第一章 心理學的研究范疇

心理學導論心理學院郝芳

郝芳QQ:787445994E-mail:haofang1979@163.com2023/9/2122023/9/213你知道我在想什么嗎？關(guān)懷、尊重、藥物2023/9/214大腦身體心理：個人的腦功能是社會資源嗎？2023/9/215意識：你所感知的世界是真實的嗎？還是經(jīng)過大腦解釋的電子脈沖2023/9/216遺傳環(huán)境成長2023/9/217感知2023/9/218記憶2023/9/219思維2023/9/2110人格2023/9/2111心理障礙和心理疾病2023/9/2112童年失憶癥（CHILDHOODAMNESIA）2023/9/2113肥胖2023/9/2114媒體暴力對兒童攻擊性行為的影響2023/9/21152023/9/2116腦和認知神經(jīng)2023/9/2117什么是心理學？心理學是涵蓋多種專業(yè)領(lǐng)域的科學，是一種研究心理和行為過程的科學2023/9/2118一個故事：聰明的漢斯2023/9/2119SOMEQUESTIONS1大多數(shù)人只用了大腦的10%2在夢境非常清楚的大多數(shù)時間里，你的身體是不能動彈的3心理壓力可以導致生理疾病4躁郁癥是由于潛意識層面的沖突造成5由于測謊儀能夠非常準確的測量被測者的生理反應，因此受過專業(yè)訓練的檢測者能夠準確指出嫌疑人是否在說謊2023/9/2120微表情2023/9/2121課程介紹3學分上課時間：周四下午6-8節(jié)上課地點：J2-508作業(yè)：1次考試：期末閉卷考試2023/9/2122教材及參考書2023/9/2123心理學的研究對象和方法第一章2023/9/2124第一節(jié)

心理學的研究對象2023/9/21251什么是心理學心理學是研究人的心理現(xiàn)象、行為和心理活動規(guī)律的科學心理學學科性質(zhì)兼有自然科學和社會科學2023/9/2126

心理學的研究對象認知過程:喜悅、情緒過程:確定目的、意志過程：心理過程需要、個性傾向性：能力、個性心理特征：自我認知、自我調(diào)節(jié)系統(tǒng)：個性心理個體心理心理學研究對象還包括人的社會心理現(xiàn)象感覺、知覺、記憶、想象、思維等憤怒、哀傷、恐懼等。制定計劃、采取行動興趣、動機、信念、價值觀、世界觀等。氣質(zhì)、性格。自我體驗、自我控制。2023/9/2127心理學的研究對象心理的腦機制心理現(xiàn)象的發(fā)生與發(fā)展心理與環(huán)境……2023/9/21282心理學家在做什么？實驗心理學家心理學教師應用心理學家工業(yè)和組織心理學家運動心理學家工程心理學家學校心理學家臨床和咨詢心理學家……2023/9/21293心理學研究的任務(wù)描述心理事實what2023/9/2130委拉斯凱茲--宮女3心理學研究的任務(wù)揭示心理現(xiàn)象why2023/9/21313心理學研究的任務(wù)對心理進行預測和控制how2023/9/21323心理學研究的任務(wù)描述心理事實what揭示心理現(xiàn)象why對心理進行預測和控制how2023/9/21334心理學的研究領(lǐng)域4.1基礎(chǔ)性心理學領(lǐng)域4.2應用性心理學領(lǐng)域2023/9/2134心理學的過去、現(xiàn)在和未來第二節(jié)2023/9/21351發(fā)展歷史心理學有一個漫長的過去，卻只有一段短暫的歷史。

—艾賓浩斯2023/9/2136萌芽：科學心理學的前夜古希臘羅馬時期的心理學思想中世紀和文藝復興時期的心理學思想十七至十九世紀英法兩國經(jīng)驗主義心理學思想十七至十九世紀荷蘭和德國理性主義心理學思想實驗心理學建立的自然科學前提2023/9/2137萌芽：科學心理學的前夜近代哲學的心理學思想經(jīng)驗主義心理學思想（英國、法國）聯(lián)想主義感覺主義理性主義心理學思想（德國）近代科學的心理學思想醫(yī)學心理學（顱相學和腦科學的前期工作）天文心理學（反應時實驗）生理心理學（貝爾、赫爾姆霍茨等）心理物理學（韋伯和費希納等）2023/9/2138猜想者：先驅(qū)2023/9/2139三個基本觀點：行為的物理解釋2023/9/2140RENéDESCARTES(1596–1650)2023/9/2141布洛卡區(qū)2023/9/2142布洛卡區(qū)為語言的運動中樞，主要功能是編制發(fā)音程序病人閱讀、理解和書寫不受影響。他們知道自己想說什么但發(fā)音困難，說話緩慢費力三個基本觀點：經(jīng)驗對心理和行為的影響2023/9/2143代表人物2023/9/2144JohnLocke(1632–1704)DavidHartley(1705–1759)JohnStuartMill(1806–1873)三個基本觀點：行為和心理是自然選擇的進化2023/9/21452023/9/214617～19世紀哲學心理學思想經(jīng)驗主義理性主義科學心理學內(nèi)容心理學意動心理學認知神經(jīng)科學構(gòu)造主義心理學機能主義心理學精神分析行為主義人本主義認知心理學科學心理學的正式誕生，一般公認始自德國人馮特的工作馮特為萊比錫(Leipzig)大學教授，1879年在該校建立世界上第一座心理實驗室，正式從事有系統(tǒng)的心理學的實驗工作心理學界公認，1879年為科學心理學的開始馮特被譽為科學心理學之父2023/9/2147WilhelmWundt2023/9/2148心理學主要發(fā)展階段及其實驗范式意識行為1879-1920。構(gòu)造主義、機能主義學派。研究心理元素，意識流：方法是實驗內(nèi)省法。1920-1960。行為主義心理學派，研究S-R。強調(diào)通過練習加強刺激與反映之間的連接，主要采用條件反射法和觀察法，客觀性強：把S-R中間的神經(jīng)過程看作一個黑箱。認知過程1960-1980。認知心理學派，研究認知及其與行為的關(guān)系，強調(diào)信息的內(nèi)部加工。實驗范式S-R；對腦內(nèi)認知進行推論，方法是反應時和正確率。神經(jīng)過程1980-，認知神經(jīng)科學興起，探討認知過程的神經(jīng)基礎(chǔ)，研究手段是行為觀察+大腦功能數(shù)據(jù)，主要工具是腦成像技術(shù)。2023/9/21492當代心理學的主要流派2023/9/21502.1構(gòu)造主義學派心理學應該研究人的意識經(jīng)驗，強調(diào)通過內(nèi)省法來研究個人的直接經(jīng)驗對經(jīng)驗的研究須從內(nèi)容、過程和原因三個方面進行

2023/9/2151機能主義心理學主張研究意識和“意識流”研究要回答的關(guān)鍵問題是：“行為的機能或目的是什么？”意識的作用就是使個體適應環(huán)境2023/9/21522.2行為主義學派南京師范大學心理學院532023/9/212.2行為主義學派由美國心理學家華生（J.B.Watson）在1913年創(chuàng)立心理學應該遵循刺激-反應的公式，把研究的內(nèi)容由內(nèi)隱的意識轉(zhuǎn)向外顯的行為，人的各種心理現(xiàn)象只是行為的組成因素。刺激（S）—反應（R）否認遺傳的作用夸大環(huán)境和教育的作用兒童的情緒是后天習得的2023/9/21542.2行為主義學派操作性條件反射：強化南京師范大學心理學院552023/9/212.2行為主義學派三元交互作用：人、行為、社會

人行為社會班杜拉：新行為主義觀察學習理論理論的實質(zhì):個人通過觀察他人的行為及其強化結(jié)果習得某些行為.南京師范大學心理學院562023/9/212.2行為主義學派2023/9/21南京師范大學心理學院57格式塔心理學2023/9/2158Gestalt為德文，含有“形狀”或“完型”之意整體先于部分而存在，并且制約著部分的性質(zhì)與意義部分相加不等于整體，整體大于部分之和2.3精神分析學派2023/9/2159用本我、自我、超我來解釋人格結(jié)構(gòu)，并以焦慮和各種心理防御機制解釋在三個“我”之間的矛盾沖突用潛意識、生本能、死本能和力必多（Libido）等觀念來解釋人的行為動力新精神分析學派2.3精神分析學派2023/9/21602.4人本主義學派2023/9/2161人本心理學興起的年代較精神分析論與行為主義為晚，被稱為現(xiàn)代心理學上的第三勢力心理學研究應以正常人為對象，研究人類異于動物的一些復雜經(jīng)驗，諸如：價值、生活責任、生命意義等，真正屬于人性各種層面的問題人是最重要的，本性是善良的，并蘊藏著巨大、無限的潛力2.5認知學派2023/9/2162認知心理學是探索人們?nèi)绾潍@取知識和使用知識的學問20世紀50年代隨著信息論和計算機科學與技術(shù)、語言學、神經(jīng)科學等學科的迅速發(fā)展而興起美國心理學家奈塞爾(Neisser）出版的《認知心理學》著作標志著心理學發(fā)展到了一個新的階段探討人對信息的獲得、存儲、加工和使用的過程瑞士心理學家皮亞杰對認知發(fā)展作出了巨大貢獻3心理學研究的觀點生物學觀點心理動力學的觀點行為的觀點進化論的觀點文化的觀點2023/9/21633.1生物學觀點在基因、大腦、神經(jīng)系統(tǒng)以及內(nèi)分泌系統(tǒng)中尋找行為的原因假設(shè)：心理現(xiàn)象與社會現(xiàn)象能夠最終依據(jù)生物化學過程加以理解行為是被軀體結(jié)構(gòu)和遺傳過程所決定的在學習閱讀的時候，大腦中發(fā)生了什么變化？2023/9/21643.2心理動力學觀點行為是從繼承來的本能和生物驅(qū)力中產(chǎn)生的，試圖解決個人需要和社會需要之間的沖突行為的目的：降低緊張度2023/9/21653.3行為的觀點理解特定環(huán)境刺激如何控制特定類型的行為一般通過嚴格控制的實驗來收集數(shù)據(jù)2023/9/21663.4進化論的觀點：進化心理學關(guān)注人腦發(fā)生進化的環(huán)境條件，將極長的進化過程作為核心解釋把男人和女人所承擔的不同性別角色理解為進化的產(chǎn)物，而非社會壓力的產(chǎn)物2023/9/21673.5文化的觀點研究行為的原因和結(jié)果中的跨文化差異2023/9/2168第三節(jié)

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