第2課三個(gè)好伙伴

教學(xué)設(shè)計(jì)：三個(gè)好伙伴授課時(shí)間：年月日教材分析本課通過(guò)游戲使學(xué)生了解三原色的組成紅、黃、藍(lán)以及由紅黃藍(lán)相互調(diào)節(jié)變成不同的橙綠紫。學(xué)生通過(guò)吹畫(huà)三原色使其互相混合自然變成三間色。培養(yǎng)學(xué)生自主探求知識(shí)的過(guò)程與習(xí)慣。學(xué)情分析這一階段的學(xué)生好奇心強(qiáng)，愛(ài)玩好動(dòng)，具備一定的生活體驗(yàn)和感知能力。教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)、了解三原色，學(xué)生能在活動(dòng)中觀察發(fā)現(xiàn)間色的秘密。2、能運(yùn)用三原色進(jìn)行想象畫(huà)創(chuàng)作，提高想象力、色彩感受力。3、體驗(yàn)繪畫(huà)造型活動(dòng)的樂(lè)趣，增強(qiáng)美術(shù)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)三原色的認(rèn)識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)畫(huà)面表現(xiàn)完整，三原色與三間色相互協(xié)調(diào)變化自然。教學(xué)準(zhǔn)備教師范畫(huà)彩色筆馬克筆等教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容安排、教師及學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)二次設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程（一）、談話導(dǎo)入同學(xué)們，今天老師要向大家介紹我的好伙伴，我們一起來(lái)看看它們是誰(shuí)?播放課件請(qǐng)出三個(gè)伙伴。(板書(shū)課題)（二）、學(xué)生欣賞感受1、尋找身邊的小伙伴學(xué)生交流，找一找我們身邊的小伙伴。2、欣賞三原色作品了解紅、黃、藍(lán)的“性格”

出示圖片，學(xué)生談感受。紅的感覺(jué)熱情、溫暖;黃的感覺(jué)明快、響亮;藍(lán)的感覺(jué)優(yōu)美、涼爽。3.三原色知識(shí)學(xué)習(xí)這三個(gè)好伙伴還有一個(gè)共同的名字—三原色（三原色又稱(chēng)為基色,是其他顏色不能調(diào)配出來(lái)的）顏料的三原色是紅(大紅)、黃(檸檬黃)、藍(lán)(湖藍(lán)),用它們可以互相調(diào)配出絕大多數(shù)色彩。（三）、探究實(shí)驗(yàn),感知色彩課件動(dòng)畫(huà)展示紅、黃、藍(lán)三色相互混合產(chǎn)生的效果：紅＋黃=橙黃+藍(lán)=綠紅+藍(lán)=紫（四）、欣賞評(píng)述，交流討論1、出示畫(huà)家作品提問(wèn)：你看到了什么？（從形到顏色的使用或者構(gòu)圖與感受這方面來(lái)談?wù)劊┬〗Y(jié)：西班牙畫(huà)家米羅的作品《夏天》大面積紅黃色的運(yùn)用，烘托出夏天的氣氛，突出畫(huà)面的主題。2、欣賞部分學(xué)生作品：主題各不相同，動(dòng)物、汽車(chē)以及對(duì)紅、黃、藍(lán)三個(gè)小伙伴的擬人表現(xiàn)。開(kāi)闊學(xué)生的思維。（五）、學(xué)生自主創(chuàng)作創(chuàng)作要求：大膽的運(yùn)用紅、黃、藍(lán)三色，自由的畫(huà)一幅想象畫(huà)。教師巡視指導(dǎo)。（六）、交流評(píng)價(jià)，課堂延伸學(xué)生進(jìn)行作業(yè)自評(píng)、互評(píng)。教師總結(jié)。（七）、課堂小結(jié)學(xué)生談收獲，教師總結(jié)升華。美麗的色彩家族像一座神奇的宮殿，里面藏著許多奧秘。讓我們用眼睛去發(fā)現(xiàn)、用畫(huà)筆去描繪出更多的美。教師示范