粵教版唐詩宋詞元散曲選讀《桂枝香》教學(xué)設(shè)計

粵教版《唐詩宋詞元散曲選讀《桂枝香》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標1.1知識目標了解《桂枝香》的背景知識、作詞、作曲的基本情況；學(xué)習并掌握《桂枝香》的曲調(diào)；掌握《桂枝香》的歌詞，了解其文化內(nèi)涵；了解唐代音樂的風格特點。1.2能力目標培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的能力；培養(yǎng)學(xué)生理解音樂的能力；培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。二、教學(xué)內(nèi)容2.1適用人群適用于初中年級學(xué)生，需要先學(xué)習一定的音樂基礎(chǔ)知識，包括音樂的基本元素、節(jié)奏和樂理知識等。2.2教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課教學(xué)目標為《唐詩宋詞元散曲選讀》中的《桂枝香》。教學(xué)內(nèi)容包括以下幾個方面：《桂枝香》的作者、背景介紹；了解《桂枝香》的曲調(diào)；學(xué)習《桂枝香》的歌詞，了解其文化內(nèi)涵；認識唐代音樂的風格特點。三、教學(xué)步驟3.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)教師先簡單介紹本節(jié)課要學(xué)習的曲目，讓學(xué)生聽一段《桂枝香》的音樂，讓學(xué)生感受音樂中所包含的情感。3.2講解學(xué)習課文3.2.1簡要介紹《桂枝香》教師通過介紹《桂枝香》的作者、背景、時代背景等，讓學(xué)生了解《桂枝香》這首曲子的基本情況，為后續(xù)學(xué)習做好鋪墊。3.2.2學(xué)習《桂枝香》的曲調(diào)教師通過演奏、唱歌等方式，讓學(xué)生學(xué)習并掌握《桂枝香》的曲調(diào)，幫助學(xué)生了解其基本結(jié)構(gòu)和風格。3.2.3學(xué)習《桂枝香》的歌詞教師帶領(lǐng)學(xué)生認真閱讀、學(xué)習《桂枝香》的歌詞，幫助學(xué)生了解其文化內(nèi)涵，了解宋代女性的生活情況和人生境遇。3.2.4認識唐代音樂的風格特點教師通過相關(guān)資料和音樂作品，向?qū)W生介紹唐代音樂的風格特點，讓學(xué)生了解唐代音樂的元素和發(fā)展趨勢，為學(xué)生對于《桂枝香》的理解和欣賞提供基礎(chǔ)。3.3活動環(huán)節(jié)3.3.1聽《桂枝香》的各個版本教師帶領(lǐng)學(xué)生欣賞《桂枝香》的各個版本，分析不同版本在音樂表現(xiàn)上的異同，并讓學(xué)生自己思考如何表現(xiàn)自己對于《桂枝香》的理解和感悟。3.3.2分組合唱教師將學(xué)生分成若干個小組，讓每個小組選擇一個自己喜歡的版本進行演唱，鼓勵學(xué)生發(fā)揮表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，體驗音樂帶給人們的愉悅和感動。3.4總結(jié)環(huán)節(jié)教師對于本節(jié)課的學(xué)習內(nèi)容進行總結(jié)，并強調(diào)學(xué)生需要通過不斷的學(xué)習和實踐來不斷提高自己的音樂素養(yǎng)。四、教學(xué)評估通過本節(jié)課的學(xué)習，教師將對學(xué)生進行以下兩個方面的評估：合唱表演評估：評估學(xué)生在合唱演唱中的表現(xiàn)力、創(chuàng)造力等因素，并綜合評定每個小組的表現(xiàn)情況。問答評估：在課堂結(jié)束前，抽取幾個問題進行問答，檢驗學(xué)生對于本節(jié)課的學(xué)習內(nèi)容的掌握情況。五、教學(xué)過程中輔助工具課件：通過展示圖片、文字、簡要視頻等方式輔助講解；關(guān)于音樂的實物資料：包括樂器、唱片、音樂書籍等，用來輔助學(xué)生了解音樂的基本概念和知識。六、教學(xué)分析通過本節(jié)課的學(xué)習，學(xué)生能夠了解宋代女性的生活情況和人生境遇，并從中感受到宋代文化的獨特魅力；同時，學(xué)生能夠認識唐代音樂的風格特點，并加深對于音樂基本知識的掌握。通過本