2022幼兒園小班新生班務(wù)計劃

2022幼兒園小班新生班務(wù)計劃一、班況分析(1)班級人數(shù)：本學期來了兩名新的小男生，共有XX名，還有兩名“特殊兒童”。其中女生XX名，男生XX名，男生女生分布勻稱。(2)班級氣氛：上學期以構(gòu)建“安全、舒適、暖和、幸?！钡陌嗉w為核心，營造一種溫馨、和諧的班級與心理環(huán)境，讓幼兒每天歡樂地生活在暖和舒適的小五班這個集體里。(3)力量現(xiàn)狀：經(jīng)過小班上學期的專心教養(yǎng)，孩子們的生活自理、動手力量、動作進展以及語言表達力量等都有很大的進步。孩子們從剛?cè)雸@時的不適應(yīng)集體生活，不懂得遵守集體常規(guī)到現(xiàn)在都能在教師的引導下聽從指令學習與操作,就是集體生活應(yīng)有的效果。經(jīng)過一個學期的教養(yǎng)，小朋友們把握了很多生活與學習技能，學會了自理，學會了跟著教師一起學習與嬉戲。綜觀孩子們的綜合力量，發(fā)覺在獨立用餐、寧靜傾聽力量與習慣上有待進一步哺育，特別是獨立用餐力量。有些幼兒的體質(zhì)較弱，缺乏熬煉，為此我們加強室內(nèi)外活動熬煉，幫忙幼兒增加體質(zhì)，提高班級出勤率。上學期我們重點提高幼兒的動手力量，鼓勵與引導幼兒自己的事情自己做，還每天進3.做好學期完畢各項總結(jié)工作。2022幼兒園小班新生班務(wù)打算【三】新的一學期開頭了，我們將迎來了一群天真活潑、得意的孩子們，我們將盡心盡職，一切以幼兒的利益優(yōu)先為原則，讓入園的幼兒感到幸福、歡樂安康地成長。為了盡快讓幼兒適應(yīng)集體生活，哺育幼兒各項常規(guī)活動及提高幼兒的各種力量，本學期我們將在《綱要》精神和《園務(wù)打算》的引領(lǐng)下，確定并統(tǒng)一新學期班級工作目標、訓練思想，在各方面達成共識。依據(jù)我們小五班的班級實際狀況，我們制定了本學期的班務(wù)工作打算：一、狀況分析（一）班級成員狀況：本學期我班總共xx位小朋友，女孩XX人，男孩xx人。本學期我班有兩位教師：XX和XX。（二）幼兒根本狀況：本學期本班幼兒都是新生，他們來自不同的家庭，生活行為習慣各不一樣，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自我為中心，對父母或者祖輩的依靠性比擬地強。通過組織各種好玩的活動，幼兒在開學上來的時候，能夠削減哭鬧等這一現(xiàn)象，但也有一少局部幼兒存在教長期的哭鬧現(xiàn)象，我們將采用不同的方法來訓練孩子，讓他們盡快地適應(yīng)幼兒園的學習、生活。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)覺幼兒的自理力量和行為習慣普遍較差，如：不會自己吃飯、不會入廁；有的共性強，形成為了不少壞習慣，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為；有的孩子不合群，任性；有的說話不清晰……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定心情，適應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的常規(guī)意識，我們教師將齊心協(xié)力，團結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能開心的生活，取得可喜的進步。二、指導思想子細貫徹、落實《幼兒園訓練指導綱要》，以《綱要》為指導，樹立憂患意識、競爭意識，不斷提高訓練和效勞質(zhì)量，在對本班幼兒根本狀況分析評價的根抵上，參照本年齡段幼兒的普通水平發(fā)展的目標，有打算、有目的的選擇和組織幼兒的各種活動。更新訓練觀念，深入開展主題教學。用新形式、新方法與家長相互溝通，到達家園共育的效果，不斷提高訓練質(zhì)量和效勞質(zhì)量，擴大幼兒園的知名度。三、班務(wù)工作重點由于幼兒在各方面的力量相差甚遠，這給常規(guī)的教學帶來肯定的難度。因此本學期我班在充分觀看了解幼兒的根抵上，遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律，組織開展多姿多彩的訓練教學活動，在幫忙幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時，初步哺育幼兒的根本生活力量和行為學習習慣從而使幼兒安康、歡樂成長。四、本學期工作目標1、子細領(lǐng)悟《幼兒園訓練指導綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》的精神，以開放訓練為指導思想，學習最新的幼教理論，切實可行地做好科研課題。2、加強各方面的安全防范意識。3、力求各項工作扎實、優(yōu)異，建立有特色的良好班級。4、加強衛(wèi)生保健與體育熬煉工作，增加幼兒身體素質(zhì)。5、建立良好的師生同伴關(guān)系，形成溫馨、和諧、有序的班集體。6、加強一日生活的各項常規(guī)要求，促使幼兒形成良好的各項習慣。7、豐富幼兒的生活閱歷和學問，發(fā)展幼兒熟悉力量，哺育他們的思維力量等。8、促進幼兒個體的和諧發(fā)展，哺育幼兒活潑開朗的性格和良好和行為習慣，發(fā)展幼兒的情感。9、促進幼兒社會性的發(fā)展，哺育人際交往力量。10、哺育幼兒的口語表達力量。2022幼兒園小班新生班務(wù)打算【四】本學期我們將以斬新的面貌迎接新寶寶們?nèi)雸@。開學初，我們的班級工作重點堅持以新綱要為指南，以解讀為指導，樹立效勞意識，抓好常規(guī)訓練的哺育，重視訓練教學環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注意幼兒良好生活、衛(wèi)生習慣的哺育。開心的寒假生活完畢了，新的學期開頭了，我們寶寶班迎來了xx位得意的小瑰寶，其中女孩xx名、男孩xx,年齡最大的為xx周歲擺布，最小的為xx周歲擺布。對于瑰寶們的共性、有些幼兒生活習慣通過上半個學期的接觸我們都根本了解。今年我們還有新入園的幼兒要去了解，大局部孩子的生活均不能自理，只能初步建立了良好的行為習慣和衛(wèi)生習慣，說話口齒不是很清晰，大局部幼兒只能簡潔的表達自己的想法，有些新入園的幼兒對幼兒園的感到生疏，哭鬧現(xiàn)象較多，本學期大局部是新幼兒，在此需要我們漸漸地與孩子們溝通，盡快了解他們的生活習慣、共性特點，以便讓孩子們盡快適應(yīng)集體生活。本學期我班將從常規(guī)訓練；生活、衛(wèi)生習慣；家長工作和安全工作幾個方面去開展工作。一、生活管理方面小班的孩子們由于年齡小，大局部幼兒生活不能自理，這樣無形中我們的工作壓力就特殊大。因此，我們在哺育幼兒生活習慣方面，就要加強日常生活習慣的哺育，做到不辭辛苦，反復(fù)訓練幼兒定時拉尿，拉屎：如自己穿脫衣褲，有尿、有屎、會準時告知教師，并在教師的幫忙下，學習正確地拉尿、拉屎的方法。假如有個別幼兒拉在身上，教師必需做到即將給幼兒換上潔凈的衣褲，并準時把臟的衣褲洗、小班的小朋友在吃飯的時候,心情也特殊不穩(wěn)定。有的幼兒以為吃了飯，爸爸、媽媽就會來接。因止匕一想到自己的爸爸，媽媽、難免又會難過地哭了起來，這時候小朋友吃起飯來就很艱難。教師在午飯期間必需做到保證每一個小朋友都要進食肯定的飯量，讓他們在寧靜聲中開心的進餐。并漸漸哺育幼兒自己獨立進餐用鼓勵的語言。睡覺的時候做到安撫每一位哭鬧的幼兒使他們都能寧靜地入睡。二、常規(guī)訓練方面常規(guī)訓練是我們小班本學期的主要任務(wù)。幼兒進院年齡小，加之在家有家長包辦，幼兒的生活自理很差。因此，我們要把幼兒良好的生活習慣、文明行為的哺育，貫通在幼兒一日生活之中，訓練他們遵守日常行為標準：知道聽鈴鼓聲上位，歇息；集體上廁所、喝水；飯前要洗手，午睡前上廁所；疼惜玩具，不亂扔，知道物歸原處；與同伴友好相處，不爭奪、獨占玩具、不把保育院的玩具帶回家；有禮貌地向教師問早、再見；學習做力所能及的事，哺育幼兒愛勞動的習慣；在共同活動中要聽指揮守紀律、戶外活動時不亂跑，避開事故的發(fā)生。三、安全工作將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動之中、時刻關(guān)注每一位幼兒（特殊是較特殊的幼兒）；子細做好晨檢工作，做到一看、二問、三檢查；嚴格使用接送制度；當天常清點人數(shù)，留意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外發(fā)生；教師往往反復(fù)叮囑幼兒留意安全，加強幼兒的常規(guī)及安全意識訓練，強化幼兒自我愛護的意識和力量；班上使用電器要有專人看管，留意取暖、納涼設(shè)備的安全使用；準時發(fā)覺班上的耽心全隱患，班上的消毒、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方；玩具用品等要往往清洗、消毒；隨時留意幼兒的心情及精神狀態(tài)，發(fā)覺狀況準時報告醫(yī)務(wù)所?？傊覀兊墓ぷ骶褪沁@么繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好,看到每位孩子在我們這溫馨、歡樂的班級生活中安康的成長，就是我們每位教師最大的心愿。展繪畫、折紙、涂色和剪紙訓練，現(xiàn)在小手敏捷不少，特別是繪畫水平提高很快。孩子們也愛閱讀，餐前飯后都能主動閱讀，閱讀氣氛很好。但也有損壞圖書現(xiàn)象，以后會對孩子發(fā)展愛惜圖書的訓練與引導。二、教養(yǎng)重點結(jié)合上學期教養(yǎng)內(nèi)容與要求，依據(jù)小班下學期新的教養(yǎng)目標，以進一步提升孩子的各個力量，養(yǎng)成好的習慣為主要目標，開展好教養(yǎng)活動，著重對以下內(nèi)容發(fā)展有效開展：1、進一步提高幼兒的自理力量，節(jié)制依靠性，提高獨立用餐力量。2、進一步穩(wěn)固班級常規(guī)，不斷完善各個活動規(guī)章與要求，創(chuàng)立更好的班級常規(guī)與氣氛。3、進一步加強班級特色活動開展，以特色促進師生力量的發(fā)展。4、進一步提高幼兒的語言表達力量，能清晰、聯(lián)貫地表達，會說完整話。5、結(jié)合幼兒園陽光體育特色，進一步加強幼兒的體育熬煉，增加其體質(zhì)，教養(yǎng)安康兒童。6、進一步提高幼兒的動手力量，連續(xù)每天開展折紙、畫畫、剪紙、玩泥、拼圖等益智活動。三、班級特色“特色”是班級的“形象大使”，“特色”凸現(xiàn)“班級亮點”。上學期的班級特色不是特殊明顯，由于班級教養(yǎng)與管理以“一切從頭開頭”的教養(yǎng)理念，以初步建立班級常規(guī)，適應(yīng)集體生活，養(yǎng)成良好的學習與嬉戲習慣為主要目標。所以，本學期特色將在幼兒已有力量和興趣點上創(chuàng)立，主要顯現(xiàn)在幼兒力量提升與班級家長工作兩方面，詳細內(nèi)容為：1、我有一雙“巧巧手”，主要開展折紙和泥工活動。2、進一步以呦兒成長冊，與“班級群”為載體，做好“訓練家長”和“家園溝通”工作，凸現(xiàn)高效而新鮮的家長工作理念與方法。四、詳細策略（一）班級教養(yǎng)與管理策略：1、依據(jù)下學期小班幼兒的教養(yǎng)要求與目標，遵循小班幼兒的生理與心理年齡特點，急躁、細致地做好每一件事情。2、進一步統(tǒng)一班級三位教人員的教養(yǎng)思想與行為，協(xié)調(diào)全都做好教養(yǎng)工作。3、不斷更新保教人員的教養(yǎng)理念，不斷更新教養(yǎng)環(huán)境，改良教養(yǎng)策略，使教養(yǎng)效果更有效。4、踏塌實實開展好主題教學，促進幼兒在主題活動的學習中獲得豐富的生活與學問閱歷。5、保教人員不斷加強專業(yè)學習，以提升自身教養(yǎng)與專業(yè)水平，以更好地勝任本職工作。6、加強對班級“特殊”兒童的關(guān)愛與幫忙，促使他們在原由根抵上(二)班級特色教學或者管理策略：1、“我有一雙巧巧手”指導策略：(1)進一步哺育幼兒的折紙興趣，折紙內(nèi)容從簡潔到簡單，堅持每天折紙。(2)采用“小組指導”或者“強教弱”方式，鼓勵幼兒子細學折紙或者相互幫忙學習折紙。(3)創(chuàng)設(shè)泥工作品展覽區(qū)，引導幼兒欣賞教師的泥工作品，進一步增加泥工興趣。(4)開展一周三次的泥工活動，多鼓勵、多表揚、多展現(xiàn)，提高泥工水平與興趣。2、進一步創(chuàng)立“溫馨家園溝通平臺”管理策略：(1)教師樹立以“小班的家長也需訓練”管理理念，指導與幫忙家長重視家教技能的提高，訓練理念的更新，從而和教師一起共同訓練好孩子。(2)定期發(fā)展家教學問講座，主講者 班主任。(3)利用家長會，更新家長會的開展模式，讓家長成為家長會的仆人，邀請個別家長介紹家教閱歷。(4)進一步利用“幼兒成長冊”構(gòu)建家園溝通的橋梁。(5)利用班級群隨時與家進步行溝通與溝通，準時解答家長在家教中的“疑難雜癥(6)利用幼兒成長冊和家長園地，定期發(fā)展家教學問宣傳，幫忙家長了解幼兒訓練的各種信息。2022幼兒園小班新生班務(wù)打算【二】本學期我將以《指南》精神為引領(lǐng)宗旨開展班級工作，在符合《指南》五大領(lǐng)域精神的根抵上，對教材上的集體活動發(fā)展適當轉(zhuǎn)變。注意尾隨幼兒興趣自主衍生活動，盡量把最適合孩子的、孩子們最感興趣的課程帶給孩子，讓孩子們能夠享受學習的過程和操作的歡樂。在嬉戲中，注意嬉戲內(nèi)容的相宜性和創(chuàng)新性。如何第一時間吸引幼兒興趣和長效的維持幼兒興趣是我們?nèi)粘９ぷ髦械闹攸c，我們將注意供應(yīng)給孩子有變化和能夠發(fā)展二次創(chuàng)造的嬉戲材料，而不是單一的玩具，讓孩子們在享受嬉戲歡樂的同時收獲挑戰(zhàn)得到成長。一、工作重點本學期我們班有三十個孩子，三位教師。我作為一個年輕的班主任和新人教師搭班，感到肩頭的任務(wù)很重，也頗感壓力。但是我們會努力讓工作的壓力變成前進的動力，和班級兩位教師一起熟記工作制度，樂觀提高自身業(yè)務(wù)技能，做好班級整體工作，相互學習、相互促進，帶好每一位孩子。在周一的全園會議上，我聽到季主任給我們共享的一句話，深感如此。幼兒園的安全工作就宛如100前面領(lǐng)頭的一，無論其他工作做的多么細致，活動開展的多么精彩，沒有這個保障孩子們安全的力”，一切都是沒故意義的，因此我認為保證幼兒安全，做好班級安全工作是我們工作的重點和一切設(shè)想的前提。在日常工作中，我們?nèi)唤處煏⒁馀挪榘踩[患，為孩子們供應(yīng)一個安全的生活嬉戲環(huán)境，在發(fā)展嬉戲?qū)W習活動時，時刻警省安全警鐘，為孩子們供應(yīng)安全無害的嬉戲材料，發(fā)展安全無隱憂的活動嬉戲。務(wù)必做到讓孩子快樂、家長放心、領(lǐng)導安心。此外考慮到我們是小班第一學期，因此幼兒對幼兒園環(huán)境的適應(yīng)和集體生活的行為習慣養(yǎng)成也將是我們工作的重點。孩子們來自不同的家庭，承受過不一樣的家庭訓練，他們在的共性、力量、生活行為習慣都是很不一樣的，有的小朋友生活力量較差不會吃飯、如廁；有的小朋友共性較強簡單心情感動和人產(chǎn)生爭執(zhí)更有甚者會消失攻擊性行為；有的在口齒表達和合群等方面會存在一些艱難等等這些都將是我們今后工作的重難點。穩(wěn)定孩子們的心情，幫忙他們盡快適應(yīng)集體生活，養(yǎng)成良好的行為習慣，這些都是需要我們付出時間和急躁去完成的，我們會制定可行合理的訓練教學活動打算，做到因材施教、因人而異，努力讓孩子們在小三班這個大家庭中生活的快樂歡樂并且有所獲得有所成長。二、班本課程在開展班本課程方面，我有一個初步設(shè)想，開展過程中，重點仍是以孩子的興趣為課程主導方向，一個無法吸引孩子的課程教師預(yù)設(shè)的活動再把戲繁多都是虛假沒故意義的。關(guān)于以“氣球”為主題發(fā)展班本課程最讓我顧慮的因素是安全，在課程開展過程中假如有氣球爆炸的現(xiàn)象消失會不會威逼到孩子的安全，這是需要我們重點關(guān)注和做好安全考量的。閱歷缺乏和自身業(yè)務(wù)力量的薄弱興許不能支撐我去做一個創(chuàng)新的課程，但是我們會樂觀和孩子一起在課程發(fā)展過程中一起體驗、共同面對、歡快共享、一起成長，指望我們能和孩子經(jīng)受一個故意義的腳塌實地的班本課程。三、家長工作幼兒園應(yīng)與家庭訓練相互合作，協(xié)調(diào)全都時促進幼兒身心發(fā)展。因此，我們與家長之間盡量做到互助敬重，相互諒解，相互支持，相互幫忙，共同商討，使幼兒保持良好的發(fā)展。我們將通過以下幾個方面讓家長了解我們的工作及孩子在園的生活、學習、嬉戲狀況。.召開班級新手家長會，由于我們是小班第一學期，家長們對于孩子入園這件事都是非常緊急重視的，而家長的這種心情多多少少也會傳達給孩子。因此讓家長知道幼兒園教師是如何開展一日工作的這是一件非常重要的事情。開學初我們邀請家長和孩子一起入園發(fā)展半天的伴有適應(yīng)活動并借此時機具體向家長介紹幼兒園的一日活動環(huán)節(jié)和新生入園留意事項讓家長直觀地了解幼兒在園的學習生活方式。.建立班級家長群，并準時在班級群中會共享孩子們在園的精彩瞬間及日常動態(tài)，定時和家長們一起共享育兒閱歷，相互溝通探討，鼓勵家長樂觀參加爭論，說說自己的育兒閱歷，孩子的童言稚語，大家一同共享。指望能給彼此在育兒方面供應(yīng)一些幫忙。.開展家長半日活動，細心設(shè)計親子活動內(nèi)容，鼓勵家長樂觀參加。展現(xiàn)孩子們在園的真實活動狀況。讓家長更全面的了解孩子在園的生活、學習狀況。開展親子游活動，讓家長們也都聚在一起談一談，增進相互之間的了解，便利班級工作的開展，促進家園齊心共育。.細心布置我們的“家園乾坤”，給家長供應(yīng)一些科學合理、行