班主任個(gè)人計(jì)劃總結(jié)2023年度范文（3篇）

第10頁(yè)共10頁(yè)班主任個(gè)?人計(jì)劃總?結(jié)202?3年度范?文__?__-_?___學(xué)?年第一學(xué)?期即將開(kāi)?始，為使?初一(2?)班在新?的學(xué)期能?有一個(gè)新?的面貌、?新的發(fā)展?，現(xiàn)特制?訂本學(xué)期?班主任工?作計(jì)劃如?下：一?、學(xué)情分?析目前?的初一(?2)班，?共有學(xué)生?____?人，其中?男生__?__人，?女生__?__人。?優(yōu)秀學(xué)生?很少，中?差生占絕?大多數(shù)。?雖說(shuō)已進(jìn)?入初中，?但學(xué)生心?理仍比較?放松，心?態(tài)還在暑?假之中，?各方面競(jìng)?爭(zhēng)意識(shí)不?強(qiáng)，學(xué)習(xí)?習(xí)慣不好?。如何調(diào)?動(dòng)學(xué)生的?學(xué)習(xí)積極?性和主動(dòng)?性，以期?適應(yīng)中學(xué)?生活，并?進(jìn)一步加?強(qiáng)班風(fēng)和?學(xué)風(fēng)建設(shè)?，是本學(xué)?期班主任?工作的首?要任務(wù)。?二、指?導(dǎo)思想?全面__?__執(zhí)行?____?一系列教?育工作方?針，面向?全體學(xué)生?，以成功?教育為主?線，以促?進(jìn)教學(xué)和?保障教學(xué)?為宗旨，?在學(xué)校、?團(tuán)隊(duì)、政?教的共同?領(lǐng)導(dǎo)下，?積極與學(xué)?生家庭及?社會(huì)密切?配合，從?學(xué)生的行?為習(xí)慣和?學(xué)習(xí)習(xí)慣?入手，廣?泛開(kāi)展德?育活動(dòng)，?切實(shí)搞好?“行為規(guī)?范創(chuàng)建”?活動(dòng)，努?力提高學(xué)?生的綜合?素質(zhì)，全?面提升德?育工作的?實(shí)效性，?為學(xué)生的?后續(xù)發(fā)展?和成材打?下堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)。?三、工作?目標(biāo)1?、通過(guò)工?作，使學(xué)?生安全事?故發(fā)生率?為零、學(xué)?生犯罪率?為零，體?質(zhì)健康及?格率達(dá)_?___%?。2、?大力建設(shè)?班風(fēng)、學(xué)?風(fēng)，在學(xué)?校組織進(jìn)?行的班級(jí)?管理量化?考核中能?夠保持先?進(jìn)行列;?3、搞?好培優(yōu)補(bǔ)?差工作，?通過(guò)努力?，進(jìn)一步?擴(kuò)大優(yōu)秀?生規(guī)模，?減少待進(jìn)?生數(shù)量，?力爭(zhēng)使優(yōu)?秀學(xué)生占?到班級(jí)人?數(shù)的五分?之一;?4、同學(xué)?校、政教?結(jié)合，共?同搞好創(chuàng)?建“行為?規(guī)范達(dá)標(biāo)??！焙烷_(kāi)?展“孝敬?父母”活?動(dòng);四?、主要工?作措施?(一)、?加強(qiáng)班主?任業(yè)務(wù)自?修，努力?提高班主?任工作的?理論水平?和自身素?質(zhì)(二?)、搞好?家校結(jié)合?，做好家?訪、家長(zhǎng)?會(huì)工作?搞好家校?結(jié)合工作?，是班主?任工作的?重要組成?部分，也?是班級(jí)管?理工作的?有效手段?，因此本?學(xué)期要力?爭(zhēng)做到每?周___?_次家訪?，一學(xué)期?至少召開(kāi)?三次家長(zhǎng)?會(huì)，并且?要做到事?前有計(jì)劃?、過(guò)程有?記錄、事?后有總結(jié)?，并力爭(zhēng)?能通過(guò)家?訪和家長(zhǎng)?會(huì)，使班?級(jí)管理能?夠達(dá)到事?半功倍的?效果。?(三)、?與學(xué)生同?甘共苦，?下大力氣?，共建班?風(fēng)和學(xué)風(fēng)?1、要?以學(xué)校大?規(guī)模實(shí)施?“四階教?學(xué)模式”?和“六步?教學(xué)法”?為契機(jī)，?協(xié)調(diào)好師?生關(guān)系，?強(qiáng)化學(xué)生?間的競(jìng)爭(zhēng)?意識(shí)，加?強(qiáng)學(xué)生的?學(xué)風(fēng)建設(shè)?，充分調(diào)?動(dòng)學(xué)生的?學(xué)習(xí)積極?性和主動(dòng)?性。2?、加強(qiáng)班?委會(huì)建設(shè)?本學(xué)期?，要在以?學(xué)生自選?班委的基?礎(chǔ)上，加?強(qiáng)班委會(huì)?的建設(shè)，?督促班委?成員經(jīng)常?搞好自我?工作計(jì)劃?和總結(jié)，?經(jīng)常在一?起探討工?作方法和?思路，和?班主任一?起互通信?息，共同?促進(jìn)班風(fēng)?和學(xué)風(fēng)建?設(shè)。3?、抓住一?切可用機(jī)?會(huì)，搞好?學(xué)生思想?工作本?學(xué)期，除?了充分利?用班會(huì)課?、課外活?動(dòng)課外，?還要擠時(shí)?間，盡可?能多的找?機(jī)會(huì)，搞?好學(xué)生的?思想工作?。初一上?學(xué)期的思?想工作非?常重要，?這是使學(xué)?生是否適?應(yīng)中學(xué)生?活的關(guān)鍵?時(shí)刻，思?想意識(shí)起?著至關(guān)重?要的作用?。對(duì)學(xué)生?搞好思想?教育工作?，除能使?學(xué)生培養(yǎng)?成良好的?世界觀、?人生觀、?價(jià)值觀外?，縮小同?學(xué)間的學(xué)?習(xí)兩極分?化也有非?常重要的?意義。?4、充分?利用心理?學(xué)原理，?結(jié)合各種?科學(xué)手段?，促進(jìn)班?風(fēng)和學(xué)風(fēng)?的好轉(zhuǎn)?新學(xué)期，?在班級(jí)管?理中，要?充分利用?多種心理?學(xué)教育手?段及措施?，如心理?暗示、社?會(huì)公共心?理、趨同?心理等，?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行一系列?心理影響?。通過(guò)樹(shù)?立榜樣，?加強(qiáng)引導(dǎo)?，促進(jìn)班?集體的建?設(shè)，使班?風(fēng)和學(xué)風(fēng)?向前健康?發(fā)展。?(四)、?與科任教?師密切配?合，共同?搞好培優(yōu)?補(bǔ)差工作?培優(yōu)補(bǔ)?差的成敗?，直接影?響著班風(fēng)?和學(xué)風(fēng)的?建設(shè)成敗?。本學(xué)期?一定要和?科任教師?密切結(jié)合?，各學(xué)科?要在搞好?自己學(xué)科?教學(xué)的基?礎(chǔ)上齊抓?共管，培?養(yǎng)優(yōu)秀生?，轉(zhuǎn)化待?進(jìn)生，經(jīng)?常性的組?織各學(xué)科?教師共同?研究學(xué)生?學(xué)習(xí)情況?，互通信?息，共同?制訂培優(yōu)?補(bǔ)差的措?施與方法?，共同搞?好學(xué)生的?培優(yōu)補(bǔ)差?工作。?(五)緊?密配合學(xué)?校，搞好?第二課堂?活動(dòng)1?、政教處?的領(lǐng)導(dǎo)下?，搞好“?行為規(guī)范?創(chuàng)建”活?動(dòng)，并力?爭(zhēng)被評(píng)為?“行為規(guī)?范達(dá)標(biāo)班?”。2?、在學(xué)校?和政教處?領(lǐng)導(dǎo)下，?實(shí)施“成?功教育”?，開(kāi)展“?主題教育?”活動(dòng)，?搞好“主?題教育”?月，評(píng)選?不同類型?的先進(jìn)學(xué)?生。雖?然目前這?些學(xué)生的?成績(jī)普遍?不是很好?，好學(xué)生?也不是很?多，但是?我還有三?年的時(shí)間?，我相信?在這三年?中，我會(huì)?取得良好?的成績(jī)的?，這不是?我一時(shí)的?沖動(dòng)，而?是我多年?班主任工?作積累的?經(jīng)驗(yàn)。?班主任個(gè)?人計(jì)劃總?結(jié)202?3年度范?文（二）?一、指?導(dǎo)思想?以學(xué)?？?體工作計(jì)?劃為指導(dǎo)?，以深入?開(kāi)展素質(zhì)?教育和創(chuàng)?新教育為?目標(biāo)，圍?繞學(xué)校主?題教育活?動(dòng)，提高?學(xué)生的思?想素質(zhì)和?科學(xué)文化?素質(zhì)、以?愛(ài)國(guó)主義?教育為主?線，以學(xué)?生的行為?習(xí)慣的養(yǎng)?成為主要?內(nèi)容，注?意培養(yǎng)和?提高學(xué)生?的基本道?德。規(guī)范?班級(jí)日常?管理工作?，開(kāi)展豐?富而有意?義的少先?隊(duì)活動(dòng)，?努力探索?班級(jí)工作?的新特色?。二、?本班學(xué)生?現(xiàn)狀分析?我共有?學(xué)生__?__人，?其中男生?____?人，女生?____?人，男女?人數(shù)失衡?。學(xué)生來(lái)?自周邊各?個(gè)村寨，?在個(gè)性、?學(xué)習(xí)習(xí)慣?等方面都?存在很大?的差異，?其中班干?部___?_人，沒(méi)?有品德特?殊的學(xué)生?。具體?情況分析?如下：?三、班級(jí)?工作重點(diǎn)?及目標(biāo)?班級(jí)教育?工作重點(diǎn)?加強(qiáng)行?為規(guī)范的?養(yǎng)成教育?，培養(yǎng)學(xué)?生良好的?行為習(xí)慣?，繼續(xù)進(jìn)?行熱愛(ài)班?級(jí)的教育?、團(tuán)結(jié)同?學(xué)的教育?，搞好心?理健康教?育。具?體工作：?1、繼?續(xù)抓好五?年級(jí)學(xué)生?的常規(guī)養(yǎng)?成教育，?培養(yǎng)良好?行為。?2、搞好?班級(jí)衛(wèi)生?工作管理?、學(xué)生的?日常行為?培養(yǎng)，爭(zhēng)?創(chuàng)衛(wèi)生文?明示范班?。3、?搞好每位?學(xué)生的自?我保護(hù)教?育，增強(qiáng)?安全意識(shí)?，形成一?定的能力?。4、?搞好每位?學(xué)生的心?理健康教?育，使其?身心都能?得到健康?地發(fā)展。?5、使?學(xué)生愛(ài)科?學(xué)、學(xué)科?學(xué)，主動(dòng)?探索新知?。本班?學(xué)生奮斗?目標(biāo)1?、形成健?康向上的?良好班風(fēng)?，增強(qiáng)集?體凝聚力?。2、?爭(zhēng)當(dāng)學(xué)校?的“優(yōu)秀?班集體”?。3、?發(fā)展個(gè)性?特長(zhǎng)，促?進(jìn)身心健?康。具?體工作：?(1)?鼓勵(lì)支持?學(xué)生積極?參加學(xué)校?、班級(jí)的?各項(xiàng)活動(dòng)?，力爭(zhēng)優(yōu)?異成績(jī)，?鍛煉能力?，培養(yǎng)其?集體榮譽(yù)?感。(?2)注意?育人環(huán)境?的美化，?充分發(fā)揮?其育人功?能。建立?各種生動(dòng)?活潑的評(píng)?比欄.?(3)開(kāi)?展豐富多?采的主題?班隊(duì)會(huì)，?在集體活?動(dòng)中增強(qiáng)?班級(jí)的凝?聚力，形?成良好的?班風(fēng)。?四、常規(guī)?管理措施?1、學(xué)?習(xí)方面，?為使學(xué)生?在學(xué)習(xí)上?形成你追?我趕的良?好風(fēng)氣，?制定以下?措施：?(1)、?建立健全?評(píng)比制度?，班里建?立全方位?量化評(píng)比?欄，學(xué)生?在某一方?面表現(xiàn)好?就可以隨?時(shí)加分，?學(xué)生每得?到___?_分，就?可以換_?___月?亮。表明?學(xué)生在各?方面都有?顯著的提?高。對(duì)每?個(gè)小組的?學(xué)習(xí)、紀(jì)?律、衛(wèi)生?情況進(jìn)行?評(píng)比，鼓?勵(lì)學(xué)生團(tuán)?結(jié)合作，?培養(yǎng)集體?榮譽(yù)感。?(2)?、建立本?班的“學(xué)?習(xí)小組”?，前后位?四個(gè)同學(xué)?為一組，?選出小組?的組長(zhǎng)。?“學(xué)習(xí)小?組”中的?四位同學(xué)?要互相幫?助，團(tuán)結(jié)?協(xié)作，共?同努力，?才能取得?好成績(jī)，?這一方法?培養(yǎng)了同?學(xué)們的團(tuán)?結(jié)協(xié)作精?神，也是?轉(zhuǎn)化后進(jìn)?生的一條?有效途徑?。四人小?組的組長(zhǎng)?不是終身?制，而是?競(jìng)爭(zhēng)上崗?，誰(shuí)的獎(jiǎng)?章多誰(shuí)就?擔(dān)任，如?果下一次?評(píng)比你超?過(guò)了組長(zhǎng)?，那就可?以取而代?之，這也?培養(yǎng)了學(xué)?生的競(jìng)爭(zhēng)?意識(shí)。?2、文明?行為方面?，為進(jìn)一?步規(guī)范學(xué)?生的行為?，讓學(xué)生?的日常行?為也參與?評(píng)比，具?體做法如?下：(?1)、學(xué)?生在到校?、課堂上?、課間、?兩操、放?學(xué)等方面?表現(xiàn)好的?發(fā)獎(jiǎng)卡，?不好的適?當(dāng)減獎(jiǎng)卡?，由每組?的組長(zhǎng)記?錄。(?2)、定?期對(duì)學(xué)生?進(jìn)行道德?行為的教?育。(?3)、利?用“優(yōu)秀?小組”的?評(píng)比，要?求小組中?的每一位?組員都要?規(guī)范自己?的行為，?齊心合力?才能成為?“優(yōu)秀小?組”。?3、衛(wèi)生?方面，通?過(guò)四年的?鍛煉，學(xué)?生能夠打?掃衛(wèi)生，?但不夠認(rèn)?真仔細(xì)，?為此我將?采取以下?措施：?(1)進(jìn)?一步對(duì)衛(wèi)?生小組長(zhǎng)?進(jìn)行培訓(xùn)?，指導(dǎo)他?們?nèi)绾畏?工，責(zé)任?到人，增?強(qiáng)小組意?識(shí)，起到?模范帶頭?作用。?(2)衛(wèi)?生委員和?每天的環(huán)?境小衛(wèi)士?分工明確?，把教室?內(nèi)外檢查?整理干凈?，警告衛(wèi)?生習(xí)慣不?良的同學(xué)?，做好記?錄。有大?問(wèn)題及時(shí)?向老師匯?報(bào)。(?3)每天?由衛(wèi)生委?員檢查個(gè)?人衛(wèi)生。?(4)?綜合各方?面表現(xiàn)，?結(jié)合衛(wèi)生?委員的記?錄，每周?評(píng)選一次?“衛(wèi)生標(biāo)?兵”。?五、德育?工作措施?六、學(xué)?生心理健?康教育?1、班主?任要積極?學(xué)習(xí)心理?健康方面?的知識(shí)，?以便做好?學(xué)生的心?理健康教?育，正確?地給予教?育。2?、對(duì)少數(shù)?有心理問(wèn)?題的學(xué)生?，要多與?這些孩子?交流或與?家長(zhǎng)取得?聯(lián)系，實(shí)?施有計(jì)劃?的教育。?3、上?好心理輔?導(dǎo)課，培?養(yǎng)學(xué)生健?康的心理?品質(zhì)。?隨著社會(huì)?的進(jìn)步，?學(xué)生的心?理健康教?育問(wèn)題越?來(lái)越受到?人們的普?遍關(guān)注。?有的孩子?因?yàn)榧彝?、社會(huì)的?原因會(huì)出?現(xiàn)各種心?理問(wèn)題。?作為班主?任，對(duì)學(xué)?生加強(qiáng)心?理健康教?育就顯得?尤為重要?。班主?任個(gè)人計(jì)?劃總結(jié)2?023年?度范文（?三）一?、專業(yè)發(fā)?展?fàn)顩r的?自我分析?不足：?班主任工?作理論學(xué)?習(xí)不夠系?統(tǒng)，經(jīng)驗(yàn)?總結(jié)的水?平有待進(jìn)?一步提高?，課題研?究不夠。?二、專?業(yè)發(fā)展計(jì)?劃1、?師德養(yǎng)成?認(rèn)真學(xué)?習(xí)《中小?學(xué)班主任?工作規(guī)定?》和《中?小學(xué)教師?職業(yè)道德?規(guī)范》的?精神，時(shí)?時(shí)以教育?戰(zhàn)線上的?師德標(biāo)兵?為榜樣，?以滿腔的?熱情，濃?濃的愛(ài)心?，俯首甘?為人梯的?態(tài)度。強(qiáng)?化“以學(xué)?生為本”?的教育理?念，育人?與教書(shū)并?舉，向著?“以情感?人，以德?育人，以?才教人”?的方向努?力。繼續(xù)?以其他優(yōu)?秀教師和?班主任為?榜樣，進(jìn)?一步提升?自己的人?格魅力，?努力使自?己成為一?名出色的?語(yǔ)文教師?和優(yōu)秀的?班主任。?3、課?堂實(shí)踐?結(jié)合學(xué)生?不同階段?的發(fā)展特?點(diǎn)，認(rèn)真?上好每節(jié)?班會(huì)課，?積極開(kāi)展?各種班級(jí)?主題教育?活動(dòng)。課?前認(rèn)真分?析學(xué)生的?年齡特點(diǎn)?、心理特?點(diǎn)，認(rèn)真?查閱有關(guān)?資料，積?極向工作?室成員和?學(xué)校優(yōu)秀?班主任請(qǐng)?教，充分?備好課，?課堂上認(rèn)?真組織，?充分調(diào)動(dòng)?每位學(xué)生?的積極性?，促使學(xué)?生開(kāi)展自?我教育，?力爭(zhēng)達(dá)到?最好效果?。兩年期?間至少開(kāi)?兩節(jié)觀摩?課。4?、示范引?領(lǐng)在多?年的帶班?過(guò)程中，?逐漸形成?了“重規(guī)?劃、重細(xì)?節(jié)、重人?格、重發(fā)?展，建立?民主平等?和諧的新?型師生關(guān)?系”的帶?班理念，?著眼于學(xué)?生素質(zhì)的?全面提高?和個(gè)性人?格的健康?發(fā)展，摸?索出了一?套以“點(diǎn)?燃學(xué)生激?情，發(fā)揮?學(xué)生潛能?”為主的?班級(jí)德，?效果明顯?，成績(jī)喜?人。現(xiàn)已?在全校推?廣使用。?5、課?題研究?積極參加?工作室課?題研究;?積極撰寫(xiě)?教育論文?、教育案?例、教育?反思等。?每學(xué)期撰?寫(xiě)___?_篇有價(jià)?值的教育?教學(xué)論文?，積極參?加開(kāi)展科?研課題研?究工作，?爭(zhēng)取有論?文、案例?獲獎(jiǎng)或發(fā)?表。6?、讀書(shū)計(jì)?劃(1?)學(xué)習(xí)國(guó)?內(nèi)外先進(jìn)?的教育理?念及教學(xué)?理論。經(jīng)?常閱讀教?育教學(xué)類?書(shū)刊，做?好讀書(shū)筆?記，填充?自己的理?論知識(shí)儲(chǔ)?備。(?2)加強(qiáng)?讀書(shū)，積?極拜讀名?家名篇，?不放棄自?己的專業(yè)?學(xué)習(xí)，做?到活到老?、學(xué)到老?，在原有?的基礎(chǔ)上?又更大的?突破，并?以之影響?學(xué)生。?7、特色?塑造在?工作和學(xué)?習(xí)中，努?力提高自?己的專業(yè)?化水平，?努力發(fā)揮?自己的特?點(diǎn)，充滿?愛(ài)心、充?滿熱情地?開(kāi)展班主?任工作，?努力形成?有鮮明特?色的帶班?風(fēng)格，繼?續(xù)塑造以?“活動(dòng)凝?人，快樂(lè)?勵(lì)人，策?劃依人”?為方針的?班級(jí)文化?建設(shè)，為?實(shí)現(xiàn)“家?校攜手同?行，共創(chuàng)?教育雙贏?”而奮斗?不懈。?三、具體?落實(shí)措施?2、課?題研究：?圍繞蔣青?老師的省?級(jí)立項(xiàng)課?題《在班?集體活動(dòng)?中對(duì)初中?生自我教?育能力培?養(yǎng)的研究?》展開(kāi)相?應(yīng)的研究?，積極組?織學(xué)生參?與班集體?活動(dòng)，積?累更多的?自我教育?的案例，?并在實(shí)踐?中不斷反?思提升，?撰寫(xiě)教育?論文，收?集調(diào)查資?料并撰寫(xiě)?調(diào)查報(bào)告?。四、?專業(yè)發(fā)展?的期望?以“成為?廣東省江?門(mén)市蔣青?名班主任?工作室成?員”為契?機(jī)，努力?提高自己?的班主任?工作水平?，使自己?在專業(yè)發(fā)?展上有明?顯提高，?建班育人?上有顯著?實(shí)效，帶?班風(fēng)格上?有鮮明特?點(diǎn)，研究?成果上有?所建樹(shù)。?(一)?教育教學(xué)?教育工?作：長(zhǎng)遠(yuǎn)?規(guī)劃，精?細(xì)治