教師年度校本研修總結(jié)樣本（3篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)教師年度?校本研修?總結(jié)樣本?隨著教?育教學(xué)改?革的進(jìn)一?步深化,?借琿春市?教育局“?效益年”?的東風(fēng)，?我校今后?教科研工?作的重點(diǎn)?也隨之轉(zhuǎn)?移到課堂?教學(xué)改革?方向上來?。學(xué)期初?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?班子多次?研究、論?證，決定?下大力氣?進(jìn)行課堂?教學(xué)的改?革，整個(gè)?____?月份的教?科研工作?就是圍繞?著這個(gè)主?題開展的?。下面，?就___?_月份教?科研的主?要工作做?一個(gè)簡(jiǎn)單?的回顧，?同時(shí)，談?一點(diǎn)兒對(duì)?今后工作?的設(shè)想。?一、_?___月?份工作回?顧___?_月份完?成的主要?工作_?___月?份在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)班子?的共同努?力下，在?廣大教師?的大力支?持下，教?科研方面?做了以下?幾個(gè)方面?的工作。?(1)?根據(jù)學(xué)校?的總體工?作計(jì)劃，?制定本學(xué)?期學(xué)校教?科研工作?計(jì)劃，同?時(shí)各教研?組及教師?個(gè)人制定?了相應(yīng)的?工作計(jì)劃?。值得一?提的是，?音體美教?師也制定?了相應(yīng)的?校本研修?計(jì)劃。?(2)根?據(jù)教育局?“效益年?”精神，?制定了我?校的“效?益年”實(shí)?施方案；?(5)?加強(qiáng)了對(duì)?集體備課?的檢查和?指導(dǎo)。各?級(jí)在一線?教學(xué)的領(lǐng)?導(dǎo)都能夠?積極參與?每周三的?集體備課?，做出了?一個(gè)好的?帶頭作用?。各教研?組組長(zhǎng)認(rèn)?真負(fù)責(zé)，?組員積極?參與，形?成了一種?團(tuán)結(jié)緊張?、積極向?上的新氣?象；(?6)號(hào)召?同志們積?極開展讀?書活動(dòng)，?并每月上?交一份讀?書報(bào)告，?在八中中?進(jìn)行交流?；(7?)經(jīng)班子?集體研究?決定，并?廣泛征求?各教研組?、學(xué)年組?的意見，?制定了《?學(xué)生學(xué)業(yè)?考評(píng)辦法?》(試用?)，并從?本月開始?試行；?(8)積?極配合教?導(dǎo)處開展?新課堂教?學(xué)改革的?研討活動(dòng)?，在交流?中不斷改?進(jìn)我們的?工作。?2、工作?中值得發(fā)?揚(yáng)的地方?(1)?絕大多數(shù)?教師能夠?將此次課?堂教學(xué)改?革做為自?己的主要?工作，積?極響應(yīng)學(xué)?校的號(hào)召?，認(rèn)真執(zhí)?行學(xué)校的?各種方案?、要求。?新的教學(xué)?方式給教?師帶來了?更高的要?求，同時(shí)?也增加了?一定的工?作量。過?去也許一?天就可以?備完一周?的“教案?”，今天?也許一天?只能備一?個(gè)“學(xué)案?”，在這?一點(diǎn)上，?無形中就?增加了很?多的工作?量。對(duì)此?，雖然有?些抱怨的?聲音，但?還是認(rèn)真?的按著要?求完成了?。抱怨是?可以理解?的，就算?做是一種?休息吧。?(2)?研修計(jì)劃?，特別是?反思，充?分的體現(xiàn)?了課堂教?學(xué)改革的?要求。反?思中的每?一個(gè)字眼?都緊緊的?與現(xiàn)行的?課堂教學(xué)?方式相聯(lián)?系，同時(shí)?基本上杜?絕了抄襲?的現(xiàn)象，?雖然每一?篇反思都?不長(zhǎng)，但?很實(shí)際，?希望能夠?繼續(xù)發(fā)揚(yáng)?。(4?)新的教?學(xué)方式在?部分學(xué)科?那里，已?經(jīng)有了雛?形，并逐?漸的趨于?明朗。?3、工作?中存在的?問題(?1)工作?中，細(xì)節(jié)?方面還有?很大的欠?缺，對(duì)于?新課堂教?學(xué)方式實(shí)?施的細(xì)節(jié)?方面研究?的還很不?夠，存在?著諸多的?問題；?(2)部?分教師的?思想觀念?還有待進(jìn)?一步轉(zhuǎn)化?，擔(dān)心很?多，由此?而束手束?腳，患得?患失。極?個(gè)別同志?甚至多少?有那么一?點(diǎn)抵觸情?緒，課堂?教學(xué)改革?，確實(shí)加?大了老師?們的工作?量，這一?點(diǎn)大家都?看在眼里?，但是不?能因?yàn)楣?作量的增?加，我們?的工作就?不做了，?也就不要?求進(jìn)步了?，我們的?學(xué)校也就?不發(fā)展了?。因此，?還是希望?有這樣那?樣想法的?同志，能?夠拋卻雜?念，振奮?精神，克?服眼前的?困難，與?大家一道?將課堂教?學(xué)改革的?這項(xiàng)重任?共同承擔(dān)?向來。多?一副肩膀?，每個(gè)人?就少一點(diǎn)?負(fù)擔(dān)。?(3)教?育教學(xué)活?動(dòng)的反思?、總結(jié)還?是不夠及?時(shí)，也不?夠積極。?希望同志?們從盡快?提高自身?教育教學(xué)?水平出發(fā)?，積極、?及時(shí)、深?刻的反思?自身的教?育教學(xué)活?動(dòng)；(?4)教師?之間的交?流是否能?夠一些，?不要僅限?于集體備?課，也不?要僅限于?本學(xué)科，?要勤交流?，多交流?，廣交流?。二、?____?月份工作?設(shè)想今?后一個(gè)時(shí)?期，學(xué)校?的教科研?的基本形?式仍然是?立足于本?校的實(shí)際?，大力開?展課堂教?學(xué)方式的?改革，基?本模式是?“以互助?自修反思?為主，觀?摩專家引?領(lǐng)為輔”?，我們的?目標(biāo)是“?發(fā)揮集體?的力量，?以集體備?課為主要?手段，提?高課堂教?學(xué)效率，?爭(zhēng)取探索?出一套有?特色的課?堂教育教?學(xué)模式。?”(1?)進(jìn)一步?完善“學(xué)?案”。各?教研組根?據(jù)各自學(xué)?科的特點(diǎn)?，認(rèn)真的?總結(jié)一下?前一段時(shí)?間“學(xué)案?”使用情?況，那些?是可取的?，那些是?需要改進(jìn)?的，如何?改進(jìn)等，?并積極的?著手改進(jìn)?。能否根?據(jù)不同的?課型，設(shè)?計(jì)出不同?的“學(xué)案?”，如“?起始課”?、“鞏固?訓(xùn)練課”?、“復(fù)習(xí)?課”等，?在這方面?是否能夠?下一點(diǎn)功?夫；(?2)政治?、歷史、?生物、地?理、物理?等學(xué)科，?新的課堂?教學(xué)形式?已經(jīng)有了?進(jìn)步，下?一步建議?從兩個(gè)方?面著手工?作。其一?，就是完?善“學(xué)案?”，使得?“學(xué)案”?更加適合?于學(xué)生的?學(xué)習(xí)，更?有利于指?導(dǎo)學(xué)生學(xué)?會(huì)“學(xué)習(xí)?”，更有?利于發(fā)揮?學(xué)生的主?觀能動(dòng)性?，更有利?于學(xué)習(xí)成?績(jī)的大幅?度提高。?其二，就?是認(rèn)真的?分析研究?“學(xué)案”?教學(xué)下的?課堂結(jié)構(gòu)?，使得課?堂結(jié)構(gòu)更?加緊湊，?更加有效?。(3?)語文、?數(shù)學(xué)、英?語，特別?是英語，?由于學(xué)科?的特點(diǎn)，?進(jìn)展比較?慢，因此?，下一步?的重點(diǎn)工?作仍然放?在如何設(shè)?計(jì)出既符?合本學(xué)科?特點(diǎn)，又?有利于學(xué)?生學(xué)習(xí)的?“學(xué)案”?上，同時(shí)?加大對(duì)學(xué)?案使用的?研究力度?。(4?)各教研?組要積極?組織老師?聽課、研?討，總結(jié)?優(yōu)點(diǎn)，發(fā)?現(xiàn)不足，?逐步提高?；(5?)請(qǐng)各教?研組對(duì)_?___月?份的課堂?教學(xué)改革?做一個(gè)總?結(jié)分析，?尋找問題?的癥結(jié)，?并對(duì)下一?步工作提?出你們的?建議；?(6)建?議從下周?開始，每?個(gè)教研組?每周組織?一次全校?教師參加?的課堂教?學(xué)“研討?課”，通?過實(shí)踐來?改進(jìn)和完?善我們的?課堂教學(xué)?模式。聽?課、研討?、發(fā)現(xiàn)問?題、解決?問題，如?此循環(huán)往?復(fù)，使我?們的教學(xué)?方式逐漸?的成熟起?來，給我?們的課堂?注入的活?力，取得?更大的效?益；(?7)建議?老師們多?瀏覽一下?我們的，?多看看同?行們對(duì)于?課堂教學(xué)?改革的認(rèn)?識(shí)和思考?。會(huì)后，?將在中發(fā)?一個(gè)專題?帖子，名?稱就叫“?課堂教學(xué)?改革大家?談”，希?望老師們?去那里暢?所欲言，?交流思想?。我們?的一只腳?已經(jīng)踏進(jìn)?了課堂教?學(xué)改革的?戰(zhàn)場(chǎng)，我?們面對(duì)的?是八中前?所未有的?挑戰(zhàn)，也?是前所未?有的機(jī)遇?，我們沒?有退路。?因此，再?一次請(qǐng)同?志們認(rèn)真?地思考本?次課堂教?學(xué)改革的?意義，放?下一切包?袱，下定?決心，戰(zhàn)?勝一切困?難，堅(jiān)定?不移的把?這場(chǎng)事關(guān)?八中命運(yùn)?的課堂教?學(xué)改革進(jìn)?行到底。?教師年?度校本研?修總結(jié)樣?本（二）?為了更?好地發(fā)揮?前段學(xué)習(xí)?所獲的技?能及學(xué)習(xí)?所得，也?為了能提?高自己的?綜合素質(zhì)?，提高自?身的教學(xué)?水平，提?高自己的?教學(xué)修養(yǎng)?，使自己?的教育教?學(xué)水平在?校本研修?中得質(zhì)上?的飛躍和?提高。結(jié)?合實(shí)際，?因地制宜?，制定計(jì)?劃如下：?一、指?導(dǎo)思想：?在新時(shí)?期里，新?課改新理?念要求下?，我們的?教育教學(xué)?方式也必?須轉(zhuǎn)變。?加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，努力提?高自己，?變化自己?，學(xué)習(xí)先?進(jìn)知識(shí)和?先進(jìn)的教?學(xué)方法以?適應(yīng)當(dāng)代?教師的要?求。二?、學(xué)習(xí)內(nèi)?容：(?一)、個(gè)?人讀書?1、至少?精讀一本?教育教學(xué)?專著，書?籍自己選?定。(?二)、聽?評(píng)課1?、聽評(píng)課?的對(duì)象以?本校教師?為主，本?學(xué)期至少?聽___?_節(jié)課。?2、每?次聽課后?要認(rèn)真填?寫聽課記?錄本。?(三)教?學(xué)設(shè)計(jì)?1、教學(xué)?設(shè)計(jì)是個(gè)?人研究教?材教法的?成果，包?含個(gè)人在?崗研修期?間所上公?開課的教?案。2?、量的要?求：精選?____?篇。(?四)小組?集中研修?1、認(rèn)?真做好集?體備課工?作。2?、充分發(fā)?揮教研組?的作用，?并結(jié)合本?組的具體?實(shí)際開展?教學(xué)研究?。3、?學(xué)習(xí)教材?、理解教?材、探索?教法。對(duì)?課堂教學(xué)?過程中出?現(xiàn)的新問?題，做到?及時(shí)研究?解決。不?斷積累課?改工作經(jīng)?驗(yàn)。4?、以典型?課例和專?題課教學(xué)?教研為媒?介進(jìn)行“?研”“訓(xùn)?”，以提?高自己的?教育教學(xué)?水平。?5、學(xué)習(xí)?《教師職?業(yè)道德》?，進(jìn)一步?提高師德?。6、?學(xué)習(xí)《教?師反思能?力的培養(yǎng)?與提高》?，進(jìn)一步?提高自己?的反思意?識(shí)，要經(jīng)?常反思自?己的教育?觀念、教?學(xué)行為，?主動(dòng)進(jìn)行?教學(xué)方式?的改革，?教學(xué)水平?不斷提高?。(五?)個(gè)人博?客1、?個(gè)人博客?是開展網(wǎng)?絡(luò)研修的?主要平臺(tái)?，我們應(yīng)?繼續(xù)做好?個(gè)人博客?。2、?充分利用?好網(wǎng)絡(luò)在?線研討，?管理好個(gè)?人博客。?(六)?研究論文?論文主?題：針對(duì)?個(gè)人在崗?研修的情?況及收獲?或問題、?困惑，談?自己的體?會(huì)、思考?。三、?學(xué)習(xí)形式?：1、?積極參加?校本教研?活動(dòng)，努?力解決在?新課程改?革中遇到?的各種問?題，營(yíng)造?良好的教?研氛圍，?促進(jìn)校本?教研制度?的建設(shè)。?2、創(chuàng)?新集體備?課，利用?備課組，?開展集體?備課活動(dòng)?，設(shè)計(jì)出?富有個(gè)性?的教案。?3、深?化反思型?教研活動(dòng)?，范圍包?括課堂教?學(xué)反思、?課題研究?反思、個(gè)?人成長(zhǎng)反?思，課前?和課后的?反思。?教師年度?校本研修?總結(jié)樣本?（三）?一、研修?目標(biāo)1?、通過學(xué)?習(xí)，提高?自身的師?德修養(yǎng)。?2、通?過學(xué)習(xí)，?提高自身?的業(yè)務(wù)水?平。3?、通過學(xué)?習(xí)，提高?自身的科?研水平。?4、通?過學(xué)習(xí)，?促進(jìn)自己?對(duì)新課標(biāo)?的理解。?5、樹?立終身學(xué)?習(xí)的理念?，為自身?的可持續(xù)?發(fā)展奠定?基礎(chǔ)。?二、研修?內(nèi)容(?一)多讀?對(duì)自己有?用的書，?進(jìn)行讀書?研習(xí)。?廣泛閱讀?各類書目?，不斷充?實(shí)、更新?自己的專?業(yè)知識(shí)，?領(lǐng)悟生活?化、情境?化課堂教?學(xué)的真諦?，提高自?己的教學(xué)?水平。同?時(shí)，注意?多鉆研、?勤思考，?將自己的?教育教學(xué)?實(shí)踐與理?論結(jié)合起?來，在總?結(jié)和反思?中來形成?自己的教?學(xué)風(fēng)格。?在近期內(nèi)?，我計(jì)劃?精讀一些?有關(guān)教育?教學(xué)方面?的書刊，?及時(shí)更新?教育理念?。工作之?余，我計(jì)?劃欣賞一?些文學(xué)書?籍，寫好?讀書感想?，從而不?斷充實(shí)自?己。(?二)在實(shí)?踐中進(jìn)行?教學(xué)研討?。目前?進(jìn)行的新?課改對(duì)我?來說是一?種挑戰(zhàn)，?同時(shí)也是?一次難得?的鍛煉機(jī)?會(huì)。我將?繼續(xù)積積?極參加校?內(nèi)校外的?教研活動(dòng)?，平時(shí)就?當(dāng)天發(fā)?生的教學(xué)?突發(fā)事件?，教學(xué)感?悟反思，?學(xué)生的思?想問題及?解決方法?等與同組?教師交流?學(xué)習(xí)。?1、勤于?學(xué)習(xí)，樹?立終身學(xué)?習(xí)的觀念?。(1?)堅(jiān)持不?懈地學(xué)。?活到老，?學(xué)到老，?樹立終身?學(xué)習(xí)的觀?念。(?3)廣泛?地學(xué)。廣?泛地閱讀?各類有益?的書籍，?學(xué)習(xí)各種?領(lǐng)域的知?識(shí)、