部編版一年級語文下冊《彩虹》教案

11彩彩 課 講讀課 授課 時

2128生字。認(rèn)識1偏旁衣字教 2.正確、流利、有感情地朗讀課文目標(biāo) 3.讀懂、讀好多個分句組成的長句子，注意分句間的停頓，并能試著讀出問句語氣。4.感受純真的想象世界，體會關(guān)心家人的美好情感重 理解句子的基礎(chǔ)上，讀好多個分句組成的長句子，能讀出問句的語氣難 讀好多個分句組成的長句子，能讀出問句的語氣第一課認(rèn)識“虹、座”等12生字。會寫“著、那”等8生字。認(rèn)識1偏旁目 字旁正確、流利、有感情地朗讀課文準(zhǔn) 課教學(xué)設(shè) 設(shè)計意一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣【設(shè)計意圖：謎語1﹒出示謎語：一座天橋彎又彎，七種顏色真好看后才往天上掛，行人汽車不能上（打一自然現(xiàn)象（課件入，激發(fā)學(xué)生探究課

出示你能猜出這個謎語嗎？（彩虹2﹒板書課題，齊讀課題（板書：11虹

的興趣，從而引入課的學(xué)習(xí)二、讀中識字，初讀課文請小朋友輕聲讀課文，遇到生字應(yīng)該怎么辦（課件出示3）讀書要求：自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀【設(shè)計意圖：本課生字通句子。標(biāo)出自然段的序號，并且想一想課文主要寫了什以合體字為主，運用

種方法幫助學(xué)生識記學(xué)生為主體，教師為師：小烏鴉知道小朋友都很聰明，他現(xiàn)在就想要來考考大家呢（課件出示4）2-3（ C.全班齊讀。 分 3.識記生字形上，本課生字以合體字為主，可以運用多種方法9形聲字，可以引導(dǎo)學(xué)生用形聲字的識字方法進行識記。又“坐”，了解兩個字所表示的不同意思生讀一讀，鞏固生字。詞語舉例：（課件出示5）澆：澆水澆花提：提高提問挑：挑水挑食鏡：鏡子眼鏡三、檢查讀文，整體感知同桌學(xué)生互相讀讀課文。想想課文有幾個自然段？【設(shè)計意圖：理清文標(biāo)出來抽生分段讀課文，也可以采用不同的形式讀全班齊讀課文想一想“我”想在彩虹橋上為爸爸做些什么（課件出示6“爸爸你那把澆花用的水壺呢？如果（板書：灑水——下雨——澆田“我”想在彩虹橋上為媽媽做些什么7“圓圓的月亮照著你梳頭，你高興嗎（板書：鏡子——月亮——照你梳頭“我”想在彩虹橋上為哥哥做些什么（課件出示8“我把它掛在彩虹橋上，坐著秋千蕩來蕩去，花裙子飄啊飄”（板書：秋千——蕩來蕩去——飄啊飄的——彩云再齊讀一遍課文四、指導(dǎo)書寫，培養(yǎng)習(xí)慣小朋友喜歡這只聰明的小烏鴉，也幫小烏鴉想了很

點概括課文大意。初感知課文大意（10（1．教學(xué)“那、到

窄彎

好的寫字習(xí)慣及拓展

鉤、豎筆順要強調(diào)，第一筆橫折鉤的折在豎中線上面一橫變成一提，立刀旁的豎鉤高于左半部分。學(xué)生書空后組詞：那個、那里、來到、看到。2．教學(xué)“著、高”筆長橫在橫中線，第六筆撇起筆在豎中線，下面的部分是“目”?！案邇蓚€“口”要寫得扁一學(xué)生書空后組詞：高興、成果、笑著、看著教學(xué)“成第一筆橫略短，第三筆橫折鉤位于左下格靠近交叉可以組詞為：成果、成千上萬自己在書上進行練習(xí)先描一個紅色的再寫兩個五、當(dāng)堂作業(yè)，反饋檢查．摘果子游戲（鞏固字形）（課件出示11）

．聽寫本堂課學(xué)習(xí)的8生字課堂作業(yè)新設(shè)寫出下列漢字的筆畫“那”的第一筆是(),第五筆是()?！暗健钡牡诙P是()，第六筆是（“成”的第三筆是()，第四筆是 組詞著（）那（）到（）高（抄寫生字“著、那、到、高、興、千、成”各四個（1）橫折鉤橫撇彎鉤（2）撇折提（3）橫折鉤斜鉤?著（看著）那（那兒）到（到處）高（高興第二課目 出問句的語氣感受純真的想象世界，體會關(guān)心家人的美好情感準(zhǔn) 課教學(xué)設(shè) 設(shè)計意

一、復(fù)習(xí)檢查，鞏固生字（課件出示一座澆花提著灑下來挑水那把走到高興拿著照著花裙子秋千成

二、學(xué)習(xí)課文，邊讀邊悟﹒學(xué)習(xí)第一自然段 出示

字和詞語，再讀通每（課件出示16）出示一個問句(1)引讀短語：（課件出示17）“澆花用的水壺讓學(xué)生明白“我”想要的是爸爸那把澆花用的(2出示第二個長句子。（課件出示同桌共同學(xué)習(xí)，一個讀詞語，一個讀分句朗讀中理解句子。法，只是一種假設(shè)，不是真的在做?！安皇俏以谙掠炅藛?？”讀出問句的語氣。出示第三個長句子。（課件出示反饋交流，抽幾對同桌一個讀，一個評價

【設(shè)計意圖：“提個連續(xù)的動作，通過出示第2然段。（課件出示小結(jié)發(fā)現(xiàn)到橋上去，把水灑下來，這樣爸爸就不用挑水去指導(dǎo)讀第二自然段語氣，還要讀出為灑水為爸爸澆果園的驕傲和自豪）21自由讀第三自然段說說有幾句話，你知道了什么（本段共有3話我拿著鏡子走到彩虹橋上，【設(shè)計意圖理學(xué)生練讀，指名讀22指名讀第四自然段想象怎樣把這段讀好（指名讀，齊讀你覺得我是一個怎樣的孩子“（

交給學(xué)生感情朗讀的（）

三、拓展延伸，實踐活動件出示23）﹒畫一畫彩虹11提水壺幫爸爸澆果內(nèi) 拿鏡子照媽媽梳 關(guān)心父母、家人的蕩秋千讓哥哥高課堂作業(yè)新設(shè)興 ）千 ）成 【答案興（高興）千（千萬）成（成為教學(xué)反成功之處一年級的學(xué)生，在朗讀方面，更多地是模仿老師。因此，我作為一名老師，應(yīng)該為學(xué)【【寫作背景【與文章相關(guān)【與文章相關(guān)的資料介紹見。形狀彎曲，通常為半圓狀。色彩艷麗。東亞、中國對于七色光的最普遍說（按波長從大至小排序）：紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫【其他資料關(guān)愛他人的名那那就分外有價值，有味道。——馬克·吐溫《湯姆·索亞歷險記《與世隔絕當(dāng)別人前進時，你不能妒忌，當(dāng)別人妒忌時，你必須前進尊敬他人：別抱怨別人不尊重你，要先問問自己是否尊重別人對著自己的陰影衣嘆的人，恰恰忘記了自己正背向光明基礎(chǔ)積累大鞏一、小雨點會落在哪？基礎(chǔ)積累大鞏zhzh h 二二、組詞開火車，看看誰的火車快真真 認(rèn)興成高三、把句子補充完整冬冬和明 閱讀能力大提在教閱讀能力大提四、重點段落品析多了一個月亮嗎？仿寫句