七年級生物上冊教案七年級生物上冊教案蘇教版

七年級生物上冊教案七年級生物上冊教案蘇教版教案一：細胞的發(fā)現(xiàn)和細胞現(xiàn)象目標：1.了解細胞的概念和細胞的發(fā)現(xiàn)過程；2.理解細胞是生物的基本單位；3.通過實驗觀察細胞的結(jié)構(gòu)和現(xiàn)象。過程：1.導入：引導學生回憶上節(jié)課所學的細菌和病毒，詢問學生這些微生物的大小和組成。引出為什么我們不能直接看到微生物呢？2.學習：（1）介紹細胞的概念和細胞的發(fā)現(xiàn)過程：細胞是生物的基本單位，細胞學是生物學的基礎(chǔ)。細胞的發(fā)現(xiàn)是緣于羅伯特·胡克發(fā)明了顯微鏡，并且他在觀察植物薄片的時候發(fā)現(xiàn)了有規(guī)律的結(jié)構(gòu)，稱之為細胞。（2）細胞的現(xiàn)象：通過實驗，觀察雞蛋的現(xiàn)象，讓學生觀察雞蛋的外觀和內(nèi)部結(jié)構(gòu)，并思考一個問題：雞蛋和小雞有什么區(qū)別？引導學生認識到雞蛋是一個細胞，而小雞則是由細胞不斷分裂發(fā)育而來的。3.實踐：（1）通過顯微鏡觀察細胞的結(jié)構(gòu)：給學生提供顯微鏡和帶有細胞的樣本，讓他們觀察細胞的外觀和結(jié)構(gòu)，并繪制實驗記錄。（2）實驗：通過將雞蛋放入酸中，觀察雞蛋膜的變化，讓學生思考雞蛋膜的作用和細胞的特性。4.總結(jié)歸納：總結(jié)本課內(nèi)容，強調(diào)細胞是生物的基本單位，而且在生物體的各項生命活動中扮演著重要的角色。5.拓展：學生通過閱讀課本相關(guān)內(nèi)容，了解其他科學家對細胞的研究和發(fā)展，并且思考細胞的發(fā)現(xiàn)對我們現(xiàn)在的研究和應用有什么意義。6.作業(yè)：布置相關(guān)作業(yè)，鞏固學生對本課內(nèi)容的理解和掌握。教案二：光合作用目標：1.了解光合作用的概念和作用；2.理解光合作用的化學反應過程；3.知道光合作用與生物的關(guān)系。過程：1.導入：復習上節(jié)課的內(nèi)容，詢問學生細胞的概念和細胞的發(fā)現(xiàn)，思考細胞與光合作用的關(guān)系。2.學習：（1）光合作用的概念和作用：通過講解和討論，引導學生了解光合作用是綠色植物利用光能將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為有機物質(zhì)和氧氣的過程。并且?guī)ьI(lǐng)學生思考植物為什么能進行光合作用。（2）光合作用的化學反應：介紹光合作用的化學反應方程式，并解釋其中的化學過程。引導學生參考課本和其他資料，了解光合作用的具體過程。3.實踐：（1）實驗：通過實驗觀察植物的光合作用。給學生提供充足的光線和充足的二氧化碳，然后在一段時間內(nèi)觀察植物的生長情況。（2）觀察：讓學生觀察日常生活中的光合作用現(xiàn)象，如植物的葉子會變綠、能夠吸收光線等。4.總結(jié)歸納：總結(jié)本課內(nèi)容，強調(diào)光合作用是綠色植物進行能量轉(zhuǎn)化的重要過程，同時也提醒學生注意保護環(huán)境，因為光合作用不僅為生物提供了能量，也產(chǎn)生了氧氣。5.拓展：學生通過閱讀課本相關(guān)內(nèi)容，了解光合作用與其