關(guān)于大班健康教案集合8篇

第第頁關(guān)于大班健康教案集合8篇

大班健康教案篇1

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過參加游戲，體驗(yàn)生活中處理事情時(shí)應(yīng)依據(jù)需要來決斷快慢速度。

2、樂于將自己在游戲中的感受和發(fā)覺告知大家。

二、活動(dòng)預(yù)備紅旗2面，紅、藍(lán)隊(duì)標(biāo)識(shí)各10個(gè)，水桶兩個(gè)，盛滿水的小碗假設(shè)干個(gè)，圖片四幅。

三、活動(dòng)過程

1、游戲：走走跑跑

老師出示烏龜和馬的圖片，請(qǐng)幼兒說說誰快誰慢，并來學(xué)一學(xué)。當(dāng)老師發(fā)出口令："烏龜烏龜漸漸走"或"馬兒馬兒快快跑"，幼兒相應(yīng)做漸漸走和快快跑的動(dòng)作。

2、游戲：搶紅旗，體驗(yàn)機(jī)敏的快動(dòng)作

交待規(guī)章：幼兒分成紅隊(duì)、藍(lán)隊(duì)兩組，進(jìn)行接力賽跑，看誰先搶到紅旗。

幼兒分組游戲后，組織幼兒溝通游戲感受：怎樣才能取得成功？〔知道機(jī)敏的快動(dòng)作是獲勝的關(guān)鍵〕

3、游戲：送水，體驗(yàn)穩(wěn)健的.慢動(dòng)作

交待規(guī)章：兩組幼兒分別端一滿碗水送到對(duì)面的水桶中，看哪隊(duì)送的水多。

幼兒分組游戲，溝通游戲感受：怎樣才能不讓碗里的水灑出來？〔知道只有走得穩(wěn)、走得慢，水才不會(huì)灑出來〕

4、看圖片，了解在生活中依據(jù)需要快和慢

〔1〕生活中哪些事情需要用快動(dòng)作來做？

〔2〕哪些事情需要慢動(dòng)作來做？

小結(jié)：生活中的很多事情，我們依據(jù)需要來決斷是用快動(dòng)作還是慢動(dòng)作，該快的時(shí)候要快，該慢的時(shí)候就慢。

活動(dòng)延伸：找一找生活中哪些事情不能太快也不能太慢。

反思：通過這節(jié)活動(dòng)的效果看，我認(rèn)為對(duì)于大班幼兒來說，活動(dòng)目標(biāo)好像有些低?？旌吐變汉芎唵握瓶兀恳粋€(gè)幼兒都能正確辨別。在辨別第一到第三的位置，這個(gè)目標(biāo)上幼兒也很輕易就能達(dá)成?；顒?dòng)激發(fā)了幼兒的創(chuàng)作積極性，為幼兒以后的創(chuàng)作奠定了良好的基礎(chǔ)。

大班健康教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、積極參加體育游戲，體驗(yàn)游戲帶來的歡樂。

2、練習(xí)從高處往下跳、助跑跨越和平衡的基本動(dòng)作。

活動(dòng)重點(diǎn):

練習(xí)從高處往下跳、助跑跨越和平衡的基本動(dòng)作。

活動(dòng)難點(diǎn):

掌控助跑跨越正確的動(dòng)作要領(lǐng)。

活動(dòng)預(yù)備:

1、知識(shí)預(yù)備：幼兒對(duì)動(dòng)畫《熊出沒》的角色有所了解。

2、物質(zhì)預(yù)備：方墩2個(gè)、泡沫板假設(shè)干、《熊出沒》的背景音樂、音樂〔假如感到美滿你就拍拍手〕。熊大、熊二的胸卡假設(shè)干、光頭強(qiáng)胸卡一個(gè)、松鼠胸卡一個(gè)、電鋸一個(gè)、皺紋紙、樹。

3、字卡：高山——從高處往下跳、沼澤地、過小河。

活動(dòng)過程：

一、開始部分

生戴熊大熊二胸卡，師：我們扮演《熊出沒》里的角色做個(gè)游戲

1、音效“伐樹”聲

師：小伙伴，什么聲音？幼：伐樹的聲音。

不好了、不好了光頭強(qiáng)又在砍樹了？〔小松鼠蹦蹦出場，另一師扮演〕

師：我們?cè)撛趺崔k？幼：像熊大熊二那樣愛護(hù)森林。

2、做熱身運(yùn)動(dòng)《熊出沒》音樂

師：現(xiàn)在我們學(xué)熊大熊二一起趕走光頭強(qiáng)，以“愛護(hù)森林的樹木”引出“練本事”，示范從高處往下跳、助跑跨越的`方法，老師示范正確的動(dòng)作要領(lǐng)：助跑跨越要有肯定的距離，一條腿蹬地，另一條腿要盡量抬起自然落下。

二、基本部分——過關(guān)斬將

1、在去救森林的路上會(huì)遇到許多的困難我們都要一一克服，小伙伴我們肯定要有信心克服困難，加油！

幼兒分成兩組〔熊大熊二〕

第一關(guān)：高山——從高處往下跳

上方墩然后雙腿并攏屈膝跳下，老師隨時(shí)提示幼兒留意安全。

2、〔音效〕光頭強(qiáng)又在伐樹呢？我們繼續(xù)過第二關(guān)——過沼澤地

小伙伴我們來到了沼澤地，腳踩下去就會(huì)陷下去，老師預(yù)備了每人兩塊泡沫板，小伙伴動(dòng)腦想一想怎么過去？〔交替、合作、助跑跨越……〕

幼兒利用泡沫板過第二關(guān)。

3、第三關(guān)：過小河——助跑跨越

幼兒再次練習(xí)助跑跨越的動(dòng)作，布置的河面有寬有窄，老師隨時(shí)提示幼兒姿態(tài)的正確性，鼓舞膽子較小的幼兒嘗試挑戰(zhàn)過“小河”。

4、趕跑光頭強(qiáng)救樹木。

一名老師扮光頭強(qiáng)伐樹，熊大熊二過關(guān)搶下鋸一起趕跑光頭強(qiáng)，光頭強(qiáng)逃跑，并且說：小熊熊我是不會(huì)放過你們的。

三、結(jié)束部分——放松運(yùn)動(dòng)

幼兒隨音樂做放松運(yùn)動(dòng)〔音樂：假如感到美滿你就拍拍手〕。

師：假如美滿你就拍拍肩、跺跺腳、掐掐腰、捶捶背……

四、活動(dòng)延伸：愛護(hù)樹木，愛惜森林。

師：小伙伴們，熊大熊二都知道愛護(hù)森林，我們小伙伴更應(yīng)當(dāng)愛惜我們的森林，每年的3.12植樹節(jié)都種下許多樹，由于樹木給我們?nèi)祟悗砹诵迈r的空氣，樹木可以防止沙塵暴，美化我們的環(huán)境。

音效“伐木聲”，聽！孩子們，光頭強(qiáng)又在前面伐樹了，我們抓緊去救我們的森林，帶領(lǐng)幼兒跑出教室。

大班健康教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、積極參加活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴合作游戲的歡樂。

2、能聽口令進(jìn)行前后左右的運(yùn)動(dòng)，提高身體協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)預(yù)備：

長條綢布、籃球、遙控汽車各一個(gè)。

活動(dòng)過程：

1、熱身活動(dòng)：前后左右。

在歡快的音樂聲中，幼兒聽老師口令進(jìn)行向前、向后、向左、向右地走動(dòng)。

2、游戲：同心協(xié)力。

〔1〕幼兒共同手持長條綢布，合作進(jìn)行前進(jìn)行走、下蹲起立、旋轉(zhuǎn)奔跑等動(dòng)作。

〔2〕幼兒分別站在長條綢布兩旁，雙手用力將長條綢布繃緊。老師將皮球、遙控汽車在綢布上來回滾動(dòng)、行走，讓幼兒感受合作玩游戲的`歡樂。

3、游戲：同舟共濟(jì)。

〔1〕創(chuàng)設(shè)游戲情境：現(xiàn)在我們?cè)诤Ｃ嫔蟿澲Ｃ嫔系睦撕艽?，我們要同心協(xié)力到達(dá)岸邊。

〔2〕幼兒4人一組用力"劃船"，老師實(shí)時(shí)表揚(yáng)有堅(jiān)持性、勇猛到達(dá)岸邊的幼兒。

〔3〕際遇暴風(fēng)：幼兒聽老師口令前后左右擺曳身體，共同戰(zhàn)勝困難。

4、放松活動(dòng)：愛的傳遞。

幼兒圍站成一個(gè)大圈，相互傳遞愛的親吻，活動(dòng)結(jié)束。

大班健康教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、援助幼兒逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔的良好習(xí)慣。

2、培育幼兒的自我約束技能。

3、援助幼兒了解引起肚子疼的幾種緣由和預(yù)防疾病的一些常識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、錄音機(jī)、音樂磁帶、故事磁帶。

2、掛件一：毛毛到醫(yī)院看病的.教學(xué)圖片。掛件二：不講衛(wèi)生等疾病的相應(yīng)畫面。

活動(dòng)過程：

1、聽音樂做律動(dòng)《健康歌》，進(jìn)入活動(dòng)室。談話：小伙伴，剛剛我們聽到的歌曲中講了一件什么事情??？那你們做到了嗎？？〔老師，今日我刷牙了、我自己洗的臉、老師昨天我洗澡了〕今日老師為小伙伴們預(yù)備了幾盆水，現(xiàn)在我們來自己檢查一下，你的手洗潔凈了嗎？

2、出示水盆：現(xiàn)在我們分組開始洗手，老師實(shí)時(shí)指導(dǎo)孩子們正確的洗手方法。洗過手的水和潔凈的水分別裝到兩個(gè)瓶子里，讓孩子們觀測(cè)兩瓶水的不同。

3、孩子們自己進(jìn)行對(duì)比，讓孩子們懂得講衛(wèi)生的重要性。剛剛小伙伴都看到了，每天做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子，不簡單吧，所以老師盼望小伙伴們以后學(xué)會(huì)自己監(jiān)督自己，真真正正做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。好，下面我們來看大掛圖。觀看第一幅圖：請(qǐng)孩子們仔細(xì)觀看，并爭論毛毛為什么肚子疼？

4、繼續(xù)觀看第二幅畫讓孩子們了解引起毛毛肚子疼的緣由。

5、讓幼兒依據(jù)自己的生活閱歷，談?wù)勛约憾亲犹鄣母杏X和緣由，并溝通想法：假如生病了該怎么辦？〔找大夫看病，按時(shí)打針、吃藥〕

6、說一說你是怎樣做一愛潔凈、講衛(wèi)生的好寶寶的。讓幼兒知道只要講衛(wèi)生、愛清潔，子里就不會(huì)有蛔蟲，就能預(yù)防和減削疾病，身體才會(huì)健康。

大班健康教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1、練習(xí)用腳踢球的動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2、對(duì)玩球感愛好，有競爭意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備

1、閱歷預(yù)備：課前觀看足球競賽錄像

2、環(huán)境材料預(yù)備：竹球、球門、獎(jiǎng)牌、音樂磁帶、錄音機(jī)

活動(dòng)過程

一、熱身運(yùn)動(dòng)

價(jià)值分析：激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的愛好。

老師與幼兒一起做運(yùn)動(dòng)仿照操。

二、踢球

價(jià)值分析：在反復(fù)的練習(xí)中，掌控用腳踢球的動(dòng)作，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

1、提問：我們已經(jīng)玩過很多種玩球的方法，現(xiàn)在請(qǐng)你們來比一比看誰玩球的方法

最多?！灿變鹤杂删毩?xí)，老師隨機(jī)指導(dǎo)〕

2、提問：上次活動(dòng)我們學(xué)習(xí)了用腳來掌握球、踢球，今日就請(qǐng)你用所學(xué)的方法來

踢球?！怖蠋熓痉吨v解，將球放在距離瓶子一米處，用腳踢球方法對(duì)準(zhǔn)瓶子踢去，將瓶子踢倒〕

3、幼兒分散練習(xí)，瓶子與球的'距離依據(jù)幼兒運(yùn)動(dòng)技能來調(diào)整。

4、進(jìn)行講評(píng)，請(qǐng)幾位幼兒示范

5、提問：怎樣才能踢得準(zhǔn)？

強(qiáng)調(diào)對(duì)準(zhǔn)瓶子踢球。

6、幼兒再次分散練習(xí)，老師觀測(cè)指導(dǎo)。

7、游戲“踢球入門”

〔1〕老師講解示范，T：現(xiàn)在我們來練習(xí)射門，看誰能又快又準(zhǔn)地把球踢進(jìn)球門?！策吪苓吿?，踢球進(jìn)門〕

〔2〕幼兒游戲，將幼兒分兩隊(duì)排好隊(duì)，分別站在起點(diǎn)處，分別向各自球門邊跑邊踢球進(jìn)門，看哪對(duì)進(jìn)門的球多為獲勝。

三、放松身體

價(jià)值分析：使幼兒從焦灼的狀態(tài)逐步復(fù)原大寧靜狀態(tài)。

幼兒聽音樂，輕輕地拍拍手臂、拍拍小腿等。

大班健康教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、探究紙盒的不同玩法，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)。

2、學(xué)習(xí)與同伴合作玩舞龍的游戲，促進(jìn)身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，體驗(yàn)合作的樂趣。

3、進(jìn)展幼兒的動(dòng)手技能。

4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的歡樂，愿意與同伴一起游戲。

5、初步了解健康的'小常識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

大小不同的紙盒每人一個(gè)；龍頭、龍尾、藤球一個(gè)；《金蛇狂舞》音樂一段。

活動(dòng)過程：

一、自由玩紙盒

1、說一說紙盒的用途。師：今日老師帶來了一些紙盒，這些廢舊的紙盒還可以用來干什么？

2、今日我們就用紙盒來做玩具，我們一起來玩一玩吧。

3、幼兒自由取紙盒、玩紙盒，老師巡回指導(dǎo)。

4、集中展示自己玩紙盒的方法，幼兒集體學(xué)習(xí)。

二、合作玩紙盒

1、剛才我們用許多方法玩了紙盒，現(xiàn)在我們找?guī)讉€(gè)好伙伴一起來組合玩紙盒。

2、幼兒合作玩紙盒。老師啟發(fā)幼兒想出拼、搭、鏈接等方法來組合，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒把紙盒連接起來玩。

3、集中溝通。說說組合的不同玩法，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)盒子連接起來后像什么？(像龍、像蛇、像火車等等，像龍的化還少了什么？)

三、舞龍游戲

1、說說舞龍時(shí)的考前須知〔看繡球的引導(dǎo)、留意同伴間的合作〕。

2、和著音樂做舞龍的動(dòng)作一遍。

3、調(diào)整動(dòng)作后請(qǐng)幼兒設(shè)計(jì)出最末的造型動(dòng)作。

活動(dòng)反思：

整個(gè)活動(dòng)下來幼兒的積極性始終是高漲的，環(huán)節(jié)一的個(gè)人玩紙盒創(chuàng)意無限，有的幼兒用紙盒來跳，有的幼兒用紙盒像雜技演員那樣來轉(zhuǎn)，還有的用紙盒戴在頭上做怪獸。環(huán)節(jié)二中表達(dá)的是小組的合作技能，怎樣組合怎樣玩其中都是需要同伴間相互商量。

大班健康教案篇7

活動(dòng)名稱：食品保質(zhì)期

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解食品的保質(zhì)期及它的作用，知道應(yīng)當(dāng)在保質(zhì)期內(nèi)有用食品，激發(fā)幼兒的食品衛(wèi)生意識(shí);

2、能較清晰地表達(dá)自己的探究和發(fā)覺;活動(dòng)預(yù)備：教室里面的各種廢舊物品

活動(dòng)流程：談話導(dǎo)入——觀測(cè)感知——聯(lián)系3、15講一講

活動(dòng)過程：

1、談話導(dǎo)入師：老師今日的身體有點(diǎn)不舒暢，我的肚子有點(diǎn)疼，你們知道怎么回事嗎?(幼兒猜想)其實(shí)，我是吃壞了東西了，哎，昨天的時(shí)候，老師和好伙伴出去玩，買了一些牛奶喝了，誰知道牛奶是過期的，所以，老師的肚子現(xiàn)在還疼呢。吃了過期的東西會(huì)不舒暢的，會(huì)生病的.。老師是怎么知道吃過的牛奶是過期的呢?(盒子上有時(shí)間的)盒子上的時(shí)間叫食品保質(zhì)期

2、觀測(cè)感知哪些食品有保質(zhì)期啊?看看我們的教室里面哪些東西有保質(zhì)期啊?你在哪里找到保質(zhì)期?

師生小結(jié)：一般來說，飲料的保質(zhì)期都在哪里?(瓶口上)盒子包裝的保質(zhì)期在哪里啊?(盒子底部)口袋食品的保質(zhì)期在哪里啊?(口袋邊上)原來他們的位置都不一樣的啊

師：那保質(zhì)期的時(shí)間是不是都是一樣的呢?回家的時(shí)候你們看看再告知我。

3、聯(lián)系3、15講一講昨天老師吃了過期的食品后，你們知道老師是怎么做的嗎?我去消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴了，由于昨天是3、15號(hào)，也就是3、15消費(fèi)者權(quán)益愛護(hù)日，假如你買的東西質(zhì)量不好或者是過期食品都可以為自己討回公道的。

大班健康教案篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過多人協(xié)作創(chuàng)編各種舞龍的方法，培育幼兒相互合作的技能。

2、通過活動(dòng)培育幼兒對(duì)民間舞龍活動(dòng)的愛好，體驗(yàn)舞龍的歡樂。

3、考驗(yàn)小伙伴們的反應(yīng)技能，熬煉他們的個(gè)人技能。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5、初步了解健康的小常識(shí)。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：

能夠跟隨音樂熟識(shí)舞龍動(dòng)作。

活動(dòng)難點(diǎn)：

龍頭、龍身、龍尾在跑動(dòng)的過程中動(dòng)作協(xié)調(diào)全都。

活動(dòng)預(yù)備：

人手一面做操紅旗、舞龍視頻、自制成龍一條。

活動(dòng)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入

出示舞龍的視頻畫面，引起幼兒的愛好。

他們?cè)诟墒裁?？我們?cè)谶^年的時(shí)候，總會(huì)在電視里看到好多人興致勃勃舞龍、舞獅，今日我們也來學(xué)學(xué)舞龍。

〔