高考語文斷句(1)解析

高考語文斷句(1)解析第一頁，共47頁。下雨天留客天留我不留下雨天，留客天，留我不？留！下雨天，留客天，留我?不留！下雨天，留客?天留,我不留！趣味導(dǎo)入第一頁第二頁，共47頁。前提:讀文段,通文意

斷句的基礎(chǔ)在于領(lǐng)會(huì)全篇的文意，因此斷句前先要讀幾遍原文，力求對(duì)原文內(nèi)容有個(gè)大致的了解，憑語感將能斷開的先斷開，逐步縮小范圍，然后再集中分析難斷的句子。語感對(duì)斷句有很大的幫助，除此之外，還可以借助一定的方法和技巧來幫助斷句。

第二頁第三頁，共47頁。

于是余有嘆焉古人之觀于天地山川草木蟲魚鳥獸往往有得以其求思之深而無不在也夫夷以近則游者眾險(xiǎn)以遠(yuǎn)則至者少而世之奇?zhèn)ス骞址浅Ｖ^常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)而人之所罕至焉故非有志者不能至也。（王安石《游褒禪山記》）

思路點(diǎn)撥文中有虛詞的地方往往需要停頓，可據(jù)此斷句。探究一：第三頁第四頁，共47頁。虛詞斷句法①句尾詞：也、矣、焉、耳、耶、與（歟）、邪（耶）、哉、夫等后可斷句。

、②句首發(fā)語詞：夫、蓋、至若、若夫、初、唯斯、今、凡、且、且夫、嗟夫、嗟乎、嗚呼、竊、請(qǐng)、敬等常用于一句話的開頭，在它們的前面一般要斷開。③句首時(shí)間詞：如“頃之、俄頃、向之、未幾、已而、斯須、既而、俄而、俄、有間”等前可斷句。

總結(jié)歸納一:第四頁第五頁，共47頁。④疑問語氣詞：何、胡、安、曷、奚、盍、焉、孰、孰與、何如、奈何、如之何、若之何等詞或固定結(jié)構(gòu)之后，一般可構(gòu)成疑問句，只要貫通上下文意，就可斷句。⑤復(fù)句中的關(guān)聯(lián)詞：雖、雖然、縱、縱使、向使、假使、茍、故、是故、則、然則、或、況、而況、且、若夫、至于、至若、已而、于是、豈、豈非，在它們的前面一般要斷開。⑥其它的如：以、于、為、則、而，往往用于句中，在他們的前后一般就不斷句；（“而”表轉(zhuǎn)折而且后面為一個(gè)比較長(zhǎng)和完整的句子時(shí)，“而”前面要斷開）。第五頁第六頁，共47頁。牛刀小試①孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪但當(dāng)涉獵見往事耳卿言多務(wù)孰若孤孤常讀書自以為大有所益《孫權(quán)勸學(xué)》②天下事有難易乎為之則難者亦易矣不為則易者亦難矣人之為學(xué)有難易乎為之則難者亦易矣不為則易者亦難矣③君子之愛若人也推及于其屋之烏而況于圣人之弟乎哉然則祀者為舜非為象也不然古之桀驁者豈少哉第六頁第七頁，共47頁。1、孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪\但當(dāng)涉獵\見往事耳\卿言多務(wù)\孰若孤孤常讀書\自以為大有所益\2、天下事有難易乎∕為之∕則難者亦易矣∕不為∕則易者亦難矣∕人之為學(xué)有難易乎∕為之∕則難者亦易矣∕不為∕則易者亦難矣∕3、君子之愛若人也∕推及于其屋之烏∕而況于圣人之弟乎哉∕然則祀者為舜∕非為象也∕不然∕古之桀驁者豈少哉∕第七頁第八頁，共47頁。探究二:

看有什么特點(diǎn)：例1：學(xué)而時(shí)習(xí)之不亦說乎有朋自遠(yuǎn)方來不亦樂乎人不知而不慍不亦君子乎例2：?jiǎn)韬羝湫湃恍捌鋲?mèng)邪其傳之非其真邪

（《祭十二郎文》）例3：曾不能損魁父之丘如太行王屋何，且焉置土石。

例4：所以遣將守關(guān)者備他盜出入與非常

第八頁第九頁，共47頁。總結(jié)歸納二:辨句式文言文中的句式特別是文言文的固定結(jié)構(gòu)可以幫助我們斷句。比如：判斷句式：……者，……也，為、乃、即、則反問句式：“不亦……乎”，“孰與……乎”，

“其……乎”，“安……哉”，“何……為”無乃……乎奈……何若……何得無……乎況……乎；何以……為；與其……孰若……；以……為……

被動(dòng)句式：

“為……所……”“受……于……”

“見……于……”其它固定句式：“如……何”“況……乎”第九頁第十頁，共47頁。2、借助固定結(jié)構(gòu)斷句

文言中有一些特殊的固定結(jié)構(gòu)，如倒裝句，判斷句，被動(dòng)句等。這些句式可以作為我們斷句的切入點(diǎn)。如：晏平仲嬰者萊之夷維人也事齊靈公莊公景公以節(jié)儉力行重于齊介詞結(jié)構(gòu)：以……

；于……

判斷句式：……者，……也。如……何；奈……何；若……何；得無……乎；不亦……乎；無乃……乎；況……乎；何以……為；與其……孰若……；以……為……

第十頁第十一頁，共47頁。積累：宋何罪之有?如太行王屋何？唯余馬首是瞻）非唯天時(shí)，抑亦人謀。不亦說乎？秦則無禮，何施之為？無乃不可乎？可得聞歟？得無異乎？如“有所”“無所”“有以”“無以”“以為”“何所”“孰若”“至于”“足以”“得無”“無乃”“何以”“于是”“然則”等。記住文言文習(xí)慣上較為固定的詞組，不要把它們拆散，可以減少斷句失誤。第十一頁第十二頁，共47頁。牛刀小試（3）練一練：①學(xué)而時(shí)習(xí)之不亦說乎有朋自遠(yuǎn)方來不亦樂乎人不知而不慍不亦君子乎②昔有人將獵而不識(shí)鶻，買一鳧而去。原上兔起，擲之使擊。鳧不能飛，投于地，又再擲，又投于地。至三四，鳧忽蹣跚而人語曰：“我鴨也殺而食之乃其分奈何加我以抵?jǐn)S之苦乎？”——《買鴨捉兔》第十二頁第十三頁，共47頁。探究三3、總分?jǐn)嗑浞?/p>

（1）下列語段斷句，有什么特點(diǎn)孔子曰∕益者三樂∕損者三樂∕樂節(jié)禮樂∕樂道人之善∕樂多賢友∕益矣∕樂驕樂∕樂佚游∕樂宴樂∕損矣。（《論語?卷八》）第十三頁第十四頁，共47頁。（2）練一練：

老而無妻曰鰥老而無夫曰寡老而無子曰獨(dú)幼而無父曰孤此四者天下之窮而無告者也。

第十四頁第十五頁，共47頁。腳不大好頭發(fā)沒有麻子以前，有一位闊少爺，常希望找個(gè)漂亮妻子。某天，他收到媒人寄來的提親信，并描述那女子的樣貌﹕“腳不大好頭發(fā)沒有麻子”。闊少爺認(rèn)為自己將會(huì)娶到一位“腳不大，好頭發(fā)，沒有麻子?！钡拿廊?，非常高興。拜堂之日，闊少爺發(fā)現(xiàn)其妻屬丑女，便找媒人算帳。媒人說﹕“我沒有說謊，早就告訴你，這女子‘腳不大好，頭發(fā)沒有，麻子’?！笔悄阕约簲噱e(cuò)句，怎可怪我呢？第十五頁第十六頁，共47頁。探究四：試給下列語段斷句看有什么特點(diǎn)

小鳥時(shí)來啄食人至不去三五之夜明月半墻桂影斑駁風(fēng)移影動(dòng)珊珊可愛然予居于此多可喜亦多可悲

小鳥時(shí)來啄食∕人至不去∕三五之夜∕明月半墻∕桂影斑駁∕風(fēng)移影動(dòng)∕珊珊可愛∕然予居于此∕多可喜∕亦多可悲第十六頁第十七頁，共47頁。湖陽公主新寡帝與共論朝臣微觀其意名詞：湖陽公主帝朝臣斷句為：湖陽公主新寡，帝與共論朝臣，微觀其意。——皇帝要為公主物色一個(gè)丈夫。第十七頁第十八頁，共47頁?？偨Y(jié)歸納一:

找名詞、代詞

文言文中名詞代詞，常常用作句子的主語或賓語，找出文中反復(fù)出現(xiàn)的名詞代詞，就基本可以斷句了。第十八頁第十九頁，共47頁。名詞，如人名、地名、官名、族名、器物名、動(dòng)物名、植物名、時(shí)間等。

常見代詞有吾、我、予、余、朕、孤、寡人、臣、仆、妾爾、汝、女、若、乃、而、子、君、公、閣下、陛下、足下等之、其、彼“或”

“莫”

“相”“見”第十九頁第二十頁，共47頁。⑵疑問代詞——文言的疑問代詞，問人的有“誰”“孰”“何”；“何”也問事。問事的還有“奚”“胡“曷”“惡”“安”“焉”等。⑶指示代詞——文言常見的指示代詞有“此”“是”“斯”“茲”“夫”等，另“之”“其”“彼”除作人稱代詞外，還常作指示代詞。注意：

文言文中，人名第一次出現(xiàn)時(shí)往往用全稱，以后再出現(xiàn)就只提名不提姓了。例如《赤壁之戰(zhàn)》中，“初，魯肅聞劉表卒”，先用全稱，以下“肅徑迎之”“肅宣權(quán)旨”就不再提姓了。第二十頁第二十一頁，共47頁。

刻削之道鼻莫如大目莫如小鼻大可小小不可大也目小可大大不可小也舉事亦然為其后可復(fù)者也則事寡敗矣

刻削之道/鼻莫如大/目莫如小/鼻大可小/小不可大也/目小可大/大不可小也/舉事亦然/為其后可復(fù)者也/則事寡敗矣。

第二十一頁第二十二頁，共47頁。②呂蒙正以寬厚為宰相太宗尤所眷遇有一朝士家藏古鏡自言能照二百里欲因公弟獻(xiàn)以求知其弟伺間從容言之公笑曰吾面不過碟子大安用照二百里第二十二頁第二十三頁，共47頁。②呂蒙正以寬厚為宰相∕太宗尤所眷遇∕有一朝士∕家藏古鏡∕自言能照二百里∕欲因公弟獻(xiàn)以求知∕其弟伺間從容言之∕公笑曰∕吾面不過碟子大∕安用照二百里第二十三頁第二十四頁，共47頁。

沛公曰孰與君少長(zhǎng)良曰長(zhǎng)于臣沛公曰君為我呼入吾得兄事之

（《鴻門宴》）

沛公曰∕孰與君少長(zhǎng)∕良曰∕長(zhǎng)于臣∕沛公曰∕君為我呼入∕吾得兄事之

探究五：給語段斷句，看有什么特點(diǎn)：第二十四頁第二十五頁，共47頁。總結(jié)歸納五:察對(duì)話

對(duì)話、引語是古文斷句的又一重要依據(jù)。對(duì)話、引語常用“曰”

“云”

“言”

“白”

“語”“道”

“謂”

“對(duì)”等為標(biāo)志。兩人對(duì)話，一般在第一次問答寫出人名，以后就只用“曰”而把主語省略。遇到對(duì)話時(shí)，應(yīng)根據(jù)上下文判斷出問者、答者，明辨句讀。

第二十五頁第二十六頁，共47頁。

或謂郊島誰貧曰島為甚也曰何以知之以其詩(shī)知之郊曰種稻耕白水負(fù)薪斫青山島曰市中有樵山客舍寒無煙井底有甘泉釜中嘗苦干孟氏薪米自足而島家俱無以是知之耳

或謂：“郊島誰貧？”曰：“島為甚也。”曰：“何以知之？”“以其詩(shī)知之。郊曰：‘種稻耕白水，負(fù)薪斫青山。’島曰：‘市中有樵山，客舍寒無煙。井底有甘泉，釜中嘗苦干?！鲜闲矫鬃宰?，而島家俱無，以是知之耳?！?/p>

牛刀小試第二十六頁第二十七頁，共47頁。

上常從容與信言諸將能不∕各有差∕上問曰∕如我∕能將幾何∕信曰∕陛下不過能將十萬∕上曰∕于君何如∕曰∕臣多多而益善耳∕上笑曰∕多多益善∕何為為我禽∕信曰∕陛下不能將兵∕而善將將∕此乃信之所以為陛下禽也

牛刀小試上常從容與信言諸將能不各有差上問曰如我能將幾何信曰陛下不過能將十萬上曰于君何如曰臣多多而益善耳上笑曰多多益善何為為我禽信曰陛下不能將兵而善將將此乃信之所以為陛下禽也第二十七頁第二十八頁，共47頁。探究六：(1)給下列語段斷句，看有什么特點(diǎn)：秦王坐章臺(tái)見相如相如奉璧奏秦王秦王大喜傳以示美人及左右左右皆呼萬歲臣之妻私臣臣之妾畏臣臣之客欲有求于臣皆以美于徐公（《鄒忌諷齊王納諫》）具告沛公沛公大驚頂真第二十八頁第二十九頁，共47頁。探究六:(2)

看有什么特點(diǎn)：手之所觸，肩之所倚，足之所履，膝之所踦。上食埃土下飲黃泉奉之彌繁侵之愈急故不積跬步無以至千里不積小流無以成江海騏驥一躍不能十步駑馬十駕功在不舍鍥而舍之朽木不折鍥而不舍金石可鏤。對(duì)偶、排比第二十九頁第三十頁，共47頁。使負(fù)棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫；架梁之椽，多于機(jī)上之工女；釘頭磷磷，多于在庾之粟粒；瓦縫參差，多于周身之帛縷；直欄橫檻，多于九土之城郭；管弦嘔啞，多于市人之言語。嗚呼！滅六國(guó)者，六國(guó)也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。第三十頁第三十一頁，共47頁?？偨Y(jié)歸納六:據(jù)修辭斷句法

文言文也是講究修辭的，頂真、排比、對(duì)偶、是文言文中常見的修辭方法。句式整齊，四六句多，又是文言文的一大特點(diǎn)。利用這兩大特點(diǎn)，我們就可以比較好地?cái)嗑洹?/p>

第三十一頁第三十二頁，共47頁。（3）練一練：

①虎豹之為害也則焚山不顧野人之菽粟蛟蜃之為害也則絕流不顧漁人之釣網(wǎng)其所全者大而所去者小也（羅隱《辨害》）第三十二頁第三十三頁，共47頁?；⒈疄楹σ玻瑒t焚山，不顧野人（農(nóng)民）之菽（豆類）粟；蛟蜃之為害也，則絕流，不顧漁人之釣網(wǎng)。其所全者大，而所去（損失）者小也。

第三十三頁第三十四頁，共47頁。②中山君喟然而仰嘆曰與不期眾少其于當(dāng)厄怨不期深淺其于傷心吾以一杯羊羹亡國(guó)以一壺餐得士二人第三十四頁第三十五頁，共47頁。中山君喟然而仰嘆曰：“與不期眾少∕其于當(dāng)厄∕怨不期深淺∕其于傷心∕吾以一杯羊羹亡國(guó)∕以一壺餐得士二人?！钡谌屙摰谌摚?7頁。文言斷句的方法:找名詞看虛詞察對(duì)話:據(jù)修辭:辨句式

語感句首：夫、惟、蓋、凡、竊、敬、請(qǐng)、茍、若、豈句末：者、也、矣、乎、哉、耶、耳、“曰”“云”“言”頂真、排比、對(duì)偶前提：讀文段第三十六頁第三十七頁，共47頁。

文言斷句步驟

1、通讀全文，弄懂大意

2、循序漸進(jìn)，先易后難

3、尋找標(biāo)志，各個(gè)擊破

4、通讀全文，查漏補(bǔ)缺第三十七頁第三十八頁，共47頁。A基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)（一）

客有為齊王畫者齊王問曰畫孰最難者曰犬馬最難孰最易者曰鬼魅最易提示：找特征（找名詞、虛詞、對(duì)話、修辭）客有為齊王畫者/齊王問曰/畫孰最難者/曰/犬馬最難/孰最易者/曰/鬼魅最易第三十八頁第三十九頁，共47頁。2008年高考北京卷11．用斜線（/）給下面短文畫橫線的部分?jǐn)嗑?。?分）楊朱過于宋東之逆旅有妾二人其惡者貴美者賤楊子問其故逆旅之父答曰美者自美吾不知其美也惡者自惡吾不知其惡也楊子謂弟子曰：“行賢而去自賢之心，焉往而不羨?！保ㄈ〔挠凇俄n非子·說林上》）走進(jìn)高考第三十九頁第四十頁，共47頁。楊朱過于宋東之逆旅／有妾二人／其惡者貴／美者賤／楊子問其故／逆旅之父答曰／美者自美／吾不知其美也／惡者自惡／吾不知其惡也／楊子謂弟子曰”第四十頁第四十一頁，共47頁。練習(xí)1：1、時(shí)帝姊湖陽公主新寡帝與共論朝臣微觀其意主曰宋公威容德器群臣