幼兒大班科學(xué)教案《小蘋果樹找醫(yī)生》

幼兒大班科學(xué)教案《小蘋果樹找醫(yī)生》1500字《小蘋果樹找醫(yī)生》科學(xué)教案教學(xué)目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒對水果的興趣，了解蘋果的生長過程以及常見的病蟲害。2.培養(yǎng)幼兒觀察問題、提出問題和解決問題的能力。3.培養(yǎng)幼兒保護(hù)植物、愛護(hù)環(huán)境的意識。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：蘋果、蘋果樹的模型、放大鏡、幼兒園附近的植物、農(nóng)具模型（如鋤頭、鐵鍬）、畫板、筆、幻燈片等。學(xué)生準(zhǔn)備：紙、鉛筆、小蘋果樹教學(xué)過程：一、導(dǎo)入（5分鐘）1.開始前，教師展示水果，問幼兒知道這是什么。引導(dǎo)幼兒觀察水果的外形、顏色。2.教師引導(dǎo)幼兒們用放大鏡觀察水果的細(xì)節(jié)，并問：你看到了什么？引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)蘋果上有瑕疵、斑點(diǎn)等。3.教師告訴幼兒這是蘋果，現(xiàn)在的蘋果是從哪里來的呢？教師可以引導(dǎo)幼兒們回答：蘋果長在蘋果樹上。4.教師展示蘋果樹的模型，并介紹：蘋果是從蘋果樹上長出來的，就像這樣。二、探究（15分鐘）1.教師將孩子因果隨筆上，一筆一畫地畫下蘋果樹和蘋果，教師邊畫邊說：蘋果長在蘋果樹上，剛開始是樹上的花朵，經(jīng)過一段時(shí)間，花朵就結(jié)出了蘋果。2.教師問：蘋果是怎么長大的呢？引導(dǎo)幼兒提出問題，并鼓勵(lì)幼兒發(fā)表自己的看法。3.教師讓幼兒分組討論，并設(shè)計(jì)小組展示，展示完后每個(gè)小組介紹討論的結(jié)果。4.教師給出答案：蘋果樹需要陽光、水分和營養(yǎng)才能生長。陽光讓蘋果樹葉子制造養(yǎng)分給樹木，水分和土壤中的營養(yǎng)讓蘋果樹吸收養(yǎng)分。三、拓展（15分鐘）1.教師出示幼兒園附近的一棵樹的圖片，引導(dǎo)幼兒們觀察樹木，并問：“這棵樹是怎么長大的呢？”2.教師引導(dǎo)幼兒們分別想象樹木需要什么東西才能生長大，并鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的想法。3.提出問題：“樹木除了陽光、水分和營養(yǎng)外，還需要什么？”引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論，并鼓勵(lì)幼兒提出更多的問題。4.教師給出答案：樹木還需要呼吸，樹葉通過氣孔呼吸，吸收空氣中的二氧化碳，釋放氧氣。5.教師展示幻燈片或真實(shí)的圖片，讓幼兒觀察樹木的氣孔。四、小結(jié)（5分鐘）1.教師用畫板記錄幼兒的發(fā)言，總結(jié)出樹木生長的條件：陽光、水分、營養(yǎng)和呼吸。2.教師展示蘋果樹的圖片，讓幼兒用紙和鉛筆畫一個(gè)屬于自己的小蘋果樹。五、鞏固練習(xí)（10分鐘）1.教師將幼兒分成若干小組，每個(gè)小組給出一個(gè)問題，讓其他小組或個(gè)別幼兒回答。例如：蘋果樹需要什么條件才能生長？蘋果樹的葉子有什么作用？2.教師根據(jù)幼兒的理解程度，適當(dāng)調(diào)整問題難度。3.教師鼓勵(lì)幼兒提出更多的問題，并共同解答。六、延伸活動(dòng)（5分鐘）1.教師可組織幼兒虛擬種植小蘋果樹，在花盆里放入土壤，再種下小蘋果樹種子，用水澆透，放在陽光下觀察蘋果樹的生長過程。2.教師可以引導(dǎo)幼兒們保護(hù)周圍的樹木，保持干凈的環(huán)境，愛護(hù)植物。七、教學(xué)反思（5分鐘）教學(xué)過程中通過觀察和詢問，能夠讓幼兒參與到問題的發(fā)現(xiàn)、提問和解決中，培養(yǎng)了幼兒的觀察力和思維能力，