《我們愛地球》主題活動

主題活動《我們愛地球》設(shè)計思緒：由于假期里，孩子們在家觀看了雅典奧運會，看到了許多升中國國旗和外國國旗的場面，很顯然僅僅理解中國的國旗是不能滿足他們的好奇心的，在老師的鼓勵下和家長的協(xié)助下，孩子們開始搜集各國國旗的圖案，有的小朋友家里買了世界地圖，有的買了插國旗的玩具，有的在書店找到了《世界國旗地圖冊》，尚有的孩子和父親媽媽一起上網(wǎng)下載了許多彩色的國旗，通過搜集國旗，孩子漸漸對國家、對七大洲、對地球的概況也有了一定的理解，于是這樣一節(jié)有關(guān)地球的活動產(chǎn)生了，通過這個活動，意在讓幼兒理解：國旗→國家→七大洲→陸地（海洋）→地球這樣一種附屬關(guān)系。綜合活動（一）：地球的故事一、活動的目的：1、理解地球的大體概況，懂得地球是由陸地和海洋構(gòu)成，認識七大洲。2、懂得國旗代表一種國家，懂得七大洲各代表國家。3、培養(yǎng)幼兒探索問題、獨立思索和動手操作的能力。二、教學(xué)準備：（一）知識經(jīng)驗準備：幼兒對世界上某些常見的國旗、國家已經(jīng)有了一定的理解，如中國、美國、加拿大、英國、俄羅斯、巴西、澳大利亞。（二）物質(zhì)材料準備：1、環(huán)境準備：主題墻面：《世界各國國旗》；幼兒繪畫涂色作品《各國國旗》；教室里懸掛各國國旗卡片。2、材料準備：立體世界地圖；課件《地球板塊變化圖》；自制橡皮泥（面粉、油、水）若干；盤子；水；中國、美國、加拿大、英國、俄羅斯、巴西、澳大利亞這些國家的小國旗插件。三、教學(xué)過程：（一）、運用中國國旗引出話題：1、這是什么？你們還見過哪些國旗？在哪里見到的？2、為何這些地方要掛國旗？是什么意思？（國旗代表國家）3、你們還懂得哪些國家？4、在我們的地球上有許許多多的國家，這些國家在什么地方呢？（二）、理解地球的概況。1、出示立體世界地圖，幼兒觀測并說出，地球由陸地和海洋構(gòu)成。2、嘗試說出這些陸地的名稱。（七大洲）（三）、認識七大洲，懂得七大洲與代表國家的關(guān)系（附屬關(guān)系）。1、演示課件《地球板塊變化圖》，用講故事的形式幫幼兒理解七大洲與地球的關(guān)系。（七大洲附屬于陸地，陸地附屬于地球）故事梗概：地球有七個孩子，其中歐洲和亞洲是一對雙胞胎兄妹，大家親密地住在一起，有一天，七個孩子決定分家，歐洲和亞洲首先分開，然后是非洲、北美洲、南美洲、澳洲和南極洲。然后這些洲均有了自己的孩子——國家，不過由于南極洲太冷，因此沒有國家。2、看后提問：地球有幾種孩子？他們的名字各是什么？這些洲有無自己的孩子？嘗試說說這些洲有那些孩子？（四）、啟發(fā)幼兒運用自制橡皮泥和水制作地球的七個孩子和海洋，并將小國旗插件放入對的的洲。延伸活動：理解陸地的概況（高山、湖泊等）和海洋的概況（海島、火山等），嘗試用橡皮泥表達。社會活動（二）：地球媽媽活動目的：1、使幼兒理解環(huán)境污染的危害及重要原因。2、教育幼兒要從我做起，注意保護環(huán)境，增強幼兒的環(huán)境保護意識?；顒訙蕚洌海?、大圖片兩幅（漂亮的家園圖和被污染的家園圖）２、小貓的信一封；空白的地球圖四張；勾畫筆人手一支?；顒舆^程：一、談話引出課題1、小朋友，你們懂得嗎，目前在我們周圍有一種非常可怕的病毒，是什么？2、小貓也不幸染上了"病毒"，它被送進了醫(yī)院，正在接受治療。它給我們小朋友寄來了一封信。二、教師念"小貓的信"（附后），同步出示兩張大圖片。三、討論：小貓的家園環(huán)境的變化1、小貓的家本來是怎么樣的？（青青的山，藍藍的天，綠油油的草地，魚蝦肥又壯，空氣新鮮．．．．．．．）。2、后來又怎么樣了？（天空灰蒙蒙，河水又臟又臭，還漂著油和死魚，河邊堆滿了垃圾，空氣也不新鮮了．．．．．．．）。3、小貓的家為何會變成這樣呢？（工廠的污水排在河里，空氣中的黑煙，機器產(chǎn)生．．．．）。4、環(huán)境的變化對小貓有什么影響？（小貓睡不好覺，也吃不到新鮮魚，呼吸不到新鮮空氣，病毒滋長了）。5、我們是喜歡怎樣的小貓家呢？為何？四、讓幼兒結(jié)合自己的生活環(huán)境展開討論，使幼兒懂得環(huán)境污染會給人類和動植物帶來很大的劫難，從而教育幼兒要熱愛大自然，保護環(huán)境。1、環(huán)境的污染給小貓帶來了很大痛苦，在我們的生活中，你是喜歡怎樣的環(huán)境呢？為何？你不喜歡怎樣的環(huán)境？為何？2、你還懂得污染的環(huán)境會帶來哪些劫難？3、那么，怎樣才會有新鮮的空氣，漂亮的風景，優(yōu)美的環(huán)境呢？我們小朋友可以做些什么？（如：地上有果皮、紙屑時怎么辦？在綠化帶上玩時，看見有人在搞破壞該怎么辦？．．．．．）附小貓咪的信：親愛的小朋友們：你們好！我的家住在一條小河邊，這里有青青的山，藍藍的天，綠油油的草地、花兒鮮，河里的魚蝦又肥又壯；上午，小鳥的歌聲把我從甜甜的夢中叫醒，我和媽媽在草地上散步，做游戲，空氣真新鮮，我們的生活可快樂了?？墒呛芸?，在我家的附近蓋起了一座座大工廠，高高的煙囪豎起來了，一排排的高樓立起來了，我的家園就變樣了，工廠的污水排到小河里，河水變得又臟又臭，河面上還蒙著黑糊糊的油和幾條死魚，河邊也堆滿了像小山同樣的垃圾，晚上，機器"轟隆隆、轟隆隆"的響，吵得我和媽媽怎么也睡不好，起床后，一點精神也沒有，工的大煙囪"咕嘟嘟"往外冒黑煙；煤灰到處飄蕩；花兒也不香了；草兒也不綠了；小鳥也飛走了；連天空也變得灰蒙蒙的。終于有一天，可怕的事情發(fā)生了，一種不明原因的病毒開始在我們周圍滋生了，終于有一天我和媽媽也被送進了醫(yī)院。我們想到真難過??！345678下一頁科學(xué)活動（三）：大班“認識日歷”一、活動目的1.讓幼兒認識日歷，懂得一年有365天，一年共分12個月。12個月中分大月、小月和平月，大月有31天，小月30天，平月（二月）只有28天。懂得怎么分大月和小月，二月又為何只有28天（不講閏年和閏月）。2.讓幼兒學(xué)會看日歷，如今年是哪一年？今天是幾月幾日，星期幾？明天是幾月幾日，星期幾？昨天又是幾月幾日，星期幾？一星期有多少天？并能在平常生活中運用，從而擴大幼兒的知識面，提高認識能力，并教育幼兒愛惜時間。二、活動準備1.教師自制1994年整年日歷一大張作為教具（規(guī)定數(shù)字盡量寫大）。同步制作并復(fù)印供幼兒用的94年整年日歷表，每人一張。2.抽答問題的卡片若干張。3.發(fā)動全班幼兒搜集各式各樣的掛歷、墻歷、臺歷若干。三、活動過程1.復(fù)習認讀數(shù)字1至12、1至31及序數(shù)第1至第12。2.出示老師自制的1994年的整張日歷，貼在黑板上，讓幼兒觀看，并向幼兒簡介這是日歷，教大家學(xué)說“日歷”。3.根據(jù)大班幼兒的生活經(jīng)驗及在學(xué)習認數(shù)和數(shù)數(shù)的基礎(chǔ)上，讓幼兒識別這是哪一年的日歷？并向幼兒簡介每一大格內(nèi)是一種月的日歷，數(shù)數(shù)一共有幾大格，就懂得一年共有幾種月了。反復(fù)讓幼兒回答一年有12個月，并告訴幼兒一年中所有的天數(shù)加起來共有365天。4.再請幼兒看黑板上的大日歷，提出問題：一種大格子里（即每一種月）有多少天呢？（讓幼兒自己看格子里的數(shù)字來回答）奇怪，為何有的格內(nèi)是31天，有的是30天，有的又是28天呢？小朋友，想懂得原因嗎？老師目前給大家講一種有趣的故事：在很早很早此前，羅馬帝國有一種叫凱撒的皇帝。他規(guī)定將一年365天提成12個月，由于他的生日是前六個月的單月。因此就規(guī)定單月為大月（31天），雙月為小月（30天），這樣算下來一年是366天。多了一天，怎么辦呢？當時的羅馬帝國認為，一年中二月是不吉利的月份（因羅馬帝國處死犯人是在二月），因此凱撒皇帝就決定從二月里減少一天，即二月本應(yīng)是30天，減少一天就是29天，這樣一年就是365天了。后來凱撒皇帝死了，由他的侄子奧古斯做皇帝。奧古斯的生日在八月，八月本應(yīng)是小月，30天，但這個皇帝不愿自己的生日是小月，又將八月改成大月，變成31天，這樣又多了一天。于是奧古斯皇帝就決定再從不吉利的二月中減少一天，因此二月就變成了28天（平月），這樣整年又恰好是365天了。此日歷使用至今，規(guī)定為一月大，二月平，三月大，四月小，五月大，六月小，七月大，八月也大，九月小，十月大，十一月小，十二月大（老師一邊說，一邊指著日歷中每一種月所示的天數(shù)給幼兒看）。5.假如大家不看著日歷，能不能將一年中的大月、小月、平月說對的呢？目前，老師教小朋友一種協(xié)助記憶的好措施。老師示范性地伸出左手，握成拳頭，手背朝向全體幼兒，用右手的食指沿左手食指關(guān)節(jié)凸出處數(shù)起，凡關(guān)節(jié)凸處為月大，凡關(guān)節(jié)與關(guān)節(jié)之間的陷處為月小，其中二月為月平。月大為31天，月小為30天，月平為28天（二月），于是有了一月大，二月平，三月大，四月小……的口訣。要提醒幼兒，數(shù)到七月后要回到食指關(guān)節(jié)凸出處，重新開始數(shù)八月大、九月小……這樣七月、八月持續(xù)兩月是大月。請小朋友模仿老師的樣子來學(xué)習這種措施，一月一月地練習，學(xué)完后試試小朋友學(xué)習的效果，先由老師提問，讓幼兒用左手食指指著左手背凸凹部分集體回答：一月是什么月？有多少天？二月是……，尤其要提問七月、八月各是什么月？有多少天？然后再提問九月、十月……。第二遍可提問個別能力較強的幼兒，也可試問能力稍差的幼兒，如不行，老師再教。5.繼續(xù)教幼兒看日歷，讓幼兒懂得，每大格內(nèi)，第一排字表明的是星期幾，從星期日開始，接下去是星期一至星期六（也叫周末）。規(guī)定幼兒想想今天是哪一年幾月幾日，星期幾？昨天是幾月幾日，星期幾？明天是幾月幾日，星期幾？先集體回答，請個別幼兒上來在日歷上找出這一天，然后再請個別幼兒回答，并自己上來在日歷上找出這一天。6.給每個幼兒發(fā)一張94年整年日歷，讓幼兒自己練習看日歷，在上面找出自己的生日，說出是幾月幾日，星期幾。再請小朋友二人一組，一人報出時間，另一人在日歷表上找到對應(yīng)的位置，報幾次后二人互換。7.提問幼兒：每周有幾天要上幼稚園？（6天）包括星期天，一周共有幾天呢？再指導(dǎo)幼兒看看自己的日歷表，學(xué)會看一周，明確7天為一周，一周共有7天。8.老師講解一年的意義，如過了一年，小朋友都長大了一歲。問到你們有多大？那時你們想干什么事？請幼兒自由發(fā)言。9.老師小結(jié)，并鞏固提問（可集體或個別回答交替進行）：①一年有多少天？②一年有幾種月？③大月是多少天？小月是多少天？平月是幾月，有多少天？④一星期有幾天？回答完后，再讓部分幼兒上來抽老師手里的卡片，卡片上提什么問題，就回答什么問題，答對的獎一朵小紅花。10.欣賞詩歌《時間伯伯》，教育幼兒愛惜時間。時間伯伯時間伯伯，你是偉大的旅行家，你從不停止自己的腳步，從過去走到目前，從昨天走到今天，從目前走向未來。時間伯伯，叔叔阿姨告訴我們，“一寸光陰一寸金”，我們一定愛惜你，跟隨你的腳步，做時間的小主人。11.老師擺出或掛出多種日歷，進行展覽，告訴幼兒，日歷可做成多種形狀，如掛在墻上的叫掛歷，貼在墻上的單張日歷叫墻歷，放在桌上的叫臺歷，尚有小日歷卡，有的手表上也有日歷。最終讓全體幼兒自由地參觀多種漂亮的日歷，評評哪一種最佳看，設(shè)計得最美，自己最喜歡哪一種。全活動結(jié)束。四、活動延伸1.在家中，讓幼兒從日歷上找到父親、媽媽的生日，并自己練習每天看日歷。2.教室里掛一種日歷，讓幼兒每天來幼稚園時，輪番撕下一張，懂得今天是幾月幾日，星期幾。3.規(guī)定每個幼兒在家長的指導(dǎo)和協(xié)助下自制日歷一張。教學(xué)活動（四）：健康領(lǐng)域活動內(nèi)容：健康活動《人的呼吸》活動目的：1、教育幼兒懂得呼吸對人的重要性，懂得與人體呼吸有關(guān)的重要器官和他們的名稱。2、通過活動讓幼兒懂得要保護人體呼吸器官。3、培養(yǎng)幼兒自我保護的能力?；顒訙蕚洌?、圖書《人的呼吸》（一）、（二）、（三）、（四）、（五）。2、塑料袋若干?；顒舆^程：1、啟發(fā)幼兒用塑料袋做試驗。（1）幼兒用嘴向塑料袋里吹氣?！罢l懂得為何塑料袋會鼓起來？（袋中有氣）（2）塑料袋里的氣又是從哪里來的？身體里為何有氣？教師指導(dǎo)幼兒吸氣，呼氣，請幼兒說說自己的感覺，讓幼兒嘴閉緊，用鼻子深深的呼吸，說出自己的感覺，然后再將氣呼出來，再說說自己的感受。2、啟發(fā)幼兒說說呼吸對人有什么作用。（1）請幼兒拿出圖書，翻到圖（一），引導(dǎo)幼兒觀測呼吸器官圖，教師結(jié)合圖向幼兒簡介。人體需要氧氣，通過吸氣，空氣通過鼻、咽喉、氣管、支氣管到肺，在這里氧氣被吸取了；身體內(nèi)的廢氣也在這里被替代出來通過呼吸器官排出體外，呼出的氣就是人體中的廢氣。（2）讓幼兒捏緊鼻子，閉上嘴巴，感覺不能呼吸時的難受，再說說自己的感受。（3）啟發(fā)幼兒討論呼吸器官有病時，人感到怎樣，有什么不舒適。引導(dǎo)幼兒說出：感冒時會鼻塞，會咳嗽，咽喉痛，生肺炎時人會發(fā)熱，呼吸急、喘，人很難受。3、怎樣保護我們的呼吸器官。呼吸器官是人體的重要器官，我們要好好的保護它。引導(dǎo)幼兒觀測并討論圖書內(nèi)容（二）、（三）、（四）、（五），使幼兒懂得怎樣保護呼吸器官?；顒友由欤?、在帶領(lǐng)幼兒參與體育活動的同步，讓幼兒感知人由于加大運動呼吸也會急促，以及人在運動時需要更多的氧氣。2、教幼兒在室外進行深呼吸，體驗到呼氣、吸氣的過程科學(xué)活動（五）：地球生病了一、活動目的1．初步理解人與環(huán)境的依存關(guān)系，逐漸形成保護環(huán)境的意識。2．能用連貫的語言表述自己的見解，樂意與同伴和老師進行積極的交流。二、材料準備1．圖片若干2．錄像帶（錄有漂亮大自然的風景）3．錄音帶（地球的自述）4．被污染和漂亮的地球。三、活動過程（一）欣賞漂亮的家園1．師：前些天，我們小朋友已經(jīng)一起討論過有關(guān)地球和人的關(guān)系，今天，我們一起來看一段有關(guān)地球上漂亮風景的電視片。2．你們剛剛看了電視：感受到地球上那些地方是很美的？3．你們?nèi)ミ^那些地方，也感受到地球的是很美的？師：漂亮的地球是我們大家的家，可是在這樣美的地球的有些地方，卻被我們有人不合適做法而遭到了破壞，因此，地球和人同樣，也會生病，前幾天你們和父親媽媽一起找過地球上的哪些地方生病了？能不能簡介給大家聽聽？（二）理解地球正在遭受的種種危害1．請個別幼兒說說地球上的哪些地方生病了？2．幼兒向客人老師簡介并分散貼圖片，自由交流。過渡：本來汽車排放廢氣、破壞綠化等會使地球生病，讓我們大家一起來聽聽地球是怎樣說的？3．聽錄音：我是一種生病的地球，近來幾年，我身上的病越來越多了，我的空氣中有許多細菌，使空氣受到污染，我的海水、湖水、都變了顏色，不再是藍藍的大海，清潔的河流，我的森林變得光禿禿了，有的樹葉也長不出來了，鳥兒沒有了自己的家，唉，我真難過呀?。ㄈ┙育堄螒颍簩ふ覟榈厍蛑尾〉拇胧ǔ鍪旧〉牡厍颍煟何覀冇惺裁创胧┳尩厍虻牟『闷饋砟?？幼兒分兩組競賽，說出一種措施，教師拿掉一塊被污染的地球，露出漂亮的地球。（四）小結(jié)：小朋友已經(jīng)想出了許多治病的措施，不過地球尚有許多病，尚有諸多治病的措施大家不懂得，請你們回去再看看新聞、報紙或問問父親媽媽，讓大家把地球的病一治好，好嗎？——1998年322個都市的環(huán)境監(jiān)測表明，72以上的都市空。環(huán)境保護活動（六）：可怕的白色污染目的：１．使幼兒理解廢棄的塑料袋，泡沫用品對環(huán)境導(dǎo)致的污染及危害，增強環(huán)境保護意識。２．培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的愛好，發(fā)展想象力，發(fā)明力。準備：１．帶領(lǐng)幼兒到商店、快餐店觀測塑料袋、一次性快餐用品的使用狀況。２．組織幼兒把塑料袋、果皮、樹葉分別埋在土里，通過一段時間后觀測、比較其變化。３．幻燈片《白色污染對環(huán)境的危害》，錄像片《塑料袋、泡沫用品留下的煩惱》。過程：１．組織談話①人們到商店買東西大都用什么袋來裝？到快餐店吃東西都用什么盤子來盛？②使用塑料袋、一次性泡沫用品感覺怎樣？（很以便）③它們給人們生活帶來以便，同步對環(huán)境會有什么影響？２．理解塑料袋、泡沫用品難以分解的特性①引導(dǎo)幼兒觀看錄像《塑料袋、泡沫用品留下的煩惱》，提問：垃圾再造廠的工人叔叔為何要對垃圾進行分類？哪些垃圾可以循環(huán)再造，哪些不可以？引導(dǎo)幼兒回憶試驗狀況，說說塑料袋和果皮、樹葉在土中會有什么不一樣變化，為何？③教師小結(jié)：廢紙等垃圾可以分解、循環(huán)再造出有用的東西，果皮樹葉、下水道等垃圾可以在日光、雨水、空氣、微生物的作用下分解成為肥料，而目前生活中普遍使用的塑料袋、泡沫用品卻不易分解，會污染環(huán)境，不利于人們的身體健康。３．認識白色污染的危害，尋找減少白色污染的措施。①將塑料袋與廢紙點燃，引導(dǎo)幼兒觀測，比較塑料袋和紙在燃燒時有什么不一樣，哪一種會產(chǎn)生怪味，聞后有什么感覺。②觀看幻燈片《白色污染對環(huán)境的危害》講述塑料袋、泡沫用品對環(huán)境和生物的危害。③教師小結(jié)：塑料袋、泡沫用品等對環(huán)境導(dǎo)致的污染和危害，我們稱它為“白色污染”。④組織幼兒討論在平常生活中，怎樣減少白色污染，鼓勵幼兒開動腦筋，想出更多、更好的措施。⑤引導(dǎo)幼兒講述自己想出的處理措施。如購置東西時自帶布袋、編織袋；制造出可分解的環(huán)境保護塑料袋等。⑥引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，動手制作有關(guān)的環(huán)境保護存宣傳畫?；顒友由欤航M織幼兒到公園、海邊清理廢棄的塑料袋、一次性快餐用品，并排演有關(guān)減少白色污染的小品。社會活動（七）：街道上的花草樹木（一）活動目的：1、培養(yǎng)幼兒怎樣愛惜街道上的花木。2、簡樸理解街道上、道路旁花草樹木的多種價值：美觀、環(huán)境保護；懂得種植、照顧花木的辛勞。（二）活動準備：與家長聯(lián)絡(luò)，讓家長在節(jié)假日中帶幼兒上街觀測街道上的樹木。（三）活動過程：1、觀測幼稚園里的樹木，激發(fā)幼兒愛好。帶幼兒觀測街道上的花草樹木；欣賞；簡介常見植物的名稱。2、請花木工人簡介怎樣種植或怎樣管理花木。如：剪枝、澆水。理解：為何要在街上種植花木，怎么才能讓它們長得好，需要注意什么等。3、萌發(fā)幼兒關(guān)懷，愛惜花草樹木的情感。指：花匠伯伯很辛勞，我們謝謝花匠伯伯，通過花匠伯伯的簡介我們都懂得花木作用很大，我們應(yīng)當怎么辦？4、討論愛惜花草樹木的措施。5、活動結(jié)束。健康活動（八）：不亂扔垃圾目的：1．在游戲的情景中，激發(fā)幼兒說話的愛好。2．通過活動懂得不亂扔垃圾。準備：木偶（小兔，小猴）糖若干過程：（一）導(dǎo)入部分：1．寶寶：你想到那里去玩？媽媽帶你去（幼兒自由講）2．律動：跟著媽媽走走（邊開邊自由講講看到了什么？可講教室環(huán)境）公園到了，我們到草地上坐會。（二）基本部分1.小朋友猜猜，今天會有什么小動物到公園里玩？幼兒自由講多種動物2.木偶演出a.小猴“今天，天氣真好，到公園去玩，這個香蕉真好吃”（吃香蕉，隨手一扔，下場）b.小兔“公園真好玩，唉呦！誰扔的香蕉皮呀？摔交提問：a小兔怎么了？B.怎么會摔交的？（快幫小兔揉揉）幼兒自由對小兔講講安慰的話C.是誰扔的香蕉皮？D.那，香蕉皮應(yīng)當扔那？快把小猴叫出來對他說（小猴，不要亂扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼兒學(xué)說。木偶演出目前小猴怎樣了？（不亂扔垃圾了）3．分糖幼兒每人一顆觀測與否有幼兒將糖紙扔到地上（三）結(jié)束部分不早了，我們開汽車回家了音游《汽車開來了》。環(huán)境保護活動（九）：認識生活垃圾目的：1.懂得垃圾的來源及處理措施。2.激發(fā)保護環(huán)境的情感。準備：1．做好去公園的各項準備。2．錄像帶、攝像機。3．繪畫用紙、筆。4．小試驗材料。過程：活動一一、到公園尋找美1．你們看，公園里美嗎？請大家一起找找公園里的美，好嗎？2．幼兒自由活動，教師攝下公園美景及幼兒活動的情景。3．幼兒集中坐在草地上，教師請他們說說：公園里的什么很漂亮？為何？4．教師小結(jié)。二、激發(fā)幼兒產(chǎn)生保護環(huán)境的意識1．在幼兒休息、吃點心時，教師故意識地拍攝幼兒隨意丟瓜