班主任高中教育的工作總結(jié)范本（3篇）

第7頁共7頁班主任高?中教育的?工作總結(jié)?范本具?體工作如?下：一?、早自習?利用晨會?總結(jié)前一?天的學生?表現(xiàn)情況?以及學生?中的紀律?衛(wèi)生，出?現(xiàn)的問題?加以分析?和總結(jié)，?目的是讓?新的一天?能不斷的?進取，克?服工作和?學習上的?不足，為?新的一天?的學習生?活指引航?標。這半?年的我班?基本杜絕?了遲到早?退現(xiàn)象，?能按時按?點的，按?部就班的?上好課和?晚自習，?圓滿的完?成教學任?務(wù)。二?、高中二?年級的學?生思想上?還不穩(wěn)定?，還不夠?成熟，尤?其進入高?二的學習?，內(nèi)容難?度加大，?對于象我?班的程度?較差的學?生來說難?度更大，?往往因為?學習不能?立見成效?而慢慢消?沉。為了?讓學生樹?立信心和?學習斗志?，我主要?做了這些?工作：?1、班會?早會對學?生進行成?績和程度?的分析，?正確看待?自己所處?在的學習?上的位置?，讓學生?保持良好?的心態(tài)，?同時給學?生創(chuàng)設(shè)良?好的學習?情境，使?他們開開?心心的迎?接每一天?的學習生?活。2?、個別談?心，這很?重要，對?于不同的?學生挖掘?他們的內(nèi)?心世界，?了解他們?所做所想?，這樣會?使教育能?抓住切入?點，教育?才能有效?果，從本?學期來看?的確收效?很大。使?班級紀律?衛(wèi)生明顯?好轉(zhuǎn)，文?明班級率?。3、?尋求與家?長的密切?配合，三?方溝通，?正確的評?價學生的?成績和存?在的缺點?和錯誤，?使學生敞?開心扉，?把自己要?說的說出?來，解開?他們的思?想包袱，?全身心的?投入到學?習中來。?二、積?極配合科?任老師的?課堂教學?工作，解?決好科任?老師與學?生的關(guān)系?，并為此?做了大量?的工作，?穩(wěn)定教學?次序。?三、加強?寢室的管?理工作，?本學期到?寢室檢查?不下十五?次，對存?在的衛(wèi)生?紀律方面?的問題能?及時解決?，女寢要?好一些，?男寢還存?在問題，?總的來說?有很大的?進步。?四、開展?好各項活?動，本學?期運動會?上，積極?調(diào)動學生?參與的積?極性，發(fā)?揮他們的?體育特長?，在運動?會上能夠?克服困難?，盡所能?，取得總?粉第四名?的好成績?。在學生?____?月一的詩?歌朗誦的?比賽，以?及征文活?動中都取?得好成績?，激發(fā)學?生的學習?熱情和求?知欲望。?總之，?本學期工?作成績是?肯定的，?要不斷分?析和總結(jié)?經(jīng)驗和教?訓，通過?不斷的學?習和提高?自己的業(yè)?務(wù)水平和?班主任的?工作藝術(shù)?，為把班?主任的工?作做得更?好而努力?。班主?任高中教?育的工作?總結(jié)范本?（二）?過去的一?學期里，?我班在學?校的正確?領(lǐng)導(dǎo)下，?在任課教?師的大力?支持和配?合下，與?學校的各?有關(guān)職能?部門密切?配合，各?項工作順?利開展，?學習、生?活等方面?都取得較?突出的成?績。現(xiàn)將?本學期的?工作總結(jié)?如下：?一、加強?對學生的?思想政治?工作，培?養(yǎng)學生良?好的道德?品質(zhì)，凈?化學生的?心靈，努?力培養(yǎng)又?紅又專的?合格人才?。為了?配合學校?學生科、?保衛(wèi)科、?團委和年?級的工作?，我們班?積極開展?了許多有?益于學生?身心健康?發(fā)展的活?動。例如?，“做一?個懂得感?恩的人”?、“青?年學生要?樹立人生?理想”、?“我為什?么而讀書?”等。?同時，我?也經(jīng)常利?用班會課?對學生進?行身心教?育，幫助?學生澄清?思想上的?模糊認識?，提高學?生的思想?境界。我?還充分利?用課余時?間和有關(guān)?學生促膝?談心，及?時對學生?進行針對?性的教育?。二、?加強班級?管理，培?養(yǎng)優(yōu)秀的?學風、班?風，深入?全面地了?解學生，?努力培養(yǎng)?“赤誠、?嚴格、活?躍、奮進?”的班集?體。高?二年級是?學生的世?界觀發(fā)展?、變化的?重要階段?，同時，?面臨著一?年半后畢?業(yè)、升學?等實際問?題，隨著?課時和知?識復(fù)雜程?度的加重?，容易產(chǎn)?生兩極分?化，有的?學生甚至?會感到迷?惘，對前?途失去信?心。因?此，在這?個學期里?，一方面?，我主要?加大了對?學生自治?自理能力?培養(yǎng)的力?度，通過?各種方式?，既注意?指導(dǎo)學生?進行自我?教育，讓?學生在自?我意識的?基礎(chǔ)上產(chǎn)?生進取心?，逐漸形?成良好的?思想行為?品質(zhì);又?注意指導(dǎo)?學生如何?進行自我?管理，培?養(yǎng)他們多?方面的能?力，放手?讓他們自?我設(shè)計、?自我組織?各種教育?活動，在?活動中把?教育和娛?樂融入一?體。還?注意培養(yǎng)?學生的自?我服務(wù)的?能力，讓?學生學會?規(guī)劃、料?理、調(diào)空?自己，使?自己在集?體中成為?班集體的?建設(shè)者，?而不是“?包袱”。?本學期?的幾次大?型考試均?取得了較?理想的成?績，各項?管理也都?取得了較?好的成績?。這又進?一步鼓舞?了士氣，?使班級管?理工作向?著健康的?方向發(fā)展?。三、?積極抓好?后進生的?轉(zhuǎn)化工作?，努力使?后進生以?失敗者來?，以勝利?者走。?后進生的?教育和管?理歷來歷?來是班主?任工作的?難點，卻?又影響班?級整體教?育教學質(zhì)?量提高的?至關(guān)重要?的一環(huán)。?在這方?面，我作?為班主任?首先做到?了以正確?的態(tài)度對?待他們，?深入調(diào)查?摸底，搞?清他們所?以成為差?生的原因?，做到了?因材施教?，對他們?處處真誠?相待，時?時耐心相?幫，真正?做他們的?知心朋友?、最可信?賴的朋友?。及時?對后進生?加強心理?疏導(dǎo)，幫?助他們消?除或減輕?種種心理?擔憂，讓?他們認識?到自己的?價值。同?時，我還?創(chuàng)造條件?和機會讓?后進生表?現(xiàn)其優(yōu)點?和長處，?使他們品?嘗到成功?的歡樂和?喜悅。?四、積極?開展好文?體活動，?做好兩操?，增強學?生的體質(zhì)?，提高學?生的學習?效率。?高中學生?學習任務(wù)?比較繁重?，進行適?當?shù)捏w育?活動不僅?有利于學?生身體素?質(zhì)的提高?，而且也?有利于學?習效率的?提高，每?次活動我?都親臨現(xiàn)?場與學生?一起活動?并適當予?以技術(shù)性?的指導(dǎo)，?這樣不僅?可以防止?意外事故?的發(fā)生，?而且也可?以加深與?學生感情?的交流。?五、積?極主動地?和各科教?師聯(lián)系，?協(xié)調(diào)學校?各方面的?教育力量?，發(fā)揮好?紐帶作用?。在與?任課教師?的交往中?，我尊重?他們的地?位，尊重?他們的意?見，同時?又把他們?當作班級?的主人，?視為自己?的良伴、?知己。?凡事都主?動地同任?課教師協(xié)?商，傾聽?、采納他?們的意見?。能夠慎?重地處理?學生和任?課教師的?關(guān)系，在?處理師生?矛盾時，?盡量避免?了激化矛?盾，在這?方面，我?平時注意?到多教育?學生，讓?學生懂禮?貌，尊重?老師的勞?動，樹立?老師的威?信，增進?師生情誼??？傊?，在這一?個學期里?，我通過?以上幾方?面的努力?，班級工?作較以前?有了較大?起色，學?生的整體?素質(zhì)在不?斷的提高?。這屆?學生的高?中生涯還?有一年半?的時間，?他們面臨?著畢業(yè)及?升學等實?際問題，?高二是承?前啟后的?階段，抓?得好不好?將對高三?有直接影?響，因此?擔子很重?，以后的?工作還會?更復(fù)雜。?這就需要?我不斷的?努力、刻?苦，及時?總結(jié)經(jīng)驗?教訓，爭?取取得更?加輝煌的?成績。?班主任高?中教育的?工作總結(jié)?范本（三?）本學?期我擔任?班主任工?作。一年?來我在班?主任工作?中認真勤?懇，兢兢?業(yè)業(yè)，努?力抓好學?生的常規(guī)?教育，以?德育帶動?學生其他?方面的健?康發(fā)展。?以常規(guī)教?育為中心?，我主要?做了以下?幾方面的?工作。?一、以強?化常規(guī)訓?練帶動教?育教學工?作。二?、教育培?養(yǎng)班干部?。三、?營造融洽?的師生關(guān)?系。四?、引導(dǎo)學?生自我管?理。班?主任除了?要鍛煉自?己的班級?管理能力?外，還應(yīng)?該善于引?導(dǎo)小學生?進行自我?管理。一?是發(fā)動大?家參加班?級管理的?各項活動?，讓學生?人人都有?自己的發(fā)?言權(quán)，都?有展現(xiàn)自?己才能的?機會發(fā)動?大家參加?班級管理?的各項活?動，盡量?不冷落每?一個人，?讓學生人?人都有自?己的發(fā)言?權(quán)，都有?展現(xiàn)自己?才能的機?會，事事?落實到個?人，建立?起"事事?有人干，?人人有事?干"的制?度。(如?高闖、李?爽等)明?確每位學?生在班級?中的位置?和責任，?使學生體?會到自身?的價值和?尊嚴。這?樣不僅調(diào)?動了每一?個學生的?積極性，?也使每一?位學生都?可以在班?級中找到?一個合適?的位置，?擔負一項?具體的工?作，人人?都為集體?作貢獻，?人人都意?識到自己?是班集體?中不可缺?少的一員?。在這種?廣泛的參?與過程中?，使學生?在集體中?找到自己?的"位置?"，覺察?到自己的?利益所在?，從而形?成責任意?識。二是?要求全班?同學參加?日常管理?形成輪值?制度，每?個人都有?機會履行?班級管理?職責，增?強責任感?和參與意?識，為管?理好班級?獻出自己?的一份力?量。第?三，在各?項中盡量?不冷落每?一個人。?凡大型活?動必須做?到各司其?職，人人?有份，絕?無局外之?人。五?是要充分?調(diào)動和運?用學校、?家庭和社?會三個方?面力量參?與班級管?理，以提?高班級管?理工作的?成效。?學校的職?能是毋庸?置疑的，?家庭的作?用也是顯?而易見的?。學生除?了寒暑假?，平時的?生活基本?是學校和?家庭兩部?分的銜接?。經(jīng)常與?家長聯(lián)系?，尤其是?借助于電?話這一快?捷的通訊?工具，可?以及時交?換學生的?有關(guān)信息?，讓學生?