2022年北京密云縣高嶺中學(xué)高三生物月考試題含解析

2022年北京密云縣高嶺中學(xué)高三生物月考試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.將蛙的卵巢放入含有蛙腦垂體提取液的培養(yǎng)液中，同時檢測某種激素的含量，經(jīng)過一段時間培養(yǎng)后，再檢測培養(yǎng)液中該激素的含量，發(fā)現(xiàn)含量增加，這種激素是

A．雌激素

B．促性腺激素

C．促甲狀腺激素

D．促性腺激素釋放激素參考答案：答案：A2.在不同溫度和PH組合下對酶的作用進(jìn)行研究，下列符合圖的含義的是（

）A．隨PH從5升到7，酶的活性逐漸降低B．隨PH從5升到7，酶的最適溫度不變C．溫度O~A變化過程中，酶的活性逐漸降低D．該酶的最適PH為7參考答案：B3.下列有關(guān)生物實驗的敘述，正確的是（）A．用蒸餾水對雞的紅細(xì)胞進(jìn)行稀釋處理后，進(jìn)行制備細(xì)胞膜實驗B．用健那綠對洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞染色，可觀察到藍(lán)綠色的線粒體C．用蘇丹IV對花生組織切片進(jìn)行染色，可觀察到橘黃色的脂肪顆粒D．用卡諾氏液對低溫處理的根尖進(jìn)行固定后，需要用蒸餾水沖洗2次參考答案：B【考點】觀察線粒體和葉綠體；檢測脂肪的實驗；細(xì)胞膜的制備方法；低溫誘導(dǎo)染色體加倍實驗．【分析】制備純凈細(xì)胞膜的生物材料是哺乳動物成熟的紅細(xì)胞，而雞血細(xì)胞中有細(xì)胞膜、具膜的細(xì)胞器和細(xì)胞核；脂肪被蘇丹Ⅲ染成橘黃色顆粒；在低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍的實驗中，用卡諾氏液固定后，需要用酒精沖洗2次，然后制作臨時裝片．【解答】解：A、雞的紅細(xì)胞有細(xì)胞膜、具膜的細(xì)胞器和細(xì)胞核，因此不是進(jìn)行制備細(xì)胞膜的理想實驗材料，A錯誤；B、健那綠為活體染色劑，觀察線粒體時需保持細(xì)胞活性，可將線粒體染色成藍(lán)綠色，B正確；C、用蘇丹Ⅲ對花生組織切片進(jìn)行染色，可觀察到橘黃色的脂肪顆粒，C錯誤；D、在低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍的實驗中，用卡諾氏液固定后，需要用酒精沖洗2次，然后制作臨時裝片，D錯誤．故選：B．4.關(guān)于“噬菌體侵染細(xì)菌的實驗”的敘述，正確的是

A．分別用含有放射性同位素S和放射性同位素P的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體

B．分別用S和P標(biāo)記的噬菌體侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌，進(jìn)行長時間的保溫培養(yǎng)

C．用S標(biāo)記噬菌體的侵染實驗中，沉淀物存在少量放射性可能是攪拌不充分所致

D．P、S標(biāo)記的噬菌體侵染實驗分別說明DNA是遺傳物質(zhì)、蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)參考答案：C5.下列與生物進(jìn)化相關(guān)的敘述，正確的是A．進(jìn)化總是由有突變引起的

B．進(jìn)化時基因頻率總是變化的C．變異個體總是適應(yīng)環(huán)境的

D．進(jìn)化改變的是個體而不是群體參考答案：答案：B6.胸腺素能誘導(dǎo)淋巴干細(xì)胞生成具有免疫活性的T淋巴細(xì)胞。下列相關(guān)敘述錯誤的是

A．胸腺素可能會促進(jìn)靶細(xì)胞裂解

B．胸腺素能加強(qiáng)細(xì)胞免疫

C．胸腺素有助于非特異性免疫

D．胸腺素有助于治療SARS病毒患者參考答案：C7.下列關(guān)于光合作用和呼吸作用的敘述，正確的是

（

）A．光合作用和呼吸作用總是同時進(jìn)行B．光合作用形成的糖類能在呼吸作用中被利用C．光合作用產(chǎn)生的ATP主要用于呼吸作用D．光合作用與呼吸作用分別在葉肉細(xì)胞和根細(xì)胞中進(jìn)行參考答案：B8.生命活動中起催化作用的酶都具有一定的專一性，下列四種酶作用的部位分別是

①限制性內(nèi)切酶

②解旋酶

③腸肽酶

④ATP水解酶

A．氫鍵、磷酸二酯鍵、氨基、高能磷酸鍵

B．磷酸二酯鍵、堿基、肽鍵、高能磷酸鍵

C．磷酸二酯鍵、氫鍵、氨基、磷酸鍵

D．磷酸二酯鍵、氫鍵、肽鍵、高能磷酸鍵參考答案：答案：D9.下列有關(guān)實驗的敘述，正確的是(

)

A．利用染色排除法，被臺盼藍(lán)染成藍(lán)色的細(xì)胞是活細(xì)胞，體現(xiàn)出細(xì)胞膜的選擇透過性

B．可利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液驗證酶的專一性

C．在紙層析法分離葉綠體中色素的實驗結(jié)果中，濾紙條上藍(lán)綠色的色素帶最寬，原因是葉綠素a在層析液中溶解度最高

D．用32P標(biāo)記噬菌體的侵染實驗中，上清液存在少量放射性可能是保溫時間不足或者過長所致參考答案：D10.圖為人體細(xì)胞正常分裂時有關(guān)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)數(shù)量變化曲線，下列分析錯誤的是（）A.若圖表示減數(shù)分裂每條染色體上DNA分子數(shù)目變化曲線的部分，則n等于1B.若圖表示有絲分裂染色體數(shù)目變化曲線的部分，則n等于46C.若圖表示減數(shù)第一次分裂核DNA分子數(shù)目變化曲線的部分，則n等于23D.若圖表示有絲分裂染色體組數(shù)數(shù)目變化曲線的部分，則n等于2參考答案：C試題分析：減數(shù)分裂過程中，每條染色體上DNA數(shù)目為1或2，因此n=1，A正確；人體細(xì)胞有絲分裂過程中染色體數(shù)目最少時為46個，最多時為92個，因此，n=46個，B正確；人體細(xì)胞減數(shù)第一次分裂過程中，核DNA分子數(shù)目均為92，因此n=46，C錯誤；人體有絲分裂過程中，染色體組數(shù)為2或4（后期），因此n=2，D正確考點：本題結(jié)合曲線圖，考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂過程及變化規(guī)律，要求考生識記細(xì)胞減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目、核DNA分子數(shù)及染色體組數(shù)變化規(guī)律，能結(jié)合曲線圖作出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱理解層次的考查。11.下列有關(guān)細(xì)胞分化和細(xì)胞衰老的敘述，錯誤的是A．細(xì)胞分化導(dǎo)致不同功能的細(xì)胞中RNA和蛋白質(zhì)種類發(fā)生差異B．細(xì)胞分化使機(jī)體細(xì)胞功能趨向?qū)ｉT化，有利于提高生理功能的效率C．衰老細(xì)胞呼吸速率減慢，核體積減小，染色質(zhì)染色加深D．細(xì)胞分化和細(xì)胞衰老貫穿于多細(xì)胞生物個體發(fā)育的全過程參考答案：C細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果，會導(dǎo)致不同功能的細(xì)胞中RNA和蛋白質(zhì)種類發(fā)生差異，A正確；細(xì)胞分化可以使多細(xì)胞生物體中的細(xì)胞趨于專門化，形成各種不同細(xì)胞，進(jìn)而形成具有特定形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能的組織和器官，而每一種器官都可以相對獨立地完成特定的生理功能，這樣就使得機(jī)體內(nèi)可以同時進(jìn)行多項生理活動，而不相互干擾，這樣有利于提高各種生理功能的效率，B正確；衰老細(xì)胞呼吸速率減慢，細(xì)胞核體積變大，核膜內(nèi)折，染色質(zhì)收縮，染色加深，C錯誤；細(xì)胞衰老和細(xì)胞分化是由基因控制的，貫穿于多細(xì)胞生物個體發(fā)育的全過程，D正確。12.2011年6月，由“腸出血性大腸桿菌—EHEC”引起的疫情在德國爆發(fā)并在歐洲蔓延，下列對EHEC的敘述正確的是

A．核酸全部分布在擬核內(nèi)

B．遺傳物質(zhì)的傳遞不遵循孟德爾遺傳定律

C．細(xì)胞分裂過程中無染色體和紡錘體的出現(xiàn)，為無絲分裂

D．用高倍鏡觀察發(fā)現(xiàn)細(xì)胞內(nèi)只含一種細(xì)胞器——核糖體參考答案：B13.對綠色植物細(xì)胞某細(xì)胞器組成成分進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)A、T、C、G、U五種堿基的相對含量分別約為35%、0、30%、20%、15%，則該細(xì)胞器是（）A．進(jìn)行有氧呼吸的主要場所B．與有絲分裂有關(guān)C．合成蛋白質(zhì)的場所D．吸收并轉(zhuǎn)換光能，完成光合作用參考答案：C【考點】細(xì)胞器中其他器官的主要功能．【分析】對綠色植物細(xì)胞某細(xì)胞器組成成分進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)A、T、C、G、U五種堿基的相對含量分別約為35%、0、30%、20%、15%，由此可見該細(xì)胞器只含RNA一種核酸，應(yīng)該為核糖體．據(jù)此答題．【解答】解：A、能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞器是線粒體，不是核糖體，A錯誤；B、與細(xì)胞分裂有關(guān)的細(xì)胞器是中心體，不是核糖體，B錯誤；C、合成蛋白質(zhì)的場所是核糖體，C正確；D、吸收并轉(zhuǎn)換光能來完成光合作用的細(xì)胞器是葉綠體，不是核糖體，D錯誤．故選：C14.高爾基體是真核細(xì)胞中的物質(zhì)轉(zhuǎn)運系統(tǒng)，承擔(dān)著物質(zhì)運輸?shù)娜蝿?wù)。在某些蛋白質(zhì)的加工運輸中，能夠?qū)⒓性谄鋬?nèi)的蛋白質(zhì)進(jìn)行分揀，并分別送到細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞外的目的地。下列各種蛋白質(zhì)不需經(jīng)過高爾基體的這種“分揀”作用的是A．胰島β細(xì)胞分泌的胰島素B．溶酶體中的水解酶C．成熟B淋巴細(xì)胞膜上與抗原結(jié)合的受體D．催化糖酵解的酶參考答案：D15.以下幾種生物性狀的產(chǎn)生，來源于同一種變異類型的是①果蠅的白眼

②豌豆的黃色皺粒、綠色圓粒③八倍體小黑麥的出現(xiàn)④人類的紅綠色盲⑤小麥的矮稈抗病

⑥鐮刀型細(xì)胞貧血癥A．①②③B．④⑤⑥

C．①④⑥

D．②③⑤參考答案：C16.下列過程中能使ATP含量增加的是A．細(xì)胞有絲分裂后期染色體移向兩極

B．小腸中Na+進(jìn)入血液的過程C．線粒體基質(zhì)中CO2生成的過程

D．葉綠體基質(zhì)中C3化合物被還原的過程參考答案：C17.某50肽中有丙氨酸（R基為—CH3）2個，現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸（相應(yīng)位置如右圖）得到幾種不同有機(jī)產(chǎn)物，其中脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在。下列有關(guān)該過程產(chǎn)生的全部有機(jī)物中有關(guān)原子、基團(tuán)或肽鍵數(shù)目的敘述錯誤的是A．肽鍵數(shù)目減少4個

B．氨基和羧基分別增加4個C．氫原子數(shù)目增加8個

D．氧原子數(shù)目增加2個參考答案：D18.下列對酶、ATP、激素、神經(jīng)遞質(zhì)、載體、抗體等物質(zhì)的敘述，正確的有（）①控制酶合成的直接模板是信使RNA②吸能反應(yīng)一般與ATP的水解反應(yīng)相聯(lián)系③激素具有微量、高效、可重復(fù)使用的特點④神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)揮作用時，突觸后膜電位會逆轉(zhuǎn)⑤細(xì)胞膜上的載體與基因工程的載體的本質(zhì)相同⑥抗體對侵入人體細(xì)胞的抗原可“追蹤”消滅．A．一項 B．兩項 C．三項 D．四項參考答案：A【考點】酶的概念；ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過程；突觸的結(jié)構(gòu)．【分析】1、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，極少數(shù)酶是RNA．2、激素由內(nèi)分泌腺分泌的，在激素同受體結(jié)合后，激素原本的結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變，不再具有原來激素具有的生物學(xué)效應(yīng)，就叫做滅活．激素調(diào)節(jié)的三個特點：①微量和高效；②通過體液運輸；③作用于靶器官、靶細(xì)胞．3、神經(jīng)遞質(zhì)是由神經(jīng)元釋放的，與突觸后膜上受體特異性結(jié)合后就被滅活．神經(jīng)遞質(zhì)有興奮和抑制兩種類型．4、抗體指機(jī)體的免疫系統(tǒng)在抗原刺激下，由B淋巴細(xì)胞或記憶細(xì)胞增殖分化成的漿細(xì)胞所產(chǎn)生的、可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白．主要分布在血清中，也分布于組織液及外分泌液中．【解答】解：①酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA，而控制RNA合成的模板應(yīng)為DNA單鏈，①錯誤；②ATP的水解能為吸能反應(yīng)直接提供能量，②正確；③激素發(fā)揮作用后將會被滅活，③錯誤；④神經(jīng)遞質(zhì)有興奮性遞質(zhì)和抑制性遞質(zhì)，其中只有興奮性遞質(zhì)才能使突觸后膜的電位逆轉(zhuǎn)，④錯誤；⑤細(xì)胞膜上的載體的本質(zhì)為蛋白質(zhì)，而基因工程的載體的本質(zhì)為DNA，⑤錯誤；⑥抗體只能對內(nèi)環(huán)境中的抗原起作用，⑥錯誤．故選：A．19.下列有關(guān)生物膜系統(tǒng)的敘述中，正確的是

A．細(xì)胞膜使細(xì)胞有相對穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境

B．細(xì)胞中的化學(xué)反應(yīng)都在生物膜表面進(jìn)行

C．細(xì)胞膜把細(xì)胞分隔成許多小區(qū)室

D．廣闊的膜面積為所有酶提供了附著的位點參考答案：答案：A20.在光學(xué)顯微鏡下可觀察到染色體的是

A．蛙的紅細(xì)胞

B．洋蔥表皮細(xì)胞

C．小麥根尖分生區(qū)細(xì)胞

D．大腸桿菌參考答案：C21.構(gòu)成大腸桿菌體內(nèi)核酸的堿基和核苷酸種類依次為A.4、4 B.8、4 C.5、8 D.4、8參考答案：C大腸桿菌體內(nèi)核酸有DNA和RNA兩種，堿基有A、T、U、C、G5種，其中的核苷酸就有脫氧核糖核苷酸4種和核糖核苷酸4種，共8種，C正確。22.下圖表示某生物膜的部分結(jié)構(gòu)，圖中A、B、C、D表示某些物質(zhì)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運輸方式。下列說法錯誤的是（

）

A．若是癌細(xì)胞的細(xì)胞膜，則物質(zhì)D比正常細(xì)胞少

B．若是線粒體膜，則b、c運輸?shù)臍怏w分別是O2、CO2

C．若是肝臟細(xì)胞膜，則有氧呼吸酶以d方式分泌

D．若是小腸絨毛上皮細(xì)胞膜，則甘油以b方式進(jìn)入細(xì)胞參考答案：C23.從細(xì)胞膜上提取了某種成分,用非酶法處理后,加如雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色；若加入斐林或班氏并加熱，出現(xiàn)磚紅色。該成分是A、糖脂

B、磷脂

C、糖蛋白

D、脂蛋白參考答案：C【Ks5u解析】本題考查細(xì)胞膜成分的知識，屬于考綱識記層次。加入雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色的化合物是蛋白質(zhì)，加入斐林試劑或班氏試劑并加熱后出現(xiàn)磚紅色的化合物是糖類，所以該化合物既含有糖類又含有蛋白質(zhì)，即可判斷該成分是糖蛋白。24.下圖為真核細(xì)胞內(nèi)某基因（15N標(biāo)記）結(jié)構(gòu)示意圖，該基因全部堿基中C占30%，下列說法正確的是A．該基因的一條核苷酸鏈中（C+G)/(A+T）為3:2B．DNA解旋酶作用于①②兩處C．若①處后的T變?yōu)锳，則該基因控制的性狀一定發(fā)生變化D．將該基因置于14N培養(yǎng)液中復(fù)制3次后，含14N的DNA分子占3/4參考答案：A25.有人設(shè)計實驗探究有機(jī)肥是否能提高土壤肥力并優(yōu)于化肥。實驗分為兩組，一組農(nóng)田施有機(jī)肥，一組農(nóng)田施化肥。該實驗設(shè)計缺少

A．施用有機(jī)肥和適量化肥的對照田

B．既不施用有機(jī)肥也不施用化肥的對照田

C．施用大量化肥和少量有機(jī)肥的對照田

D．施用少量化肥和大量有機(jī)肥的對照田參考答案：答案：B26.下列有關(guān)實驗及實驗方法的描述，不正確的是A．用含15N尿苷的營養(yǎng)液培養(yǎng)洋蔥，根尖分生區(qū)細(xì)胞利用該物質(zhì)的峰值出現(xiàn)在細(xì)胞分裂間期B．研究遺傳病發(fā)病率需在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查，研究其遺傳方式需分析患者家系系譜圖C．低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目變化的實驗中，卡諾氏液起固定細(xì)胞形態(tài)的作用D．用含3H標(biāo)記的胸苷的培養(yǎng)液培養(yǎng)洋蔥根尖一段時間，所有細(xì)胞都將出現(xiàn)放射性參考答案：D27.下列關(guān)于遺傳信息傳遞和表達(dá)的敘述，正確的是①酵母菌DNA的復(fù)制僅發(fā)生在擬核

②同一生物體的不同細(xì)胞中可能有相同的基因在表達(dá)

③不同的核糖體上可能翻譯出相同的多肽

④識別并轉(zhuǎn)運氨基酸的tRNA由3個核糖核苷酸組成

⑤基因突變不一定導(dǎo)致所表達(dá)的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)發(fā)生改變A

①②⑤

B

②③⑤

C

③④⑤

D

②③④參考答案：B28.用α、β、γ表示ATP上三個磷酸基團(tuán)所處的位置（A﹣Pα～Pβ～Pγ），下列相關(guān)敘述正確的是（）A．ATP的β、γ位磷酸基團(tuán)脫離，剩余部分可用于DNA的復(fù)制B．ATP含有三個高能磷酸鍵，都能為生命活動提供能量C．ATP的β、γ位磷酸基團(tuán)脫離，剩余部分可用于基因的轉(zhuǎn)錄D．ATP的γ位磷酸基團(tuán)脫離，釋放的能量可用于葉綠體中水的分解參考答案：C【考點】ATP在能量代謝中的作用的綜合．【分析】ATP又叫三磷酸腺苷，簡稱為ATP，其結(jié)構(gòu)式是：A﹣P～P～P．A﹣表示腺苷、T﹣表示三個、P﹣表示磷酸基團(tuán)．“～”表示高能磷酸鍵．ATP是一種含有高能磷酸鍵的有機(jī)化合物，它的大量化學(xué)能就儲存在高能磷酸鍵中．ATP水解釋放能量斷裂的是末端的那個高能磷酸鍵．ATP是生命活動能量的直接來源，但本身在體內(nèi)含量并不高．ATP來源于光合作用和呼吸作用，場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體和線粒體．【解答】解：A、ATP的β、γ位磷酸基團(tuán)脫離，剩余部分可用于RNA的復(fù)制，A錯誤；B、ATP含有2個高能磷酸鍵，只有末端的高能磷酸鍵能為生命活動提供能量，B錯誤；C、ATP的β、γ位磷酸基團(tuán)脫離，剩余部分可用于基因的轉(zhuǎn)錄，C正確；D、葉綠體中水的分解需要的是光能，D錯誤．故選：C．【點評】本題考查ATP的相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查．29.下列各項與蛋白質(zhì)分子多樣性無關(guān)的是（）A．氨基酸的種類和數(shù)目 B．氨基酸的排列順序C．肽鍵的結(jié)構(gòu) D．蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)參考答案：C【考點】蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)多樣性的原因．【分析】蛋白質(zhì)分子的多樣性與組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)有關(guān)．【解答】解：A、氨基酸的種類、數(shù)目是蛋白質(zhì)分子多樣性的原因之一，A錯誤；B、氨基酸的排列順序是決定蛋白質(zhì)多樣性的原因之一，B錯誤；C、肽鍵不具有多樣性，蛋白質(zhì)分子多樣性與肽鍵無關(guān)，C正確；D、蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)與蛋白質(zhì)分子多樣性有關(guān)，D錯誤．故選：C．30.下列是蛋白質(zhì)分子有關(guān)計算公式，不正確的是

A．蛋白質(zhì)分子中氨基數(shù)=肽鏈數(shù)+R基上的氨基數(shù)=各氨基酸中氨基的總數(shù)-肽鍵數(shù)B．蛋白質(zhì)分子中羧基數(shù)=肽鏈數(shù)+R基上的羧基數(shù)=各氨基酸中羧基的總數(shù)-肽鍵數(shù)C．蛋白質(zhì)分子中N原子數(shù)=肽鏈數(shù)+肽鍵數(shù)+R基中N原子數(shù)=各氨基酸中N原子總數(shù)D．蛋白質(zhì)分子中O原子數(shù)=肽鏈數(shù)+肽鍵數(shù)+R基中O原子數(shù)=各氨基酸中O原子總數(shù)-脫水?dāng)?shù)參考答案：D31.在進(jìn)行植物組織培養(yǎng)時，培養(yǎng)基中的某種化合物被3H標(biāo)記，一段時間后發(fā)現(xiàn)，3H只集中在愈傷組織的細(xì)胞核、線粒體和葉綠體。則培養(yǎng)基中被標(biāo)記的化合物最可能是（

）

A．氨基酸

B．葡萄糖

C．核苷酸

D．水參考答案：C32.下圖為基因型為Aa的生物自交產(chǎn)生后代的過程，基因的分離定律發(fā)生于（）Aa1A：1a配子間的4種結(jié)合方式子代中3種基因型、2種表現(xiàn)型．A．① B．② C．③ D．①②參考答案：A【考點】基因的分離規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用．【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：①表示減數(shù)分裂形成配子的過程；②表示雌雄配子隨機(jī)結(jié)合產(chǎn)生后代的過程（受精作用）；③表示子代基因型和表現(xiàn)型種類數(shù)及相關(guān)比例．【解答】解：基因分離定律的實質(zhì)是：等位基因隨著同源染色體的分開而分離，發(fā)生的減數(shù)第一次分裂后期，所以基因分離定律發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，即圖中①過程．故選：A．33.具有四級結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)的特征是

(

)

A．分子中必有輔基

B．含有2條或2條以上的多肽鏈

C．每條多膚鏈都具有獨立的生物學(xué)活性

D．依賴肽鏈維系蛋白質(zhì)分子的穩(wěn)定參考答案：B解析：

輔基是酶活性中心的組成成分，與蛋白質(zhì)的四級結(jié)構(gòu)有直接關(guān)系。四級結(jié)構(gòu)中的多肽鏈不具有生物學(xué)活性，維系四級結(jié)構(gòu)的是非共價鍵而非膚鍵。

34.（07廣東理基）生物學(xué)基礎(chǔ)研究成果已應(yīng)用到醫(yī)藥、農(nóng)藥等領(lǐng)域。下列敘述中，符合這種情況的是①根據(jù)DNA分子的特異性，進(jìn)行親子鑒定②基于細(xì)胞呼吸的原理，采用套種、合理密植、大棚種植等措施增加作物產(chǎn)量③在細(xì)胞膜的功能研究基礎(chǔ)上，開發(fā)人工“腎”治療尿毒癥④根據(jù)染色體變異原理，培育出三倍體無子西瓜

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④參考答案：答案：C解析：采用套種、合理密植、大棚種植等措施增加作物產(chǎn)量不是基于細(xì)胞呼吸的原理，而主要基于是光合作用原理。35.圖1是某生物的一個初級精母細(xì)胞，圖2是該生物的五個精細(xì)胞。根據(jù)圖中的染色體類型和數(shù)目，判斷最可能來自同一個次級精母細(xì)胞的是

（

）

A．①②

B．②⑤C．③④

D．①⑤參考答案：B36.以下對相關(guān)現(xiàn)象解釋合理的是A、植物群落的垂直分層現(xiàn)象主要由溫度引起，故農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上需合理搭配所種植的農(nóng)作物B、農(nóng)田中單獨種植玉米時，因種群存在垂直分層現(xiàn)象，所以要合量密植C、用殘渣來培育食用菌和蛆蛹，再用蛆蛹糞便作有機(jī)肥還田，實現(xiàn)了能量循環(huán)再生D、用玉米的副產(chǎn)品玉米芯生產(chǎn)木糖醇，實現(xiàn)了能理多級利用，并增加了經(jīng)濟(jì)效益參考答案：D37.下列有關(guān)生態(tài)平衡的說法哪項是正確的？

A．人生產(chǎn)者和分解者的數(shù)量相等

B．消費者和分解者的數(shù)量相等

C．生產(chǎn)者和消費者的數(shù)量相等

D．在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和比例總是維持相對平衡和穩(wěn)定參考答案：D38.某人血液中甲狀腺激素濃度過高時會引起線粒體原有功能的改變，即雖然進(jìn)行有機(jī)物的氧化及電子傳遞，但無ATP的生成．根據(jù)這一事實可推測此人（）A．食量大，耗氧量高，消瘦，皮膚溫度比正常人高B．食量大，耗氧量高，消瘦，皮膚溫度比正常人低C．食量小，耗氧量高，肥胖，皮膚溫度比正常人高D．食量小，耗氧量低，肥胖，皮膚溫度比正常人高參考答案：A【考點】體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)．【分析】甲狀腺激素能促進(jìn)新陳代謝，所以甲狀腺激素濃度過高時，物質(zhì)分解加快，但由于進(jìn)行有機(jī)物的氧化及電子傳遞但形成的ATP低于正常值，所以能量較多以熱能的形式散失．【解答】解：由于物質(zhì)分解加快，所以人消瘦且食量大，代謝加快使消耗氧多，代謝中有機(jī)物的能量很少形成ATP中能量儲存起來所以能量以熱能形式散失，使體溫升高．故選：A．39.如圖甲、乙所示是滲透作用裝置，其中半透膜為膀胱膜（蔗糖分子不能通過，水分子可以自由通過）。圖中溶液A、B、a、b均為蔗糖溶液，實驗開始前其濃度分別用MA、MB、Ma、Mb表示。一段時間達(dá)到平衡后，甲、乙裝置中漏斗的液面上升高度分別為h1、h2，下列正確的是（

）A.若Ma=Mb>MA>MB，則h1＞h2 B.若MA=MB<Ma<Mb，則h1>h2C.若h1>h2，MA=MB，則Ma>Mb D.一段時間后，漏斗內(nèi)外的溶液濃度相等參考答案：C【分析】水分子運輸方式是自由擴(kuò)散，其動力是濃度差，且總是由從低濃度溶液向高濃度溶液運輸。滲透發(fā)生的原理是：（1）具有半透膜；（2）半透膜兩側(cè)的溶液具有濃度差?！驹斀狻緼、若Ma=Mb＞MA＞MB，則甲吸收的水分少于乙，所以h1＜h2，A錯誤；B、若MA=MB<Ma<Mb，則乙吸水多，則h2>h1，B錯誤；C、若h1＞h2，說明甲吸收水分多于乙，而MA=MB，則說明Ma＞Mb，C正確；D、由于大氣壓強(qiáng)，液面上升一定高度后達(dá)到平衡，此時漏斗內(nèi)蔗糖溶液濃度仍大于漏斗外蔗糖溶液濃度，D錯誤；故選C。40.人體中核糖體的數(shù)量比較多的細(xì)胞是

（

）

A．紅血球

B．白血球

C．骨骼肌細(xì)胞

D．胰臟細(xì)胞參考答案：D二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.（9分）下圖是某植物細(xì)胞有絲分裂一個細(xì)胞周期中部分時期示意圖，分析回答：（1）只考慮一個細(xì)胞周期，該圖示缺少處于＿＿＿＿期的示意圖。而該時期細(xì)胞主要是進(jìn)行活躍的物質(zhì)準(zhǔn)備，即進(jìn)行＿＿＿＿_(dá)___和＿＿＿＿＿＿。（2）圖示細(xì)胞有絲分裂的先后順序依次是＿＿＿＿＿＿＿＿（用字母表示），其中觀察染色體的最佳時期是＿＿＿＿＿＿＿＿（用字母表示）圖細(xì)胞所示的時期。（3）D圖中1結(jié)構(gòu)稱為＿＿＿＿，其向四周擴(kuò)展會形成＿＿＿＿＿＿。（4）DNA與染色體和染色單體三者之比為2:1:2的圖示是＿＿＿＿＿＿（用字母表示）。參考答案：（l）間期

DNA分子的復(fù)制

有關(guān)蛋白質(zhì)的合成（2）B→C→A→D

C（3）細(xì)胞板

細(xì)胞壁（4）B、C（2分）

【知識點】有絲分裂的過程解析：（1）該圖標(biāo)是植物有絲分裂分裂期的四個時期，A是后期，B是前期，C是中期，D是末期，若表示完整的細(xì)胞周期還應(yīng)有間期，間期主要進(jìn)行DNA的復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成，為分裂期進(jìn)行打下物質(zhì)基礎(chǔ)。（2）有絲分裂的先后順序是前期（B）→中期(C)→后期(A)→末期(D)，其中觀察染色體最佳時期是中期，此時期染色體排列在赤道板上。（3）在分離末期植物細(xì)胞在細(xì)胞中間形成細(xì)胞板，將來發(fā)育成細(xì)胞壁。（4））DNA與染色體和染色單體三者之比為2:1:2是前期和中期，故是BC?！舅悸伏c撥】理解掌握有絲分裂過程中染色體的形態(tài)和數(shù)量變化。42.(8分）大碭桿菌有許多菌株，野生型菌株在普通培養(yǎng)基中就能成活，菌株A:me-bio-thr+leu+thi+需要在基本培養(yǎng)基中補(bǔ)充甲硫氨酸、生物素，菌株B:met+bio+thr-leu-thi—需要在基本培養(yǎng)基中補(bǔ)充蘇氨酸、亮氨酸和硫胺?？茖W(xué)家Lederberg和Tatum曾做了如下實驗，回答下列問題；(1)如上圖所示，菌株A和B混合培養(yǎng)幾小時后，把大腸桿菌洗滌后涂布在基本培養(yǎng)基的固體平板上，發(fā)現(xiàn)長出了若干野生型菌落，對此實驗現(xiàn)象可作出如下假設(shè)：①不同大腸桿菌間物質(zhì)發(fā)生重組。②

。(2)為了探究上述假設(shè)①，有人設(shè)計了一種U型管（如右圖)，中間用過濾器隔開，大腸桿菌不能通過，但培養(yǎng)液和營養(yǎng)物質(zhì)可通過