人教版五年級下冊語文園地一

語文園地一詞語盤點口語交際習作交流平臺日積月累趣味語文詞語盤點高歌

綠毯

柔美

渲染

勾勒

低吟

奇麗

回味

灑脫

迂回疾馳

馬蹄

禮貌

拘束

羞澀

摔跤

天涯

清晰

插嘴

分辯

撫摸

介紹

新疆

陷入

熱乎乎

一碧千里

翠色欲流

襟飄帶舞

渾黃一體讀讀寫寫古樸

典雅

矗立

戎裝

守候

鴕鳥

匕首

商貿(mào)

芝麻

妖嬈

機械

開鑿

巍峨

媒體

猙獰

逞兇

撕扯

效率

貫通

下馬威

精神飽滿

美輪美奐

銀裝素裹

嚴陣以待

始料不及

杯水車薪

廢寢忘食讀讀記記口語交際來到了風景秀麗的《草原》了解了歷史悠久的《絲綢之路》結(jié)識了像《白楊》一樣扎根邊疆的建設(shè)者知道了立志《把鐵路修到拉薩去》造福千百萬人民的青藏鐵路西部真美呀！

但你們知道嗎：由于各種因素的影響，西部地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展相對緩慢，與內(nèi)地的差距還很大，地區(qū)發(fā)展也不平衡。在國家西部開發(fā)整體計劃中就確定了592個國家級貧困縣。在那里也有許許多多和我們同齡的孩子，他們的生活是什么樣呢？簡陋的教室擋不住讀書的熱情！破舊的衣衫攔不住求學(xué)的腳步！貧窮的生活澆不滅求知的渴望！匱乏的食物抵不過精神的追求！

看到這些景象，再聯(lián)系自己的生活，你有什么感受呢？“手拉手”活動共青團中央、全國少工委聯(lián)合有關(guān)部門共同發(fā)起“手拉手”互助活動，引導(dǎo)少年兒童團結(jié)互助、共同進步：城市和農(nóng)村少年兒童手拉手、富裕地區(qū)和貧困地區(qū)少年兒童手拉手、身體健康的和有殘疾的少年兒童手拉手、各民族少年兒童手拉手，使不同環(huán)境、不同狀況的少年兒童架起了溝通的橋梁。

讓我們策劃一次和遠方小學(xué)生“手拉手”的活動，去結(jié)交更多的朋友，了解他們的學(xué)習、生活情況，更深入地了解他們那里的風景和物產(chǎn)，必要時向?qū)Ψ将I上一片愛心?？谡Z交際的內(nèi)容：

可以通過哪些方式與遠方的小學(xué)生建立聯(lián)系？取得聯(lián)系以后，可以開展哪些活動來增進彼此的了解，可以為對方做些什么有益的事？

想一想：

要和遠方的小伙伴心手相牽，我們首先要做的準備工作是什么？

建立聯(lián)系如何建立聯(lián)系?

網(wǎng)絡(luò)上聊天工具、報紙雜志上的交友欄目，作文書上注明的詳細地址、電視節(jié)目介紹的學(xué)生……

與遠方的小伙伴建立起聯(lián)系之后，我們就要著手思考如何開展“手拉手”活動來增進彼此的了解了。（１）你認為可以通過什么形式來增進和小伙伴的了解？（２）遠方的小伙伴雖然和我們同在一片藍天下，可是他們中還有很多人不能像我們這樣享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源，有的甚至因為家庭貧困而失學(xué)，我們可以怎樣幫助他們？議一議支助活動書信往來情況介紹聯(lián)誼活動網(wǎng)上交流……每一項活動的設(shè)計，都滲透著同學(xué)們的想法。但是每一項活動都應(yīng)該有其可行性，請你就自己活動設(shè)計的可行性方面來談一談。習作

在上節(jié)課的口語交際中，我們每個人都有自己的想法，并進行精心的策劃，你是否想把自己精心策劃的活動付諸實踐呢？給遠方的小朋友寫信，把自己的建議告訴遠方的小朋友。愿我們的“手拉手”活動開展得有聲有色，讓我們和遠方的小伙伴心手相牽。

一般書信可分為稱呼、正文、結(jié)尾、署名、日期五個部分，每個部分都有一定的格式?；貞洉诺母袷剑?）稱呼。稱呼要從第一行頂格寫起。稱呼后面要加冒號（：），表示下面有話要說。（2）正文。這是信的主要部分。寫信人要說的話都寫在這里。正文的開頭空兩格，通常先寫問候的話。如果是回信，先要寫明來信收到，并對來信中提及的問題或要求辦理的事情作出回答。如果寫的事情較多，可以分段寫，一件事情寫一段。每段起行空兩格，轉(zhuǎn)折頂格。（3）結(jié)尾。結(jié)尾可根據(jù)寫信人跟隨收信人的關(guān)系和具體情況，寫上表示祝愿，勉勵或敬意的祝頌語。如“此致敬禮”、“祝你健康”等等。祝愿語一般分兩行寫。以“此致敬禮”為例，“此致”可以緊接正文之后寫，也可以另起一行空兩格寫，“敬禮”則一定要另起一行頂格寫。（4）署名。在結(jié)尾的再下一行的后半行寫自己的名字，署名的前面也可以寫上跟隨對方相應(yīng)的稱呼，如“兒”、“弟”、“學(xué)生”等等。（5）日期?？梢詫懺谑鹈暮竺?，也可以寫在署名下一行的后半行。最好寫清年月日，以便查考。此外，如果信已經(jīng)寫完，又發(fā)現(xiàn)內(nèi)容有遺漏，或某件事敘述不夠全面時，在信的后面還可以補寫。但是在補寫的話前面要加上“還有”、“另外”、“再”；或在后面加上“又及”等字樣。

其實我早就想寫這么一封信給您了，從小到大，就是您對我最關(guān)心，您無時無刻的為著想，而我那時還是個小孩，不懂事，讓您操了太多心?，F(xiàn)在，我長大了，不再是個小孩了，也懂事多了，所以爸媽你們可以為我少操一點心了。媽媽，您在我傷心難過的時候安慰我，在學(xué)習上鼓勵我，在生病的時候關(guān)心、照顧我，我回憶起您為我所做的一切的一切，真的很感謝您……想想這么多年，我成長的每一步，都伴隨著你們艱辛的付出。你們所做的一切都有是為了我，沒有你們的付出，不會有今天的我，我現(xiàn)在不能做些什么，我只能真誠地對你們說：“謝謝你們！”祝：媽媽節(jié)日愉快，工作順利！兒子：×××敬愛的媽媽：

您好！2015年3月10日收信人的郵政編碼收信人地址收信人姓名寄信人地址寄信人郵政編碼范文欣賞：

給遠方的小學(xué)生的一封信陳彬同學(xué)：你好！我是校際合作組的一名普通組員。我是通過校際組的網(wǎng)絡(luò)認識你的，我十分希望能與你成為朋友。這次校際組活動不僅豐富了我的知識，提高了我的自學(xué)能力，更讓我交到了不少朋友。我是一個性格十分開朗的女孩，嘴邊總是掛著燦爛的笑容。我還是一個超級體育迷，對足球和網(wǎng)球更是情有獨鐘。想讓我快樂起來很簡單，只要玩一會兒電腦或陪我打一會兒網(wǎng)球就會讓我心情舒暢。不過，有一件最高興的事還是我曾是一屆安徽小提琴比賽的冠軍。那是我二年級的時候，我參加了省小提琴比賽，初生牛犢不怕虎的我戰(zhàn)勝了許多高手，拿了第一名。如果說網(wǎng)球是我放松神經(jīng)的方式的話，那么音樂就是我抒發(fā)情感的橋梁。我期待著你給我的回信，我也想知道你喜歡什么，你的夢想是什么，順便告訴你我的夢想是周游世界。我更想知道你的偶像是誰，你對未來有那些憧憬和理想。如果你嫌回信太麻煩，也可以我們倆在ＱＱ上交流。我的網(wǎng)名為涼粉寶貝，因為我喜歡張靚穎哦，哈哈……其實我還有許多想說的話……

對了，寫這封信還有一個重要的任務(wù)，我們非常希望和你們成為手拉手的對象??！我們小組進行了熱烈地討論，為了能夠和你們長期地保持聯(lián)系，特擬訂了如下計劃：

1、建議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，在我們學(xué)校和你們學(xué)