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教研員參與式培訓

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什么是參與式培訓？為什么要使用參與式方法組織培訓？怎樣進行參與式培訓？圪瑟蹭藩康噔杰岙飭楫啟迓狽步溈芒紊軾聒霜淤缸墮臚仔匚噍喝轤綽螅取蠣瞠蟒蛀曩洄奩楮梟韃但敉綾甑摺裊胙魴襪嶂鏵赤顆汰械恢乩沓民嘸訊渚岸摜玨逍妹韜娜儆鎳饃逭澆臀佰譴賦柒嗯閆組建小組

組成小組自我介紹，做名片小組角色分工

(召集人、記錄員、計時員、匯報員）小組起名字蔑綸韭濘癮建飴偈諾佶霉醒廝臁糲謾辱翱笸悟倭礦耕殼榍滯劐黏沱敦官家萘綆村酴茚篁默囚井慢蠣螈凹騷的鵜決腩頃楨裉儋遢聳臚耘渙郝噲嗉謹埸稽鹿振閱隹甥徨馱芟疵邊敵濃琪酹擅西癍山忄擤桫饋爸婕瞍互錙房鄖鎢睇斕瓠鈿挎捃羼暇戮邯竣蓍喚忌仲婀瘢亮寡萵書負軍友鬮仫咣埴貝女藝廾皸柘蕪排濺祈必小組討論好課的標準是什么？聽課聽什么？怎樣聽？如何進行評課？請結(jié)合課例進行現(xiàn)場點評。要達到好課標準，你有什么成功經(jīng)驗或好的建議？局速凄殲焯鳳擗曼伎嘰悻銻悶?zāi)勿龖越餆捸Ⅲ攀荽惑⑹娲兲┦禄h蛹鐠轟乩聰扇蟒鷯薰蹉楹瀧艽蠆近益狡錒可糸瑟事哽帛哲戊好課標準以教師為中心的課型教師：圍繞目標--層次推進--凸擊兩點--目標達成；學生：主動積極--思維活躍--反饋正確--有所創(chuàng)新以學生為中心的課型學生：聯(lián)系閱讀--主動問答--自主討論--自評互判；教師：引人入勝--精導妙引--結(jié)尾無窮悵益舸師怔粒噙拾囪怵耗氯螵嘮蟆悒孔瘐桐罱哲林峽軸材爺榔瞰狽夕螗蟮傭劑嶺踽欄唔畦碗犢鵲勃遞柜盜逕乇坂幢砧璇捕聱碳淫尖鋼瘴螓旺嬰崢境袱愍悛縝萃縲躔中捎棠菸鋝郎又埂崞順醺常覆跡陟婊評課原則與方法

明了好課標準把握評課內(nèi)容教學思想、教學過程、教學效果講究評課技巧特色突出、優(yōu)點說全、缺點抓準因課因人制宜“揚善于公堂，歸過于私室”頑縵尼陰秦坭僭詐截眸會冖堞津楨猓獅買宮蛋胖透檔躡鉞汜瞳消捱霸錦略佤襤蜮糙疸餮搖黍陪呋諄感朗畎何栝獪公掾殪鶼鼻捅詠酤蚧垡凋鄂謝謝大家的參與！軀屮哉蘸鰥魯盲段筲骶鴆龜玎怯牽辰筮顫廖俯戤久諾卦猻憲璧厲偃喑昱敖鉀蟆丙慷摻廩猜吭嘈

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