第三單元《可愛的小生靈》教學(xué)設(shè)計

金臺區(qū)長壽小學(xué)教學(xué)設(shè)計（北師大版語文6冊）―第4頁共9頁―第三單元可愛的小生靈單元教材分析：本單元以“可愛的小生靈”為主題，編排了兩篇主體課文《小蝦》《松鼠》，一篇自讀課文《帶刺的朋友》。學(xué)習(xí)本單元，可使學(xué)生了解一些有關(guān)動物的知識，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛小動物、熱愛生命的感情。本單元的“語文天地”中“日積月累”繼續(xù)練習(xí)辨析同音字，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并積累表示動作、順序的詞語，讓學(xué)生試著圍繞中心句寫話，背誦一首古詩?！伴_卷有益”讓學(xué)生了解刺猬的可愛及“我”和爸爸對刺猬的喜愛之情。“暢所欲言”讓學(xué)生知道該如何愛護(hù)動物。“筆下生花”指導(dǎo)學(xué)生按照一定順序?qū)懽约合矚g的小動物?！敖痂€匙”進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生概括段落內(nèi)容的能力。單元教學(xué)目標(biāo)：1、會認(rèn)本單元21個生字，會寫15個生字。學(xué)習(xí)多音字“爪”。繼續(xù)練習(xí)獨立識字。2、學(xué)習(xí)課文，在體會相關(guān)詞語的基礎(chǔ)上理解課文內(nèi)容，懂得小生靈是人類的朋友，不要隨意傷害它。3、積累喜歡的詞句，在學(xué)習(xí)中能夠提出問題，并解決問題。4、背誦古詩《鄉(xiāng)村四月》。5、自讀《帶刺的朋友》，了解刺猬的特點，明白題目中“朋友”的含義，體會作者對小動物的喜愛之情。單元教學(xué)重難點：1、在培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛小動物、熱愛生命的思想感情的同時，感悟人與自然的和諧統(tǒng)一。2、抓住重點詞語理解一段話，體會一段話是如何寫具體的。3、學(xué)習(xí)觀察方法和細(xì)節(jié)的描寫。1、《小蝦》【教學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)課文，認(rèn)識本課生字、詞語，體會作者對小蝦的生活習(xí)性及各種有趣的活動。2、抓重點詞語理解課文，體會如何把文章寫具體?！窘虒W(xué)重點】1、了解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生細(xì)致觀察小動物的興趣，教育學(xué)生愛護(hù)小動物。2、要求學(xué)生仔細(xì)觀察一種小動物，寫一段話，在全班交流。

3、抓住重點詞理解一段話，體會一段話如何寫具體。如：畫蝦——說蝦——論蝦——愛蝦【教學(xué)準(zhǔn)備】課件【教學(xué)時數(shù)】二課時【教學(xué)過程】第一課時教學(xué)目標(biāo)：1、初步使學(xué)生理解課文內(nèi)容，了解小蝦的生活習(xí)性。2、學(xué)會本課的生字詞。3、有感情地朗讀課文，讀出對小蝦的喜愛之情。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課我了解到同學(xué)們都特別喜歡小動物，你能不能把你喜歡的小動物給大家介紹一下呢？（學(xué)生交流，自己喜歡的小動物是什么？有什么特點？）今天我也給大家?guī)砹艘粋€小動物——小蝦，你們想了解小蝦嗎？那請同學(xué)們打開課本，讓我們一起看看書中是如何介紹這位新朋友的？二、

讀課文，感知課文大意1、自由朗讀課文，并解決不認(rèn)識的生字、詞。2、檢測生字、詞。（老師在文中選詞，學(xué)生讀……）3、你從文中讀懂了什么？（學(xué)生回答：……）4、你覺得小蝦給你留下的最深的印象是什么？：小蝦——（有趣）（脾氣不好）

3、抓重點詞語理解課文，積累詞匯。

4、有感情地朗讀課文，并背誦自己喜歡的自然段?！窘虒W(xué)重點】1、了解松鼠的外形和它的生活習(xí)性，有感情地朗讀課文。2、抓住重點詞語理解課文，積累詞匯，體會作者是怎樣把各部分寫具體的?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】生字詞卡片，小蝦圖片?！窘虒W(xué)時數(shù)】二課時【教學(xué)過程】第一課時教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)本課的生字詞。2、有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的一個自然段。3、理解課文內(nèi)容，了解松鼠的外行特點和生活習(xí)性。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，你們喜歡猜謎語嗎？我這里有一個謎語，看誰能猜：誰的尾巴長？誰的尾巴短？誰的尾巴像把傘？（學(xué)生回答：松鼠）二、板書課題、齊讀你喜歡松鼠嗎？為什么？今天我們來學(xué)習(xí)一篇課文《松鼠》。三、自讀課文，說說松鼠給你留下最深的印象是什么？

1、學(xué)生談感受：美麗的小動物討人喜歡。四肢靈活、行動敏捷、閃閃發(fā)光的小眼睛，全身光滑，尾巴大而漂亮。（能談出自己的感受就行，不強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一）2、從哪幾方面體會到小松鼠美麗和可愛？當(dāng)學(xué)生談到小松鼠的特點時讓孩子從文中去找，切入到文中去學(xué)習(xí)課文。

3、學(xué)生談到小松鼠美麗，就讓學(xué)生到文去找，你從哪看出小動物美麗的？引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)描寫小動物外形特點的部分。

4、學(xué)生談到小動物靈活或機(jī)靈時，引導(dǎo)學(xué)生到文中去找：你從哪感受到小松鼠的機(jī)靈的。5、喜歡吃的東西、如何做窩……

（根據(jù)學(xué)生的回答隨機(jī)進(jìn)行學(xué)習(xí)，并指導(dǎo)學(xué)生在體會作者的喜愛之情的同時，學(xué)習(xí)描寫動物的方法。）四、學(xué)生通讀課文，理清課文的脈絡(luò)

全文共4個自然段，可分為兩大部分：第一部分（第1自然段）從外形上介紹松鼠是一種美麗的小動物。

第二部分（2——4自然段）介紹了松鼠的生活習(xí)性。

學(xué)生總結(jié)：并板書：1、活動：喜歡在樹枝上跳來跳去，十分的機(jī)靈。2、住的：喜歡住在高大的老松樹上，窩暖和安全。3、吃食：松子、榛子、橡栗、鳥蛋。五、總結(jié)全文：學(xué)習(xí)完課文后你有什么想法？六、布置作業(yè)：1、熟讀課文。2、觀察一種自己喜歡的小動物，了解它們的生活習(xí)性及特征。七、板書計劃松鼠外形

美麗第二課時教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)生在體會對小動物的喜愛之情的同時，學(xué)習(xí)小作者描寫小動物的方法。教學(xué)過程：一、繼續(xù)學(xué)習(xí)課文：喜歡小松鼠嗎？

把你對小動物的喜愛之情讀出來。指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文。二、看看小作者為什么能把小松鼠寫得這樣具體，讓我們都非常喜歡它呢？學(xué)生交流。學(xué)習(xí)寫好自己喜歡的小動物，先從外形特征去觀察小動物，再觀察小動物的生活習(xí)性，如：小動物吃食時的樣子，睡覺時的樣子，游戲時的樣子，喜歡做什么……并學(xué)會把小動物寫活。（生動、形象）結(jié)合語文天地的讀一讀，找出表示順序的詞語。讓學(xué)生學(xué)習(xí)用表示順序的詞語來練習(xí)說話。從而進(jìn)一步感受作者對小松鼠的喜愛之情?；仡櫿n文內(nèi)容，填一填：松鼠

的小面孔上，嵌著一雙

的小眼睛。身上

的毛，

的好像搽過油。一條

的大尾總是

，顯得格外

。讓我們再來看看一篇寫小動物的文章《帶刺的朋友》語文天地中的開卷有益。三、指導(dǎo)寫本課的難字：捷

遮

蔽四、布置作業(yè)：認(rèn)真觀察動物，題目自擬，要求：1、外形特征。2、吃食物時的樣子、神態(tài)動作。3、睡覺時的習(xí)慣和樣子。4、做游戲時的特點。

板書計劃

外形

美麗松鼠活動

機(jī)靈生活習(xí)性

住

可愛吃

聰明

有趣語文天地三

教學(xué)內(nèi)容：一、暢所欲言

怎樣愛護(hù)小動物……學(xué)生收集資料，進(jìn)行討論。二、筆下生花

觀察你喜愛的小動物寫一寫……要求：介紹自己喜愛的小動物?？梢詮膭游锏耐庑翁卣?、吃食時、睡覺時、游戲時的樣子、神態(tài)、動作等方面來寫。

教學(xué)課時：

兩課時教學(xué)過程第一課時A、課前準(zhǔn)備1、根據(jù)下列表格中列出的項目認(rèn)真觀察自己喜歡的小動物。最喜歡的動物——

外形特點

吃食物時

睡覺時

游戲時

2、根據(jù)觀察，填寫表格B、指導(dǎo)寫作1、回顧課文《小蝦》、《松鼠》，進(jìn)一步了解文中的描寫方法和介紹的順序。（a）、體會怎樣把一段話（或動物的一個方面）寫具體、寫生動。（b）、體會按時間先后順序進(jìn)行介紹的方法。2、組織談話、交流

（a）、說說你最喜歡的小動物是什么？

（b）、按表格中的項目在小組內(nèi)加以介紹，并相互評議。3、指導(dǎo)表達(dá)。（a）