文明禮儀活動月實施方案

文明禮儀活動月實施方案

文明禮儀活動月實施方案篇1一、指導(dǎo)思想為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為禮儀，建設(shè)文明和諧校園，學(xué)生科根據(jù)學(xué)校計劃安排，決定從10月份開展以“文明禮儀活動月”為主題的系列教育實踐活動，使學(xué)生認(rèn)識“文明禮儀”的重要性，爭當(dāng)“文明禮儀標(biāo)兵”，自覺踐行文明禮儀，提高文明素質(zhì)，進(jìn)一步改進(jìn)德育工作的育人環(huán)境。二、活動主題：創(chuàng)文明班級，做文明標(biāo)兵。三、活動內(nèi)容1、召開以文明禮儀為主題的主題班會.10月9日各班召開主題班會，班主任在班會上帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)活動方案，對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范的指導(dǎo)和教育，促使學(xué)生養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣。2、學(xué)習(xí)《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生日常行為規(guī)范》《科技高中一日常規(guī)》。每一位學(xué)生對照日常行為規(guī)范和禮儀常規(guī)進(jìn)行自我檢查，找出問題，告別陋習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生遵守社會公德，自覺做到“語言文明，不污言穢語；講究衛(wèi)生，不亂扔亂吐；舉止文雅，不喧嘩打鬧”等基礎(chǔ)文明習(xí)慣，最終提升個人的文明素養(yǎng)，爭做班級“文明標(biāo)兵”。3、10月下旬每班出一期文明禮儀主題的黑板報，并進(jìn)行評比。4、“文明禮儀標(biāo)兵”評選活動。評選名額為每班在校生數(shù)目的10%。評選條件為：（1）自覺遵守國家法令和學(xué)校的各項規(guī)章制度；（2）熱愛學(xué)校、熱愛班級，樂于為集體和他人服務(wù)，積極參加學(xué)校和班級各項活動；（3）具備“自強(qiáng)不息、樂觀向上、意志堅強(qiáng)、奮發(fā)成才”品質(zhì)，不怕困難，不畏挫折，積極進(jìn)?。唬?）品學(xué)兼優(yōu)，身心健康，勤儉樸素，關(guān)心集體，樂于助人，為人正直，誠實守信，品行端正，在同學(xué)中享有較高威信，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，成績優(yōu)秀或進(jìn)步很大。5、開展體育道德風(fēng)尚優(yōu)勝班級（8周）、示范宿舍（9周）和文明禮儀示范班級(10周)評比活動。根據(jù)各班的活動開展情況、活動月中違紀(jì)情況及各項比賽成績確定文明禮儀示范班集體，根據(jù)在活動月中在宿舍內(nèi)務(wù)、午晚休紀(jì)律等各項成績確定文明禮儀示范宿舍。示范班級名額為6個，示范宿舍名額為宿舍數(shù)的20%。文明禮儀活動月實施方案篇2為了進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境，凈化學(xué)生思想，養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣，將我們傳統(tǒng)的文明禮儀活動月活動開展得豐富多彩，進(jìn)一步豐富德育課堂和深化我校教育教學(xué)改革，體現(xiàn)德育工作的實效性，結(jié)合校風(fēng)建設(shè)活動月及學(xué)校實際，現(xiàn)制定如下活動方案：一、指導(dǎo)思想：以我校的三個德育專題《做一個文明人》、《干凈整潔每一天》、《自己的事情自己做》為指導(dǎo)，以“與文明攜手，在陽光下生長”為主題，以校園內(nèi)顯性禮儀（坐、立、行、走、言）為突破口，結(jié)合學(xué)校實際，通過開展多種形式教育活動，發(fā)揮教師示范引領(lǐng)作用，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣，全面提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，營造積極向上、文明和諧的校園文化環(huán)境。二、活動目標(biāo)：1、提高全校學(xué)生的文明素養(yǎng)，使全校學(xué)生的語言更文明，行為更規(guī)范。2、學(xué)生能夠遵守公德、嚴(yán)于律己、禮貌待人，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做真正文明的學(xué)生。3、振奮全校學(xué)生的精神，使其以飽滿的熱情，嶄新的'姿態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。讓文明之風(fēng)吹遍校園的每一個角落！三、活動內(nèi)容：1、二五五有：課堂有紀(jì)律、課間有秩序、集會有隊伍、語言有禮貌、舉止有禮節(jié)；五無：地面無紙屑、墻上無污痕、桌面無刻畫、門窗無貼紙、衛(wèi)生無死角。2、三帶：把微笑和寬容帶給同學(xué)、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶給社會。四、活動主題：”與文明攜手，在陽光下生長”五、活動時間：xx年xx月—xx年xx月六、活動要求：1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。各班級一定要以本月活動為契機(jī)，使學(xué)生的文明意識、良好的行為習(xí)慣更上一個新臺階。2、各班級積極行動，大力營造文明禮貌氛圍，扎扎實實開展各項活動，求真務(wù)實，并做好記錄，及時上交各種材料。七、實施步驟：第一階段：宣傳發(fā)動階段（xx月xx日—xx月xx日）廣泛利用墻報、黑板報、標(biāo)語、國旗下講話、班會、廣播等多種形式，搞好宣傳動員，使全校師生了解活動安排，統(tǒng)一思想認(rèn)識，從而推動本月活動順利全面開展。1、學(xué)校利用開學(xué)典禮暨國旗下的講話進(jìn)行文明禮儀活動月的啟動儀式倡議及宣講。2、制定實施方案，班主任做好宣傳工作，把方案告訴學(xué)生和家長，向家長宣傳學(xué)校文明禮儀活動要求及對子女的禮儀要求、讓家長參與其中。3、各班出一期以“與文明攜手，在陽光下生長”為主題的黑板報（3月11日前完成，由學(xué)校統(tǒng)一檢查評比），要求工整清晰，圖文并茂，主題鮮明，有可讀性，有號召力。4、主題班隊會1—2年級：“尋找身邊的文明”；3—6年級：“學(xué)文明人、講文明話、做文明事”；7—9年級“講文明、摒陋習(xí)”。要求：內(nèi)容充實，具有教育性、實效性，形式多樣、人人參與。黑板上要體現(xiàn)主題標(biāo)語，并做好班會記錄。（由學(xué)校統(tǒng)一檢查，3月18日前完成，上傳活動現(xiàn)場圖片1—2張到qq群）5、3月25日前各班完成班級走廊墻報。要求：主題鮮明，形式多樣，符合學(xué)生年齡段，具有班級特色、有創(chuàng)意。主題：1—2年級“感恩”；3—4年級結(jié)合社會主義核心價值觀教育“文明”；5—6年級“友善”；7—8年級“誠信”；9年級“把命運掌握在自己手中”。（由學(xué)校統(tǒng)一檢查評比）第二階段：自律與實踐階段（xx月xx日—xx月xx日）1、扎實開展落實《做一個文明人》、《干凈整潔每一天》、《自己的事情自己做》、“光盤行動”，學(xué)生自我落實，教師督促，德育處檢查。2、開展各項主題活動：a、“我與他人曬（賽）文明”活動。上放學(xué)主動與老師、同學(xué)、保安叔叔打招呼，不讓家長幫背書包、勸阻家長文明用語、不在公眾場合吸煙、不購買流動攤點食品、遵守交通秩序等；b、“文明瞭望臺活動”。利用升旗儀式德育處講話，由德育處老師根據(jù)班級考核中的各項結(jié)果宣讀高中低段表現(xiàn)最好班級各倆個（也可以是活動月中典型的事例），以此來督促活動的開展；c、積極開展“文明課桌”活動。倡導(dǎo)學(xué)生規(guī)范使用自己的書包、書桌，拒絕不文明物品進(jìn)校園，不隔墻購物，學(xué)會整理自己的課桌椅，愛護(hù)自己的課桌椅，特別是大課間中。d、“美德少年、陽光班級”評選活動。各班在班上公開評選5名講文明、懂禮儀的最具代表性和影響力的學(xué)生，并收集該同學(xué)的個人情況和先進(jìn)事跡，最后將評選結(jié)果和先進(jìn)事跡以年級組為單位上交德育處，“陽光班級”由德育處根據(jù)常規(guī)考核、綜合教師、學(xué)校門衛(wèi)、食堂工作人員的反饋情況分年級評選出陽光班級。第三階段：總結(jié)表彰階段（xx月底）評選、推薦在活動中表現(xiàn)突出的班級和個人。學(xué)校將對在活動中表現(xiàn)突出的個人給予表彰。文明禮儀活動月實施方案篇3為在全校大力營造“學(xué)禮儀，懂禮貌，用禮儀”的濃厚氛圍，近日，我校組織全校學(xué)生進(jìn)行了一次別開生面的“文明禮儀手抄報和繪畫”大賽。本次活動，根據(jù)孩子們的年齡特征，一二年級參加繪畫比賽，3——6年級參加手抄報比賽。此次活動得到了學(xué)生們的積極響應(yīng)，經(jīng)過學(xué)生們的巧工細(xì)作，將所學(xué)規(guī)范凝聚升華成一件件佳品。一份份文明小報、一張張禮儀繪畫精彩紛呈，我們還特意將孩子們的作品做成展板，在家長會時展出，家長們和學(xué)生們駐足在“文明禮儀成果展專欄”前，欣賞著佳品，感受著“文明禮儀”教育的魅力。一、參賽對象：一至六年級學(xué)生二、作品主題：我身邊的文明禮儀三、作品要求：1、繪畫形式：兒童畫、漫畫、線描等形式；2、繪畫內(nèi)容：身邊的文明行為、現(xiàn)象或不文明的現(xiàn)象等。3、規(guī)格：8開或16開四、作品評選：1、交稿時間：下周三交到西二樓辦公室孫老師處。2、獎項設(shè)置：設(shè)個人一、二、三等獎若干名。3、評選辦法：每班先進(jìn)行班內(nèi)評選展覽，再選出5幅作品參加學(xué)校的評選及展覽。集體獎依照學(xué)生上交作品獲獎等次的多少和各班級自行展覽出沒有上交作品的質(zhì)量為標(biāo)準(zhǔn)（沒上交作品一律在后黑板上展出）。文明禮儀活動月實施方案篇4一、活動目的：通過本次德育活動課，使學(xué)生對文明禮貌用語有一個認(rèn)識和了解，同時體會文明的重要性。在日常生活中會正確運用禮貌用語，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個“講文明、懂禮貌”的好孩子。二、活動準(zhǔn)備：1、收集禮貌用語和平時這方面做得好的典型事例。2、排練相聲《說話》、小品、文明禮貌兒歌、歌曲等節(jié)目。3、布置教室、小道具等。三、活動過程：一、活動導(dǎo)入男主持：朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。女主持：一個燦爛的日子，撒滿大地。男主持：春風(fēng)吹，陽光照，語言美，行為美，女主持：尊師長,愛同學(xué)。合：讓我們從小講文明，講禮貌，“講文明，重禮儀，我先行”主題班會現(xiàn)在開始。男主持：親愛的同學(xué)們，當(dāng)我們開學(xué)第一天背上書包，高高興興地來到學(xué)校的時候，我們就成為一名小學(xué)生了，就應(yīng)該遵守《小學(xué)生守則》，做個愛學(xué)習(xí)、講衛(wèi)生、守紀(jì)律的好學(xué)生，更應(yīng)做個講文明、懂禮貌的好孩子。那語言美是文明的重要表現(xiàn)，我們班有這樣的同學(xué)，大家看看他們是怎樣使用禮貌用語的？他們這樣用對不對？（一）小品1，王華中午在教室做作業(yè)，小紅從他身邊走過，不小心把王華的鉛筆盒弄到地上，鋼筆摔壞了，小紅連忙向他道歉并聲稱過后買把鋼筆賠他，王華看到此情境，強(qiáng)壓在心理即將爆發(fā)的氣一下子消失得無影無蹤，并說“沒關(guān)系，修理一下就好了”，于是又恢復(fù)了往常的平靜。小品2，……小紅并不向王華道歉，并說起了風(fēng)涼話，“是你不把筆盒放好，我走我的路……”這樣王華強(qiáng)忍著的心中怒火終于點燃了，他追上去，就是“一拳定音”這樣兩人就打起架來，引來了圍觀者，這時上課鈴聲終于響了……男主持：剛才同學(xué)說的真是熱鬧，我們中華民族素有禮儀之邦的美稱，我們從小要“學(xué)禮儀，用禮儀、要重言，更重行”讓文明之花處處開放。（二）請欣賞相聲《說話》甲、乙：嗨，好久不見，您好！甲：哎！你說我會說話嗎乙：你怎么不會說話甲：我我不是啞巴吧乙：誰說你是啞巴啦甲：可有人說我呀！乙：誰呀！甲：咱們鄰居趙爺爺。乙：他怎么說的呀甲：挺機(jī)靈的孩子不會說話。乙：你怎么不會說話，去問問趙爺爺呀。甲：哎！你聾了，我說的一不是古文，二不是英文，都是話哩！噢，我明白了，你鄰居是老外吧外國趙老頭兒！乙：你是不會說話。甲：怎么不會說話乙：你說的話都是橫著出來的。甲：橫著出來的我的嗓眼就這么細(xì)溜，橫著出來有那么大的地方嗎不信，你看！乙：行啦，行啦！人家趙爺爺是個比喻。甲：比喻乙：對！人家趙爺爺說你不會用文明禮貌用語。甲：那我應(yīng)該怎么說呀乙：對長輩要稱您，要叫趙爺爺。甲：趙爺爺，您好！您吃飯了嗎有事就叫我一聲，別客氣啦！乙：哼！是個有禮貌的孩子。甲：趙爺爺您別生氣，這孩子呀，的確不會說話哩！乙：你說誰呢女主持：聽了相聲之后，我們見到長輩的時候應(yīng)該怎么樣做？（學(xué)生交流意見）男主持：今天我們和這么多老師在這里開展活動，大家可高興啦，那下面我們請老師和我們一起來做一個禮貌拍手歌。（三）集體拍手兒歌同學(xué)們，都知道，禮貌用語記得牢。對待長輩要用“您”，早晨見面說聲“早”平時互相問問“好”。分別“再見”別忘了。若求人，“請”字先，最后別忘說謝謝，影響別人，“對不起”回答請說“沒關(guān)系”文明做個好孩子，人人夸獎數(shù)第一。（四）現(xiàn)場采訪小記者：我是中國少年報的小記者我姓周，名楚珂。聽說你們在這里開展文明禮儀的活動，我特地來采訪一下。大家：好，歡迎歡迎！小記者：(場景一)請問這位同學(xué)，當(dāng)你想向同學(xué)借筆用時，你該怎么說，怎樣做呢？小記者評價：這位同學(xué)說話真有禮貌，我有筆也愿意借給你。(場景二)老師到你家，你會怎么招呼老師呢？小記者提問：你真熱情，我都很想去你家玩一玩呢！(場景三)來到書店，你想買本書，應(yīng)該怎樣跟營業(yè)員阿姨說呢?小記者評價：嗯，你真是個有禮貌的好孩子。(場景四)如果你和爸爸媽媽游玩時，你走失了，你該怎樣向民警叔叔求得幫助呢？小記者評價：你真棒，民警叔叔一定會夸你是個有禮貌的好孩子。(場景五)1、如果你沒有記清家庭作業(yè)，你怎樣向班主任老師打電話詢問呢？女主持：通過小記者的采訪，你都知道了那些文明用語。（學(xué)生交流）男主持：講文明，懂禮貌是一個人應(yīng)具備的基本文明素質(zhì)，作為小學(xué)生，理應(yīng)從小養(yǎng)成舉止文明，談吐優(yōu)雅、品德高尚，講究公德、遵守秩序的良好習(xí)慣。文明禮儀活動月實施方案篇5第一階段