五上《17.地震中的父與子》ppt

5.12汶川大地震前5.12汶川大地震后

——倒塌的房屋5.12汶川大地震后

——傷亡慘重5.12地震后——道路斷裂一片廢墟17.地震中的父與子

1.自由讀文，借助字典，結(jié)合課文中地句子認(rèn)識本課地生字和新詞。

2.課文講了一件什么事？

3.用橫線畫出使你深受感動的句子，在小組內(nèi)交流。自由讀課文這是一場怎樣的地震？在課文中找出相關(guān)句子。

（這是一場巨大的、突如其來的、令人措手無策的、造成毀滅性傷害的地震。）

有一年，美國洛杉磯發(fā)生大地震，30萬人在不到四分鐘的時(shí)間里受到了不同程度的傷害。

那個(gè)昔日充滿孩子們歡聲笑語的漂亮的三層教學(xué)樓，已變成一片廢墟。

“太危險(xiǎn)了，隨時(shí)可能發(fā)生大爆炸……”

讀一讀

shānjīhùnxī洛杉磯

混亂昔日

xūlìbàoxuè廢墟

瓦礫

爆炸血跡chàn

zhàn顫抖(寒顫）地震混亂安頓昔日廢墟堅(jiān)定挖掘絕望爆炸嘆息悲痛顫抖擁抱曼妙疾步瓦礫砸爛洛杉磯歡聲笑語破爛不堪

提示：概括敘事類文章的主要內(nèi)容，一般可運(yùn)用要素概括法，即簡要的交待清楚在什么時(shí)間？什么地點(diǎn)？什么人做了一件什么事？

課文記敘了一件什么事？

這篇課文記述了（）年，在（）大地震中，（）奮不顧身從()中救出（）的故事，譜寫了一首（）的頌歌。1994美國洛杉磯一位父親兒子廢墟父愛

這對了不起的父與子，無比幸福地緊緊擁抱在一起。找出課文中評價(jià)這對父與子的句子,畫出來。在這樣一場巨大的災(zāi)難中，人類顯得如螞蟻般渺小，生命在轉(zhuǎn)瞬間灰飛煙滅。然而，課文中的這對父與子卻創(chuàng)造出了生命的奇跡。請快速瀏覽課文：這是一對折射歸這是一對

的父與子.

請同學(xué)們靜心默讀課文1－12自然段，哪些畫面深深感動了你，讓你覺得這位父親很了不起，用“

”畫下來，簡單寫下你的感受。了不起在混亂中，一位年輕的父親安頓好受傷的妻子，向他七歲兒子的學(xué)校。沖跪在地上大哭了一陣后，他猛地想起自己常對兒子說的一句話:“不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起!”他堅(jiān)定地站起身，向那片廢墟走去。

“誰愿意幫助我？”(好心人)

“你是不是來幫助我？”(消防隊(duì)長)“你是不是來幫助我？”

(警察)

他挖了8小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。

（1）在混亂中，一位年輕的父親安頓好受傷的妻子，沖向他7歲的兒子的學(xué)校。

（這個(gè)句子說明父親關(guān)愛孩子，擔(dān)心孩子會有危險(xiǎn)了。你從哪個(gè)詞體會到的？）“沖”字，這個(gè)動作體現(xiàn)了這位父親急切的心情，他迫切地希望孩子能夠平安。細(xì)讀感悟

（2）當(dāng)看到教學(xué)樓已成為一片廢墟時(shí)，他頓時(shí)感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼達(dá)，我的兒子。”

從這里可以看出父親見到廢墟以為兒子已經(jīng)死了，他感到極度痛心，體現(xiàn)了他失去兒子的悲痛心情。心愛的兒子不在了，父親那撕心裂肺的喊叫聲。

因?yàn)?/p>

有責(zé)任感

恪守諾言他頓時(shí)感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼達(dá)，我的兒子！”跪在地上大哭了一陣后，他猛然地想起自己常對兒子說的一句話：“無論發(fā)生什么，我總會跟你在一起！”他堅(jiān)定地站起身，向那片廢墟走去。

？了不起的父親面對其他父母絕望的眼神，父親在心里對自己說：

面對消防隊(duì)員的勸阻，父親在心里對自己說：面對警察的安慰，父親在心里對自己說：不論發(fā)生什么，我總會和你在一起！

（3）“跪在地上大哭了一陣后，他猛地想起自己常對兒子說的一句話：“不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起！他堅(jiān)定地站起身，向那片廢墟走去。”

（從這兒可以看出父親看到了希望，他相信兒子會記住他的話，有一個(gè)堅(jiān)定的信念支持著他，所以他──堅(jiān)定地站起身，疾步走到那里，可見父親救兒子的急切心情。父親堅(jiān)信兒子仍然活著，是因?yàn)樗麍?jiān)信兒子記住他說的那句話。)

因?yàn)?/p>

堅(jiān)韌不拔

永不放棄

他挖了8小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。1.一連串的數(shù)字說明了什么？2.你能想象到父親在挖掘的時(shí)候身上哪些地方會有血跡呢？在挖掘的這段時(shí)間里，父親會遇到什么危險(xiǎn)與困難？你知道是什么讓他不怕困難，堅(jiān)持挖下去呢？3.“再”字說明了什么？你能說出來嗎？了不起的父親這位父親是用工具挖嗎？瓦礫廢墟挖掘38個(gè)小時(shí)里，危險(xiǎn)無時(shí)不在！1、他挖了8小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，沒人再來阻擋他。2、他一直挖了36小時(shí)，沒人來阻擋他。哪句寫得好？

他挖了8小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，沒人再來阻攔他。

父親為了救兒子，整整挖了36小時(shí)，突出了挖的時(shí)間之長，之艱難。這句話不是直接寫36小時(shí)，而是從8小時(shí)寫起，這樣寫，表現(xiàn)出艱難的過程，更能體現(xiàn)父親執(zhí)著的信念和父救兒所克服的巨大困難。父親堅(jiān)信兒子沒有死，可見父親對兒子深深的愛。為了兒子，決不放棄，實(shí)現(xiàn)對兒子的承諾。多么堅(jiān)忍不拔的父親！多么恪守諾言、有責(zé)任感的父親！12小時(shí)24小時(shí)36小時(shí)8小時(shí)這三十六個(gè)小時(shí)里，父親是怎么想的？這三十六個(gè)小時(shí)里，人們認(rèn)為這位父親精神失常了。你認(rèn)為父親精神失常了嗎？

“太晚了，沒有希望了。”

“太危險(xiǎn)了，隨時(shí)可能發(fā)生大爆炸，請你離開?！?/p>

“你很難過，我能理解，可這樣做，對你自己、對他人都有危險(xiǎn)，馬上回家吧?！?/p>

“誰愿意幫助我？”

“你是不是來幫助我？”

“你是不是來幫助我？”（有點(diǎn)兒生氣）

有感情地朗讀下面的對話（懇求）（帶著希望，急切地）你能總結(jié)概括嗎？課文作者是抓住了父親的哪些方面的描寫，突出了父親的了不起？作者抓住了父親的外貌，動作，語言等方面來突出父親的了不起.在混亂中，一位年輕的父親安頓好受傷的妻子，沖向他七歲兒子的學(xué)校。那個(gè)昔日充滿孩子們歡聲笑語的漂亮的三層教學(xué)樓，已變成一片廢墟。

動作沖

他頓時(shí)感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼達(dá)，我的兒子！”跪在地上大哭了一陣后，他猛然想起自己常對兒子說的一句話：“不論發(fā)生什么，我總會和你在一起！”他堅(jiān)定地站起身，向那片廢墟走去。傷心—絕望—堅(jiān)定動作和語言

“不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起！”

心理活動

“兒子在等著我！”（堅(jiān)守承諾、不離不棄）

他挖了8小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪。到處都是血跡?！?/p>

外貌十二小時(shí)二十四小時(shí)三十六小時(shí)……八小時(shí)你能透過這串?dāng)?shù)字，通過想象描繪出父親都經(jīng)受了怎樣的困難和痛苦嗎？（抓住父親的動作、語言、心理來想象。）

這位父親雙眼直直地看著這些好心人，問道：“誰愿意幫助我？”沒人給他肯定的回答，他便埋頭接著挖。

就在他挖掘的時(shí)候，不斷有孩子的父母急匆匆地趕來，看到這片廢墟，他們痛哭并大喊：“我的兒子！”“我的女兒！”哭喊過后，便絕望地離開了。人們搖頭嘆息著走開了，都認(rèn)為這位父親因?yàn)槭ズ⒆舆^于悲痛，精神失常了。靜靜凝視這段文字有什么想法？離開對比這位父親雙眼直直地看著這些好心人，問道：“誰愿意幫助我？”沒人給他肯定的回答，他便埋頭接著挖。

消防隊(duì)長擋住他：“太危險(xiǎn)了，隨時(shí)可能發(fā)生大爆炸，請你離開?！?/p>

這位父親問：“你是不是來幫助我？”

警察走過來：“你很難過，我能理解，可這樣做，對你自己、對他人都有危險(xiǎn)，馬上回家吧?！?/p>

“你是不是來幫助我？”

他挖了8小時(shí),12小時(shí),24小時(shí),36小時(shí),沒人再來阻擋他。

他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。

神態(tài)描寫語言描寫動作描寫外貌描寫了不起為什么說這是一位了不起的兒子？

“不！爸爸。先讓我的同學(xué)出去吧！我知道你會跟我在一起，我不怕。不論發(fā)生了什么，我知道你總會跟我在一起?！?/p>

“我告訴同學(xué)們不要害怕，說只要我爸爸活著就一定會來救我，也能救大家。因?yàn)槟阏f過，不論發(fā)生什事，你總會和我在一起！”

我不怕

快速閱讀13—24自然段,你從哪些地方體會到兒子的了不起?不要害怕細(xì)讀感悟

“我告訴同學(xué)們不要害怕，說只要我爸爸活著，就一定會來救我，也能救大家。因?yàn)槟阏f過，不論發(fā)生什么，你總會和我在一起！”你能從這句話中看出什么？1、“我告訴其他同學(xué)不要害怕，說只要我爸爸活著就一定會來救我，也能救大家。因?yàn)槟阏f過，不論發(fā)生什么，你總會和我在一起！”

談?wù)勀愕捏w會。

（兒子很了不起。因?yàn)樵陂L達(dá)38個(gè)小時(shí)的漆黑的瓦礫堆下沒有水，沒有食物，只有恐懼與危險(xiǎn)。然而7歲的阿曼達(dá)卻能在這種情況下，告訴同學(xué)們不要害怕，堅(jiān)持生的希望。他一直堅(jiān)信父親對他的承諾。即使在最危險(xiǎn)，最艱險(xiǎn)的時(shí)刻，兒子的信念都沒有動搖，奇跡的出現(xiàn)來源自偉大的父愛。）8小時(shí)過去了兒子（又累又餓）但心中只有一個(gè)念頭：12小時(shí)過去了兒子（嘴唇干裂）但心中只有一個(gè)念頭：24小時(shí)過去了兒子（渾身乏力）但心中只有一個(gè)念頭：36小時(shí)過去了兒子（饑寒交迫，極度虛弱）但心中只有一個(gè)念頭：（父親會來救我的）（父親會來救我的）（父親會來救我的）（父親會來救我的）細(xì)讀感悟

“不！爸爸。先讓別的同學(xué)出去吧！我知道你會跟我在一起的，我不怕。不論發(fā)生什么，我知道你總會跟我在一起。”從兩句中你體會到什么？2、“不！爸爸。先讓我的同學(xué)出去吧！我知道你總會跟我在一起。”（這位兒子不但安慰同伴，堅(jiān)持生的希望，而且在得到父親的救援的時(shí)候，他首先想到的是同學(xué)，他這種舍己為人的品質(zhì)真是來自對父親承諾的信賴。）父親與兒子都是了不起的，父親對兒子的愛無疑讓我們感動，而兒子對父親的信任，卻更讓我們動容。一句平實(shí)而強(qiáng)有力的話連接著兩顆心。這句話在文中反復(fù)出現(xiàn)。這句話就是——父親：

“不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起！”兒子：“因?yàn)槟阏f過，不論發(fā)生什么，你總會跟我在一起！”“不論發(fā)生了什么，我知道你總會跟我在一起?！?/p>

（深信不疑）（無比信賴）（堅(jiān)定不移、決不放棄）“我告訴同學(xué)們不要害怕，說只要我爸爸還活著就一定會來救我，也能救大家。因?yàn)槟阏f過，不論發(fā)生什么，你總會和我在一起！”（臨危不懼、沉著冷靜、堅(jiān)強(qiáng)自信）（語言）體會寫法“不!爸爸。先讓我的同學(xué)出去吧!我知道你會跟我在一起，我不怕。不論發(fā)生了什么，我知道你總會跟我在一起?！保ㄕZ言）這一讓，讓出的是什么？（舍己為人、先人后已）課文中沒有一處寫出了父愛的偉大，卻讓我們體會得很深刻，你又是從哪里體會出來的呢？（課文對人物外貌、語言和動作的描寫很具體。從人物的這些細(xì)致的描寫中，讓我們品悟出父子情深、父愛的偉大，兒子從父親身上汲取巨大的精神力量。）小結(jié)寫法

挖到第38小時(shí)，他突然聽到瓦礫堆底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？”是兒子的聲音！父親大喊：“阿曼達(dá)！我的兒子！”

“爸爸，真的是你嗎？”

“是我，是爸爸！我的兒子！”

“我告訴同學(xué)們不要害怕，說只要我爸爸活著就一定會來