗對象組號是______。

（3）分析表格中的實驗數(shù)據(jù)，我們可以初步得出綠豆種子發(fā)芽的條件是______。

15.把鋁箔做成船型容易漂浮在水面上。用邊長12厘米的正方形鋁箔做成不同底面積的船，比較它們的載重量。如圖所示

設計不同底面積的鋁箔船。（單位：cm）

（1）根據(jù)設計，制作3艘鋁箔船，分別計算它們的體積。

A______

B______

C______

（2）如圖丙所示，用墊圈模擬貨物，比較哪一艘船的載重量大。______

船的編號所承受墊圖的個數(shù)

船的體積cm3第一次第二次第三次

A128181817

B？151615

C64989

（3）B船的體積為______。

（4）分析實驗數(shù)據(jù)，可以知道船的載重量跟______有關(guān)；

（5）實際設計船時一般會建造成流線型，如圖丁所示，這樣做的主要目的是為了______。

（6）用墊圈模擬貨物放置在船中，放置墊圈時要注意的是______

A.墊圈可以多個一起放

B.墊罔要輕輕放置

C.墊圈盡量集中放置

16.觀察水加熱時溫度的變化。

①在燒杯中加入一些清水，放在酒精燈上加熱。

②待水沸騰時，撤走酒精燈（停止給水加熱），測量水的溫度變化，并記錄在表格中。

③靜置一段時間后，再次給水加熱至沸騰，并保持對沸水的持續(xù)加熱，觀測、記錄水溫度的變化

停止加熱繼續(xù)加熱

1min2min3min4min1min2min3imin4min5min6min

100℃97°C94°C91°C94°C96°C98°C100°C100°C100°C

（1）水沸騰時，停止給水加熱，水的溫度還是100°C但水不再繼續(xù)沸騰，說明水沸騰時需要______；停止給水加熱后，隨著時間的推移，水的溫度會______。

（2）將水加熱至沸騰狀態(tài)，繼續(xù)加熱，水的溫度______，這個溫度稱為水的沸點，它的大小還與環(huán)境等因素有關(guān)。

（3）水沸騰時，水的形態(tài)會由水（液態(tài)）轉(zhuǎn)變?yōu)開_____（氣態(tài)）。

答案和解析

1.【答案】能量

【解析】動物的生命活動需要消耗能量，而能量來源于所攝取的食物，所以食物是動物的必要需求，動物消耗食物而獲得能量。

故答案為：能量。

動物的生存需要水分、空氣、溫度、食物等。

結(jié)合動物對食物需求的認識解答。

2.【答案】船的穩(wěn)定性

【解析】設計小船時需要考慮船的大小、船的形狀、船體材料、載重量、穩(wěn)定性、動力系統(tǒng)、制作費用等因素。船在行駛中，穩(wěn)定性十分重要，不然船就會側(cè)翻，造成事故。

故答案為：船的穩(wěn)定性。

我們在制造小船時，不僅考慮船的材料、設計好草圖、小船的形狀，還需要考慮船的大小、載重量、穩(wěn)固性、動力系統(tǒng)等因素。

結(jié)合對小船設計因素的認識解答。

3.【答案】地球

【解析】地球是目前所知道的唯一有生命存在的星球。地球的表面大約71%被海水覆蓋，約29%是陸地。到目前為止，人類還沒有發(fā)現(xiàn)其他適合人類生存的星球。

故答案為：地球。

地球表面大約71%的面積被海水覆蓋，其余的是陸地。地球是目前所知道的唯一有生命存在的星球。

結(jié)合對地球家園的認識解答。

4.【答案】熱傳遞

【解析】熱從一個物體傳遞給另一物體，或者從物體的一部分傳遞到另一部分的傳熱方法稱為熱傳遞。熱傳遞主要通過熱傳導、對流和熱輻射三種方式來實現(xiàn)。

故答案為：熱傳遞。

熱是一種能量的形式，熱能夠從物體溫度較高的一端向溫度較低的一端傳遞，從溫度高的物體向溫度低的物體傳遞，直到兩者溫度相同。

結(jié)合熱傳遞的定義解答。

5.【答案】A

【解析】由于動物和生活的環(huán)境相互影響，經(jīng)過漫長的自然選擇和生物進化過程，動物的身體形態(tài)結(jié)構(gòu)與其食物、習性都是和生活環(huán)境相適應的。在不同季節(jié)，青蛙的行為變化是有規(guī)律的，這些行為變化是為了適應環(huán)境變化。

故答案為A。

不同季節(jié)有各自的特點，動物們變現(xiàn)出不同的行為，冬季氣溫低，食物匱乏，動物們在冬季前有遷徙、冬眠、換毛、存儲糧食等行為。

解答本題關(guān)鍵是通過問題分析，明確考查的知識點是生物與環(huán)境的關(guān)系，運用所學，具體分析作答。

6.【答案】B

【解析】有的材料在水中是浮的，有的材料在水中是沉的；浮的材料可以造船，沉的材料也可以造船。例如：鐵塊在水中是下沉的，但是用鋼鐵制造的大船卻能漂浮在水面，這是通過改變物體的形狀增大排水的體積，來獲得更大的浮力。在水中會下沉的橡皮泥，把它做成船型后，排開的水量增大了，獲得的浮力變大，更容易漂浮在水面上。題目說法錯誤。

故答案為B。

物體受到的浮力與排開水的體積有關(guān)，排開水的體積大，受到的浮力大，排開水的體積小，受到的浮力小。

本題考查了對物體沉浮規(guī)律的認識。

7.【答案】√

【解析】垃圾分類是處理垃圾公害的最佳解決方法和最佳的出路。進行垃圾分類已經(jīng)成為一個國家發(fā)展的必然路徑。垃圾分類能夠使得民眾學會節(jié)約資源、利用資源，養(yǎng)成良好的生活習慣，提高個人最終的素質(zhì)素養(yǎng)。所以對生活垃圾進行分類和分裝是每個公民應盡的義務。

故答案為：√。

生活垃圾一般可分為四大類：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。垃圾處理不當會造成環(huán)境污染。

該題考查對生活垃圾進行分類分裝是每個公民應盡的義務。

8.【答案】B

【解析】熱量在空氣中傳熱的主要方式是熱對流，暖氣片加熱周圍的空氣，熱空氣上升，上面的冷空氣下降，冷熱空氣上下循環(huán)形成對流，從而使得熱量發(fā)生傳遞。所以家庭中的供暖設備應該安裝在房間的下方。題目的說法是錯誤的。

故答案為B。

空氣受熱后，體積會膨脹，與同體積的空氣相比，重量會變輕，熱空氣會上升。

結(jié)合熱空氣上升的認識解答。

9.【答案】C

【解析】制作生態(tài)瓶，首先找一個透明的大塑料桶，清洗干凈后剪掉上面一部分，然后在瓶底裝入一層淘洗干凈的沙，再裝入大半瓶自然水域中的水，在瓶里種上幾棵水草，在水面放一些浮萍，物存活后，再放入少量的小魚、泥鰍、田螺等小動物等，最后把魚缸放到陽光直射不到的窗臺上。所以要制作一個生態(tài)瓶，材料選擇最合理的是沙子、水、金魚藻、金魚，C符合題意。

故選：C。

生態(tài)瓶就是把一些小動物、植物（提供氧氣）放入一個玻璃瓶中，自給自足，短時間內(nèi)不加任何食物，生物皆能生存。

該題考查學生運用所學知識分析和解決問題的能力，考查了制作生態(tài)瓶，以此作答即可。

10.【答案】C

【解析】為了更好地制作出小船，我們要先做好下面的設計：首先明確設計目標和要求，然后畫出船的設計圖，標注材料和結(jié)構(gòu)，再討論設計圖的合理性和可靠性，最后列出所需的材料，計算所需的費用，制定方案。③①④②符合題意。

故選：C。

船是人類的偉大發(fā)明，自從有了船，人們可以自由方便地在水面上行駛，也可以把很多貨物運到遠方。

解答本題要正確理解題意，考查了造船和船的發(fā)展史，在此基礎上，結(jié)合分析各個選項，選出正確答案。

11.【答案】A

【解析】水不是取之不盡的，地球上的淡水資源是很有限的，所以要節(jié)約用水，保護水源是我們每個人應盡的責任。農(nóng)業(yè)上采用先進的滴灌技術(shù)，屬于節(jié)約用水的表現(xiàn)；大量開采地下水，不利于節(jié)約用水；工業(yè)廢水不可以直接用于農(nóng)業(yè)灌溉，A是正確的選項。

故選：A。

節(jié)約用水，又稱節(jié)水，是指通過行政、技術(shù)、經(jīng)濟等管理手段加強用水管理，調(diào)整用水結(jié)構(gòu)，改進用水方式，科學、合理、有計劃、有重點的用水，提高水的利用率，避免水資源的浪費。

解答本題關(guān)鍵是審清題意，明確答題角度是節(jié)約用水，然后依據(jù)教材知識作答。

12.【答案】A

【解析】再生紙是一種以廢紙為原料，經(jīng)過分選、凈化、打漿、抄造等十幾道工序生產(chǎn)出來的紙張，它并不影響辦公、學習的正常使用，并且有利于保護視力健康。其制作過程為：撕碎—攪拌—平鋪—擠壓吸水—通風晾干。

故選：A。

為了減少對森林資源的消耗和對自然環(huán)境的破壞，人們利用廢紙作為原料生產(chǎn)的紙叫做再生紙，紙是可回收材料。

結(jié)合再生紙制作過程的認識解答。

13.【答案】C

【解析】兩個不同溫度的物體相互接觸的時候，就會發(fā)生熱傳遞現(xiàn)象，熱量從溫度高的物體傳向溫度低的物體，直至兩者溫度相同。將裝有涼水的試管放入裝有熱水的燒杯中，并置于室溫為20°C的教室中。對于試管和燒杯中水溫的最后結(jié)果是試管和燒杯中水的溫度一樣高，都與室溫相同，這是熱傳遞停止。

故選：C。

熱量從溫度高的物體傳向溫度低的物體，直至兩者溫度相同。

結(jié)合對熱傳遞停止條件的認識解答。冷的物體和熱的物體接觸后，可以使冷的物體變熱，熱的物體變冷。

14.【答案】土壤種子發(fā)芽與土壤沒有關(guān)系3號組和4號組足夠的水分和空氣，有適宜的溫度

【解析】（1）對比實驗要注意的問題：1、每次只能改變一個因素；2、確保實驗的公平，即除了改變的那個因素外，其他因素應該保持一樣。實驗1號組和實驗2號組的唯一變量是土壤，研究的是種子發(fā)芽與土壤的關(guān)系，通過這個實驗我們可以知道有土壤和無土壤的種子都發(fā)芽了，說明種子發(fā)芽與土壤沒有關(guān)系。

（2）要探究“種子發(fā)芽是否需要適宜的溫度”，實驗對象組號是3號組和4號組，控制的唯一變量就是溫度，通過實驗我們知道，溫暖處的綠豆種子發(fā)芽了，寒冷處的種子沒有發(fā)芽，說明綠豆種子發(fā)芽需要適宜的溫度。

（3）分析表格中的實驗數(shù)據(jù)，我們可以初步得出種子的萌發(fā)，除了種子本身要具有健全的發(fā)芽力以及解除休眠期以外，也需要一定的環(huán)境條件，如：足夠的水分和空氣，有適宜的溫度。

故答案為：

（1）土壤；種子發(fā)芽與土壤沒有關(guān)系。

（2）3號組和4號組。

（3）足夠的水分和空氣，有適宜的溫度。

種子發(fā)芽需要的條件有適宜的溫度、水分、空氣。一粒種子就是一個幼小的植物體。只有條件合適時，種子才能萌發(fā)成幼苗。對比實驗要注意的問題：1、每次只能改變一個因素；2、確保實驗的公平，即除了改變的那個因素外，其他因素應該保持一樣。

解答本題要正確理解題意，考查了種子發(fā)芽實驗，在此基礎上分析解答即可。

15.【答案】128立方厘米108立方厘米64立方厘米A108立方厘米船的體積減小船在水中的阻力B

【解析】（1）用邊長12厘米的正方形鋁箔做成不同底面積的船，比較它們的載重量。根據(jù)圖中鋁箔紙的底面積和船身高度可以計算出，船型甲的體積是：8厘米×8厘米×2厘米=128立方厘米；船型乙的體積是：6厘米×6厘米×3厘米=108立方厘米；船型丙的體積是：4厘米×4厘米×4厘米=64立方厘米。

（2）船的載重量與船只體積大小有關(guān)，相同重量和相同大小的材料，制作的船型體積越大，船的載重量就越大。用墊圈模擬貨物，比較哪一艘船的載重量大，A船的體積最大，船的載重量最大。

（3）根據(jù)以上計算可知，B船的體積為108立方厘米。

（4）分析表中實驗數(shù)據(jù)，可以知道船的載重量跟船的體積有關(guān)，船的體積越大，船的載重量越大。

（5）流線型是前圓后尖，表面光滑，通常表現(xiàn)為平滑而規(guī)則的表面，沒有大的起伏和尖銳的棱角，這保證了物體受到較小的阻力。實際設計船時，一般會建造成流線型，這樣設計的主要目的是為了減小船在水中的阻力。

（6）A.墊圈模擬貨物放置在船中，放置墊圈時，墊圈不可以多個一起放，故A錯誤；

B.放置墊圈時，墊圈要輕輕放置，故B正確；

C.放置墊圈時，墊圈不能集中放置，容易造成重心偏移，不利于準確測量船的載重