第一次月考總結(jié)與反思（3篇）

第5頁共5頁第一次月?考總結(jié)與?反思我?參加了上?九年級以?來的第一?次月考，?自己感覺?數(shù)學答得?極爛，別?的科目的?的都還可?以。這是?我考完試?后的感想??？紨?shù)學?的時候還?剩三十分?鐘的時候?，我還有?兩道大題?沒做，十?分緊張。?考完數(shù)學?，走出考?場，原以?為別的同?學都會答?得比我好?，但當我?看見同學?們緊皺的?眉頭。我?就明白了?，原來他?們答得也?跟我差不?多。我長?舒了一口?吸，沒錯?，這是有?些幸災樂?禍。想?起了考試?前發(fā)生的?一幕幕，?先是老師?問我能考?的怎么樣?，我說能?考第一。?再就是體?育課上我?和葛一心?沒有好好?學習，老?師批評了?我們，用?諷刺的話?語說祝福?我們能考?好，我對?老師說能?考好。這?些就像沉?重的石頭?壓在我心?上，壓力?山大。以?至于考完?試后我的?心情還是?久久不能?平靜，晚?上也沒有?玩好。?沒想到啊?沒想到，?老師們批?卷子的速?度太快了?，當天晚?上就批完?了只是沒?排榜。在?上語文課?前老師找?了葛一心?談話，她?這次考得?很不好，?數(shù)學才打?了___?_分。老?師還跟她?說，我跟?她最近有?些浮躁。?我心想，?完了，那?我得打了?幾分這時?一個同學?站在講臺?上大喊：?“這里有?榜單!”?在我意料?之內(nèi)的，?同學們一?擁而上，?當然，包?括我。我?赫然看見?了第一名?的名字“?王卓奇”?我想，我?還是敗了?。接著我?在第二名?的位置上?看到了自?己的名字?，大榜第?八?？吹?這里我就?回座了。?因為我感?覺到壓在?我心上的?石頭，落?下了。趕?緊借了手?機，告訴?媽媽，沒?想到媽媽?竟然比我?先知道。?太傷心了?，原本想?要給她一?些驚喜的?。不過也?有不開心?的事，我?的好朋友?葛一心這?次沒有考?好。但是?我相信她?下次會考?好的。?考完試后?，難免有?人歡喜有?人憂。我?受到了老?師的表揚?，但是我?又有了新?的壓力，?那就是下?次考試怎?么辦。我?又想起考?試后的一?幕幕，老?師們和同?學們嘖嘖?的贊嘆，?班主任拿?我來批評?其他同學?，我又想?起老師問?我為什么?沒有考第?一，下次?還能不能?考第一。?我又感覺?到了巨大?的壓力。?我想到?之后的七?次大考，?數(shù)次小考?，又想起?還有一年?我就要升?入高一。?百感交集?。十一?到了，我?們只放了?三天半的?假，卻留?了巨多的?作業(yè)，我?在心里默?默地告訴?自己，這?就是初三?。初三?第一次月?考后的感?受，僅供?大家參考?，希望大?家用著良?好的心態(tài)?去面對未?來的學習?與考試!?第一次?月考總結(jié)?與反思（?二）緊?張有序的?高___?_月考已?經(jīng)結(jié)束，?學生成績?也已揭曉?，根據(jù)我?們3班學?生實際，?結(jié)合學生?的成績，?針對語文?學科的具?體特點和?試卷的具?體分析，?現(xiàn)反思如?下：1?應重視學?生基礎知?識的訓練?。根據(jù)新?課標的具?體要求，?現(xiàn)行的語?文試卷雖?然基礎知?識分值減?少，但仍?然起到至?關重要的?作用。如?成語題、?病句題和?同義詞的?辨析，學?生在這次?考試中失?分較多，?尤其是語?言表達的?兩個題，?得分尤其?低，其原?因就是學?生進入高?中之后，?還不是太?清楚高中?基礎知識?與初中的?區(qū)別，以?及考試需?要注意的?答題技巧?，所以下?一步學習?的重點就?是加強學?生這一方?面的訓練?，力爭使?學生基礎?知識這一?方面的不?足得以改?變，向好?的方面轉(zhuǎn)?變。2?應該加強?學生規(guī)范?答題的指?導。通過?認真分析?學生的試?卷，我發(fā)?現(xiàn)有一部?分試題不?是學生不?懂或不會?，而是學?生在答題?的過程中?，沒有按?照一定的?答題流程?去做，以?至于被扣?分和不得?分，如在?語文主觀?題中，必?須要求學?生按照是?什么-為?什么-怎?么樣的規(guī)?程去做，?否則就會?被扣分。?舉一個簡?單的例子?，問這一?自然段中?作者運用?了什么修?辭手法，?是做具體?分析。結(jié)?果有的學?生就簡單?回答，比?喻。而沒?有按照一?定的流程?去做，結(jié)?果可想而?知，__?__分的?題目，只?能得__?__分，?這一題學?生不會嗎?不是，為?什么不得?分原因就?是缺乏一?定的答題?流程。另?外，學生?答題是眉?毛胡子一?把抓，不?分要點，?沒有條理?性，結(jié)果?給閱卷造?成誤解，?影響學生?得分。這?是我教學?的下一步?中又一重?點內(nèi)容。?3針對?學生的默?寫和作文?中字體的?訓練應提?上一個重?要的位置?。通過這?次考試，?我發(fā)現(xiàn)默?寫是我們?的一大失?分點，一?是學生背?誦不到位?，許多不?會填，二?是有些會?背的內(nèi)容?，錯別字?現(xiàn)象嚴重?，結(jié)果還?是不得分?。另外在?作文中學?生的字體?還需要有?針對性的?加強，女?生的字體?問題不大?，都能工?整清晰，?關鍵是男?生的字體?，存在著?書寫不規(guī)?范、字體?不端正、?卷面不整?潔等現(xiàn)象?，我認為?這直接導?致作文分?值下降，?結(jié)果是學?生總分不?高。所以?下一步我?們會加強?學生的練?字環(huán)節(jié)的?訓練。?總之，我?們只有通?過反思，?才能發(fā)現(xiàn)?問題，分?析問題以?至于最后?的解決問?題，達到?我們的教?育教學的?目的。?第一次月?考總結(jié)與?反思（三?）升入?高中的第?億次月考?成績已經(jīng)?出爐，語?文___?_分全班?第一，數(shù)?學習__?__分居?次席，英?語100?，綜合9?1，這看?似良好的?成績，其?中還藏著?小小的遺?憾，這些?遺憾都是?由疏忽大?意造成的?。先說?語文，除?去作文扣?的四分，?其余的四?分丟的真?不應該，?兩道題回?答不完整?各扣一分?，一道沒?加引號扣?一分，一?道“畫蛇?添足”扣?掉一分，?我如果能?一絲不茍?的去完成?它們，語?文成績豈?不是一個?多么可觀?的數(shù)字？?數(shù)學的?馬虎更不?應該，一?失手成千?古恨，把?____?的絕對值?當成了_?___，?雖說一個?是對的，?但把絕對?值弄成個?負數(shù)，簡?直心里后?悔地像老?鼠在撓。?唉，只能?怪自己太?大意了吧?。歷史?部分更是?大傷元氣?，司母戊?鼎的歷史?地位如何?一題，標?準答案是?世界上現(xiàn)?存最大的?青銅器，?可我粗劣?加工寫成?了世界上?最大的鼎?，這還不?算，我在?后面加上?了四個字?-用于祭?祀，本該?扣一分，?因為它們?四個又扣?掉一分。?生物別?提，__?__分，?要不是歷?史的的頑?強抵抗，?綜合否則?失守__?__分，?生物課代?表沒戲了?。月考?的一系列?失誤，由?于馬虎失?分的多，?把自己會?做的做錯?，不后悔?才怪呢！?以