班主任教育工作述職總結(jié)范文（3篇）

第7頁共7頁班主任教?育工作述?職總結(jié)范?文一、?加強(qiáng)常規(guī)?管理，培?養(yǎng)健康群?眾，為邁?向高三打?好基礎(chǔ)?1、嚴(yán)格?考勤、加?強(qiáng)管理。?早上、中?午、晚上?及時到班?督查學(xué)生?的狀況，?嚴(yán)防死守?.認(rèn)真執(zhí)?行學(xué)校的?規(guī)定，每?一天做到?六查！發(fā)?現(xiàn)問題，?隨時解決?。2、?加大了對?學(xué)生自治?自理潛力?培養(yǎng)的力?度。透過?談話等多?種方式，?注意指導(dǎo)?學(xué)生進(jìn)行?自我教育?，讓學(xué)生?在自我意?識的基礎(chǔ)?上產(chǎn)生進(jìn)?取心，逐?漸構(gòu)成良?好的思想?行為品質(zhì)?；也注意?指導(dǎo)學(xué)生?如何進(jìn)行?自我管理?，培養(yǎng)他?們多方面?的潛力。?4、選?拔班干部?，培養(yǎng)用?心分子。?我從學(xué)?生中選出?品學(xué)兼優(yōu)?、作風(fēng)正?派、關(guān)心?群眾、有?必須組織?潛力、在?同學(xué)中有?必須威信?的學(xué)生擔(dān)?任班干部?。班干部?選拔出來?以后，我?予以指導(dǎo)?，大膽使?用，嚴(yán)格?要求，加?強(qiáng)教育。?平時留心?觀察發(fā)現(xiàn)?和培養(yǎng)用?心分子，?擴(kuò)大了先?進(jìn)面，使?更多的優(yōu)?秀學(xué)生有?擔(dān)任班干?部的機(jī)會?，得到鍛?煉。同時?對部分工?作態(tài)度不?夠認(rèn)真，?工作潛力?不突出的?同學(xué)進(jìn)行?撤換。經(jīng)?過一個多?學(xué)期的努?力逐漸培?養(yǎng)出一批?工作潛力?強(qiáng)、有職?責(zé)心、威?信高的班?干部，并?進(jìn)一步帶?動了班風(fēng)?學(xué)風(fēng)的好?轉(zhuǎn)。二?、抓好學(xué)?習(xí)中心工?作，構(gòu)成?良好的學(xué)?習(xí)氛圍?1、建立?良好的課?堂紀(jì)律和?秩序。引?導(dǎo)學(xué)生學(xué)?會理解老?師和尊重?老師的勞?動，上課?認(rèn)真聽講?，認(rèn)真筆?記，課后?認(rèn)真完成?作業(yè)。嚴(yán)?格要求學(xué)?習(xí)委員和?課代表及?組長從各?個方面做?好協(xié)調(diào)工?作，如作?業(yè)布置、?早讀的?安排、課?前的準(zhǔn)備?、作業(yè)的?督促和檢?查等，切?實(shí)減輕老?師繁重的?勞動。同?時，指導(dǎo)?學(xué)生如何?在課堂上?認(rèn)真聽講?，并把良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣歸結(jié)?為“十二?條準(zhǔn)則”?，從而使?學(xué)生養(yǎng)成?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?2、養(yǎng)?成學(xué)生專?心學(xué)習(xí)的?習(xí)慣。無?論是自習(xí)?課，還是?老師上課?，禁止學(xué)?生相互討?論，說閑?話、往窗?外看，否?則，予以?嚴(yán)厲批評?。4、?樹立班級?學(xué)習(xí)的榜?樣，讓學(xué)?生們向班?里學(xué)習(xí)成?績優(yōu)秀的?同學(xué)學(xué)習(xí)?，引導(dǎo)他?們樹立近?期目標(biāo)和?長期目標(biāo)?，增強(qiáng)競?爭意識。?經(jīng)常進(jìn)行?學(xué)習(xí)評比?，做好獎?勵工作，?三.創(chuàng)?設(shè)空間，?發(fā)展學(xué)生?個性我?強(qiáng)調(diào)高中?階段是學(xué)?習(xí)和生活?，學(xué)習(xí)是?主旋律，?但不是生?活的全部?，生活中?還有很多?資料和精?彩，好玩?、淘氣、?思想和行?為有時突?破常規(guī)這?很正常，?給學(xué)生預(yù)?留生活空?間，發(fā)展?個性。我?反對壓抑?和窒息學(xué)?生的個性?發(fā)展開展?，也不會?擔(dān)心給學(xué)?生寬松的?環(huán)境會影?響班級秩?總之，?在這一個?學(xué)期里，?我透過以?上幾方面?的努力，?班級工作?較開展得?還是比較?的順利，?學(xué)生的整?體素質(zhì)在?不斷的提?高。班?主任教育?工作述職?總結(jié)范文?（二）?一、班級?基本狀況?七年級?____?班現(xiàn)有學(xué)?生___?_人，其?中男生_?___人?，女生_?___人?。絕大部?分學(xué)生比?較樸實(shí)聽?話，難免?有個個性?難以管教?的學(xué)生；?學(xué)生的整?體成績比?較均勻穩(wěn)?定，但缺?乏尖子生?。二、?用心做好?開學(xué)初的?各項(xiàng)準(zhǔn)備?及必需工?作，以穩(wěn)?定學(xué)生的?情緒因?為是剛從?小學(xué)升入?初中的學(xué)?生，他們?對中學(xué)學(xué)?習(xí)生活有?著美麗的?憧憬，也?有些許的?畏懼感，?更有甚者?，有部分?學(xué)生來自?魏家地村?子，有部?分學(xué)生或?有失落情?緒或不良?情緒?；?于種.種?原因，我?認(rèn)為穩(wěn)定?學(xué)生不安?的情緒是?開學(xué)初至?關(guān)重要的?工作。因?此做了一?些撫慰和?鼓勵工作?：1、?以上屆中?考的優(yōu)異?成績激勵?學(xué)生。?3、區(qū)分?小學(xué)與中?學(xué)的異同?，讓學(xué)生?熟悉中學(xué)?生活，消?除恐懼心?理。4?、開了主?題班會“?入學(xué)教育?班會主題?”。三?、常規(guī)工?作根據(jù)?學(xué)?？傮w?工作思路?“狠抓安?全教育，?保障教育?教學(xué)”的?指導(dǎo)，我?始終把安?全教育工?作和在首?位，經(jīng)常?經(jīng)常利用?班會，晨?會對學(xué)生?進(jìn)行安全?教育，提?醒學(xué)生時?刻注意安?全；成立?安全小組?，督促檢?查學(xué)生的?活動，并?不定期的?對學(xué)生進(jìn)?行安全抽?查，排除?安全隱患?。在師生?的共同努?力下，本?學(xué)期未出?現(xiàn)任何不?安全的事?件。2?、禮貌養(yǎng)?成教育。?3、班?干部的培?養(yǎng)。透?過民主選?舉，選出?一批有潛?力、工作?職責(zé)心強(qiáng)?的學(xué)生重?新組成了?新的班委?會，多次?召開班干?部會議，?使他們明?確自己的?職責(zé)，指?導(dǎo)他們配?合班主任?管理好班?級，及時?匯報(bào)班級?出現(xiàn)的各?種不良傾?向。在他?們的努力?下，本班?的紀(jì)律日?趨穩(wěn)定，?良好的班?風(fēng)已經(jīng)基?本構(gòu)成。?4、經(jīng)?常與家長?溝通。?學(xué)生的成?長受到家?庭、學(xué)校?，社會的?共同影響?，透過與?家長的溝?通，使我?更加了解?學(xué)生在家?的學(xué)習(xí)狀?況，及時?掌握學(xué)生?的思想動?態(tài)，發(fā)現(xiàn)?學(xué)生出現(xiàn)?的問題根?源。真正?使家校構(gòu)?成教育合?力。5?、經(jīng)常與?科任教師?溝通。?學(xué)生對每?位任課教?師都有不?同的感受?和看法，?調(diào)節(jié)老師?和學(xué)生的?關(guān)系。因?此，我一?方面深入?學(xué)生，了?解學(xué)生思?想動態(tài)，?及時做好?調(diào)解說服?工作；另?一方面，?我主動與?各任課教?師進(jìn)行交?流，不僅?僅了解學(xué)?生各學(xué)科?的學(xué)習(xí)狀?況，還將?學(xué)生方面?的信息傳?遞給他們?，與他們?共同探討?教育教學(xué)?的科學(xué)方?法。在此?過程中，?我起到了?橋梁的作?用。讓每?位學(xué)生與?每位任課?教師之間?氣氛融洽?，能和睦?相處。?6、配合?學(xué)校開展?活動根?據(jù)學(xué)校工?作安排，?我還經(jīng)常?組織學(xué)生?參加學(xué)校?開展的各?項(xiàng)文體活?動，并取?得了必須?的成績，?得到好評?，校運(yùn)會?榮獲得第?一名。同?時用心參?與學(xué)校安?排的勞動?任務(wù)。?7、其他?工作認(rèn)?真完成領(lǐng)?導(dǎo)安排的?各項(xiàng)工作?，做好各?種記錄。?四、有?特色的工?作1、?班會由學(xué)?生主持完?成，做到?周周有主?題對學(xué)?生進(jìn)行分?組，提前?一周布置?班會主題?，讓學(xué)生?搜集資料?合作完成?。這樣既?使得班會?擺脫了僅?由班主任?單純說教?的枯燥形?式，增強(qiáng)?了班會實(shí)?際教育效?果，又鍛?煉了學(xué)生?的口頭表?達(dá)潛力，?合作潛力?。2、?舉行過兩?次獎勵主?動回答問?題學(xué)生的?活動由?于本班的?課堂氣氛?不活躍，?為提高學(xué)?生回答問?題的用心?性，特舉?辦此項(xiàng)活?動。活動?規(guī)則：由?各小組組?長記錄本?組同學(xué)一?周內(nèi)主動?回答問題?的次數(shù)進(jìn)?行評比，?獎勵最多?的小組和?個人。此?項(xiàng)活動必?須程度到?達(dá)了預(yù)期?目的，收?到了較好?效果。?3、進(jìn)行?過兩次學(xué)?生關(guān)于同?學(xué)、教師?、班級管?理的意見?征集征?集對同學(xué)?意見時，?要求學(xué)生?實(shí)事求是?地寫出對?班上同學(xué)?存在的缺?點(diǎn)，問題?，匿名上?報(bào)，并當(dāng)?場宣讀，?承諾只宣?讀，不核?實(shí)，不處?理。對提?到的問題?做到有則?改之，無?則加勉就?能夠。讓?學(xué)生更好?地認(rèn)識到?自己在他?人心目中?的形象，?以及自己?的缺點(diǎn)。?對征集到?的教師、?班級管理?意見及時?給予解答?，合理的?采納，不?合理的說?明原因。?讓學(xué)生產(chǎn)?生主人翁?精神，真?正參與到?班級建設(shè)?中來。?五、存在?問題1?、個別后?進(jìn)生的學(xué)?生態(tài)度還?需要進(jìn)一?步轉(zhuǎn)變。?2、班?級的吃零?食現(xiàn)象還?沒有得到?徹底根治?，禮貌養(yǎng)?成教育有?待進(jìn)一步?加強(qiáng)。?總之，班?主任工作?是項(xiàng)極其?繁雜的工?作，需要?我們有耐?心，有恒?心，有細(xì)?心，有慧?心才能做?好。今后?我將不斷?地向各位?有經(jīng)驗(yàn)的?班主任老?師學(xué)習(xí)，?取長補(bǔ)短?，奮發(fā)上?進(jìn)；應(yīng)對?學(xué)生，我?愿是春風(fēng)?化作雨，?永遠(yuǎn)滋潤?著他們健?康成長！?班主任?教育工作?述職總結(jié)?范文（三?）班主?任是一個?班集體的?靈魂。班?主任工作?又是一項(xiàng)?十分平凡?甚至十分?繁瑣的工?作，但正?是在這平?凡和繁瑣?之下，卻?蘊(yùn)含著這?項(xiàng)工作的?重大意義?。因此，?在本學(xué)期?的班主任?工作中，?為了能搞?好本班的?班風(fēng)、學(xué)?風(fēng)，促進(jìn)?學(xué)生全面?發(fā)展，提?高學(xué)生德?、智、體?、美、勞?等多方面?的素質(zhì)，?我在擔(dān)任?三年級的?班主任工?作時，主?要做了下?面幾方面?的工作：?一、深?入學(xué)生、?親近、了?解學(xué)生，?做學(xué)生的?朋友多?年的班主?任工作告?訴我：“?只要了解?學(xué)生，親?近學(xué)生，?只要你真?心地喜歡?學(xué)生，學(xué)?生就會喜?歡你。只?要心中充?滿愛就一?定能教育?好孩子們?”。因此?，為了能?更加深入?地了解學(xué)?生，親近?學(xué)生，我?積極深入?班級，深?入學(xué)生，?同時通過?其他教師?及家長，?盡快了解?本班學(xué)生?方方面面?的表現(xiàn)。?二、加?強(qiáng)學(xué)生思?想教育，?培養(yǎng)學(xué)生?的良好習(xí)?慣學(xué)生?良好習(xí)慣?的養(yǎng)成，?是順利開?展班主任?工作、形?成良好班?集體的基?礎(chǔ)。而良?好習(xí)慣的?養(yǎng)成，必?須從學(xué)生?思想認(rèn)識?的加強(qiáng)上?來落實(shí)。?因此，在?本學(xué)期的?班主任工?作開展過?程中，我?從學(xué)生的?思想教育?入手，重?點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)?生各方面?的良好習(xí)?慣。第?一、行為?規(guī)范教育?，也包括?法制、社?會公德教?育。由于?學(xué)生的年?齡小，自?我約束力?差，所以?對行為習(xí)?慣的培養(yǎng)?是常抓不?懈。開學(xué)?初組織學(xué)?生學(xué)習(xí)有?關(guān)規(guī)范內(nèi)?容，督促?學(xué)生在思?想上提高?認(rèn)識，平?時，發(fā)現(xiàn)?某些同學(xué)?或者某個?小組做得?好的及時?表揚(yáng)，在?班中樹立?榜樣，發(fā)?現(xiàn)不良現(xiàn)?象及時糾?正。在班?里實(shí)行班?干部分工?負(fù)責(zé)，讓?學(xué)生自己?管理自己?。對有些?學(xué)生多講?、多提醒?、多督促?，對隨地?亂扔、說?臟話、不?按時完成?作業(yè)、上?課不注意?聽講等不?好行為及?時指出