幼兒園中班健康安全教案（7篇）

幼兒園中班安康安全教案幼兒園中班安康安全教案〔精選7篇〕作為一名教師，時(shí)常需要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是我為大家收集的幼兒園中班安康安全教案〔7〕，與保藏。幼兒園中班安康安全教案1設(shè)計(jì)意圖隨著我國醫(yī)療事業(yè)的不斷進(jìn)展，人們?cè)谌粘Ｉ钪薪佑|到的藥物品種越來越多，藥物中毒、濫用藥物的現(xiàn)象也更加嚴(yán)峻。中班的幼兒隨著年齡的增長對(duì)四周事物布滿了古怪急于想去探究與體驗(yàn)，卻往往無視了自身的安全。春天的到來，天氣一會(huì)熱，一會(huì)冷，很多小朋友感冒生病時(shí)會(huì)把藥帶到幼兒園讓教師給他吃，有些幼兒觀觀察看我們的小藥箱里放著五顏六色形態(tài)不一的藥品，覺得別人吃藥很好玩，回家叫媽媽也往幼兒園給他帶藥，針對(duì)這一狀況，我覺得有必要讓幼兒了解一些藥品的常識(shí)和吃藥的安全，幫助幼兒建立正確的安全觀念，提高幼兒自我安全保護(hù)意識(shí)。所以設(shè)計(jì)了《安全用藥》活動(dòng)。旨在通過加強(qiáng)安全用藥的教育，使幼兒從小具有肯定的用藥學(xué)問，關(guān)注安全用藥，關(guān)注安康，珍愛生命，用自己學(xué)到的學(xué)問影響身邊的人?；顒?dòng)目標(biāo)1、懂得生病時(shí)要依據(jù)醫(yī)生的診斷服藥，不行以亂吃藥。2、通過在小醫(yī)院的情境中相互爭論，積存生活閱歷，增加自我保護(hù)意識(shí)。3、知道生不同的病要吃不同的藥，不行以亂吃藥。4、知道藥是治病的，生疏幾種常見的藥品，并能對(duì)癥下藥。5、了解生病給身體帶來的不適，學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法?；顒?dòng)預(yù)備收集一些常見的藥品：創(chuàng)口貼、含片、板藍(lán)根、感冒藥、退燒藥、眼藥水等。白大褂、聽診器。重點(diǎn)和難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：知道用藥常識(shí)。2、難點(diǎn)：設(shè)計(jì)小藥箱?；顒?dòng)過程1、通過故事導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。“大森林里的小松鼠生病了肚子疼的厲害，于是它到森林小醫(yī)院想找象醫(yī)生看一看，可是象醫(yī)生去給小鹿輸液了沒在家，請(qǐng)小猴子給它看門，小猴子看著小松鼠難過的樣子，便從藥柜里拿了一盒藥說上次我感冒時(shí)象醫(yī)生就是給我吃這樣的藥，病就好了，現(xiàn)在，你把這個(gè)藥吃下去，肚子就會(huì)舒適的。提問：小松鼠能吃這種藥嗎？為什么？幼：不能，由于吃藥必需讓大人看著。幼：由于小猴子是感冒，小松鼠是肚子不舒適幼：吃下去會(huì)中毒的。你自己在家生病了能任憑找藥吃嗎，應(yīng)當(dāng)怎么做？幼：不能，打給爸爸媽媽。幼：叫自己生疏的鄰居帶著去醫(yī)院。幼：打120。小結(jié)：藥物種類很多，每一種藥都有不同的用法來治療一個(gè)病。2、生疏幾種常見的藥品，并能對(duì)癥下藥。知道生不同的病要吃不同的藥，不行以亂吃藥。出示紅藥水、創(chuàng)口貼：這個(gè)紅紅的水有什么用？這個(gè)膠布又有什么用呢？〔〕出示眼藥水：這個(gè)小小的瓶子里裝的是什么呀？有什么用？〔眼睛不舒適時(shí)點(diǎn)的眼藥水〕3、學(xué)問競答，幫助幼兒豐富有觀的閱歷。由教師出關(guān)于藥品的是非題目，幼兒以舉手表示“對(duì)”“錯(cuò)”如：咳嗽應(yīng)當(dāng)吃退燒藥。眼藥水可以解除疲乏。只要生病都可以吃感冒藥。4、幼兒共同爭論：亂吃藥會(huì)怎么樣？生病吃藥時(shí)要留意些什么？要聽醫(yī)生的話。吃藥時(shí)要有大人幫助，小朋友不能自己拿藥、自己吃藥。小結(jié)：通過爭論使幼兒明白不同的病會(huì)有不同的治療方法，假設(shè)生病亂吃藥，病會(huì)越來越嚴(yán)峻，假設(shè)沒病吃藥，反而要生病。最好的方法是對(duì)癥下藥，生什么病吃什么藥。要是不知道生的什么病，應(yīng)當(dāng)?shù)结t(yī)院找醫(yī)生看。7、觀看圖片，幫助幼兒豐富有觀的閱歷。教師出示關(guān)于藥品的”是非圖片，幼兒以舉手表示“對(duì)”“錯(cuò)”如：咳嗽應(yīng)當(dāng)吃退燒藥。眼藥水可以解除疲乏。只要生病都可以吃感冒藥。8、情景表演玩?！缎♂t(yī)院》。出示白大褂、聽診器：玩玩?，F(xiàn)在一起到我們班“愛心小醫(yī)院”請(qǐng)小朋友們分別來當(dāng)醫(yī)生和病人，看小醫(yī)生開的藥對(duì)不對(duì)，看誰能當(dāng)個(gè)合格的小醫(yī)生。活動(dòng)延長設(shè)計(jì)家庭小藥箱：重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)有用、預(yù)備準(zhǔn)時(shí)，不求多；突出小藥箱的有用性?；顒?dòng)反思實(shí)踐活動(dòng)主題源于生活存在的問題，幼兒生活在家庭、幼兒園和社會(huì)的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生常常是不行避開的，《安全用藥》這個(gè)活動(dòng)完畢后，我覺得我們中班的孩子對(duì)生病時(shí)該怎么辦，他們的腦子里都是很清楚的，孩子們都會(huì)說，要吃藥，看醫(yī)生，打針，打點(diǎn)滴等。但生病時(shí)藥怎樣吃才安全，這個(gè)意識(shí)還是不強(qiáng)。所以，通過這個(gè)活動(dòng)，我覺得在以后的有關(guān)于安全主題的活動(dòng)中，或者在尋常的談話中，應(yīng)當(dāng)讓孩子們懂得一些根本的安全學(xué)問，以此來提高幼兒推斷事物的力量。這樣能更好地增加他們自我保護(hù)的意識(shí)，對(duì)已有閱歷可以更加豐富。缺乏之處：在組織活動(dòng)中，不夠緊湊，時(shí)間的安排不大適中?；顒?dòng)中我往往留意的是幼兒對(duì)學(xué)問點(diǎn)的把握，而無視了幼兒運(yùn)用學(xué)問點(diǎn)解決問題的力量。幼兒園中班安康安全教案2活動(dòng)目標(biāo)1、生疏制止吸煙、制止奔馳、制止攀爬、制止倚靠、制止觸摸等常見的安全標(biāo)志。2、能正確的在相應(yīng)的位置或場(chǎng)地使用相應(yīng)的安全標(biāo)志。3、嘗試依據(jù)教師的要求設(shè)計(jì)相應(yīng)的安全標(biāo)志。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：生疏制止吸煙、制止奔馳、制止攀爬、制止倚靠、制止觸摸等常見的安全標(biāo)志難點(diǎn)：能正確的在相應(yīng)的位置或場(chǎng)地使用相應(yīng)的安全標(biāo)志?；顒?dòng)預(yù)備1、多媒體課件。2、預(yù)備一個(gè)安全標(biāo)志相關(guān)的安全小故事。3、制止吸煙、制止觸摸、制止攀爬、制止奔馳、制止翻越五種安64、畫紙、水彩筆?；顒?dòng)過程一、生疏制止吸煙、制止奔馳、制止攀爬標(biāo)志1、制止標(biāo)志吸煙今日小兔和爸爸一起來到了學(xué)校，看，一進(jìn)學(xué)校大廳，它看到了什么?有一個(gè)什么標(biāo)志？(制止吸煙)這是什么標(biāo)志?你是從哪里看出來是制止吸煙的標(biāo)志？〔引導(dǎo)幼兒觀看圖片細(xì)節(jié)〕為什么要有這個(gè)標(biāo)志?這個(gè)安全標(biāo)志有什么用?告知我們應(yīng)當(dāng)怎樣做?假設(shè)沒有這些標(biāo)志在此吸煙會(huì)發(fā)生什么事?(鼓舞幼兒結(jié)合生活閱歷開放想象、相互爭論)2、制止奔馳標(biāo)志小兔走到學(xué)校樓梯，覺察每一個(gè)樓梯拐角處都有一個(gè)一樣的標(biāo)志〔說完再出示PPT〕，說說這是你看到了什么標(biāo)志?〔假設(shè)孩子不會(huì)，就用動(dòng)作引導(dǎo)幼兒〕這個(gè)標(biāo)志告知了我們什么?得出結(jié)論：知道看到貼有這樣標(biāo)志的地方都不能奔馳。3、制止攀爬標(biāo)志小兔連續(xù)走，來到了樓道，它又看到了什么標(biāo)志?(制止攀爬)這是什么標(biāo)志?你是怎么知道是不能爬〔制止攀爬〕？遇到看到這個(gè)標(biāo)志應(yīng)當(dāng)怎么做?得出結(jié)論：知道看到貼有這樣標(biāo)志的地方都不能攀爬。二、理解制止標(biāo)志的涵義，找到其一樣點(diǎn)。1、剛剛我們生疏了三個(gè)標(biāo)志，一起來回憶一下，小兔走進(jìn)學(xué)?？吹搅?？說出后貼出標(biāo)志 我們來看看它們都小朋友們認(rèn)真看看折三個(gè)標(biāo)志有什么一樣的地方？2、三個(gè)標(biāo)志有什么不同的地方？.3、小結(jié)：這三個(gè)標(biāo)志都是制止標(biāo)志，都是紅色的，圓形的，中間畫了一條斜線是告知我們不能做圖中的事情。三、生疏制止觸摸、制止倚靠標(biāo)志除了這些安全標(biāo)志，教師還有一些標(biāo)志，小朋友們來看一看、說一說它們是什么標(biāo)志？表示什么意思?依次出示制止倚靠、制止觸摸的標(biāo)志卡。你知道這是什么標(biāo)志嗎？哪些地方是不能倚靠的？為什么XXX不能倚靠？這是什么標(biāo)志？〔制止觸摸〕你為什么說這是制止觸摸喃？哪些地方是不能觸摸的？為什么？四、貼安全標(biāo)志：〔每組六名幼兒共用一份材料隨機(jī)六張安全標(biāo)志卡〕在教室貼上相應(yīng)的安全標(biāo)志〔分組限時(shí)粘貼〕1、你們都生疏了這些安全標(biāo)志，知道了用途，請(qǐng)你們看看我們的教室里哪些地方需要這些安全標(biāo)志呢？想一想。2、將你自己手中的安全標(biāo)志貼在適宜的地方?！灿變悍纸M貼上安全標(biāo)志〕3、幼兒介紹自己貼的安全標(biāo)志。你貼的是什么標(biāo)志？把安全標(biāo)志貼在這里是提示大家什么？為什么要貼在這里？4、小結(jié)：我們肯定要按安全標(biāo)志上的要求行動(dòng)，才能讓自己或者他人遠(yuǎn)離危急。五、設(shè)計(jì)安全標(biāo)志：〔小朋友在床上制止做什么事情〕班上有很多小朋友在午睡時(shí)總是做一些危急的事？午睡在床上那些危急的事情是不能做的？教師給小朋友預(yù)備了…這是什么？(出示制止標(biāo)志)請(qǐng)小朋友們畫出你們認(rèn)為在床上不能做的事。1、教師命題激發(fā)幼兒參與設(shè)計(jì)的興趣2、幼兒設(shè)計(jì)安全標(biāo)志3、請(qǐng)小朋友介紹自己設(shè)計(jì)、制作的安全標(biāo)志的內(nèi)容和作用，并用簡練的語言講給大家聽。六、活動(dòng)延長：幼兒找需要安全標(biāo)志的地方懸掛上自己制作的安全標(biāo)志，并連續(xù)探究相關(guān)的安全標(biāo)志，嘗試?yán)斫獍踩珮?biāo)志的含義?；顒?dòng)總結(jié)本次活動(dòng)從課上到課后的狀況來看，課上孩子們興趣深厚，教師以組織者引導(dǎo)者的身份，帶著著孩子在自由愉悅的氣氛里學(xué)習(xí)，課上孩子樂觀答復(fù)以下問題，紛紛談?wù)撝P(guān)于課堂的問題，找安全標(biāo)志卡、貼安全標(biāo)識(shí)卡更是意猶未盡。孩子們不僅觀看到圖片中的細(xì)節(jié)，也學(xué)到了一些安全標(biāo)志作用，懂得了觀看到標(biāo)志我們應(yīng)當(dāng)怎么做，保護(hù)自己。但是從課堂的設(shè)問上我還是沒有做到簡潔明白，在“閃卡”玩耍環(huán)節(jié)中，可讓孩子扮演教師出示圖卡其它幼兒猜，讓孩子與孩子們互動(dòng)。通過這個(gè)活動(dòng)讓我更懂得如何去依據(jù)孩子的喜好去設(shè)計(jì)適合的活動(dòng)方案，讓孩子們能在輕松愉悅的氣氛中學(xué)習(xí)。幼兒園中班安康安全教案3活動(dòng)目標(biāo)知道行走、沐浴日常生活的根本安全常識(shí)，有初步的自我保護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)預(yù)備課件：插畫《走路的安全》；兒歌音頻《上下樓梯》；活動(dòng)過程浴室里的安全。1、啟發(fā)幼兒結(jié)合生活閱歷，溝通在浴室里應(yīng)當(dāng)留意的安全事項(xiàng)。2、小結(jié)：浴室里地板、浴缸、馬桶很滑，簡潔摔倒，所以不要在浴室里跳，進(jìn)出溶室最好穿防滑的拖鞋；不要單獨(dú)使用浴室里的各種開關(guān)或插座；要請(qǐng)家長幫助開〔關(guān)〕熱水并調(diào)好水的溫度，下水之前要試試水溫是否適宜；不要玩浴室里肥皂、沐浴液、清潔劑之類的用品。走路的安全。1、引導(dǎo)幼兒觀看插畫《走路的安全》?！髅魇窃鯓幼呗返?？紅紅呢？誰走路時(shí)留意安全？應(yīng)當(dāng)向誰學(xué)習(xí)？2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活閱歷爭論：小朋友走路時(shí)要留意什么？活動(dòng)延長日?；顒?dòng)1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌《上下樓梯》，進(jìn)一步把握上下樓梯的方法。2、在日常生活中，提示幼兒在走廊、樓梯、拐角等地方不橫沖直撞，留意行走安全。家園共育請(qǐng)家長結(jié)合圖片《誰對(duì)誰錯(cuò)》對(duì)幼兒進(jìn)展安全教育，并在家庭中的熱水開關(guān)、插座等安全隱患處貼上醒目的標(biāo)志。幼兒園中班安康安全教案4活動(dòng)目標(biāo)引導(dǎo)幼兒了解陽臺(tái)的主要功能。幫助幼兒了解在陽臺(tái)上的安全學(xué)問，知道不爬陽臺(tái)，不往陽臺(tái)外扔?xùn)|西等。使幼兒初步建立自我保護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)預(yù)備錄像機(jī)，錄像帶，機(jī)。幼兒操作卡片。活動(dòng)過程幼兒依據(jù)已有閱歷談?wù)勱柵_(tái)的主要功能?！靶∨笥鸭依锸遣皇嵌加嘘柵_(tái)？你們都在陽臺(tái)上做些什么？“小結(jié)：陽臺(tái)是一個(gè)伸向屋外的平臺(tái)，它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺(tái)上曬衣服，養(yǎng)花，養(yǎng)魚，有的人在陽臺(tái)上活動(dòng)身體，熬煉。夏天，還可在陽臺(tái)上乘涼。大家都需要它。觀看錄像，爭論在陽臺(tái)上哪些行為是對(duì)的，哪些是錯(cuò)誤的。片段一：小朋友在陽臺(tái)上看書、折紙。片段二：小朋友在陽臺(tái)上熬煉身體。片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽臺(tái)外喊樓下的小朋友。片段四：一幼兒往陽臺(tái)外拋東西。片段五：一幼兒將身體伸向陽臺(tái)外拿手帕。片段六：一小朋友在陽臺(tái)上玩，突然風(fēng)將陽臺(tái)門吹上了，怎么辦？教師引導(dǎo)幼兒分段觀看錄像片，每看完一段，建議提問：這位小朋友的行為哪里對(duì)，哪里錯(cuò)，為什么？應(yīng)當(dāng)怎樣做？爭論小結(jié)：在陽臺(tái)上取曬在衣架上的東西時(shí)，不能將身子探出護(hù)欄，應(yīng)當(dāng)用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則，不留神會(huì)發(fā)生危急。不能往陽臺(tái)外扔?xùn)|西，會(huì)砸傷他人。假設(shè)遇到陽臺(tái)上的門被吹上，應(yīng)向屋里的大人求救，請(qǐng)他們幫助。幼兒爭論：在陽臺(tái)上還有哪些危急的事情不能做？幼兒操作，推斷圖片上的幼兒安全行為對(duì)與錯(cuò)，并說出緣由?；顒?dòng)建議1.此活動(dòng)中的錄像內(nèi)容可依據(jù)各幼兒園的實(shí)際，繪制成圖片或編排成情境表演。2.建議家長在家中常常提示幼兒在陽臺(tái)上留意安全，準(zhǔn)時(shí)阻擋危急行為，增加安全意識(shí)?；顒?dòng)區(qū)活動(dòng)認(rèn)知區(qū)里向兒童供給各類安全行為的圖片。如：陽臺(tái)上的安全、玩耍中的安全、戶外活動(dòng)中的安全，讓幼兒辯別對(duì)與錯(cuò)，并說說緣由。幼兒園中班安康安全教案5活動(dòng)目標(biāo)：1、了解日常生活中的一些安全學(xué)問。2、初步建立自我保護(hù)意識(shí)。3、初步了解預(yù)防疾病的方法。4、學(xué)會(huì)保持開心的心情，培育幼兒寵愛生活，歡快生活的良好情感。活動(dòng)預(yù)備：1、課件。2、實(shí)物：鞭炮、氣球。3、錄音機(jī)、圖片、方向盤。活動(dòng)過程：1、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。今日，大班哥哥姐姐到我們這來玩，看！他們?cè)诟墒裁?？〔大班幼兒表演放鞭炮不留神炸傷手的事情〕教師問：大班哥哥姐姐這樣做安全嗎？為什么？我們能不能這樣做？2、觀看錄像，爭論娃娃丫丫的行為哪些是正確的，哪些是錯(cuò)誤的?！巴尥蕖⒀狙镜膵寢尣辉诩?，他們做了很多擔(dān)憂全的事，請(qǐng)小朋友認(rèn)真看，他們做了哪此錯(cuò)事，這樣做好不好，為什么？我們應(yīng)當(dāng)怎樣去做？”①不能戴大人的眼鏡。不能玩煤氣。不能玩插頭。不能玩刀。②手破了不能用臟抹布擦。不能亂吃藥。喝水前要試試水溫。不能用手撿碎玻璃。③不能在看電視時(shí)離電視太近。不能給生疏人開門。不能玩錘子。不能亂掏耳朵、眼、鼻。3、尋常在幼兒園還有哪些地方要留意安全，請(qǐng)幼兒表達(dá)。4、鈴響，原來是邀請(qǐng)小朋友去看安康安全圖片展〔征求小朋友的同意〕幼兒推斷圖片上安全行為的對(duì)與錯(cuò)，并說出緣由。當(dāng)幼兒講到玩滑滑梯留意安全時(shí)，與幼兒一起唱滑滑梯歌曲，并與幼兒一起出去玩滑滑梯，然后完畢。延長活動(dòng)：①在滑滑梯過程中再次滲透安全教育。②可將活動(dòng)中的一些安全學(xué)問編排成情景玩耍，讓幼兒自己比比誰對(duì)誰錯(cuò)，進(jìn)一步增加和穩(wěn)固幼兒的安全意識(shí)。③結(jié)合階段安全教育的要求，在教室設(shè)置“安全小衛(wèi)士”評(píng)比欄，穩(wěn)固教育的內(nèi)容。④通過親子活動(dòng)家園協(xié)作，進(jìn)一步增加和穩(wěn)固幼兒和家長的安全意識(shí)。活動(dòng)思考這一活動(dòng)的進(jìn)展讓小孩不但感受到音樂編創(chuàng)的快活，另外也提高了小孩防范意識(shí)和維護(hù)他人的意識(shí)。在活動(dòng)中幼兒學(xué)會(huì)思考和樂觀解答問題這一狀況，要我體會(huì)來到快活，這一快活取決于幼兒這短短的三個(gè)禮拜的安全學(xué)問教育沒有徒勞無功，小孩在活動(dòng)中漸漸的在完善和進(jìn)展。該類活動(dòng)能夠再次拓寬下來，如大帶小活動(dòng)，幼兒的宣傳籌劃安全小衛(wèi)士活動(dòng)，堅(jiān)信那樣更能讓小孩在活動(dòng)中進(jìn)展起來！幼兒園中班安康安全教案6教學(xué)意圖：通過小雞的旅行，生動(dòng)好玩的讓幼兒知道路上存在的危急，知道如何避開危急，在輕松的氣氛中學(xué)習(xí)交通學(xué)問。鼓舞幼兒樂觀參與，對(duì)交警叔叔指揮交通的手勢(shì)很感興趣，初步了解并運(yùn)用于生活?；顒?dòng)目標(biāo)：生疏一些交通標(biāo)志，了解一些常見的交通指揮手勢(shì)。遵守交通行為規(guī)章，知道什么是正確的什么是錯(cuò)誤。培育幼兒自覺遵守交通規(guī)章。活動(dòng)預(yù)備：PPT。警帽，警服。活動(dòng)過程：一、“小雞出殼”動(dòng)畫小視頻，激發(fā)幼兒興趣。引導(dǎo)語：咦，聽什么聲音？二、小雞的旅行故事，知道遵守交通規(guī)章的重要性。1.學(xué)習(xí)過大路的小學(xué)問。生疏幾個(gè)常見的交通標(biāo)識(shí)。對(duì)一些大路上常見的現(xiàn)象推斷對(duì)錯(cuò)。三、玩耍學(xué)習(xí)指揮交通，能看懂動(dòng)作的意思。組織幼兒觀看交通警察指揮交通的圖片并讓幼兒說說交通警察在大路上指揮交通時(shí)都做了哪些手勢(shì)。指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些簡潔的指揮交通的動(dòng)作和手勢(shì)。如左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，停頓，直行等。玩耍：帶幼兒到操場(chǎng)上，教師畫出十字路口路線，讓幼兒扮演交通警察指揮交通，其他幼兒仿照司機(jī)開車的動(dòng)作，在大路上行駛，按交通警察的哨聲和手勢(shì)停頓，左轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)，直行等，輪番交替扮演做玩耍。幼兒園中班安康安全教案7活動(dòng)目標(biāo)：初步知道自己生活、活動(dòng)中簡潔發(fā)生