公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件蘇教初中語文八上《老山界》 (七)

教學(xué)目標(biāo)1、掌握按時間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移安排文章層次的方法。3、感悟紅軍戰(zhàn)士不怕困難的堅(jiān)強(qiáng)意志和革命樂觀主義精神。教學(xué)重點(diǎn)及其難點(diǎn)：1、掌握按時間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移安排文章層次的方法2、感悟紅軍戰(zhàn)士不怕困難的堅(jiān)強(qiáng)意志和革命樂觀主義精神。教學(xué)課時安排：教學(xué)方法:教學(xué)目

朗讀，講

第一課1、熟悉課文，理清文章結(jié)構(gòu)2握按時間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移安排文章層次的方法。1、學(xué)習(xí)按時間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移記敘事件、安排層次的方法。教學(xué)方法一、導(dǎo)入新1、熟悉課文，理清文章結(jié)構(gòu)2、掌握按時間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移安排文章層次的方法。三、出示自學(xué)指導(dǎo)學(xué)生自讀課文，出示自學(xué)提綱《老山界》記敘紅軍翻越老山界的故事，行文是按按時間順序和地點(diǎn)的變化來記敘的，請你找出表老山界是紅軍長征翻越的第一座難走的山（1、見課2、本文生動地?cái)⑹隽思t軍翻越老山界的全過程，寫出了工農(nóng)紅軍不怕困難、艱苦奮斗的堅(jiān)強(qiáng)意志和革命樂觀主義精神。3難”體現(xiàn)在①山路險(xiǎn)峻，懸崖峭—走路②③要在一尺多寬的陡峭山路上睡—睡覺 吃飯④傷病員多，敵人追—處境難四、互動交1、面對這般重重困難，我們的紅軍戰(zhàn)士是如何對待的呢？表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士怎樣的思想性格 毫不畏懼、嘲笑敵機(jī)。五、課堂小結(jié)及板書設(shè)寫作特色其一：掌握按時間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移安排文章層次的方法老山?jīng)Q定翻 走路 翻山經(jīng) 睡覺 不怕困難的堅(jiān)強(qiáng)意 吃飯 命樂觀主義精 處境翻山以六、當(dāng)堂訓(xùn)

3課《老山界班 學(xué) 姓 得一．基礎(chǔ)知識及運(yùn)用

閃 chù ①我們談到紅軍，談到苛絹雜稅，談到廣西軍閥禁止瑤民信佯自己的宗教，殘殺瑤民，談到她住在這里的生活情形。②我們完成了任務(wù)，把一個堅(jiān)強(qiáng)的意志慣輸?shù)秸麄€縱隊(duì)每個人心中，饑餓、疲勞甚至受傷的痛苦都被這個意志刻服了。改下列對課文內(nèi)容分析的一項(xiàng)是()A《老山界》按時間順序記敘了一晝夜內(nèi)所發(fā)生的事情，真實(shí)、生動地?cái)⑹隽它h領(lǐng)導(dǎo)下B我們決定要爬一30高的瑤山，地圖上叫越城嶺，土名叫老山界文章開頭就點(diǎn)出“30高說明山勢高峻，暗示翻越艱難。C《老山界》中有不少篇幅寫紅軍戰(zhàn)士與瑤民攀談的情節(jié)，這和課文的中心事件“翻越D也含蓄地表明了國民黨軍隊(duì)的一些下層官兵不愿意內(nèi)戰(zhàn)，希望抗日的心愿。人民網(wǎng)有這樣一則標(biāo)題新聞當(dāng)年紅軍長征路上“險(xiǎn) 如今瑤胞手中致富“源——“老山界”成為廣西旅游熱跡罕至的大山深處已成為森林旅游的熱點(diǎn)地區(qū)。同學(xué)們，你們能為老山界的旅游行業(yè)出謀劃策，想出幾個好主意5．2008是紅軍長征勝72年，如果讓你發(fā)一則短信給那些曾經(jīng)經(jīng)歷過長征的紅軍參考答案quǎnzhu 絹→捐佯→仰慣→灌刻→3．C45七、布置課后作業(yè)和預(yù)習(xí)任務(wù)1、完成《導(dǎo)學(xué)案》中《老山界》基礎(chǔ)部2）本教時為第2教學(xué)目1、理解一些詞句的含義，賞析寫景精彩的描寫語句1、理解生動描寫對表達(dá)中心的意思的作用。一、復(fù)習(xí)舊 表現(xiàn)紅軍頑強(qiáng)的意志、樂觀的精神二、出示教學(xué)目1、理解一些詞句的含義，賞析寫景精彩的描寫語句2、能理解文章表達(dá)的中心意思三、出示自學(xué)指課文寫紅軍翻越老山界，用了不少筆墨寫有關(guān)瑤民大嫂的事。哪些詞語在文中反映了她思想感情變化的過程？它的思想感情經(jīng)歷了怎樣一個過程為什么會有這樣的變化? 討論明確（1）一開始，——驚惶。經(jīng)過攀談，——在紅軍戰(zhàn)士面前訴苦和哭。紅軍送給她三天食時——?dú)g喜這個過程，顯示了紅軍是為人民謀福利的軍隊(duì)。說明紅軍不但是戰(zhàn)斗隊(duì)，也是宣傳隊(duì)和播種機(jī)。從一個側(cè)面豐富了課文的中心意思.）四、互動交流（1）（“滿天都是星光”一段，“在之字拐的路上一步一步的上去”一段（從“半夜里忽然醒來”到“不知什么時候又睡著了1怎樣理解13描寫中的“火把排成許多‘之’字形與星光連接起來是一種生平?jīng)]見過的“奇觀”？（明確：““奇觀”指“火把排成許多‘之’字形，一直連到天上，跟星光接起來，分不出是火把還革命意志和樂觀主義的精神。2、半夜露宿的情景寫得非常生動感人，作者是怎樣寫夜景和感受的？找出關(guān)鍵語句中詞語來討論體會（①“渾身打著顫”、“把身子蜷起來（明確：“顫”和“蜷”使我們仿佛看見戰(zhàn)士們?nèi)硪蚝涠l(fā)抖、哆嗦的形象，生動的表現(xiàn)了寒氣）②“大自然的夜景是那樣美妙，星星好像寶石綴在夜幕上。（明確：“綴”字傳神而又具立體感，好像人工裝點(diǎn)在上面似的，突出夜之深、景之美，表現(xiàn)了作者的樂觀主義精神和感受自然景色的豐富情感）③C請簡要談?wù)勀愕睦斫狻＃鞔_：不矛盾。在深山極靜的時候，在半睡半醒中，確會使人有這樣的感覺，聲音錯雜、變化萬端④“像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃（比喻、排比。生動形象地描繪出聲音的遠(yuǎn)近高低，洪細(xì)揚(yáng)抑，不可捉摸的特點(diǎn)人聲和大自然的聲音交織在一起，烘托出夜色之深，夜景之美，透露出勃勃生機(jī)，洋溢著革命樂觀主義精神。3、最后一次描寫的景物是下山途中所見，景物的特點(diǎn)是什么？表達(dá)了作者怎樣的心情（明確：景色明朗、清新。表達(dá)了克服困難后的愉快，表現(xiàn)戰(zhàn)士們歡暢、輕松的心情，集中展現(xiàn)了一）五、互動交流二、難點(diǎn)語句理1、怎樣理解“遠(yuǎn)遠(yuǎn)地還聽見敵人飛機(jī)的嘆息，大概是在嘆息自己的命運(yùn)：為什么不到抗日的戰(zhàn)線上去顯顯身手呢？”這句話?！皣@息”一詞，擬人化地諷刺了圍追紅軍的反動軍隊(duì)，又用了反問的手法表現(xiàn)出敵軍士兵對紅軍戰(zhàn)士的2灌輸?shù)秸麄€縱隊(duì)每個人心中，饑餓、疲勞甚至受傷的痛苦都被“一個堅(jiān)強(qiáng)的意志”指紅軍指戰(zhàn)員為北上抗日，下定決心，不怕犧牲，排除萬難而爭取勝利的堅(jiān)強(qiáng)意志，“灌輸”指在完成任務(wù)的過程中讓每個戰(zhàn)士受到了“堅(jiān)強(qiáng)意志”的影響，從而也培養(yǎng)了堅(jiān)強(qiáng)的意志打趣逗笑、奮勇登山酣然入夢、觀賞夜景。頑強(qiáng)的意志鼓著勇氣、繼續(xù)前進(jìn)。樂觀的精神七、當(dāng)堂訓(xùn)護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代?；顒舆^程1主持人口述謎語：主持人問誰知道這是什么？”生答水一生戴上水的頭飾上場說水說同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答知道甲：如果沒有水說同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答知道甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)做貢獻(xiàn)了主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大竹板一敲來說話，水的用處真叫大洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它主持人：同學(xué)們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的丙說：我還知道水對美化城市起很大作用2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢（1（：（2（洗手用（3（們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費(fèi)水了（4（：3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點(diǎn)掌聲（1（生：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點(diǎn)，請回答對不對（2（：（3）做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用（電話內(nèi)容略寫（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說反正不是我家的旁白那又是誰家的呢主持人：看完這個小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說甲：剛才三個同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關(guān)就主動關(guān)上了主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)會怎樣做呢齊：主動關(guān)好主持人：可以小記者：這位同學(xué)，你好！通過參加今天的班會你有什么想法，請談?wù)労脝岽穑何乙龉?jié)水的主人，不浪費(fèi)一滴水小記者：請這位同學(xué)談?wù)労脝岽穑航裉靺⒓影鄷抑懒斯?jié)約每一滴水要從我們每個人做起。我想把每個廁所都貼“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學(xué)們再見水跑上來說：同學(xué)們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我有了生命的源泉，請你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動物、植物共存，迎接美好的明天主持人：你們還有發(fā)言的嗎答：有生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護(hù)我們?nèi)祟愖约簞游铮盒⌒苌蠄稣f：我代表動物家族謝謝你了，我們也會保護(hù)你的花草樹木跑上場說：我們也不會忘記你的貢獻(xiàn)水伯伯（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學(xué)們的笑聲不斷主持人：水伯伯，您這是干什么呢水伯伯：因?yàn)槲姨吲d了，今后還請你們多關(guān)照我呀主持人：水伯伯，請放心，今后我們一定會做得更好！再見4.主持人：大家歡迎老師講話同學(xué)們，今天我們召開的班會非常生動，非常有意義。水是生命之源，無比珍貴，愿學(xué)們能加倍珍惜它，做到節(jié)約一滴水，造福子孫后代5.主持人宣布水”是萬物之源主題班會到此結(jié)束6.6.此次此次活動使學(xué)生明白了節(jié)約用水的道理，浪費(fèi)水的現(xiàn)象減少了，宣傳節(jié)約用水的人增了，人人爭做節(jié)水小標(biāo)活動目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是活動目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代活動過程1.主持人上場，神秘地說我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答愿意主持人口述謎語“雙手抓不起，一刀劈不開煮飯和洗衣，都要請它來主持人問誰知道這是什么？”生答水一生戴上水的頭飾上場說我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是的嗎主持人：我宣布水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始水說同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答知道甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)做貢獻(xiàn)了主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大竹板一敲來說話，水的用處真叫大洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它主持人：同學(xué)們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的丙說：我還知道水對美化城市起很大作用2.2.（1（：（1（：（2（洗手用（3（們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費(fèi)水了（4（：3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對