一年級(jí)上冊(cè)《生命安全教育》教案

第一單 悅納自 敬畏生第一第一我是小學(xué)生1、認(rèn)知目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)小學(xué)生活和幼兒園生活的不同、情、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)新學(xué)校，喜歡學(xué)習(xí)，并為自己成教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變角色，適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活、行為目標(biāo)：積極接受自己的新角色，向往學(xué)校生活課前準(zhǔn)備：教學(xué)PPT包，高高興興到學(xué)校，驕傲又自豪一、情境上小學(xué)上小學(xué)與上幼兒園有什么不同呢幼兒園里的小朋友，總和老師在一起；學(xué)校里的小學(xué)生，課間上廁所……培養(yǎng)學(xué)生積極的入學(xué)情緒轉(zhuǎn)變角色，主動(dòng)適應(yīng)小學(xué)的習(xí)習(xí)和生活，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的新角色產(chǎn)生自豪感二、智慧學(xué)校和幼兒園大不一樣了進(jìn)入小學(xué)我們要比在幼兒園里更；2朗讀課本第5錦囊小卷中的《安全歌三、訓(xùn)練頁(yè)的標(biāo)志，問(wèn)同學(xué)們頁(yè)的標(biāo)志，問(wèn)同學(xué)們你們見(jiàn)過(guò)這些標(biāo)志嗎學(xué)校哪里貼著這些標(biāo)志？你知道這些標(biāo)志是什么意思嗎引導(dǎo)學(xué)學(xué)學(xué)習(xí)這些標(biāo)志的含義，并自覺(jué)遵守2、展示課本4第二題中的兩個(gè)情境遇到這些情況，你怎怎么辦？”請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)（可以問(wèn)老師，可以問(wèn)同學(xué)，可以問(wèn) 引引導(dǎo)學(xué)生不摘花不踏草，不折樹(shù)枝不亂搖，要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木了了解植物的生長(zhǎng)過(guò)程，知道植物和人類(lèi)一樣都是有生命的教學(xué)重難重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生知道植物也有生命難點(diǎn)：從難點(diǎn)：從植物的神奇、有趣感受植物世界的精彩，激發(fā)學(xué)生對(duì)命的喜愛(ài)之情，從而愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入：生活中小花小草隨處可見(jiàn)。它們生命力頑強(qiáng)，絢麗多姿一、情境出示情境園中的場(chǎng)景觀(guān)察每幅圖里有什么小花小草分別對(duì)們們說(shuō)了什么？引導(dǎo)學(xué)生要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不摘花、不踏草二、智慧展示禾??的生長(zhǎng)過(guò)程與人的成長(zhǎng)過(guò)程引導(dǎo)學(xué)生感受植物和人一一樣，都是有生命的。每一個(gè)生命都來(lái)之不易，所以我們要珍惜、護(hù)它們將向日葵的將向日葵的生長(zhǎng)過(guò)程進(jìn)行排序，了解植物的生長(zhǎng)過(guò)程判斷日判斷日常生活中我們常見(jiàn)的一些做法、說(shuō)法是否正確草也是有生命的，它們是我們的朋友，我們要愛(ài)護(hù)它 草也是有生命的，它們是我們的朋友，我們要愛(ài)護(hù)它四、我的收 完成課后練習(xí)題 觀(guān)察家中植物的生長(zhǎng)過(guò)程 認(rèn)知目標(biāo)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己知道每個(gè)人都是不一的的，都是唯一的情感目標(biāo)情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解他人，尊重他人行為目標(biāo)：了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)，學(xué)會(huì)接納自己教學(xué)重教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)，完善自我難點(diǎn)：讓學(xué)生了解每個(gè)人都有他的優(yōu)缺點(diǎn)，要學(xué)會(huì)理解他人重他人教學(xué)過(guò)教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入：親愛(ài)的小朋友們，世界上有沒(méi)有另一個(gè)跟你們完全一樣人存在？世界上沒(méi)有兩片完全相同的葉子，也沒(méi)有完全相同的兩人，每個(gè)人都是這個(gè)世界上的唯一你長(zhǎng)得是什么樣子的？能描述下下嗎？引出今天的課題：這就是我一、情境說(shuō)說(shuō)一說(shuō)、找一找，你和別的小朋友有哪些不一樣二、智慧我們?cè)谟淇斓沫h(huán)境中生活學(xué)到了很多的知識(shí)天天都在不斷進(jìn)進(jìn)步成長(zhǎng)，慢慢地有了自己獨(dú)立的性格、興趣愛(ài)好。你能說(shuō)一說(shuō)喜歡的什么，不喜歡什么嗎喜歡的什么，不喜歡什么嗎？請(qǐng)同學(xué)們獨(dú)立完成頁(yè)的填空三、訓(xùn)練光點(diǎn)。讓我們?yōu)樽约号氖纸泻?，認(rèn)清自己的不足，做最好的自己。同學(xué)光點(diǎn)。讓我們?yōu)樽约号氖纸泻?，認(rèn)清自己的不足，做最好的自己。同學(xué)站起來(lái)大膽地介紹一下自己，內(nèi)容包括優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)和興趣愛(ài)好幫助學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)自己，接納自己帶領(lǐng)學(xué)生朗讀《不一樣的你我他使學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都是一一樣的，要學(xué)會(huì)理解他人，尊重他人四、我的收1 完成課后練習(xí)題2 聽(tīng)爸爸媽媽講自己名字的含義 通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生初步了解自己從哪里來(lái)了解新生命的開(kāi)始生生命孕育的過(guò)程，感受母親孕育自己的不容易重難點(diǎn)重難點(diǎn)一、情境園：情境導(dǎo)入，揭示主題一、情境園：情境導(dǎo)入，揭示主題1、看視頻：雞媽媽孵出小雞、牛媽媽生小牛的片段2、學(xué)生2、學(xué)生交流：小雞、小牛從哪里來(lái)3、導(dǎo)入主題：同學(xué)們，你們看過(guò)《西游記》嗎？你們知道孫空是從哪里來(lái)的嗎？你們是不是從石頭縫里蹦出來(lái)的？是不是從圾桶里撿來(lái)的？那你們是從哪兒來(lái)的？引出課題：媽媽我來(lái)了出示父母的結(jié)婚照媽媽?xiě)言械恼掌职謰寢尳Y(jié)了婚就成為二二、智慧屋：聽(tīng)故事看圖畫(huà)，了解生命的孕育過(guò)程1、看圖聽(tīng)錄音故事：寶寶的成2233、學(xué)生交流，教師隨機(jī)出示教材中各種圖片，幫助學(xué)生理解①各階段胎兒的圖片：一個(gè)半月、三個(gè)月、七個(gè)月、九個(gè)月（體會(huì)我們?cè)趮寢尪亲永锫L(zhǎng)大②胎盤(pán)、臍帶圖（了解：寶寶的肚子上有一根帶子跟媽媽的身體連在一起媽媽把自己的營(yíng)養(yǎng)不斷送給寶寶寶寶就一天天長(zhǎng)三、三、訓(xùn)練場(chǎng)：游戲體驗(yàn)，感受生命孕育不易1、我們?cè)趮寢尪亲永飼r(shí)，媽媽有些什么感覺(jué)？咱們一起來(lái)做個(gè)體驗(yàn)：我來(lái)當(dāng)媽媽22、請(qǐng)學(xué)生每人在自己的衣服里塞一個(gè)小書(shū)包，跟著老師的提表演一位懷孕的媽媽著肚子散步，彎腰撿東西，輕輕坐下干活都不方便44、看視頻：胎兒分娩情景。體會(huì)：媽媽分娩的辛苦，看到新兒的幸福他家人當(dāng)時(shí)的心情是怎樣的四、我的收獲：課外拓展，情感升華1、完成課后練習(xí)題22、拿起手中的筆，寫(xiě)一寫(xiě)，畫(huà)一畫(huà)對(duì)媽媽的感恩之情第二單 安全生 呵護(hù)生第五第五上學(xué)路上防車(chē)教學(xué)目11好的行走習(xí)慣2、行2、行為技能訓(xùn)練：了解走路的安全常識(shí)：走人行橫道，沒(méi)有行橫道，要靠邊走。學(xué)會(huì)避讓車(chē)輛3、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累：知道走路時(shí)不能分神，了解走路分神會(huì)帶危險(xiǎn)的后果教學(xué)重難教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：了解走路的安全常識(shí)，學(xué)會(huì)避讓車(chē)輛難點(diǎn)：做到上下學(xué)走路要規(guī)范，遵守交通規(guī)則教學(xué)方法談話(huà)法、討論法、情景操練法教教學(xué)準(zhǔn)備視頻《小學(xué)生交通安全教育宣傳片 網(wǎng)址教教學(xué)過(guò)程一、談話(huà)導(dǎo)入教》，小朋友們，你們會(huì)走路嗎？大家都會(huì)回答“會(huì)走?？赡銈冎?，走路時(shí)走路時(shí)要注意什么嗎老師注意從學(xué)生的回答中引出走路要規(guī)范不能分神，要遵守交通規(guī)則交通事故已經(jīng)成為小學(xué)生意外傷亡的“第一殺手每年有近萬(wàn)小學(xué)生因交通事故傷亡如果我們走路時(shí)不留神危險(xiǎn)可能就會(huì)上上我們，所以，我們要從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣，牢固樹(shù)立通安全意識(shí)頁(yè)情境園里的內(nèi)容，請(qǐng)同學(xué)們教頁(yè)情境園里的內(nèi)容，請(qǐng)同學(xué)們?nèi)⒅腔畚荩簩?dǎo)航明確要、學(xué)生自我導(dǎo)走人行道不在路上玩耍瘋鬧等讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行走習(xí)慣、書(shū)本平安導(dǎo)我們來(lái)看看書(shū)中是怎么說(shuō)的？學(xué)生看書(shū)教師逐條強(qiáng)調(diào)馬路上注注意的交通安全，進(jìn)一步了解更多的安全行走知識(shí)四、錦囊小卷：童謠總結(jié)記走路走路防車(chē)禍，安全記心中。我們來(lái)看看童謠《我是安全小明星中有怎樣的溫馨提示。教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀，并作出總結(jié)五、訓(xùn)練場(chǎng)：演練設(shè)、學(xué)、學(xué)會(huì)看汽車(chē)尾燈：汽車(chē)尾燈亮紅燈，保持距離記心上。汽尾燈發(fā)尾燈發(fā)白光，那是倒車(chē)要避讓2、以小組為單位，搶答交通安全知識(shí)，答對(duì)一題加顆星，完成課后練習(xí)題 11、情感態(tài)度培養(yǎng)：知道安全乘校車(chē)的重要性，樹(shù)立乘車(chē)過(guò)程關(guān)注安全的意識(shí)2、2、行為技能訓(xùn)練：在乘校車(chē)過(guò)程中，掌握安全乘車(chē)的基本規(guī)則基本常識(shí)。乘車(chē)時(shí)碰到危險(xiǎn)不慌張，掌握正確的逃生方法方法、自自救33了解在乘車(chē)過(guò)程中候車(chē)、上車(chē)、乘車(chē)、下車(chē)時(shí)的各項(xiàng)安全注意事項(xiàng)教教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)方法難點(diǎn)：樹(shù)立乘坐校車(chē)過(guò)程中的安全教學(xué)方法談話(huà)法、討論法、情景演練法教教學(xué)準(zhǔn)備1、教師準(zhǔn)備播放視頻資源：安全教育動(dòng)畫(huà)片《安全乘校車(chē)教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程一、談話(huà)引入教學(xué)學(xué)校開(kāi)通了校車(chē)，給同學(xué)們上學(xué)、放學(xué)帶來(lái)了便利，但我們?cè)谛某俗＼?chē)的同時(shí)也要牢記乘坐的安全同學(xué)們，你們知道乘坐校都都有哪些安全規(guī)定嗎？今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)安全乘坐校車(chē)二、情境園：故事新授內(nèi)了了什么事呢？豆豆為什么會(huì)摔倒？我們?cè)诔俗＼?chē)時(shí)應(yīng)注意哪些三、智慧我們每天都乘坐校車(chē)上我們每天都乘坐校車(chē)上學(xué)放學(xué)你們認(rèn)真觀(guān)察過(guò)校車(chē)嗎？它是么樣的呢？下面我們一起來(lái)看看校車(chē)的安全特征2、播放視頻資我們一起來(lái)觀(guān)看安全教育動(dòng)畫(huà)片《安全乘校車(chē)?？春螅覀兊呐e動(dòng)？你認(rèn)為，在乘校車(chē)過(guò)程中，還有哪些安全注意事項(xiàng)呢3、教師結(jié)合錦囊小卷中的“乘坐校車(chē)的安全小策略”小結(jié)安注意事項(xiàng)四、訓(xùn)練11、情景演練。下面，我們來(lái)做一個(gè)小游戲：模擬乘坐校車(chē)的生生的表現(xiàn)開(kāi)展“安全文明小乘客”的評(píng)比活動(dòng)完成課后練習(xí)題 11、情感態(tài)度培養(yǎng)：教育學(xué)生過(guò)馬路時(shí)要有安全意識(shí)，樹(shù)立以守交通規(guī)則為榮的觀(guān)念2、行為技能訓(xùn)練：學(xué)會(huì)安全過(guò)馬路的技能教學(xué)重難點(diǎn)重教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)人行橫道和紅綠燈，理解“紅燈教學(xué)過(guò)程小遵守交通規(guī)則的良好教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入：同學(xué)們你們知道交警的好幫手是什么嗎？那就是交通號(hào)燈號(hào)燈。它們一閃一閃眨著眼睛，指引我們安全出行！這節(jié)課，讓我一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下常見(jiàn)的交通信號(hào)燈和它們的“語(yǔ)言”吧一、情境前段時(shí)前段時(shí)間，丁丁發(fā)生了一件讓他非常后悔的事情，是什么事呢？我們一起來(lái)看看吧！通讀情境園里的小故事，引發(fā)學(xué)生思考丁為什么住院了？這個(gè)事情給了我們什么啟示二、智慧同同學(xué)們你們會(huì)認(rèn)交通信號(hào)燈并養(yǎng)成了文明過(guò)馬路的還習(xí)慣嗎三、訓(xùn)練1、1、出示訓(xùn)練場(chǎng)中第一題的三幅圖，如果你是這個(gè)小朋友，你怎么做呢？當(dāng)你面對(duì)這些場(chǎng)景時(shí)怎樣做最安全？引導(dǎo)學(xué)生在任何況下都應(yīng)該遵守交通安全22、情景演練。拿出課前準(zhǔn)備好的卡片，分別是紅燈、黃燈、燈。教師組織學(xué)生分組、分角色開(kāi)展模擬過(guò)馬路的活動(dòng)。并作總結(jié)四、我的收通通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲完成課后練習(xí)題 11、情感態(tài)度培養(yǎng)：教育學(xué)生過(guò)馬路時(shí)要走斑馬線(xiàn)意識(shí)，自覺(jué)守交通規(guī)則2、行為技能訓(xùn)練：學(xué)會(huì)安全過(guò)馬路的技能33、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累：認(rèn)識(shí)斑馬線(xiàn)的作用，了解斑馬線(xiàn)在交通安中的重要作用教學(xué)教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)斑馬線(xiàn)，知道斑馬線(xiàn)的重要性，引導(dǎo)學(xué)生掌安全出行的規(guī)范做法難難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生操練安全過(guò)馬路的技能，牢記交通規(guī)則，養(yǎng)成小遵守交通規(guī)則的良好習(xí)慣導(dǎo)入：同學(xué)們你們注意到馬路上有的地方畫(huà)著一條條白線(xiàn)嗎你們知你們知道那是什么線(xiàn)嗎？那就是專(zhuān)門(mén)為行人安全通過(guò)馬路而設(shè)計(jì)人行橫道。過(guò)馬路走人行橫道，可以保障自己的安全。今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)斑馬線(xiàn)，生命線(xiàn)一、情境的？這樣過(guò)馬路危不危險(xiǎn)？他們身邊不遠(yuǎn)處有一條條白線(xiàn)是什么二、智慧示斑馬的圖片）下面，我們一起學(xué)習(xí)斑馬線(xiàn)的由來(lái)。教師講解斑馬么被稱(chēng)示斑馬的圖片）下面，我們一起學(xué)習(xí)斑馬線(xiàn)的由來(lái)。教師講解斑馬的產(chǎn)生及重要性行橫道，看清信號(hào)燈，遵守交通規(guī)則，沒(méi)有人行橫道時(shí)，可以走過(guò)安全過(guò)行橫道，看清信號(hào)燈，遵守交通規(guī)則，沒(méi)有人行橫道時(shí)，可以走過(guò)1、學(xué)習(xí)錦囊小卷中的《安全過(guò)馬路提高學(xué)生們的安全意識(shí)22、出示兩種情境，讓學(xué)生判斷這兩種行為是否正確33查，觀(guān)查，觀(guān)個(gè)紅綠燈，記錄有多少人沒(méi)有遵守人行橫道信號(hào)燈的探討一下，用什么方法可以制止這樣既不文明又很危險(xiǎn)的行為四、我的收通通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了哪些知識(shí)完成課后練習(xí)題 11、情感態(tài)度培養(yǎng)：喜歡和同學(xué)一起進(jìn)行游戲，課間活動(dòng)注意22、行為技能訓(xùn)練：不逞能、不斗狠，學(xué)習(xí)在游戲中與同學(xué)友相處的方法3、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累：課間活動(dòng)瘋鬧容易受傷。課間做游戲時(shí)文有序，與有序，與同學(xué)友好相處，才能玩得開(kāi)心教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：知道課間活動(dòng)時(shí)不能逞能打架，學(xué)會(huì)與同學(xué)友好相處難點(diǎn)：體會(huì)課間做游戲時(shí)文明有序，與同學(xué)友好相處，才能玩開(kāi)心教教學(xué)方法本課采用故事引導(dǎo)、兒歌誦讀、行為辨析等方法教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備兒歌《哦，課間十分鐘視頻《課間活動(dòng)應(yīng)注意哪些教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境，提問(wèn)導(dǎo)播放兒歌《哦，課間十分鐘同學(xué)們一邊聽(tīng)，一邊看，說(shuō)說(shuō)頻里的小朋友們都在做什么你們下課時(shí)喜歡玩什么？課間十分和小伙伴一起和小伙伴一起做做游戲，放松放松，十分開(kāi)心?？墒牵銈冎勒n活動(dòng)時(shí)要注意些什么嗎二、情境園：通過(guò)事件，明白道理教師講述教材情境園中發(fā)生的事情，提問(wèn)：小明為什么會(huì)受呢？如果你現(xiàn)在是摔掉牙的小明，你想對(duì)大家說(shuō)什么呢三、智慧屋：行為辨析，指導(dǎo)行為1你們會(huì)開(kāi)你們會(huì)開(kāi)展這些豐富多彩的課間活動(dòng)嗎、出示前兩幅圖，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)這些行為有危險(xiǎn)嗎、朗讀學(xué)習(xí)錦囊小卷中的《課間禮儀歌四四、訓(xùn)練場(chǎng)：情景討論，拓展認(rèn)知1、完成訓(xùn)練場(chǎng)里的練習(xí)題2、讓學(xué)2、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)平時(shí)課間喜歡玩的游戲，在卡片上寫(xiě)下名稱(chēng)。讓。最后再一起玩玩游戲，感受快樂(lè)五、我的收這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容你有哪些收獲？總結(jié)課間活動(dòng)打打鬧，守秩序、友好相處才能開(kāi)心游戲，保障安全 11、情感態(tài)度培養(yǎng)：感受到樓梯上行走不注意安全會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)樹(shù)立在樓梯上安全行走的意識(shí)2、2、行為技能訓(xùn)練：在生活中養(yǎng)成上下樓梯靠右行走，不追逐鬧，照顧前后行人行走的良好習(xí)慣重點(diǎn)：讓學(xué)生了解樓梯上安全行走的注意事項(xiàng)教學(xué)方法教學(xué)方法談話(huà)法、討論法、情景演練法教教學(xué)準(zhǔn)備、視頻：為什么上下樓梯時(shí)不要打鬧、準(zhǔn)備PPT教教學(xué)過(guò)程一、對(duì)話(huà)引入教次數(shù)2、觀(guān)察圖片中學(xué)次數(shù)2、觀(guān)察圖片中學(xué)生在樓梯上行走的行為，思考：在樓梯上行時(shí)如果不注意安全，會(huì)發(fā)生哪些危險(xiǎn)二、情境園：事件新授內(nèi)些在樓梯上不安全的行為？你認(rèn)為這些行為中存在哪些安全隱怎樣做，可些在樓梯上不安全的行為？你認(rèn)為這些行為中存在哪些安全隱三、智慧屋：導(dǎo)航指引方請(qǐng)同學(xué)看教材中的三幅圖講述這里發(fā)生了什么事情引導(dǎo)學(xué)2播放視頻一邊看一邊思考為什么上下樓梯時(shí)不能打鬧教教師進(jìn)行小結(jié)，帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)童謠《上下樓梯將安全四、訓(xùn)練場(chǎng)：情景演1、出示訓(xùn)1、出示訓(xùn)練場(chǎng)的四幅圖，說(shuō)說(shuō)他們的做法對(duì)嗎？應(yīng)該怎樣做對(duì)2、以小組為單位，到走廊、樓梯上實(shí)地訓(xùn)練：邊唱兒歌邊練中請(qǐng)做得好的同學(xué)擔(dān)任小哨兵，指導(dǎo)其他同學(xué)完成課后練習(xí)題 11、情感態(tài)度培養(yǎng)：不能玩火，具有防范火安全意識(shí)33教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：讓教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到玩火的危害，引發(fā)學(xué)生對(duì)安全的思考難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生了解用火禁忌，并學(xué)習(xí)一定的的技能，牢記火自救辦法，養(yǎng)成良好的自護(hù)習(xí)慣教學(xué)過(guò)程一、談話(huà)激趣，引出課打火機(jī)的圖片同學(xué)們你們認(rèn)識(shí)這是什么嗎？打火機(jī)真的好玩嗎二二、情境園：學(xué)習(xí)新聞，明白道播放情境園中的事故新聞問(wèn)同學(xué)們新聞里發(fā)生了一件什么情？（樓情？（樓房著火了）為什么會(huì)著火呢？（因?yàn)閮蓚€(gè)小學(xué)生在家里玩火機(jī)，不小心點(diǎn)燃了床單）小朋友玩火，是一件非常危險(xiǎn)的行為不小心就會(huì)引發(fā)火災(zāi)，不僅會(huì)燒掉財(cái)物、房屋、森林，還會(huì)給人們生命安全造成極大的危害三三、智慧屋：聯(lián)系實(shí)際，擴(kuò)展認(rèn)1