月度職員工作總結(jié)參照標準樣本（2篇）

第4頁共4頁月度職員?工作總結(jié)?參照標準?樣本_?___月?份已經(jīng)來?到，在我?們昂首期?待未來的?時候，有?必要對過?去___?_個月的?工作做一?個回顧，?總結(jié)以往?的經(jīng)驗教?訓，以待?在這個月?里有所改?進?；?顧過去_?___個?月，在領(lǐng)?導的帶領(lǐng)?下，在各?位同事的?大力協(xié)助?下，工作?上取得滿?意得成果?。我的崗?位是平面?及后期處?理工作，?可是我的?工作范圍?并不局限?于電腦軟?件平面處?理、影視?制作等工?作，而且?還涉及到?和顧客交?流對接設(shè)?計要素等?不同工作?。設(shè)計?工作是痛?苦與快樂?的煉獄，?每當面臨?重大的設(shè)?計任務(wù)時?充滿了壓?力，開始?搜集各種?資料(包?括文字的?、圖片的?)，接下?來尋找設(shè)?計靈感，?沉思、焦?灼，經(jīng)過?痛苦煎熬?，終于有?了滿意的?創(chuàng)意時倍?感輕松。?每當經(jīng)過?艱苦的磨?礪，自己?的勞動成?果得到大?家的肯定?時，便是?工作中的?快樂!充?滿了快意?。因為?熱愛自己?的工作，?所以精通?本崗位的?專業(yè)識和?業(yè)務(wù)技能?，熟悉有?關(guān)行業(yè)規(guī)?范，關(guān)注?行業(yè)的發(fā)?展趨勢。?時刻保持?強烈的創(chuàng)?新意識。?1.很?好地完成?了電子相?冊、背景?噴繪、婚?禮照片等?平面圖的?設(shè)計和制?作。2?.很好地?制作出客?戶要求樣?。3.?根據(jù)客戶?需求收集?資料并設(shè)?計出新的?作品。?4.很好?地完成了?領(lǐng)導交代?的臨時性?任務(wù)。?在新的一?個月份里?，我要再?接再礪，?同時要繼?續(xù)加強鍛?煉自身的?設(shè)計水平?，在以后?的工作中?與同事多?溝通，多?探討，進?一步提高?自己專業(yè)?知識技能?，積極吸?收新的觀?念與設(shè)計?理念，要?繼續(xù)在自?己的工作?崗位上兢?兢業(yè)業(yè)做?事，踏踏?實實做人?，爭取做?出更大的?成績來，?為公司帶?來更大的?效益。?月度職員?工作總結(jié)?參照標準?樣本（二?）轉(zhuǎn)眼?間___?_月份的?工作已經(jīng)?接近尾聲?了，__?__月主?題“嬌嬌?交的新朋?友”教學?活動也畫?一個圓滿?的句號。?我們?nèi)?孩子的在?本月的活?動中，很?好的培養(yǎng)?了的交往?能力。?一、教學?活動對?于幼兒來?說，朋友?是和他一?起學習、?一起游戲?的伙伴，?與同伴的?互動對他?的學習有?很大的影?響。因為?這個年齡?階段正是?幼兒自我?中心較強?的時候，?也正是他?學習人際?關(guān)系的開?始。因此?，借助“?嬌嬌交的?新朋友”?這個主題?，我們希?望讓幼兒?更熟悉周?圍的人、?事、物，?并進一步?學習與他?人相處的?方法，既?適應(yīng)團體?生活并培?養(yǎng)育人互?助合作的?態(tài)度。另?外，也讓?幼兒了解?在生活周?圍也有許?多東西可?以當成我?們的朋友?，借以培?養(yǎng)懂得珍?惜所擁有?的物品意?識。我?們的特色?是愛朗成?功教育和?愛朗藝術(shù)?教育，為?了讓這些?課程發(fā)揮?的效果，?我們在教?學活動的?設(shè)計上力?求符合小?班幼兒的?年齡和心?理特點，?在藝術(shù)活?動內(nèi)容中?，我們借?助制作瓶?偶--我?的好朋友?;制作朋?友樹;繪?畫--我?的好朋友?;手工-?-送給朋?友的卡片?等活動，?讓幼兒觀?察在班上?有哪些人?是自己的?好朋友，?自己與好?朋友有什?么不同，?怎樣與人?交往，如?何表達自?己對好朋?友的愛意?。在整個?課程活動?過程中，?所有幼兒?對本月課?程產(chǎn)生了?極大的興?趣，積極?參與活動?。班里都?能熟練的?操作電腦?進入。?二、班級?日常工作?：幼兒?是獨立的?個體，有?充分表達?自己意愿?和思想的?權(quán)利，但?只有幼兒?有了好的?常規(guī)我們?的工作才?可以得心?應(yīng)手。因?此，和幼?兒共同制?定一些班?級規(guī)則是?幼兒行使?權(quán)利的好?辦法，我?們和幼兒?討論活動?規(guī)則，如?區(qū)域活動?的規(guī)則，?活動時搞?亂材料，?破壞他人?創(chuàng)造好不?好不好，?我們就應(yīng)?該認真選?擇，學習?與他人協(xié)?作創(chuàng)作、?尊重他人?成果等;?玩具你爭?我奪，壞?了大家都?不能完，?你高興嗎?那我們就?應(yīng)該互相?謙讓，或?合作玩。?為完善常?規(guī)管理，?我們也注?重團隊精?神增強班?級凝聚力?，培養(yǎng)幼?兒建立集?體榮譽感?，在我們?的努力下?，現(xiàn)在我?班大部分?幼兒在個?性和行為?習慣上與?上___?_月相比?，均有明?顯的提高?：有初步?的同情心?和責任意?識，能關(guān)?注自己熟?悉的人，?并懂得與?同伴分享?快樂;養(yǎng)?成了良好?的盥洗習?慣，午餐?時漏飯、?掉飯現(xiàn)象?明顯好轉(zhuǎn)?;在一日?活動中，?孩子們能?積極、主?動地參與?;遇到困?難，小糾?紛時，能?樂觀、自?信地面對?。天氣?越來越?jīng)?了，我們?班的認真?做到給帶?藥的幼兒?按時服藥?，增加衣?服、天氣?干燥，要?多給幼兒?飲水，多?鍛煉身體?，增強的?身體素質(zhì)?。三、?工作因?為天氣的?關(guān)系，經(jīng)?常出現(xiàn)幼?兒身體不?適不能按?時來園的?情況。為?此，我們?與家長溝?通共同努?力使幼兒?能按時來?園。工作?的開展離?不開家長?的支持與?理解，主?題活動的?環(huán)境創(chuàng)設(shè)?及活動的?實施，全?需要家長?的配合，?因此在本?月我們要?努力滲透?家園共育?的思想，?經(jīng)常與溝?通，了解?在家的情?況析原因?，商討方?法。引導?積極投入?到園的各?項活動?中來，共?建家園合?作一致的?模式。在?本月我班?幼兒家長?能夠按照?老師的要?求將幼兒?所需的材?料按時帶?到幼兒園?來，積極?配合老師?的工作，?除此之外?，“成長?紀念冊”?也是我們?和家長的?一個溝通?的橋梁，?我們?nèi)?認真填寫?，將幼兒?在園情況?準確及時?的反饋給?各位家長?，讓了解?幼兒在園?情況，以?便更好的?跟老師溝?通，將幼?兒在家的?一些情況?及時告訴?，家園互?動幫助更?快更好的?進步，讓?他們在健?康、快樂?中成長!?我們還?有一些方?面需要改?進：幼兒?早上來園?較遲，使?得一日活?動的時間?無法達到?規(guī)定的要?求;