語文s版二年級(jí)下冊(cè)語文教案_第1頁
語文s版二年級(jí)下冊(cè)語文教案_第2頁
語文s版二年級(jí)下冊(cè)語文教案_第3頁
語文s版二年級(jí)下冊(cè)語文教案_第4頁
語文s版二年級(jí)下冊(cè)語文教案_第5頁
已閱讀5頁,還剩9頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

PAGE1NUMPAGES14ss Downloadtips:ThisdocumentiscarefullycompiledbythisIhopethatafteryoudownloadit,itcanhelpyousolvepracticalproblems.Thedocumentcanbecustomizedandmodifiedafterdownloading,pleaseadjustanduseitaccordingtoactualneeds,thankyou!materials,suchaspreschoollessonplans,elementaryschoollessonplans,templates,teachingdesign,lecturedrafts,etc.Ifyouwanttolearnaboutdifferenteducationalmaterialformatsandwritingmethods,pleasepayattention!正文內(nèi)教案,供大家參考教學(xué)是一樣的下面由我為大家整理了語s教案,供大家參考s二年級(jí)下冊(cè)語文教1:魯班造一、教學(xué)目標(biāo)一、教學(xué)目標(biāo)個(gè)生字,會(huì)個(gè)生字個(gè)生字,會(huì)個(gè)生字及“創(chuàng)造、西湖”等語。認(rèn)識(shí)偏旁三框兒2讀課文了解魯班造傘的經(jīng)過體會(huì)魯班是怎樣觀察,于實(shí)于實(shí)踐,取得成功二、教學(xué)重、難點(diǎn)生活生活中應(yīng)該勤于觀察,勇于實(shí)踐三、教學(xué)時(shí)間2四四、教學(xué)過程2、學(xué)們知道傘是誰發(fā)明的嗎?(魯班)大家認(rèn)識(shí)魯班嗎?教師3456、教師講評(píng)學(xué)生的書寫。11(1)(2)“22、3(3)34、5(1)魯班在默默地想辦法時(shí),聽到了什么?看到了什么?又想二、教具準(zhǔn)備:電腦、CAI三、教學(xué)課時(shí):11.(出示一幅圖)同學(xué)們,請(qǐng)你們一起告訴老師,圖上畫的是2.(20_44下,有這樣三個(gè)問題:(1)第一個(gè)發(fā)明聽診器的人是誰?(2)他為人是誰?(2)他為什么要發(fā)明聽診器?(3)聽診器是怎樣發(fā)明出來誰來匯報(bào)第一題?大家同意他的看法嗎?請(qǐng)告訴大家你是從課文哪個(gè)自然段知道的?你能讀讀嗎?請(qǐng)同學(xué)們一起讀最后一雷奈克為什么想要發(fā)明聽診器呢?你又是從哪個(gè)自然段的哪句話得到答案的呢?老師導(dǎo)讀,然后男生讀看到的那句話,女41.只見他們一個(gè)站在這頭,彎著腰,把耳朵緊貼著蹺蹺板;1.只見他們一個(gè)站在這頭,彎著腰,把耳朵緊貼著蹺蹺板;病人的胸腔,另一頭湊近自己的耳朵。啊!呼吸聲,心跳聲,都大家看圖(1),通過木板能清楚地聽到另一頭劃木板的聲音!這里為什么要用!贍?(從中休會(huì)雷奈克醫(yī)生的興奮心情理解:每天仔細(xì)分析研究從中你看看出了雷奈克是個(gè)2.1s3:能干的鐘點(diǎn)工122教具準(zhǔn)備;生字卡片、手機(jī)、機(jī)器人的圖片。23、分角色朗讀。(師生互 1、學(xué)生自由朗讀,說說共有幾句話?(422,5,一說話嚇人一跳。機(jī)器人到底說了什么呢?117—8面對(duì)這樣的危險(xiǎn),機(jī)器人又是怎么做的?1:穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)靈

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論