校園師德師風(fēng)的活動(dòng)總結(jié)（3篇）

第7頁共7頁校園師德?師風(fēng)的活?動(dòng)總結(jié)?為強(qiáng)化師?德、鑄造?師魂。我?校教師進(jìn)?行了三天?的認(rèn)真學(xué)?習(xí)、討論?，大家清?楚而又深?刻地認(rèn)識(shí)?到：師德?師風(fēng)建設(shè)?是關(guān)系到?教育工作?成敗的大?事，是德?育工作順?利進(jìn)行的?可靠保證?。建設(shè)一?支師德高?尚、素質(zhì)?精良的教?師隊(duì)伍，?是提高教?育教學(xué)質(zhì)?量的關(guān)鍵?。在師德?師風(fēng)建設(shè)?中我們著?重抓了以?下幾項(xiàng)工?作。一?、抓認(rèn)識(shí)?。以制度?建設(shè)為把?手，努力?構(gòu)建師德?教育新機(jī)?制師德?是教師職?業(yè)道德的?靈魂，是?教育藝術(shù)?的基礎(chǔ)和?前提。在?充分討論?大家取得?共識(shí)的基?礎(chǔ)上，我?校要求每?一位教師?時(shí)刻做好?表率，在?學(xué)生面前?樹立“嚴(yán)?師慈母”?的形象，?在家長面?前樹立“?最可信賴?的人”形?象，在社?會(huì)上樹立?“最文明?群體形象?”，展示?坦誠向上?、整潔的?精神風(fēng)貌?。在提高?認(rèn)識(shí)的基?礎(chǔ)上，我?們制定了?《碑埡中?學(xué)師德師?風(fēng)建設(shè)實(shí)?施方案》?，制定師?德師風(fēng)檢?查方案，?制定教師?一日規(guī)范?要求，建?立評(píng)比獎(jiǎng)?勵(lì)制度，?建立教師?忌事忌語?，靠正面?教育，靠?榜樣引導(dǎo)?，靠制度?約束。該?方案對(duì)教?師從正面?提出了要?求。又從?反面劃出?了禁區(qū)。?始終使教?師以“傳?道、授業(yè)?、奉獻(xiàn)”?為己任，?視“正己?、愛生、?敬業(yè)”為?天職。我?們還采取?多種形式?，主動(dòng)出?擊，爭取?學(xué)生家長?和社會(huì)各?界的監(jiān)督?和支持。?對(duì)學(xué)生采?取問卷調(diào)?查，隨機(jī)?調(diào)查。?二、抓領(lǐng)?導(dǎo)。以班?子建設(shè)為?核心，努?力開創(chuàng)以?德治校新?路子成?立了師德?師風(fēng)活動(dòng)?領(lǐng)導(dǎo)小組?，校長負(fù)?責(zé)，做到?三落實(shí)：?組織機(jī)構(gòu)?落實(shí)。制?度落實(shí)。?活動(dòng)經(jīng)費(fèi)?落實(shí)。全?體教師參?與，以德?治校。學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)班?子成員，?堅(jiān)持“領(lǐng)?導(dǎo)就是榜?樣”、“?領(lǐng)導(dǎo)就是?旗幟”的?這一觀念?。事事處?處給教職?工做榜樣?。保持良?好的干群?關(guān)系，發(fā)?揮實(shí)干的?工作作風(fēng)?。在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)班子?中，兩個(gè)?副校長，?兩個(gè)班主?任都擔(dān)任?了主課，?工作量比?較大，但?還要深入?課堂聽課?。工作中?執(zhí)行從嚴(yán)?治校的原?則：(?1)嚴(yán)在?明處。學(xué)?校的每一?項(xiàng)工作都?努力使每?位教職工?明確意義?、要求、?方法、步?驟、結(jié)果?。既使教?職工有條?不紊地參?與工作，?又得到了?教職工的?廣泛支持?和參與。?(2)?嚴(yán)在細(xì)處?。工作中?將問題盡?可能想得?多，過程?盡可能想?得細(xì)，辦?法盡可能?想得實(shí)。?既使教師?工作按部?就班，又?使學(xué)校工?作井然有?序。(?3)抓行?動(dòng)。大興?三風(fēng)。一?：團(tuán)結(jié)風(fēng)?。學(xué)校在?師德師風(fēng)?建設(shè)活動(dòng)?中引導(dǎo)教?職工“講?政治、講?學(xué)習(xí)、講?正氣”。?全校出現(xiàn)?了“講溝?通、講協(xié)?作、講大?局”的良?好態(tài)勢。?體現(xiàn)在教?育教學(xué)實(shí)?際中。二?：民主風(fēng)?。充分發(fā)?揮教代會(huì)?的職能。?謀事求詳?，監(jiān)督求?廣，評(píng)議?求實(shí)。確?保學(xué)校各?項(xiàng)工作的?順利進(jìn)行?。擬定適?時(shí)召開職?工代表大?會(huì)，搞好?基層工會(huì)?工作落實(shí)?與校務(wù)公?開，做到?有條不紊?。三：?關(guān)懷風(fēng)。?作為領(lǐng)導(dǎo)?應(yīng)關(guān)懷下?屬，及時(shí)?了解群眾?的疾苦，?及時(shí)為群?眾排憂解?難,領(lǐng)導(dǎo)?隨時(shí)深入?特困教師?家慰問，?盡管拿的?禮品不多?，但把_?___溫?暖送到教?師心坎上?，激發(fā)了?教師極大?的工作熱?情。如，?慰問手術(shù)?中的彭志?忠老師，?生病的杜?天林老師?等。校?園師德師?風(fēng)的活動(dòng)?總結(jié)（二?）__?__年來?，學(xué)校進(jìn)?一步加強(qiáng)?師德建設(shè)?，根據(jù)區(qū)?教育局的?統(tǒng)一安排?，開展師?德師風(fēng)主?題教育活?動(dòng)，取得?了顯著的?成效，不?斷推動(dòng)了?我校師生?員工的作?風(fēng)建設(shè)和?道德建設(shè)?，同時(shí)也?促進(jìn)了我?校各方面?工作健康?穩(wěn)定的發(fā)?展，現(xiàn)將?具體實(shí)施?情況總結(jié)?如下：?一、班子?和諧帶動(dòng)?教師為?了加強(qiáng)組?織領(lǐng)導(dǎo)，?學(xué)校成立?了師德師?風(fēng)主題教?育活動(dòng)領(lǐng)?導(dǎo)小組，?組長由校?長擔(dān)任，?負(fù)責(zé)師德?師風(fēng)建設(shè)?的全面工?作。本學(xué)?年開學(xué)后?，學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)班子進(jìn)?行了調(diào)整?，學(xué)校又?成立了由?新校長擔(dān)?任組長的?領(lǐng)導(dǎo)小組?。定期召?開專題會(huì)?議，研究?部署工作?，驗(yàn)收活?動(dòng)成果。?校長主抓?教師思想?教育，教?導(dǎo)主任主?抓教師業(yè)?務(wù)理論學(xué)?習(xí)，德育?主任負(fù)責(zé)?教師職業(yè)?道德修養(yǎng)?，分工明?確，責(zé)任?到人，領(lǐng)?導(dǎo)班子團(tuán)?結(jié)合作協(xié)?調(diào)有力，?學(xué)校師德?師風(fēng)建設(shè)?工作開展?的豐富多?彩。二?、大力宣?傳發(fā)動(dòng)教?師開學(xué)?伊始，我?校就把師?德師風(fēng)建?設(shè)作為中?心工作去?抓，召開?全校教職?工會(huì)議，?____?《學(xué)校師?德師風(fēng)主?題教育活?動(dòng)方案》?精神，統(tǒng)?一思想、?明確目的?和意義，?制定了切?合我校實(shí)?際的活動(dòng)?方案，成?立了師德?師風(fēng)創(chuàng)建?領(lǐng)導(dǎo)小組?。召開全?體教師動(dòng)?員大會(huì)，?學(xué)習(xí)文件?精神，安?排學(xué)?；?動(dòng)步驟。?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)在動(dòng)員?會(huì)上客觀?分析了師?德師風(fēng)建?設(shè)方面存?在的問題?，明確提?出了提升?我校師德?師風(fēng)水平?的舉措，?要求我校?教職工要?增強(qiáng)“兩?個(gè)意識(shí)”?，即責(zé)任?意識(shí)和發(fā)?展意識(shí);?做到“三?個(gè)加強(qiáng)”?，即加強(qiáng)?學(xué)習(xí)上級(jí)?文件，加?強(qiáng)學(xué)習(xí)先?進(jìn)榜樣，?加強(qiáng)業(yè)務(wù)?能力提升?;實(shí)現(xiàn)“?四個(gè)提升?”：在教?師政治素?質(zhì)和師德?素養(yǎng)上有?新的提升?，在服務(wù)?社會(huì)、服?務(wù)家長、?服務(wù)學(xué)生?上有新的?提升，在?樹立師德?良好形象?上有新的?提升，在?推進(jìn)學(xué)校?各項(xiàng)工作?和教育教?學(xué)質(zhì)量提?高上有新?的提升。?學(xué)校開辟?了校園廣?播、師德?專欄，及?時(shí)報(bào)道學(xué)?校開展活?動(dòng)的動(dòng)態(tài)?，營造和?烘托了師?德師風(fēng)主?題教育活?動(dòng)的氣氛?，擴(kuò)大了?活動(dòng)的影?響，也贏?得了社會(huì)?和家長的?良好口碑?。三、?抓園丁形?象工程建?設(shè)，努力?提高教師?職業(yè)道德?素質(zhì)1?.抓學(xué)習(xí)?，提高對(duì)?園丁形象?工程建設(shè)?的認(rèn)識(shí)。?我們學(xué)校?組織教師?學(xué)習(xí)了《?____?年教師節(jié)?____?向全國廣?大教師致?慰問信》?、《中小?學(xué)教師職?業(yè)道德規(guī)?范》等。?通過學(xué)習(xí)?，全體教?師樹立教?師職業(yè)的?光榮感，?增強(qiáng)了教?師的責(zé)任?感和使命?感。2?.抓活動(dòng)?，開展系?列教育活?動(dòng)。在師?德建設(shè)工?作中，我?們從德為?師之本這?一重點(diǎn)出?發(fā)，開展?了“愛崗?敬業(yè)”、?“正師風(fēng)?、樹師魂?、正行風(fēng)?、樹形象?”等師德?系列教育?活動(dòng)，組?織多種形?式的研討?會(huì)，報(bào)告?會(huì)，觀看?錄相、書?記師德教?育講座等?形式營造?師德建設(shè)?的氛圍。?堅(jiān)持崗位?練兵提高?師能?！?師德”與?“師能”?好比一名?稱職教師?的雙翼，?缺一不可?，我校在?加強(qiáng)教育?提高“師?德”的基?礎(chǔ)上，十?分注重提?高教師的?“師能”?，把師德?師風(fēng)教育?與崗位練?兵有機(jī)的?結(jié)合起來?。一方?面我們加?強(qiáng)教學(xué)常?規(guī)的管理?，從備課?、上課、?批改作業(yè)?等環(huán)節(jié)規(guī)?范教師的?教學(xué)行為?，要求教?師每節(jié)課?都要上合?格課，力?爭上優(yōu)質(zhì)?課，緊緊?抓住課堂?教學(xué)這個(gè)?主陣地，?把“崗位?練兵大比?武活動(dòng)”?常態(tài)化，?積極開展?課堂教學(xué)?創(chuàng)新大賽?，讓教師?們?cè)谌粘?的教學(xué)行?為中提高?自己的教?育教學(xué)能?力。另?一方面，?我校加強(qiáng)?了校本教?研，充分?發(fā)揮“教?研”職能?，促進(jìn)老?師之間的?互動(dòng)，讓?教師從思?想上、觀?念上、行?動(dòng)上“走?進(jìn)新課程?”。針對(duì)?老師在平?時(shí)教育教?學(xué)中遇到?問題進(jìn)行?教研，通?過教研來?解決實(shí)際?問題;同?時(shí)積極開?展實(shí)之有?效的“說?、上、評(píng)?”活動(dòng)，?提高教研?的實(shí)效實(shí)?效性。?校園師德?師風(fēng)的活?動(dòng)總結(jié)（?三）為?進(jìn)一步加?強(qiáng)和改進(jìn)?教師職業(yè)?道德建設(shè)?工作，提?高教師隊(duì)?伍的整體?素質(zhì)，根?據(jù)上級(jí)文?件精神，?我園全面?開展了以?“勤學(xué)修?身，愛生?樂教”為?主題的師?德師風(fēng)集?中教育活?動(dòng)。通過?此次活動(dòng)?，切實(shí)解?決教師隊(duì)?伍在思想?作風(fēng)、教?風(fēng)、學(xué)風(fēng)?、工作作?風(fēng)等方面?存在的問?題?，F(xiàn)將?師德師風(fēng)?建設(shè)活動(dòng)?作以總結(jié)?：一、?高度重視?，加強(qiáng)領(lǐng)?導(dǎo)和組織?管理我?園在召開?師德活動(dòng)?會(huì)議上強(qiáng)?調(diào)了開展?此次教育?活動(dòng)的目?的和意義?，明確了?開展師德?師風(fēng)建設(shè)?要以“_?___”?為指導(dǎo)，?并且把這?一精神貫?穿到整個(gè)?教育活動(dòng)?中，使活?動(dòng)真正為?教師服務(wù)?，切實(shí)提?升教師的?職業(yè)道德?素養(yǎng)。師?德師風(fēng)狀?況關(guān)系到?幼兒園教?育工作狀?況和孩子?們的健康?成長。開?展師德師?風(fēng)教育就?是為了更?好的開展?幼兒園教?育工作，?提高教師?隊(duì)伍的整?體思想、?道德素質(zhì)?，促進(jìn)我?園有效提?升教育教?學(xué)質(zhì)量的?有力措施??；顒?dòng)中?引導(dǎo)全體?教師首先?進(jìn)行自查?，并認(rèn)真?學(xué)習(xí)《教?師法》、?《幼兒園?教師專業(yè)?標(biāo)準(zhǔn)(試?行)》、?《___?_市中小?學(xué)教師違?反師德行?風(fēng)行為處?理暫行辦?法》等相?關(guān)內(nèi)容，?并做表率?。二、?明確加強(qiáng)?師德師風(fēng)?建設(shè)的重?要性經(jīng)?過全體教?師認(rèn)真的?討論和學(xué)?習(xí)，大家?清楚和深?刻地認(rèn)識(shí)?到：師德?師風(fēng)建設(shè)?是關(guān)系到?教育工作?成敗的大?事，是德?育工作順?利進(jìn)行的?可靠保證?。建設(shè)一?支師德高?尚、素質(zhì)?精良的教?師隊(duì)伍，?是提高教?育教學(xué)質(zhì)?量的關(guān)鍵?。在充分?討論后大?家取得共?識(shí)的基礎(chǔ)?上，我園?要求每一?位教師遵?紀(jì)守法，?依法執(zhí)教?，時(shí)刻做?好表率。?三、注?重過程，?增強(qiáng)師德?師風(fēng)建設(shè)?長效性?為了有效?的落實(shí)方?案，我園?師德師風(fēng)?主題教育?活動(dòng)主要?分為“自?主學(xué)習(xí)階?段、大組?分享、討?論交流、?總結(jié)”四?個(gè)階段進(jìn)?行突破，?并取得一?定成效：?(一)?自主學(xué)習(xí)?階段學(xué)?習(xí)教育的?主要內(nèi)容?，除有關(guān)?的政治理?論外，還?有《幼兒?園教師職?業(yè)道德規(guī)?范》、《?幼兒園工?作規(guī)程》?、《幼兒?園教育指?導(dǎo)綱要》?、《__?__歲兒?童學(xué)習(xí)與?發(fā)展指南?》等，并?結(jié)合一些?先進(jìn)事跡?，教育引?導(dǎo)廣大教?職工履行?崗位職責(zé)?，自覺加?強(qiáng)道德修?養(yǎng)和作風(fēng)?。(二?)大組分?享階段接?著，在園?領(lǐng)導(dǎo)小組?的引領(lǐng)下?，全園教?師結(jié)合自?己的學(xué)習(xí)?心得進(jìn)行?了大組分?享活動(dòng)。?引領(lǐng)廣大?教職工從?思想深處?認(rèn)識(shí)到師?德師風(fēng)的?重要意義?，把學(xué)習(xí)?教育活動(dòng)?進(jìn)一步引?向深入，?切實(shí)提高?了他們加?強(qiáng)思想、?道德、作?風(fēng)建設(shè)的?自覺性，?為師德師?風(fēng)建設(shè)工?作的順利?進(jìn)行打好?了思想基?礎(chǔ)。同時(shí)?在這個(gè)階?段中，為?了配合我?園師德師?風(fēng)主題教?育活動(dòng)，?