班主任2023小學(xué)工作總結(jié)（3篇）

第6頁共6頁班主任2?023小?學(xué)工作總?結(jié)回顧?這一學(xué)期?的班主任?工作，有?苦也有樂?。面對那?一個個活?潑、好動?的孩子，?如何讓他?們健康、?快樂地成?長，積極?主動地投?入到學(xué)習(xí)?中呢這是?我所思考?的?，F(xiàn)將?本學(xué)期的?班主任工?作總結(jié)如?下：一?、積極營?造民主、?平等、和?諧向上的?班級氛圍?。二、?真誠、耐?心，培養(yǎng)?學(xué)生良好?的習(xí)慣。?低年級?學(xué)生的特?點(diǎn)就是好?動、好玩?。如何讓?這些孩子?們適應(yīng)小?學(xué)生活，?成為一個?真正懂事?的小學(xué)生?，是我碰?到的首要?問題。我?認(rèn)為，好?習(xí)慣受用?一生，良?好的習(xí)慣?是學(xué)習(xí)的?基礎(chǔ)，對?于低年級?的學(xué)生來?說，培養(yǎng)?良好的習(xí)?慣顯得尤?為重要。?如：衛(wèi)生?方面，每?天放學(xué)值?日生自覺?去打掃。?每天把紙?屑放在自?己的袋里?，然后再?扔到垃圾?筒里。?三、全面?了解學(xué)生?，關(guān)愛學(xué)?生，多鼓?勵學(xué)生。?四、切?實(shí)做好安?全工作和?管理方面?。安全?是一切工?作的前提?，必須時?時講安全?，事事注?意安全。?我校地處?三零六國?道，上學(xué)?放學(xué)都很?危險。通?過主題班?會課、安?全課、黑?板報等形?式增強(qiáng)學(xué)?生的安全?意識，提?高學(xué)生的?自我防范?能力。這?一學(xué)期下?來，我班?成立安全?小組，并?且按自然?村選路隊(duì)?長，每天?上學(xué)、放?學(xué)都讓路?隊(duì)長管理?好，如有?在玩、或?不及時回?家，做不?安全事，?要立刻向?我匯報。?班里沒有?發(fā)生任何?不安全事?故。在?管理方面?盡量鼓勵?學(xué)生，分?工到人，?落到實(shí)處?。要求每?兩周出一?次黑板報?。衛(wèi)生方?面等，學(xué)?生都是自?覺的去完?成。經(jīng)常?與家長聯(lián)?系，深受?學(xué)生家長?得好評。?五、存?在的不足?及努力方?向當(dāng)然?，我在工?作中也存?在著一些?不足：?1、對班?干部的培?養(yǎng)力度不?夠。許多?班干部在?同學(xué)中的?威信不高?，一方面?班干部本?身沒有做?得很好，?沒有說服?力;另一?方面，我?放得不夠?，他們?nèi)?少鍛煉的?機(jī)會。?2、班級?活動開展?地不多。?低年級的?學(xué)生愛玩?，愛動，?喜歡做游?戲。但回?看這一學(xué)?期，學(xué)生?的活動形?式比較單?一，內(nèi)容?不夠豐富?。今后?努力方向?。1、?開展豐富?多彩的活?動。學(xué)校?是孩子們?學(xué)習(xí)的地?方，也是?孩子們活?動的地方?，更是孩?子們長大?后有很多?美好回憶?的地方。?通過各種?活動，激?發(fā)學(xué)生的?興趣，培?養(yǎng)學(xué)生的?能力。?2、及時?與家長溝?通聯(lián)系，?共同促進(jìn)?孩子的發(fā)?展。3?、著力培?養(yǎng)班干部?，幫助其?樹立威信?，協(xié)助老?師管理好?班級。?4、在本?學(xué)期最后?一個月的?時間里，?認(rèn)真做好?復(fù)習(xí)動員?工作，制?訂詳細(xì)的?復(fù)習(xí)計劃?，進(jìn)行有?效的復(fù)習(xí)?。爭取每?一個學(xué)生?都上一個?臺階。小?學(xué)班主任?工作是艱?巨而又光?榮的。但?是，只要?我們真誠?地捧著一?顆”愛心?”，就一?定能把這?份工作做?好。班?主任20?23小學(xué)?工作總結(jié)?（二）?學(xué)校中最?繁重和最?復(fù)雜的工?作是班主?任工作，?同時，這?也是最富?有挑戰(zhàn)性?和教師職?業(yè)特色的?工作。班?主任工作?對學(xué)生的?成長具有?重要的意?義。有人?說：班主?任是學(xué)校?里最苦的?崗位。在?這短短的?一年時間?中我咀嚼?過失敗的?苦澀，也?品嘗了成?功的甘甜?。經(jīng)歷過?這一次次?心靈的歷?程，我對?自己所從?事的工作?有了更多?的信心和?熱情。我?愛學(xué)生，?盡我所能?引導(dǎo)他們?，讓他們?在關(guān)愛中?健康成長??，F(xiàn)在就?我這一學(xué)?期的工作?做一個小?結(jié)。一?、進(jìn)一步?完善班級?管理建設(shè)?。學(xué)生?從早晨上?學(xué)到放學(xué)?，一日的?常規(guī)是否?規(guī)范、文?明，影響?到良好集?體的形成?及學(xué)生各?方面的發(fā)?展。在班?主任工作?中，我主?要從小事?抓起，抓?好常規(guī)管?理，培養(yǎng)?學(xué)生良好?的學(xué)習(xí)、?生活習(xí)慣?，為學(xué)生?創(chuàng)設(shè)一個?和諧、整?潔的學(xué)習(xí)?、生活環(huán)?境。學(xué)期?初，我就?根據(jù)班中?的實(shí)際情?況，明確?了各個崗?位的負(fù)責(zé)?人。如：?紅領(lǐng)巾佩?帶檢查員?、兩操檢?查員、班?級衛(wèi)生檢?查員、課?桌檢查員?、紀(jì)律檢?查員等。?同時，我?利用班隊(duì)?、晨會讓?全班同學(xué)?討論，明?確小學(xué)生?應(yīng)做到哪?些，不能?做哪些。?我又組織?學(xué)生每周?進(jìn)行總結(jié)?評比，表?彰日常行?為規(guī)范好?的同學(xué)，?評為優(yōu)勝?星，以小?紅花的形?式貼到光?榮欄里，?以此不斷?強(qiáng)化，幫?助學(xué)生初?步養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)?、生活習(xí)?慣。二?、培訓(xùn)班?干部。?三、補(bǔ)差?方面(?一)認(rèn)真?聽課，不?僅開闊了?我的教學(xué)?思路，也?為備課過?程積累了?豐富的素?材。(?三)努力?踐行自主?課堂教學(xué)?模式。我?在本學(xué)期?進(jìn)行了評?價課《可?愛的鼠狐?猴》及《?葡萄溝》?的展示，?在課堂上?力求學(xué)生?的學(xué)習(xí)要?體現(xiàn)自主?、探究、?合作。在?教學(xué)中根?據(jù)學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況?靈活調(diào)整?課程內(nèi)容?，以求學(xué)?生能盡興?地表達(dá)自?己的看法?，完成自?已的探究?，真正體?現(xiàn)自主性?。在平時?的每一節(jié)?課上，我?也努力的?進(jìn)行自主?課堂教學(xué)?模式的實(shí)?踐，學(xué)生?在自主學(xué)?習(xí)探究的?'過程中?也興趣高?漲，積極?參與。?班主任2?023小?學(xué)工作總?結(jié)（三）?一、為?人師表，?率先垂范?。班級?是學(xué)校教?育、教學(xué)?工作最基?層的組織?單位，而?班主任則?是這個單?位的領(lǐng)導(dǎo)?者、組織?者和管理?者，班主?任工作是?塑造學(xué)生?靈魂的工?作，班主?任對創(chuàng)設(shè)?良好的班?集體，全?面提高學(xué)?生素質(zhì)，?陶冶學(xué)生?情操，培?養(yǎng)全面發(fā)?展的人才?，具有舉?足輕重的?地位和作?用。在學(xué)?校里，班?主任在學(xué)?生面前自?己就是一?面鏡子、?一本書。?因此，?規(guī)范學(xué)生?的行為，?首先要規(guī)?范自己的?行為;提?高學(xué)生的?素質(zhì)，首?先要提高?自身的素?質(zhì)。在教?育工作中?，我作為?一名班主?任，努力?在學(xué)生面?前做到為?人師表，?率先垂范?。教師是?學(xué)生心目?中的榜樣?，在全面?推進(jìn)素質(zhì)?教育的今?天，作為?教師更應(yīng)?提高自身?素質(zhì)，樹?立職業(yè)道?德，以高?尚的道德?風(fēng)范去影?響學(xué)生，?當(dāng)好學(xué)生?健康的指?導(dǎo)者和引?路人。?二、加強(qiáng)?班級管理?，培養(yǎng)優(yōu)?秀的學(xué)風(fēng)?、班風(fēng)。?本班_?___名?學(xué)生，活?潑開朗外?向型的孩?子居多，?盡管課上?、課后氣?氛活躍，?同時也帶?來了相應(yīng)?的管理問?題。針對?這種現(xiàn)狀?，引導(dǎo)學(xué)?生健康的?發(fā)展，在?一個良好?的環(huán)境中?學(xué)習(xí)便成?了班級管?理的當(dāng)務(wù)?之急。?(1)重?視班會和?晨會，做?好學(xué)生的?思想工作?，在班中?形成正確?的輿論導(dǎo)?向，形成?良好的班?風(fēng)學(xué)風(fēng)，?為學(xué)生提?供一個好?的大環(huán)境?。(2?)重視與?學(xué)生的思?想交流，?多與學(xué)生?談心，注?重學(xué)生的?個性和因?材施教，?及時對學(xué)?生進(jìn)行針?對性的教?育。(?3)選拔?好一支好?的班干隊(duì)?伍，有利?于班級管?理，而且?有利于全?體學(xué)生共?同發(fā)展。?學(xué)生會以?班干為榜?樣、準(zhǔn)則?，帶動與?改變自己?的學(xué)習(xí)與?生活。?三、積極?抓好后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化?工作，努?力使后進(jìn)?生以失敗?者來，以?勝利者走?。后進(jìn)?生的教育?和管理歷?來是班主?任工作的?難點(diǎn)，卻?又是影響?班級整體?教育教學(xué)?質(zhì)量提高?至關(guān)重要?的一環(huán)。?每個學(xué)生?都享有受?教育、受?鍛煉的基?本權(quán)利，?關(guān)注后進(jìn)?生是尊重?學(xué)生享有?這些權(quán)利?的重要體?現(xiàn)。在這?方面，我?作為班主?任首先做?到了以正?確的態(tài)度?對待他們?，深入調(diào)?查摸底，?搞清他們?所以成為?差生的原?因，做到?了因材施?教，對他?們處處真?誠相待，?時時耐心?相幫，真?正做他們?的知心朋?友、最可?信賴的朋?友;及時?對后進(jìn)生?加強(qiáng)心理?疏導(dǎo)，幫?助他們消?除或減輕?種種心理?擔(dān)憂，讓?他們認(rèn)識?到自己的?價值;同?時，我還?創(chuàng)造條件?和機(jī)會讓?后進(jìn)生表?現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)?和長處，?及時贊揚(yáng)?他們，及?時使他們?品嘗到成?功的歡樂?和喜悅。?四、積?極主動地?和各科教?師聯(lián)系，?協(xié)調(diào)學(xué)校?各方面的?教育力量?，發(fā)揮好?紐帶作用?。在與?任課