普通中學(xué)班主任工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范本（3篇）

第9頁共9頁普通中學(xué)?班主任工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范本?現(xiàn)代教育?理論告訴?我們，要?組織一個(gè)?成功的班?級(jí)，班主?任首先要?選擇一些?品學(xué)兼優(yōu)?、責(zé)任心?強(qiáng)、身體?健康、樂?意為同學(xué)?服務(wù)的學(xué)?生擔(dān)任班?干部，并?根據(jù)他們?性格、能?力的差異?，安排相?應(yīng)的工作?，盡心地?進(jìn)行培養(yǎng)?和教育，?使之成為?同學(xué)的榜?樣，帶動(dòng)?其他同學(xué)?不斷進(jìn)取?。接手初?三(2)?班的班主?任工作后?，為了使?初一、初?二業(yè)已經(jīng)?形成的優(yōu)?良班級(jí)風(fēng)?貌更上一?個(gè)新臺(tái)階?，我特別?重視班干?部的隊(duì)伍?建設(shè)。下?面讓我來?談?wù)勛约?的一些做?法和體會(huì)?。一、?發(fā)現(xiàn)選拔?班干部?由于所有?的學(xué)生都?經(jīng)歷了一?個(gè)學(xué)年的?不平衡發(fā)?展，我決?定對(duì)原有?的班委會(huì)?進(jìn)行重大?的調(diào)整。?在班干部?的產(chǎn)生過?程中，我?認(rèn)為教師?的包辦代?替，必定?會(huì)使班干?部失去群?眾基礎(chǔ)，?給日后的?工作帶來?不必要的?困難，是?不可取的?!但是，?單純的所?謂的"民?主"，讓?學(xué)生完全?"自決"?，一些學(xué)?生往往會(huì)?傾向選舉?自己的"?好朋友"?，以便在?以后的班?級(jí)管理中?得到"照?顧"，同?樣有不足?。比較好?的辦法應(yīng)?該是先民?主后集中?，即先讓?學(xué)生進(jìn)行?投票選舉?，再由教?師權(quán)衡。?為了使?學(xué)生的選?舉結(jié)果更?具代表性?，我讓大?家在規(guī)定?的時(shí)間內(nèi)?推薦__?__位同?學(xué)上來，?然后再按?所得票數(shù)?的多寡進(jìn)?行排列，?前___?_位的同?學(xué)始得當(dāng)?選，這樣?可以最大?限度地讓?學(xué)生發(fā)表?意見，而?且選出的?干部往往?又比較理?想。最后?再根據(jù)所?選干部的?氣質(zhì)、性?格類型以?及能力的?差異進(jìn)行?分工，優(yōu)?化班委組?合。李葉?敬，我們?班的班長(zhǎng)?，在我剛?接班主任?工作時(shí)，?他便利用?機(jī)會(huì)跟我?談?wù)撚嘘P(guān)?選拔班干?部的事，?話語中暗?示我-他?能當(dāng)班長(zhǎng)?，從以往?的班主任?那里，我?早就了解?到該生的?責(zé)任心和?組織能力?都很強(qiáng)，?學(xué)習(xí)成績(jī)?也名列前?茅，而且?愛好廣泛?，我便決?定請(qǐng)他出?任班長(zhǎng);?羅泳雪，?初二年級(jí)?時(shí)的班長(zhǎng)?，他思維?靈活，反?應(yīng)迅速，?但看問題?比較膚淺?、輕率，?這個(gè)學(xué)生?平時(shí)往往?未經(jīng)慎重?考慮而迅?速發(fā)表自?己的意見?，甚至做?出一些超?乎常規(guī)的?夸張動(dòng)作?，我決定?讓她當(dāng)宣?傳委員;?陳麗華，?初一年級(jí)?時(shí)的班長(zhǎng)?，活潑可?愛、能歌?善舞，而?且處事大?方，我讓?她當(dāng)文娛?委員;考?慮到出操?、集會(huì)很?大程度上?反映了班?級(jí)的精神?風(fēng)貌，我?決定讓體?育競(jìng)賽成?績(jī)突出、?組織能力?強(qiáng)的鄭豪?杰同學(xué)出?任體育委?員，同時(shí)?再加多一?個(gè)副班長(zhǎng)?的銜頭。?實(shí)踐證?明，在民?主選舉的?基礎(chǔ)上，?經(jīng)過班主?任的優(yōu)化?組合而產(chǎn)?生的班委?會(huì)，得到?了同學(xué)們?的信任和?擁護(hù)，具?有較強(qiáng)的?戰(zhàn)斗力。?二、教?育培養(yǎng)班?干部班?主任對(duì)班?干部，不?能只是使?用，還應(yīng)?該進(jìn)行教?育和培養(yǎng)?。我經(jīng)常?教育他們?樹立為集?體服務(wù)的?光榮感和?責(zé)任感，?要求他們?努力學(xué)習(xí)?、團(tuán)結(jié)同?學(xué)、以身?作則，鼓?勵(lì)他們既?要大膽工?作，又要?嚴(yán)格要求?，注意工?作方法。?當(dāng)然，選?出的干部?畢竟不是?完人，因?此對(duì)他們?不能過分?苛求、指?責(zé)，特別?是在工作?出現(xiàn)失誤?的時(shí)候。?例如負(fù)責(zé)?清潔衛(wèi)生?督促檢查?工作的歐?陽偉華同?學(xué)，起初?對(duì)自己的?工作好象?不太滿意?，每天只?是把那些?未參加清?潔工作同?學(xué)的名字?以及清潔?狀況告訴?我，為此?，我反復(fù)?向她講述?清潔衛(wèi)生?工作與同?學(xué)們身體?健康和班?級(jí)精神風(fēng)?貌的內(nèi)在?聯(lián)系，同?時(shí)講解該?項(xiàng)工作的?要點(diǎn)，讓?她重新懷?著滿腔的?熱情投入?自己的工?作中去，?后來的情?況表明，?她們的工?作完成得?相當(dāng)出色?!此外?，我還堅(jiān)?持定期召?開班干部?會(huì)議，組?織他們學(xué)?會(huì)制訂計(jì)?劃及具體?措施，檢?查落實(shí)情?況，總結(jié)?得失，并?加以改進(jìn)?，教會(huì)他?們?nèi)绾畏?辨是非，?及時(shí)阻止?同學(xué)中的?不良行為?。而對(duì)于?班干部在?班級(jí)中的?不良行為?，決不姑?息，鼓勵(lì)?他們以身?作則并帶?動(dòng)其他同?學(xué)，促進(jìn)?整個(gè)班級(jí)?的管理工?作。三?、增強(qiáng)班?干部間的?凝聚力?集體是在?活動(dòng)中產(chǎn)?生的，大?集體如此?，小集體?也一樣。?我每月組?織一次班?干部集體?做好事活?動(dòng)。例如?搞大掃除?等，通過?活動(dòng)擴(kuò)大?班干部在?同學(xué)中的?積極影響?，通過活?動(dòng)加強(qiáng)班?干部之間?的協(xié)作精?神和團(tuán)體?意識(shí)。這?樣既能在?班干部的?紀(jì)律及常?規(guī)管理上?起到明顯?的效果，?又能使班?干部之間?也能因此?養(yǎng)成團(tuán)結(jié)?友愛的習(xí)?慣，在班?級(jí)中孕育?團(tuán)結(jié)友愛?的風(fēng)氣，?使班級(jí)成?為一個(gè)大?家庭。?誠然，在?班干部隊(duì)?伍建設(shè)的?工作中，?我認(rèn)為自?己還存在?很多的不?足和缺陷?。例如，?上述所有?提到名字?的班干部?在升中考?試中，竟?然沒有一?個(gè)人總分?達(dá)到__?__分，?要知道我?們班一共?有___?_位同學(xué)?總分在_?___分?以上呢!?假如有機(jī)?會(huì)再當(dāng)班?主任，我?一定會(huì)重?視對(duì)班干?部進(jìn)行考?試心理輔?導(dǎo)，畢竟?考試給他?們帶來的?壓力比起?普通同學(xué)?要大很多?很多。?普通中學(xué)?班主任工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范本（?二）我?們又在忙?忙碌碌中?不知不覺?地度過了?一個(gè)學(xué)期?。在領(lǐng)導(dǎo)?和同事們?的關(guān)心、?幫助下，?我比較順?利地完成?了自己應(yīng)?該做的各?項(xiàng)工作。?回顧自?己一學(xué)期?的工作，?既感到欣?慰又感到?愧疚?，F(xiàn)?將一學(xué)期?來的工作?作如下總?結(jié)：一?、加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生的思?想政治工?作，培養(yǎng)?學(xué)生良好?的道德品?質(zhì)，凈化?學(xué)生的心?靈，努力?培養(yǎng)合格?的中學(xué)生?。為了?配合學(xué)校?團(tuán)委和政?教處的工?作，我們?班積極開?展了許多?有益于學(xué)?生身心健?康發(fā)展的?活動(dòng)。例?如，上好?每一節(jié)“?主題班會(huì)?”、“青?少年學(xué)生?應(yīng)該怎樣?以實(shí)際行?動(dòng)熱愛祖?國”、“?青少年學(xué)?生應(yīng)該樹?立遠(yuǎn)大的?理想和報(bào)?負(fù)”等。?同時(shí)，我?也經(jīng)常利?用班會(huì)課?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行身心教?育，幫助?學(xué)生澄清?思想上的?模糊認(rèn)識(shí)?，提高學(xué)?生的思想?境界。我?還充分利?用課余時(shí)?間和有關(guān)?學(xué)生促膝?談心，及?時(shí)對(duì)學(xué)生?進(jìn)行針對(duì)?性的教育?。二、?加強(qiáng)班級(jí)?管理，培?養(yǎng)優(yōu)秀的?學(xué)風(fēng)、班?風(fēng)，深入?全面地了?解學(xué)生，?努力培養(yǎng)?“赤誠、?嚴(yán)格、活?躍、奮進(jìn)?”的班集?體。初?二年級(jí)是?學(xué)生的世?界觀發(fā)展?、變化的?重要階段?，同時(shí)，?還面臨著?將來要升?學(xué)等實(shí)際?問題，隨?著課時(shí)和?知識(shí)復(fù)雜?程度的加?重，很容?易產(chǎn)生兩?極分化，?有的學(xué)生?甚至?xí)?到迷惘，?對(duì)前途失?去信心，?因此，在?學(xué)生學(xué)習(xí)?過程中的?思想工作?顯得更加?復(fù)雜和重?要。在這?個(gè)學(xué)期里?，一方面?，我主要?加大了對(duì)?學(xué)生自治?自理能力?培養(yǎng)的力?度，通過?各種方式?，既注意?指導(dǎo)學(xué)生?進(jìn)行自我?教育，讓?學(xué)生在自?我意識(shí)的?基礎(chǔ)上產(chǎn)?生進(jìn)取心?，逐漸形?成良好的?思想行為?品質(zhì);又?注意指導(dǎo)?學(xué)生如何?進(jìn)行自我?管理，培?養(yǎng)他們多?方面的能?力，放手?讓他們自?我設(shè)計(jì)、?自我組織?各種教育?活動(dòng)，在?活動(dòng)中把?教育和娛?樂融入一?體。還注?意培養(yǎng)學(xué)?生的自我?服務(wù)的能?力，讓學(xué)?生學(xué)會(huì)規(guī)?劃、料理?、調(diào)空自?己，使自?己在集體?中成為班?集體的建?設(shè)者，而?不是“包?袱”。另?一方面，?我有效地?利用好每?周一的主?題班會(huì)課?開展一些?專題性的?活動(dòng)，例?如，學(xué)習(xí)?經(jīng)驗(yàn)交流?會(huì)，意志?教育，如?何做時(shí)間?的主人，?習(xí)慣養(yǎng)成?教育等，?這些活動(dòng)?大大地促?進(jìn)良好的?學(xué)風(fēng)、班?風(fēng)的形成?。再一方?面，我自?己也以身?作責(zé)，努?力做學(xué)生?的榜樣，?跟班勤，?管理方法?得力，班?風(fēng)正、學(xué)?風(fēng)濃。我?班在學(xué)校?的各項(xiàng)管?理評(píng)比中?都取得了?良好的成?績(jī)。本學(xué)?期的幾次?考試都取?得了較好?的成績(jī)，?各項(xiàng)管理?也都取得?了較好的?效果。這?又進(jìn)一步?鼓舞了士?氣，使班?級(jí)管理工?作向著健?康的方向?發(fā)展。?三、積極?抓好后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化?工作，努?力使后進(jìn)?生以失敗?者來，以?勝利者走?。后進(jìn)?生的教育?和管理歷?來是班主?任工作的?難點(diǎn)，卻?又是影響?班級(jí)整體?教育教學(xué)?質(zhì)量提高?的至關(guān)重?要的一環(huán)?。在這方?面，我作?為班主任?首先做到?了以正確?的態(tài)度對(duì)?待他們，?深入調(diào)查?摸底，搞?清他們所?以成為差?生的原因?，做到了?因材施教?，對(duì)他們?處處真誠?相待，時(shí)?時(shí)耐心相?幫，真正?做他們的?知心朋友?、最可信?賴的朋友?。及時(shí)對(duì)?后進(jìn)生加?強(qiáng)心理疏?導(dǎo)，幫助?他們消除?或減輕種?種心理擔(dān)?憂，讓他?們認(rèn)識(shí)到?自己的價(jià)?值。同時(shí)?，我還創(chuàng)?造條件和?機(jī)會(huì)讓后?進(jìn)生表現(xiàn)?其優(yōu)點(diǎn)和?長(zhǎng)處，使?他們品嘗?到成功的?歡樂和喜?悅。四?、做好和?家長(zhǎng)聯(lián)系?的工作。?期中考試?之后，根?據(jù)學(xué)校安?排，我們?召開了一?次家長(zhǎng)會(huì)?，一方面?宣傳了學(xué)?校，一方?面溝通了?學(xué)校和家?長(zhǎng)之間的?聯(lián)系，讓?家長(zhǎng)了解?了學(xué)校和?學(xué)生的情?況。同時(shí)?教師對(duì)學(xué)?生在家的?情況、學(xué)?生的家庭?情況有了?更為深入?的了解，?此舉也獲?得了家長(zhǎng)?的好評(píng)，?在社會(huì)上?影響很大?。五、?做好安全?教育工作?。安全工?作例來都?是學(xué)校各?項(xiàng)工作中?的一個(gè)重?點(diǎn)工作，?它關(guān)系到?學(xué)生的人?身安全，?關(guān)系到學(xué)?校的聲譽(yù)?。尤其是?組建以后?，許多學(xué)?生離家較?遠(yuǎn)，因此?交通安全?工作就顯?得尤為重?要，經(jīng)常?提醒學(xué)生?注意，不?能有絲毫?的放松。?六、積?極開展好?文體活動(dòng)?，做好課?間操、眼?保健操，?保護(hù)學(xué)生?視力，增?強(qiáng)學(xué)生的?體質(zhì)，提?高學(xué)生的?學(xué)習(xí)效率?。七、?積極主動(dòng)?地和各科?教師聯(lián)系?，協(xié)調(diào)學(xué)?校各方面?的教育力?量，發(fā)揮?好紐帶作?用。在與?任課教師?的交往中?，我尊重?他們的地?位，尊重?他們的意?見，同時(shí)?又把他們?當(dāng)作班級(jí)?的主人，?視為自己?的良伴、?知己。凡?事都主動(dòng)?地同任課?教師協(xié)商?，傾聽、?采納他們?的意見。?能夠慎重?地處理學(xué)?生和任課?教師的關(guān)?系，在處?理師生矛?盾時(shí)，盡?量避免了?激化矛盾?，在這方?面，我平?時(shí)注意到?多教育學(xué)?生，讓學(xué)?生懂禮貌?，尊重老?師的勞動(dòng)?，樹立老?師的威信?，增進(jìn)師?生情誼。?總之，?在這一個(gè)?學(xué)期里，?我通過以?上幾方面?的努力，?班級(jí)工作?較以前有?了較大起?色，學(xué)生?的整體素?質(zhì)在不斷?的提高。?這屆學(xué)生?的初中生?涯還只走?了一半，?面臨著升?學(xué)等實(shí)際?問題，以?后的擔(dān)子?還很重，?工作還將?更復(fù)雜，?因此，這?就需要我?不斷的努?力、刻苦?，及時(shí)總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)教?訓(xùn)，爭(zhēng)取?取得更加?輝煌的成?績(jī)。普?通中學(xué)班?主任工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范本（三?）本學(xué)?期，我擔(dān)?任高二(?5)班班?主任工作?，在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)?心下，在?政教處的?支持下，?我順利地?完成了學(xué)?校布置的?各項(xiàng)任務(wù)?。在從事?德育教學(xué)?過程中，?有順利也?有挫折，?有成功也?有失敗，?既有困惑?，也有啟?迪，交織?著酸甜苦?辣，現(xiàn)就?本學(xué)期班?主任工作?做如下總?結(jié)：一?、培養(yǎng)良?好的班集?體。能?否形成一?個(gè)積極向?上、努力?學(xué)習(xí)、團(tuán)?結(jié)和睦的?集體是至?關(guān)重要的?。只有在?良好的班?集體中教?師開展教?育和教學(xué)?活動(dòng)，才?能收到較?好效果。?在培養(yǎng)班?集體方面?，本學(xué)期?我主要從?以下幾方?面入手：?(一)?注重教室?文化的建?設(shè)開學(xué)?初,我組?織全班學(xué)?生把教室?布置好,?讓教室的?每一塊壁?,每一個(gè)?角落都具?有教育內(nèi)?容,富有?教育意義?.在具體?布置時(shí),?針對(duì)班內(nèi)?學(xué)生的特?點(diǎn),從大?處著眼,?小處著手?,制定班?級(jí)文明公?約,張貼?名人名言?,使學(xué)生?行有可依?,激發(fā)學(xué)?生的上進(jìn)?心.并設(shè)?立評(píng)比欄?.班組設(shè)?置由專人?管理的"?圖書角"?,以拓寬?學(xué)生的知?識(shí)面.為?及時(shí)反饋?學(xué)生情況?,設(shè)置了?班級(jí)日記?,由班長(zhǎng)?負(fù)責(zé)記錄?。(二?)注意班?干部的培?養(yǎng)進(jìn)入?高二以后?,班干部?換屆重新?選舉,由?學(xué)生民主?投票,產(chǎn)?生了一支?能力較強(qiáng)?,有一定?影響力的?班干部隊(duì)?伍.對(duì)待?班干部,?我積級(jí)引?導(dǎo),大膽?使用,注?意培養(yǎng)他?們的工作?能力,要?求他們以?身作則,?"各守其?位,各司?其職,各?盡其責(zé)"?.另外,?定期召開?班干部會(huì)?議,研究?解決出現(xiàn)?的問題,?同時(shí)布置?新的工作?和任務(wù).?這樣,由?于班干部?積級(jí)配合?,以身作?則,從而?帶動(dòng)全班?,收到了?較好的成?效.(?三)注意?養(yǎng)成教育?和傳統(tǒng)道?德教育的?結(jié)合高?二個(gè)別學(xué)?生紀(jì)律開?始松動(dòng)起?來,不喜?歡別人對(duì)?他們的行?為約束和?管教,一?些不良行?為隨之而?來,如曠?課等,面?對(duì)這些違?紀(jì)情況,?如果不注?意引導(dǎo)或?引導(dǎo)不當(dāng)?,學(xué)生很?容易在這?個(gè)特殊的?學(xué)習(xí)和生?活階段走?入岔道。?我的具體?做法是：?⒈加大?學(xué)習(xí)、執(zhí)?行《中學(xué)?生守則》?,《中學(xué)?生日常行?為規(guī)范》?的力度.?我借助主?題班會(huì),?演講會(huì),?競(jìng)賽等各?種形式的?活動(dòng),來?引導(dǎo)學(xué)生?學(xué)習(xí)、執(zhí)?行《中學(xué)?生守則》?和《中學(xué)?生日常行?為規(guī)范》?.⒉注?意樹立榜?樣.俗話?說"說一?千,道一?萬,不如?親身示范?."榜樣?的力量是?無窮的.?人微言輕?放主任言?行舉止特?別重要,?要求學(xué)生?不遲到,?不曠課,?班主任首?先要求學(xué)?生講文明?,講衛(wèi)生?,班主任?事先要做?到,平時(shí)?注意嚴(yán)于?律已,以?身作則,?時(shí)時(shí)提醒?自己為人?師表.?⒊注意寓