九年級(jí)第四課《了解基本國(guó)策與發(fā)展戰(zhàn)略》學(xué)法指導(dǎo)及測(cè)試

實(shí)用精品文獻(xiàn)資料分享實(shí)用精品文獻(xiàn)資料分享九年級(jí)第四課《了解基本國(guó)策與發(fā)展戰(zhàn)略》學(xué)法指導(dǎo)及測(cè)試新課標(biāo)解讀：1、了解當(dāng)今世界發(fā)展趨勢(shì)，知道我國(guó)在世界格局中的地位、作用和面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，認(rèn)識(shí)我國(guó)對(duì)外開(kāi)放的基本國(guó)家策的必要性與作用，增強(qiáng)憂患意識(shí)。2、了解我國(guó)在科技、教育發(fā)展方面的成就，知道與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距，理解實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的現(xiàn)實(shí)意義，感受科技創(chuàng)新、教育創(chuàng)新的必要性，努力提高自身素質(zhì)。3、知道我國(guó)的人口、資源、環(huán)境等狀況，了解計(jì)劃生育、保護(hù)環(huán)境、合理利用資源的政策，樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)。知識(shí)點(diǎn)梳理：1、當(dāng)今世界：現(xiàn)代科技，增進(jìn)了世界各國(guó)人民的交往，也使世界變得更加開(kāi)放，任何國(guó)家都必須把自己融入世界發(fā)展的大潮中去，閉關(guān)自守只能導(dǎo)致落后。2、中國(guó)要發(fā)展、要進(jìn)步、要富強(qiáng)，就要吸收和借鑒一切先進(jìn)的東西，就要走向世界，堅(jiān)持“引進(jìn)來(lái)”和“走出去”相結(jié)合，全面提高對(duì)外開(kāi)放的水平。實(shí)行對(duì)外開(kāi)放，符合當(dāng)今時(shí)代特征和世界經(jīng)濟(jì)技術(shù)發(fā)展規(guī)律，是加快我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的必然選擇。3、對(duì)外開(kāi)放：我國(guó)的對(duì)外開(kāi)放是對(duì)所有國(guó)家、各個(gè)方面的開(kāi)放。在對(duì)外開(kāi)放的同時(shí)，我們必須把獨(dú)立自主、自力更生作為自己發(fā)展的根本基點(diǎn)。既要積極敞開(kāi)國(guó)門又要維護(hù)自身安全，既要借鑒、吸收一切先進(jìn)的東西又要抵制一切腐朽的東西。4、人口現(xiàn)狀特點(diǎn)：人口基數(shù)大，新增人口多，人口素質(zhì)偏低。其他特點(diǎn)：農(nóng)村人口多，人口老齡化的速度加快，人口的分布不平衡，男女性別比例失衡等。人口過(guò)多和過(guò)快增長(zhǎng)，直接影響我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的提高。實(shí)行計(jì)劃生育，是從我國(guó)國(guó)情出發(fā)制定的一項(xiàng)基本國(guó)策。5、計(jì)劃生育的目的：控制人口數(shù)量、提高人口素質(zhì)。要求：晚婚、晚育、少生、優(yōu)生。6、我國(guó)的環(huán)境概況：從總體上看，我國(guó)生態(tài)環(huán)境惡化的趨勢(shì)已初步得到遏制，部分地區(qū)有所改善。嚴(yán)峻的環(huán)境形勢(shì)迫使我們采取有效措施，防治環(huán)境污染與破壞。7、加快經(jīng)濟(jì)建設(shè)，絕不能以破壞環(huán)境為代價(jià)，絕不能把環(huán)境保護(hù)同經(jīng)濟(jì)建設(shè)對(duì)立起來(lái)，絕不能走先污染后治理的老路，保護(hù)環(huán)境，作為一項(xiàng)基本國(guó)策，直接關(guān)系我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)現(xiàn)和中華民族的復(fù)興。8、科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。9、我國(guó)與西方發(fā)達(dá)國(guó)家在科技方面還有相當(dāng)大的差距，還面臨著發(fā)達(dá)國(guó)家在科技方面占優(yōu)勢(shì)的壓力，我國(guó)必須加快發(fā)展科學(xué)技術(shù)，提高生產(chǎn)力水平。1、0當(dāng)今世界，各國(guó)之間的經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)和科技競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是教育的競(jìng)爭(zhēng)、人才的競(jìng)爭(zhēng)。我國(guó)要實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)，就要把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來(lái)，真正把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。11、接受良好的教育，已逐漸成為人們生存發(fā)展的第一需要和終身受益的財(cái)富，甚至決定其一生的命運(yùn)。只有把教育搞上去，才能從根本上提高中華民族的整體素質(zhì)，增強(qiáng)我國(guó)的綜合國(guó)力，才能在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中取得戰(zhàn)略主動(dòng)地位。12、科教興國(guó)，就必須加強(qiáng)科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新。科技創(chuàng)新能力，已成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的決定性因素。而要提高科技創(chuàng)新能力，首要的是提高教育創(chuàng)新能力。1、3發(fā)展科技、教育是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)振興和現(xiàn)代化的根本大計(jì)，我們要堅(jiān)定不移地實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，全面深化科技、教育體制改革，積極推進(jìn)科技、教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相結(jié)合。1、4資源特點(diǎn)：總量大，種類多，但人均資源占有量少、開(kāi)發(fā)難度大。我國(guó)自然資源開(kāi)發(fā)利用不盡合理，不夠科學(xué)，損失、浪費(fèi)嚴(yán)重。15、人口問(wèn)題、環(huán)境問(wèn)題、資源問(wèn)題說(shuō)到底都是發(fā)展問(wèn)題。面對(duì)人口劇增、資源短缺、環(huán)境惡化的形勢(shì)，謀求可持續(xù)發(fā)展已成為人類的共識(shí)！1、6可持續(xù)發(fā)展：就是既滿足當(dāng)代人的需求，而又不損害后代人滿足其需求的能力的發(fā)展。它要求人類與自然和諧共處，認(rèn)識(shí)到自己對(duì)自然、社會(huì)和子孫后代應(yīng)負(fù)的責(zé)任。1、7面對(duì)人口、資源、環(huán)境方面的國(guó)情，我們應(yīng)堅(jiān)持以人為本的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀，正確處理好人口、資源、環(huán)境之間的關(guān)系，使我國(guó)可持續(xù)發(fā)展能力不斷增強(qiáng)，生態(tài)環(huán)境得到改善，資源利用率顯著提高，推動(dòng)整個(gè)社會(huì)走上生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明和諧發(fā)展道路。精題解讀：1、材料一：由于長(zhǎng)期沿用以追求增長(zhǎng)速度、大量消耗資源為特征的粗放型發(fā)展模式，在由貧窮落后逐漸走向繁榮富強(qiáng)的同時(shí)，我國(guó)自然資源的消耗也在大幅度上升，致使非再生資源呈絕對(duì)減少趨勢(shì)，可再生資源也呈現(xiàn)明顯的衰弱態(tài)勢(shì)。材料二：首部中國(guó)環(huán)境綠皮書——《 :中國(guó)環(huán)境危局與突圍》指出，目前，我國(guó)1/國(guó)3土已被酸雨污染，主要水系30成%為劣五類水，60的%城市空氣質(zhì)量為三級(jí)或劣三級(jí)，市民呼吸不到清潔的空氣。材料三：黨的十六屆五中全會(huì)指出，當(dāng)前我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展與資源環(huán)境的矛盾日益突出，我國(guó)土地、淡水、能源、礦產(chǎn)資源狀況對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展已構(gòu)成嚴(yán)重制約。要把節(jié)約資源作為基本國(guó)策，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，加快建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人口、資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)。閱讀上述材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。（1）材料一和材料二分別反映了什么問(wèn)題？造成這些問(wèn)題的主要原因是什么？（2）你認(rèn)為怎樣才能把我國(guó)建設(shè)成為資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)？（3）在建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)活動(dòng)中，我們青少年可以做些什么？問(wèn)題解析：本題第一問(wèn)由“是什么”提出當(dāng)前我國(guó)的資源問(wèn)題，“為什么”指資源問(wèn)題產(chǎn)生的原因；第二問(wèn)與第三問(wèn)提出解決問(wèn)題，到“怎么做”，從第二問(wèn)從大的方面，國(guó)家角度來(lái)問(wèn)如何做，這問(wèn)回答時(shí)要求全面系統(tǒng)，不可只答一到二點(diǎn)，第三問(wèn)從小的方面，個(gè)人角度如何做。做這樣的題目，有一點(diǎn)難度，只要掌握基礎(chǔ)知識(shí)，不難做出。但要注意一點(diǎn)，就是學(xué)生在回答“怎么做”時(shí)，要求盡量談具體，不可泛泛而談，把自己如何做，答到國(guó)家的角度上去，這點(diǎn)學(xué)生會(huì)常犯這樣的錯(cuò)誤。參考答案：（1）材料一反映了隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，我國(guó)資源短缺問(wèn)題日益突出；原因是多年來(lái)開(kāi)發(fā)利用不盡合理、科學(xué)，造成資源的巨大損失和浪費(fèi)。材料二反映了我國(guó)環(huán)境形勢(shì)依然相當(dāng)嚴(yán)峻，不容樂(lè)觀（或我國(guó)面臨嚴(yán)峻的環(huán)境問(wèn)題）。原因：來(lái)自人口的壓力，構(gòu)成了對(duì)我國(guó)生態(tài)環(huán)境的最大威脅；長(zhǎng)期以來(lái)，人們只注重經(jīng)濟(jì)而忽視生態(tài)，甚至以損害環(huán)境這代價(jià)換取經(jīng)濟(jì)的一時(shí)繁榮。（2）如：樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略；堅(jiān)持保護(hù)資源和環(huán)境的基本國(guó)策；實(shí)行計(jì)劃生育，正確處理經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人口、資源、環(huán)境的關(guān)系；加強(qiáng)資源和環(huán)境法規(guī)、資源和環(huán)境知識(shí)的教育，提高公民保護(hù)資源和環(huán)境的意識(shí)。（其他言之有理即可）（3）如：自覺(jué)遵紀(jì)守法，珍惜資源，保護(hù)環(huán)境，為創(chuàng)造美好生活環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量；從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，守護(hù)好我們共有的家園，等等。精題解讀：2、材料一：目前，我國(guó)科技進(jìn)步對(duì)經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)率為39。%而世界各國(guó)科技貢獻(xiàn)率平均為45左%右，創(chuàng)新型國(guó)家的主要標(biāo)志是科技貢獻(xiàn)率7以上。材料二：我國(guó)單位 能耗為美國(guó)的倍，德國(guó)的倍，日本的倍。材料三：歐美媒體驚呼：20年來(lái)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)獲得了舉世矚目的增長(zhǎng)，取得了世界上其他任何國(guó)家都不曾有過(guò)的最高持續(xù)增長(zhǎng)水平，中國(guó)正向著經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)。（1）材料一、二說(shuō)明我國(guó)在發(fā)展中還面臨著哪些問(wèn)題？（2）面對(duì)材料三中歐美媒體的評(píng)價(jià)，我們應(yīng)該要有怎樣的正確認(rèn)識(shí)？（3）結(jié)合你對(duì)以上問(wèn)題的分析，說(shuō)說(shuō)我國(guó)發(fā)展中應(yīng)該采取哪些對(duì)策？問(wèn)題解析：這個(gè)題目把課文中的資源問(wèn)題，可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，科教興國(guó)戰(zhàn)略幾大考點(diǎn)融合為一題，解這樣的題要求學(xué)生有一定的綜合運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)的能力，把課文知識(shí)點(diǎn)與材料結(jié)合起來(lái)。第一問(wèn)從關(guān)鍵詞“貢獻(xiàn)力”的多少不難聯(lián)系我國(guó)科技水平還不高,從“能耗”的倍數(shù)不難得出我國(guó)資源利用率不高的特點(diǎn)；第二問(wèn)考查學(xué)生對(duì)改革開(kāi)放以來(lái)的中國(guó)當(dāng)今狀況的正確認(rèn)識(shí)；第三問(wèn)就是要求學(xué)生針對(duì)三則材料，找出解決問(wèn)題的方法。這題中第三問(wèn)，學(xué)生回答時(shí)要注意一點(diǎn)，就是不能面面俱到，要有針對(duì)性，針對(duì)材料進(jìn)行，否則就會(huì)是答非所問(wèn)，而不能得分。參考答案：（1）材料一說(shuō)明我國(guó)科技進(jìn)步對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)貢獻(xiàn)率遠(yuǎn)低于創(chuàng)新型國(guó)家的標(biāo)準(zhǔn)，說(shuō)明我國(guó)科技水平還不高，制約了我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。材料二說(shuō)明我國(guó)資源開(kāi)發(fā)利用不合理，資源利用率不高，經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展是以資源和能源的高消耗為代價(jià)的，不利于可持續(xù)發(fā)展。（2）改革開(kāi)放20年來(lái)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)確實(shí)獲得了舉世矚目的增長(zhǎng)。但我們必須清醒地認(rèn)