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第第頁課題設計研究心得體會
課題設計討論心得體會1
首先我很興奮能和大家一起共享一下關于個人課題討論過程中的一些感受,有很多不成熟的想法還請各位批判指正。
相對于國家級、省級、市級、區(qū)級和校級等集體課題,“個人課題”是由老師個人自主申報,獨立主持,為了自身的專業(yè)進展,討論個人在教育教學中詳細而微觀的教育問題的課題,也屬于教育科學討論課題范圍。
我主要負責的是后期資料的整理和結題報告的撰寫,很興奮能夠參與到我們這個課題的大家庭里,大家集思廣益,為課題的順當開展都做出了自己的貢獻。
華東師大博士生導師葉瀾教授認為“沒有老師的生命質(zhì)量的提升,就很難有高的教育質(zhì)量;沒有老師的精神解放,就沒有同學的精神解放;沒有老師的主動進展,,就很難有同學的主動進展;沒有老師的教育制造,就很難有同學的制造精神?!倍鴤€人課題項目,最重要的意義就是引導老師自我解決教育中遇到的問題、難題,促進老師專業(yè)化成長。老師在個人課題討論中,緊密聯(lián)系日常工作,積少成多,使科研進入常態(tài)化。只有這樣,老師自身生命質(zhì)量的提高才能更好的`讓同學得到進展。
走上工作崗位十年的時間,在這十年的教學中,我不斷地摸索教學方式,不斷地嘗試轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學方式,對新的教學模式〔課題學習〕漸漸的有了一點點理解。課題學習作為新課程教學內(nèi)容的一部分,它有一些這樣的特征,首先它有一個主問題,在這個主問題的引導下,同學可以依據(jù)問題的要求,去搜集資料組成小組,查找資源,最末解決問題。
一、課題學習的的意義
1、課題學習有助于同學感受英語,體驗英語,把英語與實際生活聯(lián)系起來,真正的做到學以致用,用英語知識來說明生活中的現(xiàn)象,提高我們的生活品質(zhì)。
由于我們的學校在農(nóng)村,現(xiàn)在同學家長買地下彩票的現(xiàn)象還比較嚴峻,由此我設計了討論性課題,讓同學在討論性課題中理解,收到了較好的效果。
2、課題學習有利于向同學滲透英語思想方法
在中學英語教學中,我認為適時適度地向同學滲透英語思想方法和用英語思維解決問題是很有須要的。課題學習中蘊涵著大量的英語思想、英語方法,需要我們?nèi)ネ诰?。面對生活、生產(chǎn)中的實際問題,通過抽象、概括、分析、綜合將生活問題轉(zhuǎn)化為英語問題。
3、課題學習有利于培育同學的探究技能
和接受性學習相比,課題學習具有更強的問題性、實踐性、參加性和開放性。通過同學自主獨立地發(fā)覺問題、試驗、操作、調(diào)查、信息搜集與處理、表達與溝通等探究活動,獲得知識、技能、情感與立場的進展,特別是探究精神和創(chuàng)新技能進展有很大的援助。
這學期以來我積極投入了學校的課題討論?;仡櫽懻撝?,感覺既充盈又有實效?!霸谟懻撝邪l(fā)覺問題,在問題中討論,在討論中成長”這是我最大的體會。
二、主動學習,著重過程
課題討論重在過程,這是我校參加課題討論老師的共識。而我更是努力經(jīng)受的討論過程,體味討論的酸甜苦辣。為了了解到最新最切合實際的知識,我常常研讀相關的理論書籍,學習其中的精髓理論,追蹤先進的理念思想,努力提高自我的討論修養(yǎng)。積極汲取。通過閱讀,我認識到:老師要客觀地把握同學層次,需要深入地了解同學,討論同學,依據(jù)同學不同的性格、特點、心理傾向、知識基礎、接受技能進行分層設組。用動態(tài)、進展的觀點對待同學,隨時留意同學的進展改變,作須要的層次調(diào)整。然后規(guī)定不同層次的教學目標,運用不同的方法進行教學,使各類同學各有所獲,使同學的愛好和自信心都得到提高,在各自的區(qū)域內(nèi)得到充分的進展,使每一次學習后都有一種勝利感在激勵著自己,在不斷獵取勝利和遞進中得到一種輕松、愉悅、滿意的心理體驗,激發(fā)再次勝利的欲望。從而加強學習英語的愛好和信心。
三、積極參加,勇于實踐
平常不管多忙多
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