骨干教師工作總結

Word文檔僅供參考骨干教師工作總結第1篇：骨干教師工作總結20xx年14月，我有幸被評選為伊寧市首屆中學物理骨干教師，自 2013年1月起，任期三年。光陰似箭， 一年半的骨干教師時日悄然過去了。 回首這一年半來走過的路，盡管非常艱辛，但更多的是欣喜、是歡樂、是成熟。我明白，過去能成為市級骨干教師，是學校領導的關懷和鼓舞， 是老師們對我的關心和支持。 我深知這既是一種榮譽， 更是一種壓力與責任。我熱愛教育事業(yè)，工作中做到足踏實地、刻苦鉆研、勤勤墾墾，兢兢業(yè)業(yè)。我愛每一個學生，時刻用自己的言行去感染他們，用自己的真誠和善良去感化每一個學生；用自己的鉆研、勤學來引領每一個學生。做到教師無小節(jié)，處處是教育。與學生建立起民主、平等、和諧的良好師生關系。我深知讀書是一種良好的生活方式， 因此經(jīng)常從繁忙的教學工作中抽出時刻來閱讀。 通過重讀那些文學名著，增強了我對名著內(nèi)容的深入了解，也更增加了我的知識養(yǎng)料；通過學習教育專家的理論文章，開闊了我的教育視野，提高了我的理論水平；學會了如何做一名學生愛戴的老師，提高了我的做人修養(yǎng)。我還經(jīng)常關注全國各地的內(nèi)容，在同行的博客中學習經(jīng)驗，探討不足，及時把握當前物理教學的最新動態(tài)，并把先進的教育教學理念應用到具體的教學實踐中去，積極去探究先進的教學模式爭取達到教學的最優(yōu)化。在教育教學過程中，我深深意識到教育的藝術在于鼓舞和喚醒，教育的過程是制造性非常強、又極富挑戰(zhàn)性的過程。只明白教書可不能育人，不是一個合格的教師。我謹記陶行知先生的一句話：捧著一顆心來，不帶半根草去。全身心地投入到教育教學工作中，對待學生坦誠而不魯莽、關懷而不驕縱、信任而不包庇，因而在學生當中樹立了良好的師長形象，使學生敬而親之。勤奮努力，奉獻愛心是我作為教師的信條。任職期間，我能夠堅持正面教育，大膽從心理素養(yǎng)方面探究德育教育的觸發(fā)點，關懷學生，愛護學生，不卑視差生，對一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學， 進行細致的了解工作，從各方面關懷他們，使學生覺得教師既是一個值得尊敬的師長，又是一個能夠與他們促膝談心的朋友。專門是對那些留守學生，我總是專門的關注。在物理教學工作中， 我積極探究適合于學生的教學方式。 在走進課堂之前， 總要細心研究教參和教材，向其他老師虛心請教，并針對班級學生的學情和自己的教學特點，追求課堂教學的高效化。在20xx年5月18日在伊寧市第六中學所上的《壓強》一節(jié)觀摩課深受教研室領導和老師的一致好評。20xx年5月21日依照市教育局安排在伊寧市達達木圖鄉(xiāng)中心學校上的《流體壓強與流速的關系》一節(jié)課受全體師生的一致好評。20xx年7月24日在伊犁師范學院上的《巧妙解決初中物理電學咨詢題》課和《雙語物理教學幾個突破點》講座深受全州進修老師和師范學院物理系領導的好評。學生成績也在原有基礎上穩(wěn)步提升，學生的學習習慣有所改進，學習興趣有了提高。在201320xx學年第二學期期末統(tǒng)考中，我所帶的八年級雙語物理成績?nèi)〉萌须p語第一。教師是一個研究者， 一個思想者，一個探究者，因此本人積極參加各級組織的教科研活Word文檔僅供參考Word文檔僅供參考動，在會上，主動學習各種先進的科研成果，力求在教師專業(yè)化進展的道路上日漸成熟 。以上是我半年來的個人工作總結，非常膚淺，也非常不全面。作為首屆市級骨干教師，我明白自己的工作還非常不夠。在以后的工作中，我將把領導對我的關懷和同事們對我的關心，作為激勵自己的鞭子，不斷鞭策自己，使自己在今后的教育教學工作中取得更好的成績，做出更多的貢獻。第2篇：骨干教師工作總結緊張忙碌、艱辛而又喜悅的20xx年馬上過去，在本年度的工作當中，在學校黨委的領導下認真學習黨的十八大精神，愛崗敬業(yè)，熱愛學生，認真學習新的教育理論，不斷提高自身的思想政治素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)，不斷提高自身的教育教學水平，教育教學工作取得了一定的成績，得到了學校領導和同事們的一致確信。現(xiàn)將本年度個人工作情況總結匯報如下：一、思想素養(yǎng)方面：在過去的一年里，我認真加強師德修養(yǎng)，提高道德素養(yǎng)。認真學習《義務教育法》 、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)；嚴格按照有事業(yè)心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結協(xié)作、樂于奉獻、勇于探究、積極進取的要求去規(guī)范自己的行為。對待學生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導；對待同事做到：團結協(xié)作、互相尊重、友好相處；對待家長做到：主動協(xié)調(diào)，積極溝通；對待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。二、教育教學方面：作為一名區(qū)級骨干教師， 我深知自己肩上的擔子非常重， 師德要榜樣、班級治理要優(yōu)秀、教育教學成績要突出隨著教改的不斷深入， 我時刻感到自己的不足。 因此我積極利用空余時刻閱讀摘錄教育理論，學習先進經(jīng)驗和新的教育理念不斷的充實自己，更好的進行教育教學實踐。人格之于人，恰如花香之于花。人格高尚的教師才能制服學生的心。教師的職業(yè)應該不僅僅像蠟燭，更應該像泥土，使每一顆種子都能從中汲取豐富的營養(yǎng)而健康成長。我認為一名合格的教師應該不僅教學好， 教研水平高，更重要的是要以教書為手段最終實現(xiàn)育人的目的。作為一名教師，我牢記著教育家蘇霍姆林斯基的話： 請你記住，你不僅是自己學科的教員，而且是學生的教育者， 生活的導師和道德引路人。幾年來，我始終牢記這句話，以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業(yè)中。我認真預備每一節(jié)課，精心備課。在備課的同時，不僅備教材，還備學生，讓學生在有限的時刻里學會更多的知識。 多年的教學使我明白得了知識儲備的重要性。 要想教給學生一碗水，教師自己必須得成為水的源泉，如此才能滿足學生們千奇百怪的好奇心。因此， 我在課下，十分注意自己的知識積存，大量的翻閱課外資料， 來拓寬自己的視野。積極參加各級Word文檔僅供參考Word文檔僅供參考組織的業(yè)務培訓和教研活動。上好一堂課，必須要在課前預備上下功夫。我認真鉆研教材， 對教材的差不多思想、差不多理念，甚至每句話、每個字都弄清楚。了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如。還充分選擇應補充的資料， 做到了有備而上。除此之外， 課前我還充分了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，了解他們的興趣、需要、方法、習慣，分析他們在學習新知識時可能會有哪些困難，以便采取相應的預防措施。隨著課程改革的不斷深入，我大膽的在課堂中引進新思路新方法，解決課上的咨詢題。課上及時依照課堂情況調(diào)整教學環(huán)節(jié)與教學思路， 組織好課堂教學， 關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛。 課堂語言做到簡潔明了， 課堂提咨詢面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣。課堂語言生動有味吸引學生，培養(yǎng)了學生學習的積極性，激發(fā)學生參與的主動性，使學生樂學、會學。三、教改科研在過去的一年里，我承擔國家級課題《小學生生活作文》的研究，在課題組長的領導下，積極進行探究，不斷地分析、討論。差不多總結出一套適合自己辦學生特點的有用有效的教學方法，小孩們由懼怕作文到喜愛作文， 由最初的沒話可講到現(xiàn)在的滔滔不絕， 每一名學生都有了不同程度的進步。在教研中，我的教學水平也在逐漸提高。四、幫代工作我雖是區(qū)級骨干教師，但我深知一棵樹不成林的道理。 我不僅嚴格要求自己、大膽實踐，在平常的探討中，我也從不吝惜自己的點滴經(jīng)驗，充分發(fā)表自己的意見和建議。這學期我還與積極肯干的杜青偉老師結成師徒，每次聽課或聽講座回來，我都會主動把筆記和學習材料給她看，這學期在共同實踐小學生生活作文的過程中，我與杜老師共同備課，在聽完她的課之后，主動尋她談自己對課的看法，對如何改進提出自己中肯的意見，共同探討。如此做使我和杜老師的收獲都非常大，我們在共同提高。五、努力方向：一直以來，我在實踐中不斷反思，不斷總結，尋出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標：1、在提高課堂實效性上下功夫，使學生在每一堂課中有更大的收獲。2、及時總結，將自己平常積存的經(jīng)驗、有價值的考慮、及時記錄下來，以便更快地提升自己的水平。3、對學困生給予更多地關注，使他們在原有基礎上有更大提高。在教學改革的今天， 社會對教師素養(yǎng)的要求更高， 在今后的教育教學工作中， 我將更加Word文檔僅供參考Word文檔僅供參考嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，開拓進取，我將用我的實際行動盡職盡責地做好工作，做一名名符事實上的小學語文骨干教師。第3篇：骨干教師工作總結光陰似箭，本人自任骨干教師已有些年頭了?；厥走@些年來走過的路，盡管非常艱辛，但更多的是欣喜、是歡樂、是成熟。能夠被聘為骨干教師，這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任。因此，我把壓力化作動力，做好每樣工作，不辜負學院領導、老師、學生對我的厚望?；貞涍@幾年的工作，我覺得既忙碌，又充實?，F(xiàn)在我對自己的工作進行一個總結和反思，以此來促進自己更快成長。一、思想政治方面本人能積極參加政治學習，關懷國家大事，擁護黨的領導，擁護黨的各項方針政策，關懷國內(nèi)外大事，注重政治理論的學習。老師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手，是點燃光明以后的火炬手。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負的歷史寄予和責任。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀、社會主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。我與時俱進，開拓進取成為那個時代的主旋律。作為信息時代的教師的我，勤于學習，勇于創(chuàng)新，踏實肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀、新時期的新一代勞動者。我熱愛教育事業(yè)，依法執(zhí)教，為人師表，關懷學生，愛護學生。鉆研業(yè)務，勤奮刻苦，有奉獻精神。團結同志，熱心關心同志，人際關系融洽。認真學習學院下達的上級文件，配合系部搞好各項教研活動，不缺勤，服從領導安排。二、教學與教改方面（一）教學工作方面任職以來，我對待教學一絲不茍，認真鉆研課程標準和教材，認真?zhèn)湔n、授課。我掌握了系統(tǒng)而堅實的專業(yè)理論知識和一定廣度的相關學科知識，努力學習教育理論和教學方法，汲取新的教育思想和教學理念，積極探究基于工作過程的工學結合教學模式，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)和教學水平，針對本專業(yè)的課程特點大力推行和采納項目教學法，應用現(xiàn)代化教學方法和手段，積極制作多媒體課件，充分運用現(xiàn)代信息技術為專業(yè)教學注入新的活力。我積極改革課堂教學結構， 注重教學內(nèi)容的與時俱進， 把社會中各種相關工作崗位的能力需求與專業(yè)課內(nèi)容緊密結合起來， 向?qū)W生介紹本學科領域進展的最新動態(tài)、 進展方向和熱點咨詢題，激發(fā)了學生的學習興趣、 拓展了學生的知識面和視野。 熱心與學生交流，悉心關心學生，對學生提出的咨詢題耐心講解和指導， 并對學生反映的教學咨詢題進行總結和探究改進， 鼓舞學生在堂上大膽質(zhì)疑， 在培養(yǎng)專業(yè)知識同時著重培養(yǎng)學生的思維能力， 自學能力，解決咨詢題的能力，受到了學生的廣泛歡迎。三年來均超額完成教學任務，且教學效果良好，具體情況如下： 09.9-10.7擔任建筑會Word文檔僅供參考Word文檔僅供參考計、財務基礎知識、房地產(chǎn)經(jīng)營與治理、建筑技術經(jīng)濟學、建筑經(jīng)濟治理基礎、房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營、房地產(chǎn)營銷等課程的教學工作， 總課時達 707學時；10.9-11.7擔任財務基礎知識、工程招投標與合同治理、 基礎會計、建筑工程經(jīng)濟與企業(yè)治理等課程的教學工作， 并進行了投資分析實習實踐，總課時達 526學時；11.9-12.7擔任建筑經(jīng)濟治理基礎、工程造價的計價與操縱、物業(yè)治理概論、工程招投標與合同治理等課程的教學工作總課時達 500左右。（二）課程建設、教學改革方面2009年至今，本人主持了《房地產(chǎn)經(jīng)營與估價》專業(yè)建設，參與了《物業(yè)治理》專業(yè)建設、《電子商務》專業(yè)建設和《會計電算化》專業(yè)建設，并編寫了《工程造價》專業(yè)財務基礎知識、建筑經(jīng)濟治理基礎課程的教學大綱， 《建筑經(jīng)濟治理》專業(yè)的相關課程教學大綱和單項能力大綱。 2012年編寫了《建筑工程技術專業(yè)》的建筑工程經(jīng)濟、 《工程造價專業(yè)》的工程經(jīng)濟學和供熱通風與空調(diào)工程專業(yè)的物業(yè)治理概論等課程的學習領域描述和課程標準。本人主持編寫了工程造價專業(yè)的 《財務基礎知識》 一書，并參編了科學出版社出版的房地產(chǎn)經(jīng)營與估價專業(yè)《房地產(chǎn)銷售實務》一書，現(xiàn)正在編《工程經(jīng)濟學》 、《房地產(chǎn)經(jīng)濟學》、《工程招投標與合同治理》、《物業(yè)治理概論》四本教材，其中《物業(yè)治理概論》是國家級十二五規(guī)劃教材。本人還采取了各種方法優(yōu)化了教學手段、教學內(nèi)容，形成了《工程招投標與合同治理》課程的全套多媒體課件。（三）教研、科研工作方面本人積極參加校內(nèi)外的各種教研、科研活動。2009年5月，在四川建筑職業(yè)技術學院參加全國高職高專院校工程治理專業(yè)會議，會上與其他院校學習交流了工程造價專業(yè)的教學模式，并傳達給相關教師以供學習參考；2011年4月，在上海都市治理學院參加全國高職高專院校房地產(chǎn)類專業(yè)會議，帶回高職高專房地產(chǎn)類專業(yè)四個合作校企互動運行機制研究課題，鼓舞全教研室教師參與其中；2011年6月，在蘭州石化職業(yè)技術學院參加甘肅省高職高專院校會計專業(yè)研討會，會上與其他院校學習交流了會計專業(yè)的教學，并傳達給相關教師以供學習參考；2011年11月，在武漢建筑職業(yè)技術學院參加全國高職高專院校房地產(chǎn)類專業(yè)會議，會上討論了《物業(yè)治理》和《房地產(chǎn)經(jīng)營與估價》專業(yè)的教學差不多要求、教學大綱、實踐教學指導等初稿，并帶回與全教研室教師討論，將修改意見發(fā)回給全國高職高專教育土建類專業(yè)教學指導委員會房地產(chǎn)類專業(yè)分指導委員會；2012年4月，在上海都市治理學院參加全國高職高專院校房地產(chǎn)類專業(yè)會議，會上討論了《物業(yè)治理》和《房地產(chǎn)經(jīng)營與估價》專業(yè)的教學差不多要求、教學大綱、實踐教學指導等終稿，并帶回，共全教研室教師學習；2012年7月，帶領張正琨、徐蓓在青海參加全國高職高專院校房地產(chǎn)類專業(yè)會議，會上進一步討論了《物業(yè)治理》和《房地產(chǎn)經(jīng)營與估價》專業(yè)的教學差不多要求、教學大綱、實踐教學指導等終稿，并帶回供全教研室教師學習，另外，張正琨參加全國高職高專院校物業(yè)治理專業(yè)相關課程的講課競賽，獲得二等獎。正確理解科研與教學的關系， 一個合格的高校教師除了教學， 科研也是一個不可缺少的部分，高職高專院校更注重雙師型教師隊伍的建設， 教師在完成教學任務的同時要具備一定Word文檔僅供參考Word文檔僅供參考的科研能力。為此， 我在教學的同時也注重進行科學研究，及時把握學科的進展方向， 真正地把理論與實踐結合起來。曾先后在內(nèi)刊發(fā)表論文 1篇，省級刊物 1篇，國家級刊物 5篇、核心期刊5篇。同時，積極參與科研課題研究，本人作為要緊參與人參與了高職高專房地產(chǎn)類專業(yè)四個合作校企互動運行機制研究課題，現(xiàn)已進入攻堅時期。（四）其他工作方面本人自覺參加學院所組織的各項活動，按時上班，遵紀守法，并從 2005