部編版五年級上冊語文冀中的地道戰(zhàn) 教案

課 冀中的地道 課 講讀課

2教 2.理解課文內(nèi)容，了解我國人民在艱難的抗日戰(zhàn)爭表現(xiàn)出來的強(qiáng)斗志、無窮智慧3教 了解冀中地道的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)體會地道戰(zhàn)的巨大威力理清課文條理難 理解地道戰(zhàn)的特殊地位第一課教 1.了解冀中的地理位置和戰(zhàn)爭背景；2.掌握生字理解重點(diǎn)詞語目 3.初讀課文，了解課文大意準(zhǔn) 課教學(xué)設(shè) 設(shè)計意一、觀看視頻，解題導(dǎo)今天，我們就來學(xué)習(xí)《冀中的地道戰(zhàn)》。（出示課件【設(shè)計意圖：通 多媒體課件播放與板書課題：冀中的地道（出示課件2）同學(xué)們，你們看過電影《地雷戰(zhàn)道戰(zhàn)》吧，還記得那里的人民是怎樣神出鬼沒地打擊敵

介紹時代背景，再現(xiàn)教材情境，直形象地刺激學(xué)生的嗎？現(xiàn)在，我們再重溫當(dāng)年冀中人民利用地道打擊日鬼子的精彩瞬間

官，吸引學(xué)生的注意力，引發(fā)興趣（出示課件3）今天，我就帶大家穿過時光隧道激發(fā)學(xué)生情趣，在進(jìn)地道戰(zhàn)，感受冀中人民的無窮智慧。（播放《地道戰(zhàn)》學(xué)生欣賞與情緒導(dǎo) 片段

染中順勢轉(zhuǎn)入課（出示課件4）誰說一說“冀中”是什么意思？在學(xué)習(xí)。習(xí)中你是怎么理解的（出示課件5）抗日戰(zhàn)爭時期，日本帝國主義1944新課 二、初讀課文，把握脈絡(luò)教學(xué) （出示課件6）（

【設(shè)計意圖：識）分 1.讀通課文，了解課文大意

是語文教學(xué)的自學(xué)生字詞。讀準(zhǔn)字音，記住字形，說說識記生字點(diǎn)。要求學(xué)生既能的方法指名讀生字詞

讀準(zhǔn)字音，記住字形，又能說出自（出示課件7）（1）會認(rèn)字：強(qiáng)調(diào)“侵”不要讀成“j識記生字的方法ìn”，“吆”讀yāo?！叭巍笔嵌嘁糇?，在本課中ré這是促使學(xué)生強(qiáng)n，另一個讀音rèn三、精讀課文，品味理示課件8）學(xué)生匯報課文講了幾層意思第一層（1～3自然段）講地道戰(zhàn)的產(chǎn)生及其作用。第二層（4～7然段）介紹了地道的式樣、特點(diǎn)；敘述了冀中人民怎樣利用地道打擊敵人第三層（8自然段）講地道戰(zhàn)在我國抗日戰(zhàn)爭史上的指名朗讀課文1—3然段

【設(shè)計意圖：對重點(diǎn)詞語的提問，有助于學(xué)生更好地理解課文，體會作者你是怎樣理解“創(chuàng)造”一詞的？（課件出示是當(dāng)年冀中人民設(shè)計發(fā)明的?！皠?chuàng)造”說明地道是冀中民最早挖掘的（4）（出示課件10）“地道戰(zhàn)，簡直是個奇跡”這是個總起句，課文從幾個方面分述“地道戰(zhàn)，簡直是個跡”？你怎樣理解“奇跡”什么 （5）（出示課件11）地道戰(zhàn)是怎樣產(chǎn)生的？地道什么作用板書：產(chǎn)生及作 為了粉碎“掃蕩四、課堂小結(jié)及

五、布置作（一）課堂作業(yè)新設(shè)

【設(shè)計意圖：總結(jié)有利于幫助學(xué)生化所學(xué)知識。作展延

模仿課文的寫法，將你家庭院的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)寫下來。的設(shè)計有利于幫分 （二）課外作（出示課件抄寫本課要求會寫的生字試著回答課后練習(xí)第1、2

學(xué)生學(xué)以致用。課堂作業(yè)新設(shè)一、給漢字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出．（lüèliè）下（liàogē）．（chàpén）喝（mò墻（lěikūn）陵（qiūqīu）塌．（xiànxuàn）拐彎（guǎilìng） A．B.碉．C.員D.礙E.三、對下面兩個“一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開”分析正確的是 ②只要一個人拿一根木棒，就可以把“孑口”守住，真是“一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開A.都強(qiáng)調(diào)地形險要 前者強(qiáng)調(diào)人物本領(lǐng)強(qiáng)，后者強(qiáng)調(diào)地形險要C.都強(qiáng)調(diào)人物本領(lǐng)高強(qiáng)。D.【答案一、lüègēchàyāolěiqiūxiànguǎi三、第二課1 準(zhǔn) 課教學(xué)設(shè) 設(shè)計意

上節(jié)課我們對冀中平原上的地道戰(zhàn)有了初步的了解，這節(jié)課，讓我們繼續(xù)走進(jìn)課文，去細(xì)細(xì)品味，冀中人民的聰明才智吧。一、精讀課文，品詞析（出示課件14）這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文4—8默讀課文4—7然段，邊讀邊做批注（出示課件15）第四自然段講了幾層意思？每 教 100多種；第二講地道的位置和高度；第三講地道 分 地道（數(shù)高度地洞（大氣孔（出示課件16）第五自然段中，介紹的地道出

（出示課件17）“迷惑”“孑口”是什么思？它有什么特點(diǎn)（出示課件18）從第六自然段，我們能知道冀中人民怎樣對付敵人的進(jìn)攻板書：防（出示課件19）人們在地道里是怎樣進(jìn)行聯(lián)絡(luò)板書：通信聯(lián)絡(luò)有線電無線因為不是真正的有線電和無線電，所以加引號（出示課件20）“為了打擊敵人，什么辦法這句話贊揚(yáng)了冀中人民在對敵斗爭中表現(xiàn)出的智慧和才能。畫一

（4）212.8（出示課件22）四、升華情感，陶冶情

播放《地道戰(zhàn)》主題曲：《地道戰(zhàn)》五、布置作

產(chǎn)生“曲已盡，意未情感陶冶學(xué)生情操【板書設(shè)計

冀中的地道產(chǎn)生及作 為了粉碎“掃蕩地 數(shù) 地 高 地 大 小 氣 出 荊棘和陷 火內(nèi) 結(jié)構(gòu)特 防 水 毒氣 有線通信聯(lián)無線↓地道戰(zhàn)在我國抗日戰(zhàn)爭史上留下了驚人的奇課堂作業(yè)新設(shè)【課堂作業(yè)新設(shè)計一、在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語 ）的掃 ）的地 ）奇 冀中平原上的人民堅持了生產(chǎn) 冀中平原上的人民有力地打擊了敵人各個村子的地道是相通的 敵人想出什么毒辣的法子也不怕三、根據(jù)課文判斷下列說法，正確的打“√錯誤的打“×地道戰(zhàn)是為了粉碎敵人的掃蕩而創(chuàng)造產(chǎn)生的（冀中地道戰(zhàn)的特點(diǎn)有數(shù)量大、樣式多、功能全、村村通（地道只能用來躲藏，無法進(jìn)攻敵人（地道設(shè)計巧妙，充分體現(xiàn)了我國勞動人民的聰明才智 【答案一、1．（毒辣透頂或殘酷）的掃 ．（隱蔽）的地3．（驚人）的奇 （廣闊）的平 6.( 因為各個村子的地道是相通的，所以敵人想出什么毒辣的法子也不怕三、1. 教學(xué)反這堂課的不足之處在于，本可以讓學(xué)生發(fā)揮想象，在地道中加入自己的“設(shè)計由于時間關(guān)系并未實現(xiàn)。備課素【教材分析

【教材分析課文從冀中地道戰(zhàn)出現(xiàn)的原因、作用、地道的樣式結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)等方面進(jìn)行了介紹和說明，智慧和頑強(qiáng)斗志。這篇文章先介紹冀中地道戰(zhàn)出現(xiàn)的原因和作用；接著介紹地抗日戰(zhàn)爭時期，日本帝國主義于1942到1944調(diào)集了幾十萬軍隊對政策。他們在鐵路和大道的兩旁挖了很深的封鎖溝，挖出的泥土就用來筑成封鎖墻，十里一碉，八里一堡，對抗日根據(jù)地實行殘酷的封鎖政策，抗日戰(zhàn)爭進(jìn)入了最困難的時期。地道戰(zhàn)就是在這種環(huán)境下誕生的。冉莊地道戰(zhàn)紀(jì)念館1959設(shè)紀(jì)念館；19613，中華人民共和國國務(wù)院定為全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位現(xiàn)加固保存著千米地道主干線及部分戰(zhàn)斗工事和地道口1964～1966，20171，冉莊地道戰(zhàn)遺址入選中國紅色旅游經(jīng)典景區(qū)名錄基礎(chǔ)積累大鞏一、按課文原文填空 )敵人來了，我們 )鉆到地道里去，讓他們撲個空2．人藏在洞里 )不氣悶 )不嫌暗 )進(jìn)了活道，敵人 )過不了關(guān)口 )有“警戒洞”，( )有“迷惑洞”。 ) )閱讀能力大提三、把括號里不恰當(dāng)?shù)脑~語劃掉冀中人民（創(chuàng)建創(chuàng)造建造）了新的斗爭方式，這就是地道戰(zhàn)在（寬大寬闊廣闊）平原的地底下，挖了不計其數(shù)的地道四、結(jié)合課文內(nèi)容填空1順序來體介紹的地道中的“洞”有五個特點(diǎn) ) )冀中人民利用地道，想出了許多妙法，粉碎了敵人的破壞。如： )可以防備敵人的“火攻”；()可以粉碎敵人的“毒氣攻”；()可以對付敵人的“水攻”。地道的作用一是(二是()冀中的地道戰(zhàn)是我國(一個奇跡思維創(chuàng)新大拓一、1．如果……就