教師年終工作總結(jié)個人標準樣本（2篇）

第4頁共4頁教師年終?工作總結(jié)?個人標準?樣本可?能是因為?喜歡教師?這一職業(yè)?的原因，?我于__?__參加?工作，從?事___?_年的幼?兒教育工?作，于_?___年?來到__?__小學?任教。從?執(zhí)教的第?一天起，?我就要求?自己的舉?止行為要?更加規(guī)范?，因為從?今以后我?將為人師?表，一言?一行都影?響著學生?，我要對?他們負責?。基于以?上認識，?我在工作?上兢兢業(yè)?業(yè)，不敢?有絲毫馬?虎，努力?去做一個?深受學生?尊重和信?賴的老師?。一、?不斷學習?、完善自?身。二?、注重溝?通、真誠?教育。?我把熱愛?學生放在?第一位，?有了這種?心境，師?生之間就?能處于一?種和諧的?狀態(tài)，許?多事情便?迎刃而解?。因為愛?是無聲的?語言，是?溝通與孩?子們之間?距離的有?效手段。?我抱著一?顆愛孩子?、愛工作?的心精心?的呵護著?我的班級?，與孩子?們平等相?處，做他?們的好朋?友，尊重?他們、信?任他們、?理解他們?，與學生?共同解決?難題。學?生的成績?總會有好?壞之分，?無論成績?好壞，我?都一視同?仁。對性?格孤僻的?學生，更?多的給以?熱情的幫?助，使他?們恢復自?信，走出?誤區(qū)。人?的感覺是?相互的，?教師的真?誠學生是?能感受到?的。我堅?信：只有?當學生接?受了你這?個人，才?可能以主?動的態(tài)度?接受你的?教育。?三、學教?結(jié)合、探?索創(chuàng)新。?除了日?常的教學?工作之外?，我還關?注學校的?發(fā)展，留?心身邊的?細節(jié)，利?用空余時?間做好學?校的對外?宣傳，先?后在市及?縣局相關?媒體上對?學校的一?些事件和?好的做法?作了報道?。同時在?本校舉行?的語文命?題、美文?誦讀比賽?中分別獲?二、三等?獎;__?__年獲?縣教育教?學工作先?進個人，?這些雖然?是些小小?的榮譽，?但它是促?使我前進?的動力，?我會更加?努力朝著?這條路一?直走下去?的。這?幾年的工?作中，在?領導的關?心和同事?共同的努?力，提高?了教學水?平，取得?一定的成?績，也存?在許多不?足之處，?我深深知?道，教育?是一項高?難度的工?作，要做?好它，十?分不易。?我還年輕?，在教育?的崗位上?還須不懈?的努力!?我相信，?只要愛崗?敬業(yè)，定?會有所收?獲。在今?后的工作?中我要揚?長避短，?百尺竿頭?更進一步?，以只爭?朝夕追求?卓越的姿?態(tài)，開拓?進取扎實?奮進，用?加倍努力?去實現(xiàn)新?的更大的?跨越!?教師年終?工作總結(jié)?個人標準?樣本（二?）本學?期，結(jié)合?本校的實?際條件和?學生的實?際情況，?本人勤勤?懇懇，兢?兢業(yè)業(yè)，?使工作有?計劃，有?組織，有?步驟地開?展。立足?現(xiàn)在，放?眼未來，?為使今后?的工作取?得更大的?進步，現(xiàn)?對本學期?工作做出?總結(jié)，希?望能發(fā)揚?優(yōu)點，克?服不足，?總結(jié)經(jīng)驗?教訓，繼?往開來，?以促進教?學工作更?上一層樓?。(一?)師德方?面：加強?修養(yǎng)，塑?造“師德?”我始?終認為作?為一名教?師應把“?師德”放?在一個極?其重要的?位置上，?因為這是?教師的立?身之本。?“學高為?師，身正?為范”，?這個道理?古今皆然?。從踏上?講臺的第?一天，我?就時刻嚴?格要求自?己，力爭?做一個有?崇高師德?的人。我?始終堅持?給學生一?個好的師?范，希望?從我這里?走出去的?都是合格?的學生，?都是一個?個大寫的?“人”。?為了給自?己的學生?一個好的?表率，同?時也是使?自己陶冶?情操，加?強修養(yǎng)，?課余時間?我閱讀了?大量的書?籍，不斷?提高自己?水平。今?后我將繼?續(xù)加強師?德方面的?修養(yǎng)，力?爭在這一?方面有更?大的提高?。(二?)認真?zhèn)?課，不但?備學生而?且備教材?備教法?根據(jù)教材?內(nèi)容及學?生的實際?，設計課?的類型，?擬定采用?的教學方?法，對教?學過程的?程序及時?間安排都?作了詳細?的安排，?并認真寫?好教案。?每一節(jié)課?我都做到?“有備而?來”，每?堂課都在?課前做好?充分的準?備，課后?及時對該?課作出課?后反思總?結(jié)，并認?真搜集每?課書的知?識要點，?歸納總結(jié)?。(三?)增強上?課技能，?提高教學?質(zhì)量使?講解清晰?化，條理?化，準確?化，生動?化，做到?線索清晰?，言簡意?賅，深入?淺出。在?課堂上特?別注意調(diào)?動學生的?積極性，?讓學生多?動手，從?而加深理?解掌握知?識。加強?師生交流?，充分體?現(xiàn)學生的?主動作用?，讓學生?學得容易?，學得輕?松，學得?愉快。?(四)認?真批改作?業(yè)：布置?作業(yè)做到?精讀精練?有針對?性，有層?次性。為?了做到這?點，我常?常上網(wǎng)去?搜集資料?，對各種?輔助資料?進行篩選?，力求每?一次練習?都起到最?大的效果?。同時對?學生的作?業(yè)批改及?時、認真?，分析并?記錄學生?的作業(yè)情?況，將他?們在作業(yè)?過程中出?現(xiàn)的問題?作出分類?總結(jié)，進?行透切地?分析評講?，并針對?有關情況?及時改進?教學方法?，做到有?的放矢。?經(jīng)過一個?學期的努?力，期末?考就是一?種考驗。?無論成績?高低，都?體現(xiàn)了我?在這學期?的教學成?果。我明?白到這并?不是最重?要的，重?要的是在?本學期后?如何自我?提高，如?何共同提?高學生的?數(shù)學水平?。因此，?無論怎樣?辛苦，我?都會繼續(xù)?努力，多?問，多想?，爭取更?上一層樓??！敖?無足赤，?人無完人?”，我在?各項工作?中難免有?不足之處?，例如數(shù)?學