數(shù)字孿生技術(shù)及應(yīng)用教案全套1.1裁片機(jī)工程項(xiàng)目的新建和打開(kāi)教案-4.7虛擬調(diào)試與工藝仿真教

課程數(shù)字孿生技術(shù)及應(yīng)用名稱級(jí)人數(shù)級(jí)項(xiàng)目名稱任務(wù)名稱周次課次任務(wù)一4裁片機(jī)工程項(xiàng)目的新建和打開(kāi)點(diǎn)4查閱資料、查閱有關(guān)數(shù)字孿生技術(shù)網(wǎng)站：本任務(wù)職業(yè)背景描述工作任務(wù)1.總結(jié)數(shù)字孿生技術(shù)在機(jī)械行業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用場(chǎng)景2.分析數(shù)字孿生技術(shù)的概念、特征、分類(lèi)、開(kāi)發(fā)、應(yīng)用情況1.掃描二維碼，觀看“新建/打開(kāi)項(xiàng)目”微視頻sSimulate3.閱讀任務(wù)技能實(shí)操每一個(gè)操作步驟4.通過(guò)一個(gè)實(shí)際案例裁片機(jī)工程項(xiàng)目的新建和打開(kāi)、設(shè)置客戶端系統(tǒng)根任務(wù)目標(biāo)標(biāo)任務(wù)目標(biāo)職業(yè)素養(yǎng)知識(shí)目標(biāo)力目標(biāo)1.學(xué)會(huì)創(chuàng)建一個(gè)新建項(xiàng)目2.學(xué)會(huì)設(shè)置本地資源路徑3.學(xué)會(huì)打開(kāi)現(xiàn)有項(xiàng)目1.用戶界面分區(qū)2.功能區(qū)2.培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)，遵守實(shí)踐操作中的安全要求和規(guī)范操作注意事項(xiàng)重點(diǎn)難點(diǎn)1.如何創(chuàng)建一個(gè)工程新項(xiàng)目2.如何設(shè)置客戶端系統(tǒng)根目錄如何打開(kāi)項(xiàng)目TEST1.psz文件是本任務(wù)的難點(diǎn)，具體為：1.“以標(biāo)準(zhǔn)模式打開(kāi)”2.“以生產(chǎn)線仿真模式打開(kāi)”教學(xué)資源教學(xué)方法效果評(píng)價(jià)全班所有學(xué)生，授課專業(yè)教師1位學(xué)生學(xué)習(xí)：學(xué)生在教師指導(dǎo)下，查閱資料、課后練習(xí)任務(wù)操作效果評(píng)價(jià)：教師對(duì)完成的任務(wù)步驟給予量化打分教學(xué)內(nèi)容安排任務(wù)描述及組織安排學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)．按指定位置就位2．聽(tīng)講、記錄、知曉本節(jié)課程的任務(wù)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)位查出勤3．布置任務(wù)、講解任務(wù)如何完成間分配(80分鐘)檢查任務(wù)拓展教師講解總結(jié)評(píng)價(jià)布置新任務(wù)課后任務(wù)拓展教學(xué)后記教研組長(zhǎng)簽字1.展示上節(jié)課程的任務(wù)拓展完成情況2.聽(tīng)講記錄、更正1.如何創(chuàng)建一個(gè)工程新項(xiàng)2.如何設(shè)置客戶端系統(tǒng)根目錄3.如何打開(kāi)項(xiàng)目TEST1.psz2．針對(duì)任務(wù)拓展完成要點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)精講1．針對(duì)授課內(nèi)容，以層層推理方式進(jìn)行講解2.強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題3．一步一步帶領(lǐng)學(xué)生操作練習(xí)1．點(diǎn)評(píng)裁片機(jī)工程項(xiàng)目的新建和打開(kāi)的具體步1．聽(tīng)講、記錄教師點(diǎn)評(píng)內(nèi)容2、記錄預(yù)習(xí)的任務(wù)拓展要求驟，指出存在問(wèn)題和如何2.按照本任務(wù)要求，課后完成設(shè)備滑槽 (huacao1.cojt)和吸盤(pán) (xipan.cojt)的任務(wù)拓課后任務(wù)拓展的具體要求見(jiàn)本教材的每一個(gè)任務(wù)頁(yè)內(nèi)檢查預(yù)習(xí)任務(wù)拓展完成情況系主任簽字重重點(diǎn)課程數(shù)字孿生技術(shù)及應(yīng)用名稱級(jí)人數(shù)級(jí)項(xiàng)目名稱任務(wù)名稱周次課次任務(wù)二4裁片機(jī)工程項(xiàng)目的保存和導(dǎo)出點(diǎn)4本任務(wù)職業(yè)背景描述工作任務(wù)任務(wù)目標(biāo)任務(wù)任務(wù)目標(biāo)目標(biāo)標(biāo)職業(yè)素養(yǎng)查閱資料、查閱有關(guān)數(shù)字孿生技術(shù)網(wǎng)站：3.總結(jié)數(shù)字孿生技術(shù)在機(jī)械行業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用場(chǎng)景4.分析數(shù)字孿生技術(shù)的概念、特征、分類(lèi)、開(kāi)發(fā)、應(yīng)用情況5.掃描二維碼，觀看“保存/另存項(xiàng)目”微視頻ProcessSimulate文件保存類(lèi)型的區(qū)別7.閱讀任務(wù)技能實(shí)操知識(shí)目標(biāo)力目標(biāo)4.學(xué)會(huì)對(duì)一個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行保存/另存項(xiàng)目“另存為”保存類(lèi)型的四種方式2.培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)和愛(ài)專業(yè)的情感，為國(guó)家智能制造產(chǎn)業(yè)建設(shè)貢獻(xiàn)自己力量1、如何保存和另存項(xiàng)目2、如何導(dǎo)出項(xiàng)目為靜態(tài)布局1、項(xiàng)目另存難點(diǎn)2、導(dǎo)出動(dòng)態(tài)Web動(dòng)畫(huà)演示教學(xué)資源教學(xué)方法效果評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)：學(xué)生在教師指導(dǎo)下，查閱資料、課后練習(xí)任務(wù)操作效果評(píng)價(jià)：教師對(duì)完成的任務(wù)步驟給予量化打分教學(xué)內(nèi)容安排任務(wù)描述及組織安排學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)．按指定位置就位2．聽(tīng)講、記錄、知曉本節(jié)課程的任務(wù)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)位查出勤3．布置任務(wù)、講解任務(wù)如何完成間分配(80分鐘)檢查任務(wù)拓展教師講解評(píng)價(jià)布置新任務(wù)課后任務(wù)拓展教學(xué)后記教研組長(zhǎng)簽字1.展示上節(jié)課程的任務(wù)拓展完成情況2.聽(tīng)講記錄、更正1.如何創(chuàng)建工程新項(xiàng)目2.如何設(shè)置客戶端系統(tǒng)根3.如何打開(kāi)現(xiàn)有項(xiàng)目1．聽(tīng)講、記錄教師點(diǎn)評(píng)內(nèi)容2、記錄預(yù)習(xí)的任務(wù)拓展要求2．針對(duì)任務(wù)拓展完成要點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)精講1．針對(duì)授課內(nèi)容，以層層推理方式進(jìn)行講解2.強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題3．一步一步帶領(lǐng)學(xué)生操作練習(xí)1．點(diǎn)評(píng)裁片機(jī)工程項(xiàng)目的保存和導(dǎo)出的具體步驟，指出存在問(wèn)題和如何2.按照本任務(wù)要求，課任務(wù)拓展內(nèi)容課后任務(wù)拓展的具體要求見(jiàn)本教材的每一個(gè)任務(wù)頁(yè)內(nèi)檢查預(yù)習(xí)任務(wù)拓展完成情況系主任簽字課程數(shù)字孿生技術(shù)及應(yīng)用名稱級(jí)人數(shù)級(jí)項(xiàng)目名稱任務(wù)名稱周次課次任務(wù)三4基本對(duì)象類(lèi)型的導(dǎo)入與創(chuàng)建點(diǎn)4查閱資料、查閱有關(guān)數(shù)字孿生技術(shù)網(wǎng)站：本任務(wù)職業(yè)背景描述工作任務(wù)5.總結(jié)數(shù)字孿生技術(shù)在機(jī)械行業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用場(chǎng)景6.分析數(shù)字孿生技術(shù)的概念、特征、分類(lèi)、開(kāi)發(fā)、應(yīng)用情況9.掃描二維碼，觀看“基本對(duì)象類(lèi)型的導(dǎo)入與創(chuàng)建”微視頻10.閱讀任務(wù)知識(shí)儲(chǔ)備，認(rèn)識(shí)什么是基本對(duì)象類(lèi)型11.閱讀任務(wù)技能實(shí)操，掌握如何導(dǎo)入零件、導(dǎo)入資源、導(dǎo)入新建操作、導(dǎo)入制造特征等四大基本對(duì)象類(lèi)型的具體操作任務(wù)目標(biāo)標(biāo)任務(wù)目標(biāo)職業(yè)素養(yǎng)知識(shí)目標(biāo)理解基本對(duì)象類(lèi)型概念力目標(biāo)1.學(xué)會(huì)導(dǎo)入零件操作2.學(xué)會(huì)導(dǎo)入資源操作3.學(xué)會(huì)導(dǎo)入新建操作4.學(xué)會(huì)導(dǎo)入制造特征操作3.操作4.制造特征1.培養(yǎng)學(xué)生科技報(bào)國(guó)的家國(guó)情懷和使命擔(dān)當(dāng)信念，碰到困難不退縮職業(yè)素養(yǎng)，遵守實(shí)踐操作中的安全要求和規(guī)范操作注意事項(xiàng)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)資源教學(xué)方法效果評(píng)價(jià)4．導(dǎo)入制造特征定義、導(dǎo)入零件和資源2.新建設(shè)備操作和焊點(diǎn)表數(shù)據(jù)3.通過(guò)焊點(diǎn)表導(dǎo)入焊點(diǎn)并投影焊點(diǎn)全班所有學(xué)生，授課專業(yè)教師1位學(xué)生學(xué)習(xí)：學(xué)生在教師指導(dǎo)下，查閱資料、課后練習(xí)任務(wù)操作效果評(píng)價(jià)：教師對(duì)完成的任務(wù)步驟給予量化打分教學(xué)內(nèi)容安排任務(wù)描述及組織安排檢查任務(wù)拓展教師講解總結(jié)評(píng)價(jià)布置新任務(wù)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)．按指定位置就位2．聽(tīng)講、記錄、知曉本節(jié)課程的任務(wù)1.展示上節(jié)課程的任務(wù)拓展完成情況2.導(dǎo)入資源3.導(dǎo)入新建操作4.導(dǎo)入制造特征1．聽(tīng)講、記錄教師點(diǎn)評(píng)內(nèi)容2、記錄預(yù)習(xí)的任務(wù)拓展要求教師活動(dòng)設(shè)計(jì)位查出勤3．布置任務(wù)、講解任務(wù)如何完成1．檢查任務(wù)拓展2．針對(duì)任務(wù)拓展完成要點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)精講1．針對(duì)授課內(nèi)容，以層層推理方式進(jìn)行講解2.強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題3．一步一步帶領(lǐng)學(xué)生操作練習(xí)1．點(diǎn)評(píng)每一個(gè)任務(wù)三的具體步驟是否完成正確，指出存在問(wèn)題和如何修正2.按照本任務(wù)要求，課后完成任務(wù)三的任務(wù)拓間分配(120分鐘)展內(nèi)容課后任務(wù)拓展教學(xué)后記教研組長(zhǎng)簽字課后任務(wù)拓展的具體要求見(jiàn)本教材的每一個(gè)任務(wù)頁(yè)內(nèi)檢查預(yù)習(xí)任務(wù)拓展完成情況系主任簽字課程課程數(shù)字孿生技術(shù)及應(yīng)用名稱人數(shù)日期項(xiàng)目名稱任務(wù)名稱周次課次任務(wù)一抓手夾具的運(yùn)動(dòng)設(shè)置查閱資料、查閱有關(guān)數(shù)字孿生技術(shù)網(wǎng)站：本任務(wù)職業(yè)背景描述任務(wù)目標(biāo)標(biāo)7.總結(jié)數(shù)字孿生技術(shù)在機(jī)械行業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用場(chǎng)景8.分析數(shù)字孿生技術(shù)的概念、特征、分類(lèi)、開(kāi)發(fā)、應(yīng)用情況1.掃描二維碼，觀看“機(jī)械抓手的運(yùn)動(dòng)設(shè)置”微視頻2.閱讀任務(wù)知識(shí)儲(chǔ)備，理解關(guān)節(jié)類(lèi)型、上下限制、最大值、關(guān)聯(lián)函數(shù)作用設(shè)置各連桿之間連接的運(yùn)動(dòng)關(guān)系、創(chuàng)建抓手夾具所需工作姿態(tài)、設(shè)置特殊點(diǎn)的屬性以及進(jìn)行工具定義等步驟操作工作任務(wù)級(jí)知識(shí)目標(biāo)掌握對(duì)機(jī)械抓手的運(yùn)動(dòng)設(shè)置步驟以及對(duì)其各參數(shù)的認(rèn)識(shí)與理解力目標(biāo)1.學(xué)會(huì)創(chuàng)建一個(gè)新的研究，導(dǎo)入機(jī)械抓手模型2.學(xué)會(huì)創(chuàng)建父子連桿，并會(huì)設(shè)置各連桿之間連接的運(yùn)動(dòng)關(guān)系任務(wù)目標(biāo)職業(yè)素養(yǎng)關(guān)系是否正確4.學(xué)會(huì)創(chuàng)建機(jī)械抓手所需工作姿態(tài)，設(shè)置姿態(tài)參數(shù)5.學(xué)會(huì)工具坐標(biāo)系以及基準(zhǔn)坐標(biāo)系的創(chuàng)建和調(diào)整6.學(xué)會(huì)機(jī)械抓手的工具定義7.學(xué)會(huì)機(jī)械抓手的運(yùn)動(dòng)仿真模擬2.上下限制3.最大值4.關(guān)聯(lián)函數(shù)2.專業(yè)的職業(yè)素養(yǎng)，遵守實(shí)踐操作中的安全要求和規(guī)范操作注意事項(xiàng)3.勤于思考、善于探索的良好學(xué)習(xí)作風(fēng)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)資源教學(xué)方法效果評(píng)價(jià)1.設(shè)置各連桿之間的運(yùn)動(dòng)關(guān)系2.創(chuàng)建抓手夾具工作姿態(tài)3.設(shè)置特殊點(diǎn)屬性2.創(chuàng)建基準(zhǔn)坐標(biāo)系3.創(chuàng)建工具坐標(biāo)系設(shè)備資源：多媒體、電腦、白板、PLC實(shí)物效果評(píng)價(jià)：教師對(duì)完成的任務(wù)步驟給予量化打分教學(xué)內(nèi)容安排任務(wù)描述及組織安排檢查任務(wù)拓展教師講解總結(jié)評(píng)價(jià)布置新任務(wù)課后任務(wù)拓展教學(xué)后記教研組長(zhǎng)簽字學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)．按指定位置就位2．聽(tīng)講、記錄、知曉本節(jié)課程的任務(wù)1.展示上節(jié)課程的任務(wù)拓展完成情況2.聽(tīng)講記錄、更正1.抓手夾具模型的導(dǎo)入及激活2.創(chuàng)建父子連桿3.設(shè)置各連桿之間的運(yùn)動(dòng)關(guān)系4.創(chuàng)建抓手夾具工作姿態(tài)5.設(shè)置特殊點(diǎn)屬性6.工具類(lèi)型定義1．聽(tīng)講、記錄教師點(diǎn)評(píng)內(nèi)容2、記錄預(yù)習(xí)的任務(wù)拓展要求位查出勤3．布置任務(wù)、講解任務(wù)如何完成2．針對(duì)任務(wù)拓展完成要點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)精講1．針對(duì)授課內(nèi)容，以層層推理方式進(jìn)行講解2.強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題3．一步一步帶領(lǐng)學(xué)生操作練習(xí)1.點(diǎn)評(píng)抓手夾具的運(yùn)動(dòng)設(shè)置任務(wù)的具體步驟是否完成正確，指出存在問(wèn)題和如何修正2.按照本任務(wù)要求，課后完成抓手夾具的運(yùn)動(dòng)設(shè)置的任務(wù)拓展內(nèi)容課后任務(wù)拓展的具體要求見(jiàn)本教材的每一個(gè)任務(wù)頁(yè)內(nèi)檢查預(yù)習(xí)任務(wù)拓展完成情況系主任簽字時(shí)間分配(80分鐘)項(xiàng)目名項(xiàng)目名稱數(shù)字孿生技術(shù)及應(yīng)用任務(wù)名稱任務(wù)二焊槍機(jī)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)設(shè)置課程稱本任務(wù)本任務(wù)職業(yè)背景描述計(jì)劃班級(jí)人數(shù)日期周次課次節(jié)次地點(diǎn)學(xué)時(shí)查閱資料、查閱有關(guān)數(shù)字孿生技術(shù)網(wǎng)站：9.總結(jié)數(shù)字孿生技術(shù)在機(jī)械行業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用場(chǎng)景10.分析數(shù)字孿生技術(shù)的概念、特征、分類(lèi)、開(kāi)發(fā)、應(yīng)用情況1.掃描二維碼，觀看“焊槍機(jī)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)設(shè)置”微視頻任務(wù)目標(biāo)標(biāo)工作任務(wù)任務(wù)目標(biāo)職業(yè)素養(yǎng)焊接方式操作知識(shí)目標(biāo)X其各參數(shù)的認(rèn)識(shí)與理解力目標(biāo)X柄并進(jìn)行相關(guān)設(shè)置4.學(xué)會(huì)工具坐標(biāo)系以及基準(zhǔn)坐標(biāo)系的創(chuàng)建和調(diào)整1.焊槍機(jī)構(gòu)的分類(lèi)2.點(diǎn)焊焊槍分類(lèi)4.焊接工藝分類(lèi)1.保持敬畏規(guī)則，遵紀(jì)守法的品質(zhì)2.嚴(yán)格按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范和流程去完成工作3.具有統(tǒng)籌兼顧和大局意識(shí)4.弘揚(yáng)工匠精神，做合格工匠人重點(diǎn)難點(diǎn)2.設(shè)置特殊點(diǎn)屬性3.工具類(lèi)型定義2.選取父子連桿對(duì)應(yīng)零件教學(xué)資源教學(xué)方法效果評(píng)價(jià)全班所有學(xué)生，授課專業(yè)教師1位教學(xué)方法：教師以任務(wù)案例作為引導(dǎo)，詳細(xì)講解理論含義和操作步驟。操學(xué)生學(xué)習(xí)：學(xué)生在教師指導(dǎo)下，查閱資料、課后練習(xí)任務(wù)操作效果評(píng)價(jià)：教師對(duì)完成的任務(wù)步驟給予量化打分教學(xué)內(nèi)容安排任務(wù)描述及組織安排檢查任務(wù)拓展教師講解學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)．按指定位置就位2．聽(tīng)講、記錄、知曉本節(jié)課程的任務(wù)1.展示上節(jié)課程的任務(wù)拓展完成情況1.焊槍機(jī)構(gòu)模型的導(dǎo)入及激活2.創(chuàng)建曲柄3.創(chuàng)建焊槍機(jī)構(gòu)工作姿態(tài)4.設(shè)置特殊點(diǎn)屬性5.工具類(lèi)型定義教師活動(dòng)設(shè)計(jì)1．組織學(xué)生就位2．檢查出勤3．布置任務(wù)、講解任務(wù)如何完成1．檢查任務(wù)拓展2．針對(duì)任務(wù)拓展完成要點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)精講配(80分鐘)1．針對(duì)授課內(nèi)容，以層層推理方式進(jìn)行講解2.強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題60分鐘3．一步一步帶領(lǐng)學(xué)生操作練習(xí)總結(jié)評(píng)價(jià)布置新任務(wù)課后任務(wù)拓展教學(xué)后記教研組長(zhǎng)簽字1．聽(tīng)講、記錄教師點(diǎn)評(píng)內(nèi)容2、記錄預(yù)習(xí)的任務(wù)拓展要求1.點(diǎn)評(píng)焊槍機(jī)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)設(shè)置任務(wù)的具體步驟是否完成正確，指出存在問(wèn)題和如何修正5分鐘2.按照本任務(wù)要求，課后完成焊槍機(jī)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)設(shè)置的任務(wù)拓展內(nèi)容課后任務(wù)拓展的具體要求見(jiàn)本教材的每一個(gè)任務(wù)頁(yè)內(nèi)檢查預(yù)習(xí)任務(wù)拓展完成情況系主任簽字課程數(shù)字孿生技術(shù)及應(yīng)用名稱級(jí)人數(shù)級(jí)項(xiàng)目名稱任務(wù)名稱周次課次項(xiàng)目二機(jī)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)設(shè)置及仿真任務(wù)三制造特征(焊接件)的運(yùn)動(dòng)設(shè)置計(jì)劃節(jié)次地點(diǎn)學(xué)時(shí)4工程師學(xué)院B1074本任務(wù)職業(yè)背景描述工作任務(wù)任工作任務(wù)目標(biāo)標(biāo)查閱資料、查閱有關(guān)數(shù)字孿生技術(shù)網(wǎng)站：字孿生技術(shù)在機(jī)械行業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用場(chǎng)景12.分析數(shù)字孿生技術(shù)的概念、特征、分類(lèi)、開(kāi)發(fā)、應(yīng)用情況1.掃描二維碼，觀看“制造特征(焊接件)的運(yùn)動(dòng)設(shè)置”微視頻2.閱讀任務(wù)知識(shí)儲(chǔ)備，理解制造特征概念。知識(shí)目標(biāo)理解制造特征設(shè)置步驟以及對(duì)其各參數(shù)的認(rèn)識(shí)與理解任務(wù)目標(biāo)能力目標(biāo)1．學(xué)會(huì)焊接件的導(dǎo)入及激活3．學(xué)會(huì)將焊點(diǎn)進(jìn)行投影職業(yè)素養(yǎng)1.制造特征2.焊接件3.焊點(diǎn)1.培養(yǎng)學(xué)生敬畏規(guī)則，遵紀(jì)守法的品質(zhì)2.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范和流程重點(diǎn)及激活1．新建研究、導(dǎo)入模型、移動(dòng)焊接件難點(diǎn)2．創(chuàng)建坐標(biāo)系并通過(guò)坐標(biāo)系創(chuàng)建焊點(diǎn)成功后設(shè)置投影焊點(diǎn)選項(xiàng)教學(xué)資源教學(xué)方法效果評(píng)價(jià)全班所有學(xué)生，授課專業(yè)教師1位學(xué)生學(xué)習(xí)：學(xué)生在教師指導(dǎo)下，查閱資料、課后練習(xí)任務(wù)操作效果評(píng)價(jià)：教師對(duì)完成的任務(wù)步驟給予量化打分教學(xué)內(nèi)容安排任務(wù)描述及組織安排學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)1．按指定位置就位2．聽(tīng)講、記錄、知曉本節(jié)課程的任務(wù)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)1．組織學(xué)生就位2．檢查出勤3．布置任務(wù)、講解任務(wù)如何完成間分配(120分鐘)11.展示上節(jié)課程的任務(wù)拓展完成情況2.聽(tīng)講記錄、更正1.焊接件的導(dǎo)入及激活2.創(chuàng)建焊點(diǎn)3.投影焊點(diǎn)1．聽(tīng)講、記錄教師點(diǎn)評(píng)內(nèi)容2、記錄預(yù)習(xí)的任務(wù)拓展要求2．針對(duì)任務(wù)拓展完成要點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)精講1．針對(duì)授課內(nèi)容，以層層推理方式進(jìn)行講解2.強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題3．一步一步帶領(lǐng)學(xué)生操作練習(xí)1．點(diǎn)評(píng)每一個(gè)任務(wù)三的指出存在問(wèn)題和如何修正2.按照本任務(wù)要求，課后完成任務(wù)三的任務(wù)拓展內(nèi)容課后任務(wù)拓展的具體要求見(jiàn)本教材的每一個(gè)任務(wù)頁(yè)內(nèi)檢查預(yù)習(xí)任務(wù)拓展完成情況系主任簽字檢查任務(wù)拓展教師講解總結(jié)評(píng)價(jià)布置新任務(wù)課后任務(wù)拓展教學(xué)后記教研組長(zhǎng)簽字項(xiàng)目名稱項(xiàng)目名稱項(xiàng)目二機(jī)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)設(shè)置及仿真課程數(shù)字孿生技術(shù)及應(yīng)用名稱任務(wù)名稱任務(wù)四旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)臺(tái)和工裝夾具的運(yùn)動(dòng)設(shè)置計(jì)劃周次課次節(jié)次地點(diǎn)學(xué)時(shí)查閱資料、查閱有關(guān)數(shù)字孿生技術(shù)網(wǎng)站：字孿生技術(shù)在機(jī)械行業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用場(chǎng)景14.分析數(shù)字孿生技術(shù)的概念、特征、分類(lèi)、開(kāi)發(fā)、應(yīng)用情況本任務(wù)職業(yè)背景描述人數(shù)日期級(jí)1.掃描二維碼，觀看“旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)臺(tái)和工裝夾具的運(yùn)動(dòng)設(shè)置”微視頻。2.閱讀任務(wù)知識(shí)儲(chǔ)備，了解工裝夾具原型類(lèi)“Clamp”和“Fixture”的區(qū)別以及工具定義作用范圍等。工作任務(wù)連桿、設(shè)置各連桿之間連接的運(yùn)動(dòng)關(guān)系、創(chuàng)建旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)臺(tái)和工裝夾具所需工作姿態(tài)、設(shè)置特殊點(diǎn)的屬性等步驟操作。知識(shí)目標(biāo)掌握對(duì)旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)臺(tái)和工裝夾具的運(yùn)動(dòng)設(shè)置步驟以及對(duì)其各參數(shù)的認(rèn)識(shí)與理解力目標(biāo)任務(wù)目標(biāo)標(biāo)任務(wù)目標(biāo)1.會(huì)創(chuàng)建一個(gè)新的研究，導(dǎo)入旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)臺(tái)和工裝夾具模型2.會(huì)創(chuàng)建父子連桿和設(shè)置各連桿之間連接的運(yùn)動(dòng)關(guān)系3.會(huì)建立工裝夾具的關(guān)節(jié)依賴關(guān)系4.能通過(guò)關(guān)節(jié)調(diào)整來(lái)判斷建立的運(yùn)動(dòng)關(guān)系是否正確5.會(huì)創(chuàng)建旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)臺(tái)和工裝夾具所需的工作姿態(tài)，設(shè)置姿態(tài)參數(shù)6.會(huì)基準(zhǔn)坐標(biāo)系以及零件坐標(biāo)系的創(chuàng)建和調(diào)整7.會(huì)旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)臺(tái)和工裝夾具的運(yùn)動(dòng)仿真模擬職業(yè)素養(yǎng)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)資源1.“Clamp”和“Fixture”2.工具定義概念1.科學(xué)的思維方式，認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度，愛(ài)崗敬業(yè)的主人翁精神2.牢固的安全生產(chǎn)職業(yè)素養(yǎng)，堅(jiān)定的安全意識(shí)3.具有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的專業(yè)素養(yǎng)4.實(shí)事求是的誠(chéng)實(shí)品質(zhì)1.設(shè)置旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)臺(tái)和工裝夾具各連桿之間的運(yùn)動(dòng)關(guān)系2.創(chuàng)建旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)臺(tái)和工裝夾具工作姿態(tài)3.設(shè)置旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)臺(tái)和工裝夾具的特殊點(diǎn)屬性2.鏡像零件坐標(biāo)系設(shè)備資源：多媒體、電腦、白板、PLC實(shí)物全班所有學(xué)生，授課專業(yè)教師1位教學(xué)方法效果評(píng)價(jià)教學(xué)方法：教師以任務(wù)案例作為引導(dǎo)，詳細(xì)講解理論含義和操作步驟。操學(xué)生學(xué)習(xí)：學(xué)生在教師指導(dǎo)下，查閱資料、課后練習(xí)任務(wù)操作效果評(píng)價(jià)：教師對(duì)完成的任務(wù)步驟給予量化打分教學(xué)內(nèi)容安排任務(wù)描述及組織安排檢查任務(wù)拓展教師講解務(wù)課后任務(wù)拓展學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)．按指定位置就位2．聽(tīng)講、記錄、知曉本節(jié)課程的任務(wù)1.展示上節(jié)課程的任務(wù)拓展完成情況2.聽(tīng)講記錄、更正位查出勤3．布置任務(wù)、講解任務(wù)如何完成2．針對(duì)任務(wù)拓展完成要點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)精講1.旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)臺(tái)和工裝夾具模型的導(dǎo)入及激活2.創(chuàng)建旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)臺(tái)和工裝夾具的父子連桿3.設(shè)置旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)臺(tái)和工裝夾具各連桿之間的運(yùn)動(dòng)關(guān)系4.創(chuàng)建旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)臺(tái)和工裝夾具工作姿態(tài)5.設(shè)置旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)臺(tái)和工裝夾具的特殊點(diǎn)屬性1．針對(duì)授課內(nèi)容，以層層推理方式進(jìn)行講解2.強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題3．一步一步帶領(lǐng)學(xué)生操作練習(xí)1.點(diǎn)評(píng)旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)臺(tái)和工裝夾具的運(yùn)動(dòng)設(shè)置任務(wù)的1．聽(tīng)講、記錄教師點(diǎn)評(píng)內(nèi)容2、記錄預(yù)習(xí)的任務(wù)拓展要求指出存在問(wèn)題和如何修正2.按照本任務(wù)要求，課后完成旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)臺(tái)和工裝夾具的運(yùn)動(dòng)設(shè)置的任務(wù)拓展內(nèi)容課后任務(wù)拓展的具體要求見(jiàn)本教材的每一個(gè)任務(wù)頁(yè)內(nèi)間分配(140分鐘)教學(xué)后記教研組長(zhǎng)簽字檢查預(yù)習(xí)任務(wù)拓展完成情況系主任簽字課程數(shù)字孿生技術(shù)及應(yīng)用名稱級(jí)人數(shù)級(jí)項(xiàng)目名稱項(xiàng)目二機(jī)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)設(shè)置及仿真任務(wù)名稱任務(wù)五六軸機(jī)器人設(shè)置計(jì)劃周次課次節(jié)次地點(diǎn)學(xué)時(shí)本任務(wù)職業(yè)背景描述工作任務(wù)任務(wù)目標(biāo)任務(wù)目標(biāo)查閱資料、查閱有關(guān)數(shù)字孿生技術(shù)網(wǎng)站：字孿生技術(shù)在機(jī)械行業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用場(chǎng)景16.分析數(shù)字孿生技術(shù)的概念、特征、分類(lèi)、開(kāi)發(fā)、應(yīng)用情況1.掃描二維碼，觀看“六軸機(jī)器人設(shè)置”微視頻。2.閱讀任務(wù)知識(shí)儲(chǔ)備，認(rèn)識(shí)工業(yè)六軸機(jī)器人各軸的作用和運(yùn)動(dòng)方式。3.閱讀任務(wù)技能實(shí)操，通過(guò)導(dǎo)入一個(gè)六軸機(jī)器人模型，依次添加連桿、綁定運(yùn)動(dòng)關(guān)系、機(jī)器人坐標(biāo)系設(shè)置、機(jī)器人外接裝置的安裝與拆卸，來(lái)學(xué)習(xí)如何實(shí)現(xiàn)機(jī)器人的所有設(shè)置。知識(shí)目標(biāo)理解工業(yè)六軸機(jī)器人的結(jié)構(gòu)和運(yùn)動(dòng)原理力目標(biāo)1.學(xué)會(huì)機(jī)器人類(lèi)型的設(shè)置2.學(xué)會(huì)機(jī)器人的插入3.能創(chuàng)建六軸機(jī)器人連桿并對(duì)其關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)關(guān)系綁定4.學(xué)會(huì)機(jī)器人基坐標(biāo)和工具坐標(biāo)的設(shè)置5.學(xué)會(huì)機(jī)器人初始位置的修改6.學(xué)會(huì)機(jī)器人外接裝置的安裝與拆卸知識(shí)點(diǎn)六軸工業(yè)機(jī)器人各軸的作用職業(yè)素養(yǎng)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)資源教學(xué)方法效果評(píng)價(jià)1.培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)致地工作態(tài)度，塑造愛(ài)崗敬業(yè)的主人翁精神2.培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致和一絲不茍的工匠精神，勇于探索和創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度1.創(chuàng)建六軸機(jī)器人連桿并對(duì)其關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)關(guān)系綁定2.機(jī)器人基準(zhǔn)坐標(biāo)系和工具坐標(biāo)系的設(shè)置3.機(jī)器人初始位置的修改4.機(jī)器人外接裝置的安裝與拆卸1.機(jī)器人關(guān)節(jié)恢復(fù)初始位置2.機(jī)器人安裝工具全班所有學(xué)生，授課專業(yè)教師1位教學(xué)方法：教師以任務(wù)案例作為引導(dǎo)，詳細(xì)講解理論含義和操作步驟。操學(xué)生學(xué)習(xí)：學(xué)生在教師指導(dǎo)下，查閱資料、課后練習(xí)任務(wù)操作效果評(píng)價(jià)：教師對(duì)完成的任務(wù)步驟給予量化打分教學(xué)內(nèi)容安排任務(wù)描述及組織安排檢查任務(wù)拓展學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)1．按指定位置就位2．聽(tīng)講、記錄、知曉本節(jié)課程的任務(wù)1.展示上節(jié)課程的任務(wù)拓展完成情況2.聽(tīng)講記錄、更正教師活動(dòng)設(shè)計(jì)1．組織學(xué)生就位查出勤3．布置任務(wù)、講解任務(wù)如何完成1．檢查任務(wù)拓展2．針對(duì)任務(wù)拓展完成要點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)精講間分配(180分鐘)11.機(jī)器人的類(lèi)型設(shè)置與插入2.創(chuàng)建六軸機(jī)器人連桿并對(duì)其關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)關(guān)系綁定3.機(jī)器人基準(zhǔn)坐標(biāo)系和工具坐標(biāo)系的設(shè)置4.機(jī)器人初始位置的修改5.機(jī)器人外接裝置的安裝與拆卸1．針對(duì)授課內(nèi)容，以層層推理方式進(jìn)行講解2.強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題140分鐘3．一步一步帶領(lǐng)學(xué)生操作練習(xí)1．聽(tīng)講、記錄教師點(diǎn)評(píng)內(nèi)容2、記錄預(yù)習(xí)的任務(wù)拓展要求1.點(diǎn)評(píng)六軸機(jī)器人設(shè)置任務(wù)的具體步驟是否完成正確，指出存在問(wèn)題和如何修正15分鐘2.按照本任務(wù)要求，課后完成六軸機(jī)器人設(shè)置的任務(wù)拓展內(nèi)容課后任務(wù)拓展的具體要求見(jiàn)本教材的每一個(gè)任務(wù)頁(yè)內(nèi)檢查預(yù)習(xí)任務(wù)拓展完成情況系主任簽字教師講解總結(jié)評(píng)價(jià)布置新任務(wù)課后任務(wù)拓展教學(xué)后記教研組長(zhǎng)簽字項(xiàng)目名稱項(xiàng)目名稱項(xiàng)目二機(jī)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)設(shè)置及仿真任務(wù)名稱任務(wù)六機(jī)器人仿真操作計(jì)劃周次課次節(jié)次地點(diǎn)學(xué)時(shí)課程數(shù)字孿生技術(shù)及應(yīng)用名稱人數(shù)日期級(jí)本任務(wù)職業(yè)背景描述工作任務(wù)查閱資料、查閱有關(guān)數(shù)字孿生技術(shù)網(wǎng)站：字孿生技術(shù)在機(jī)械行業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用場(chǎng)景18.分析數(shù)字孿生技術(shù)的概念、特征、分類(lèi)、開(kāi)發(fā)、應(yīng)用情況1.打開(kāi)任務(wù)五完成的機(jī)器人項(xiàng)目，觀看“機(jī)器人仿真操作”微視頻。2.閱讀任務(wù)知識(shí)儲(chǔ)備，認(rèn)識(shí)工業(yè)六軸機(jī)器人各軸的作用和運(yùn)動(dòng)方式。渡點(diǎn)學(xué)習(xí)機(jī)器人仿真操作，還原機(jī)器人拾放操作理解機(jī)器人離線編程命知識(shí)目標(biāo)理解工業(yè)機(jī)器人離線編程命令的原理力目標(biāo)任務(wù)目標(biāo)任務(wù)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)機(jī)器人操作的創(chuàng)建與設(shè)置2.學(xué)會(huì)在路徑編輯器中添加定制列3.學(xué)會(huì)添加機(jī)器人離線編程命令4.學(xué)會(huì)創(chuàng)建機(jī)器人程序5.學(xué)會(huì)機(jī)器人信號(hào)設(shè)置職業(yè)素養(yǎng)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)資源機(jī)器人仿真操作1.加強(qiáng)實(shí)踐技能的培養(yǎng)，掌握相關(guān)項(xiàng)目的實(shí)際開(kāi)發(fā)和實(shí)施過(guò)程2.注重把握細(xì)節(jié)，精益求精，耐心打磨，力求卓越1.通用機(jī)器人操作的創(chuàng)建與設(shè)置2.機(jī)器人離線編程命令3.機(jī)器人信號(hào)設(shè)置1.機(jī)器人運(yùn)動(dòng)路徑過(guò)渡點(diǎn)的設(shè)置2.仿真面板測(cè)試機(jī)器人信號(hào)設(shè)備資源：多媒體、電腦、白板、PLC實(shí)物教學(xué)方法效果評(píng)價(jià)教學(xué)方法：教師以任務(wù)案例作為引導(dǎo)，詳細(xì)講解理論含義和操作步驟。操學(xué)生學(xué)習(xí)：學(xué)生在教師指導(dǎo)下，查閱資料、課后練習(xí)任務(wù)操作效果評(píng)價(jià)：教師對(duì)完成的任務(wù)步驟給予量化打分教學(xué)內(nèi)容安排任務(wù)描述及組織安排檢查任務(wù)拓展教師講解總結(jié)評(píng)價(jià)布置新任務(wù)課后任務(wù)拓展教學(xué)后記教研組長(zhǎng)簽字學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)．按指定位置就位2．聽(tīng)講、記錄、知曉本節(jié)課程的任務(wù)1.展示上節(jié)課程的任務(wù)拓展完成情況2.聽(tīng)講記錄、更正位查出勤3．布置任務(wù)、講解任務(wù)如何完成2．針對(duì)任務(wù)拓展完成要點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)精講1.通用機(jī)器人操作的創(chuàng)建與設(shè)置2.路徑編輯器定制列3.機(jī)器人離線編程命令4.創(chuàng)建機(jī)器人程序5.機(jī)器人信號(hào)設(shè)置1．針對(duì)授課內(nèi)容，以層層推理方式進(jìn)行講解2.強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題3．一步一步帶領(lǐng)學(xué)生操作練習(xí)1．聽(tīng)講、記錄教師點(diǎn)評(píng)內(nèi)容2、記錄預(yù)習(xí)的任務(wù)拓展要求1.點(diǎn)評(píng)機(jī)器人仿真操作任務(wù)的具體步驟是否完成正確，指出存在問(wèn)題和如何修正2.按照本任務(wù)要求，課后完成機(jī)器人仿真操作的任務(wù)拓展內(nèi)容課后任務(wù)拓展的具體要求見(jiàn)本教材的每一個(gè)任務(wù)頁(yè)內(nèi)檢查預(yù)習(xí)任務(wù)拓展完成情況系主任簽字間分配(60分鐘)課程數(shù)字孿生技術(shù)及應(yīng)用名稱級(jí)人數(shù)級(jí)項(xiàng)目名稱任務(wù)名稱周次課次項(xiàng)目三機(jī)器人焊接流水線仿真任務(wù)一4創(chuàng)建機(jī)器人焊接流水線模型點(diǎn)4本任務(wù)職業(yè)背景描述工作任務(wù)查閱資料、查閱有關(guān)數(shù)字孿生技術(shù)網(wǎng)站：字孿生技術(shù)在機(jī)械行業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用場(chǎng)景20.分析數(shù)字孿生技術(shù)的概念、特征、分類(lèi)、開(kāi)發(fā)、應(yīng)用情況12.掃描二維碼，觀看“創(chuàng)建機(jī)器人焊接流水線模型”微視頻13.閱讀任務(wù)知識(shí)儲(chǔ)備，理解產(chǎn)線布局、坐標(biāo)系、模型導(dǎo)入、模型布置、模型編輯定義的操作裝等操作任務(wù)目標(biāo)任務(wù)目標(biāo)標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.掌握布局規(guī)劃、工件基準(zhǔn)坐標(biāo)系(BasePoint)和工具坐標(biāo)系(ToolCenterPoint)的應(yīng)用2.掌握項(xiàng)目布局圖的創(chuàng)建及調(diào)整方法導(dǎo)入和裝載在布置圖上的方法4.掌握工件基準(zhǔn)坐標(biāo)系(BasePoint)和工具坐標(biāo)系(ToolCenterPoint)設(shè)置的方法與步驟理布局。2.基準(zhǔn)坐標(biāo)系(BasePoint)：模型中的公共基準(zhǔn)，用來(lái)精確定位參照和放置位置。3.工具坐標(biāo)系(ToolCenterPoint)：設(shè)備執(zhí)行操作末端中心位置，一器人以執(zhí)行任務(wù)。職業(yè)素養(yǎng)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)資源教學(xué)方法效果評(píng)價(jià)1.良好的協(xié)調(diào)溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作及敬業(yè)精神2.專業(yè)的職業(yè)素養(yǎng)，遵守實(shí)踐操作中的安全要求和規(guī)范操作注意事項(xiàng)2．工作臺(tái)及工件夾具的導(dǎo)入3．機(jī)器人設(shè)備的導(dǎo)入1.設(shè)備、工具的放置2.機(jī)器人末端執(zhí)行器的安裝全班所有學(xué)生，授課專業(yè)教師1位教學(xué)方法：教師以任務(wù)案例作為引導(dǎo)，詳細(xì)講解理論含義和操作步驟。學(xué)生學(xué)習(xí)：學(xué)生在教師指導(dǎo)下，查閱資料、課后練習(xí)任務(wù)操作效果評(píng)價(jià)：教師對(duì)完成的任務(wù)步驟給予量化打分教學(xué)內(nèi)容安排任務(wù)描述及組織安排學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)1．按指定位置就位曉本節(jié)課程的任務(wù)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)1．組織學(xué)生就位2．檢查出勤3．布置任務(wù)、講解任務(wù)如何完成時(shí)間分配 檢查1．展示上節(jié)課程的任務(wù)拓1．檢查任務(wù)拓展任務(wù)拓展展完成情況2．聽(tīng)講記錄、更正2．針對(duì)任務(wù)拓展完成要點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)精講1．針對(duì)授課內(nèi)容，以層教師講解2．工作臺(tái)及工件夾具的導(dǎo)層推理方式進(jìn)行講解入3．三個(gè)機(jī)器人設(shè)備的導(dǎo)入4.布局完成(小結(jié))2.強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題3．一步一步帶領(lǐng)學(xué)生操作練習(xí)總結(jié)評(píng)價(jià)布置新任務(wù)容2、記錄預(yù)習(xí)的任務(wù)拓展要求1．點(diǎn)評(píng)創(chuàng)建機(jī)器人焊接流水線模型的具體步驟是否完成正確，指出存在5分鐘2.按照本任務(wù)要求，課課后任務(wù)拓展教學(xué)后記教研組長(zhǎng)簽字后完成創(chuàng)建機(jī)器人焊接流水線模型的任務(wù)拓展課后任務(wù)拓展的具體要求見(jiàn)本教材的每一個(gè)任務(wù)頁(yè)內(nèi)檢查預(yù)習(xí)任務(wù)拓展完成情況系主任簽字課程課程數(shù)字孿生技術(shù)及應(yīng)用名稱人數(shù)日期項(xiàng)目名稱任務(wù)名稱周次課次項(xiàng)目三機(jī)器人焊接流水線仿真任務(wù)二設(shè)備工藝參數(shù)設(shè)置查閱資料、查閱有關(guān)數(shù)字孿生技術(shù)網(wǎng)站：本任務(wù)職業(yè)背景描述任務(wù)目標(biāo)標(biāo)21.總結(jié)數(shù)字孿生技術(shù)在機(jī)械行業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用場(chǎng)景22.分析數(shù)字孿生技術(shù)的概念、特征、分類(lèi)、開(kāi)發(fā)、應(yīng)用情況15.掃描二維碼，觀看“設(shè)備工藝參數(shù)設(shè)置”微視頻用干涉檢查器17.閱讀任務(wù)技能實(shí)操，完成相關(guān)設(shè)備工藝參數(shù)設(shè)置44工作任務(wù)級(jí)知識(shí)目標(biāo)任務(wù)目標(biāo)職業(yè)素養(yǎng)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)資源教學(xué)方法效果評(píng)價(jià)5.掌握創(chuàng)建機(jī)器人拾放操作的方法6.掌握創(chuàng)建機(jī)電設(shè)備操作的方法7.掌握創(chuàng)建焊點(diǎn)及焊接機(jī)器人焊接操作的方法設(shè)置的方法和步驟力目標(biāo)能夠針對(duì)簡(jiǎn)單干涉問(wèn)題提出解決方案4.學(xué)會(huì)對(duì)相關(guān)路徑的編輯解決部分簡(jiǎn)單的干涉問(wèn)題完成操作。8.焊點(diǎn)“餅圖”：一種顏色編碼餅形圖，顯示每個(gè)旋轉(zhuǎn)步驟中焊槍的可3.勤于思考、善于探索的良好學(xué)習(xí)作風(fēng)4.勤于查閱資料、善于自學(xué)、善于歸納分析1．拾放機(jī)器人工藝參數(shù)設(shè)置2．機(jī)電設(shè)備工藝參數(shù)設(shè)置3．焊接機(jī)器人工藝參數(shù)設(shè)置3.拾放路徑編輯4.創(chuàng)建焊點(diǎn)，焊接路徑編輯學(xué)生學(xué)習(xí)：學(xué)生在教師指導(dǎo)下，查閱資料、課后練習(xí)任務(wù)操作效果評(píng)價(jià)：教師對(duì)完成的任務(wù)步驟給予量化打分教學(xué)內(nèi)容安排學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)間分配 任任務(wù)描述及組織安排檢查任務(wù)拓展教師講解．按指定位置就位2．聽(tīng)講、記錄、知曉本節(jié)課程的任務(wù)1．展示上節(jié)課程的任務(wù)拓展完成情況2．聽(tīng)講記錄、更正1．拾放機(jī)器人工藝參數(shù)設(shè)置2．機(jī)電設(shè)備工藝參數(shù)設(shè)置3．焊接機(jī)器人工藝參數(shù)設(shè)置4.設(shè)備操作檢查(小結(jié))1．聽(tīng)講、記錄教師點(diǎn)評(píng)內(nèi)位查出勤3．布置任務(wù)、講解任務(wù)如何完成2．針對(duì)任務(wù)拓展完成要點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)精講1．針對(duì)授課內(nèi)容，以層層推理方式進(jìn)行講解210分鐘3．一步一步帶領(lǐng)學(xué)生操作練習(xí)1．點(diǎn)評(píng)創(chuàng)建機(jī)器人焊接流水線模型的具體步驟是否完成正確，指出存在總結(jié)評(píng)價(jià)布置新任務(wù)課后任務(wù)拓展教學(xué)后記教研組長(zhǎng)簽字2、記錄預(yù)習(xí)的任務(wù)拓展要求2.按照本任務(wù)要求，課后完成創(chuàng)建機(jī)器人焊接流水線模型的任務(wù)拓展課后任務(wù)拓展的具體要求見(jiàn)本教材的每一個(gè)任務(wù)頁(yè)內(nèi)檢查預(yù)習(xí)任務(wù)拓展完成情況系主任簽字項(xiàng)目三項(xiàng)目三機(jī)器人焊接流水線仿真任務(wù)三時(shí)間序列工藝仿真點(diǎn)工程師學(xué)院B107課程數(shù)字孿生技術(shù)及應(yīng)用名稱人數(shù)日期項(xiàng)目名稱任務(wù)名稱周次課次44級(jí)本任務(wù)職業(yè)背景描述工作任務(wù)任務(wù)目標(biāo)任務(wù)目標(biāo)標(biāo)職業(yè)素養(yǎng)重點(diǎn)難點(diǎn)查閱資料、查閱有關(guān)數(shù)字孿生技術(shù)網(wǎng)站：23.總結(jié)數(shù)字孿生技術(shù)在機(jī)械行業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用場(chǎng)景24.分析數(shù)字孿生技術(shù)的概念、特征、分類(lèi)、開(kāi)發(fā)、應(yīng)用情況18.掃描二維碼，觀看“時(shí)間序列工藝仿真”微視頻19.閱讀任務(wù)知識(shí)儲(chǔ)備，理解生產(chǎn)工序、生產(chǎn)節(jié)拍20.閱讀任務(wù)技能實(shí)操，完成時(shí)間序列工藝仿真知識(shí)目標(biāo)9.掌握生產(chǎn)工序原則，可以按工藝要求完成各個(gè)設(shè)備操作10.掌握生產(chǎn)節(jié)拍設(shè)置方法，協(xié)調(diào)設(shè)置各個(gè)設(shè)備/機(jī)器人間的運(yùn)動(dòng)11.掌握精確關(guān)聯(lián)設(shè)備間操作的方法12.掌握使用各個(gè)操作間配合解決干涉問(wèn)題的方法力目標(biāo)5.學(xué)會(huì)使用時(shí)間序列編輯器6.學(xué)會(huì)附加事件的設(shè)置和拆除工段,也指各加工段的先后次序。它是組成生產(chǎn)過(guò)程的最小單元，若干工序組成一個(gè)工藝階段。料工具進(jìn)行生產(chǎn)裝配。生產(chǎn)時(shí)間與需求數(shù)量的比值。的序列，在仿真中整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程按照該排序依次進(jìn)行。6.專業(yè)的職業(yè)素養(yǎng)，遵守實(shí)踐操作中的安全要求和規(guī)范操作注意事項(xiàng)1．設(shè)備時(shí)間序列排序2．操作生產(chǎn)節(jié)拍設(shè)置3．操作間的關(guān)聯(lián)設(shè)置4.附加事件設(shè)置5.操作排序教學(xué)資源教學(xué)方法效果評(píng)價(jià)全班所有學(xué)生，授課專業(yè)教師1位教學(xué)方法：教師以任務(wù)案例作為引導(dǎo)，詳細(xì)講解理論含義和操作步驟。學(xué)生學(xué)習(xí)：學(xué)生在教師指導(dǎo)下，查閱資料、課后練習(xí)任務(wù)操作效果評(píng)價(jià)：教師對(duì)完成的任務(wù)步驟給予量化打分教學(xué)內(nèi)容安排任務(wù)描述及組織安排學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)．按指定位置就位2．聽(tīng)講、記錄、知曉本節(jié)課程的任務(wù)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)位查出勤3．布置任務(wù)、講解任務(wù)如何完成時(shí)間分配 檢查1．展示上節(jié)課程的任務(wù)拓任務(wù)拓展展完成情況2．聽(tīng)講記錄、更正1．設(shè)備時(shí)間序列排序2．針對(duì)任務(wù)拓展完成要點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)精講2．操作生產(chǎn)節(jié)拍設(shè)置1．針對(duì)授課內(nèi)容，以層教師講解3．操作間的關(guān)聯(lián)設(shè)置層推理方式進(jìn)行講解4.附加事件設(shè)置5.時(shí)間序列工藝仿真模擬(小結(jié))2.強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題3．一步一步帶領(lǐng)學(xué)生操作練習(xí)1．點(diǎn)評(píng)創(chuàng)建機(jī)器人焊接流水線模型的具體步驟1．聽(tīng)講、記錄教師點(diǎn)評(píng)內(nèi)是否完成正確，指出存在總結(jié)評(píng)價(jià)布置新任務(wù)課后任務(wù)拓展教學(xué)后記2、記錄預(yù)習(xí)的任務(wù)拓展要求2.按照本任務(wù)要求，課后完成創(chuàng)建機(jī)器人焊接流水線模型的任務(wù)拓展課后任務(wù)拓展的具體要求見(jiàn)本教材的每一個(gè)任務(wù)頁(yè)內(nèi)檢查預(yù)習(xí)任務(wù)拓展完成情況教研組長(zhǎng)簽字教研組長(zhǎng)簽字系主任簽字課程數(shù)字孿生技術(shù)及應(yīng)用名稱級(jí)人數(shù)級(jí)項(xiàng)目名稱任務(wù)名稱周次課次項(xiàng)目一機(jī)器人焊接流水線仿真任務(wù)四事件信號(hào)序列工藝仿真444查閱資料、查閱有關(guān)數(shù)字孿生技術(shù)網(wǎng)站：本任務(wù)職業(yè)背景描述工作任務(wù)25.總結(jié)數(shù)字孿生技術(shù)在機(jī)械行業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用場(chǎng)景26.分析數(shù)字孿生技術(shù)的概念、特征、分類(lèi)、開(kāi)發(fā)、應(yīng)用情況1.掃描二維碼，觀看“事件信號(hào)序列工藝仿真”微視頻。列，能夠打開(kāi)信號(hào)查看器和仿真面板。3.閱讀任務(wù)技能實(shí)操，完成機(jī)器人焊接流水線事件信號(hào)序列工藝仿真任務(wù)目標(biāo)標(biāo)任務(wù)目標(biāo)職業(yè)素養(yǎng)知識(shí)目標(biāo)1.掌握創(chuàng)建啟動(dòng)信號(hào)的方法2.掌握零件外觀生成的方法3.掌握使用仿真面板產(chǎn)生和控制事件信號(hào)的方法力目標(biāo)1.學(xué)會(huì)使用物料流表2.學(xué)會(huì)使用過(guò)渡條件設(shè)置事件信號(hào)3.學(xué)會(huì)設(shè)置智能對(duì)象3.生產(chǎn)周期4.仿真面板5.信號(hào)序列6.物料流1.勤于思考、善于探索的良好學(xué)習(xí)作風(fēng)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)資源教學(xué)方法效果評(píng)價(jià)1.如何進(jìn)行過(guò)渡條件事件信號(hào)的設(shè)置2.如何對(duì)機(jī)電設(shè)備智能對(duì)象的進(jìn)行設(shè)置3.如何對(duì)機(jī)器人信號(hào)的創(chuàng)建和應(yīng)用進(jìn)行操作4.如何對(duì)仿真面板事件信號(hào)控制進(jìn)行設(shè)置如何打開(kāi)創(chuàng)建機(jī)器人信號(hào)設(shè)置是本任務(wù)的難點(diǎn)，具體為：1.控件”選項(xiàng)卡2.機(jī)器人信號(hào)3.創(chuàng)建默認(rèn)信號(hào)4.確定→在信號(hào)查看器中能夠發(fā)現(xiàn)很多新的信號(hào)5.選中“*_startProgram”和“*_programNumber”添加到仿真面板中建新組“拾放機(jī)器人”6.勾選強(qiáng)制選項(xiàng)及設(shè)置強(qiáng)制值學(xué)生學(xué)習(xí)：學(xué)生在教師指導(dǎo)下，查閱資料、課后練習(xí)任務(wù)操作效果評(píng)價(jià)：教師對(duì)完成的任務(wù)步驟給予量化打分教學(xué)內(nèi)容安排任務(wù)描述及組織安排學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)1．按指定位置就位曉本節(jié)課程的任務(wù)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)1．組織學(xué)生就位2．檢查出勤3．布置任務(wù)、講解任務(wù)如何完成時(shí)間分配 檢查1.展示上節(jié)課程的任務(wù)拓1．檢查任務(wù)拓展任務(wù)拓展展完成情況2.聽(tīng)講記錄、更正1.如何啟動(dòng)信號(hào)的創(chuàng)建2.零件外觀生成事件的設(shè)2．針對(duì)任務(wù)拓展完成要點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)精講置1．針對(duì)授課內(nèi)容，以層教師講解3.零件外觀生成事件的設(shè)層推理方式進(jìn)行講解4.過(guò)渡條件事件信號(hào)的設(shè)5.機(jī)電設(shè)備智能對(duì)象的設(shè)置2.強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題3．一步一步帶領(lǐng)學(xué)生操作練習(xí)6.機(jī)器人信號(hào)的創(chuàng)建和6.機(jī)器人信號(hào)的創(chuàng)建和應(yīng)用7.仿真面板事件信號(hào)控制總結(jié)評(píng)價(jià)布置新任務(wù)課后任務(wù)拓展教學(xué)后記教研組長(zhǎng)簽字1．點(diǎn)評(píng)裁片機(jī)工程項(xiàng)目的新建和打開(kāi)的具體步1．聽(tīng)講、記錄教師點(diǎn)評(píng)內(nèi)容2、記錄預(yù)習(xí)的任務(wù)拓展要求驟，指出存在問(wèn)題和如何正2.按照本任務(wù)要求，課5分鐘后完成設(shè)備滑槽(huacao1.cojt)和吸盤(pán)(xipan.cojt)的任務(wù)拓課后任務(wù)拓展的具體要求見(jiàn)本教材的每一個(gè)任務(wù)頁(yè)內(nèi)檢查預(yù)習(xí)任務(wù)拓展完成情況系主任簽字課程數(shù)字孿生技術(shù)及應(yīng)用名稱級(jí)人數(shù)級(jí)項(xiàng)目名稱任務(wù)名稱周次課次項(xiàng)目四立體倉(cāng)庫(kù)的虛擬調(diào)試與工藝仿真任務(wù)一設(shè)備的創(chuàng)建與導(dǎo)入計(jì)劃44學(xué)時(shí)本任務(wù)職業(yè)背景描述1.學(xué)會(huì)如何正確將各設(shè)備導(dǎo)入2.如何設(shè)置各設(shè)備的運(yùn)動(dòng)關(guān)系21.掃描二維碼，觀看“立體倉(cāng)庫(kù)的執(zhí)行過(guò)程”微視頻22.閱讀任務(wù)知識(shí)儲(chǔ)備，理解設(shè)備控制要求工作任務(wù)工作任務(wù)置與姿態(tài)、學(xué)會(huì)創(chuàng)建傳送帶智能對(duì)象以及光電傳感器等設(shè)備知識(shí)目標(biāo)力目標(biāo)任務(wù)目標(biāo)標(biāo)任務(wù)目標(biāo)點(diǎn)職業(yè)素養(yǎng)2.學(xué)會(huì)根據(jù)實(shí)際項(xiàng)目完成工站布局3.學(xué)會(huì)分析升降臺(tái)以及堆垛機(jī)的結(jié)構(gòu)4.學(xué)會(huì)設(shè)置升降臺(tái)、堆垛機(jī)、伸縮桿電機(jī)、旋轉(zhuǎn)電機(jī)、機(jī)械爪的運(yùn)動(dòng)機(jī)構(gòu)5.學(xué)會(huì)創(chuàng)建升降臺(tái)、伸縮桿電機(jī)、旋轉(zhuǎn)電機(jī)、機(jī)械爪的姿態(tài)6.學(xué)會(huì)對(duì)相關(guān)設(shè)備的姿態(tài)進(jìn)行運(yùn)動(dòng)仿真模擬。1.激發(fā)學(xué)生的科技報(bào)國(guó)的家國(guó)情懷和使命擔(dān)當(dāng)信念，碰到困難不退縮，能專心鉆研、專注做事2.注重把握細(xì)節(jié)，精益求精，耐心打磨，力求卓越重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)資源件的類(lèi)型；2.立體倉(cāng)庫(kù)工站的布局與裝配；設(shè)備資源：多媒體、電腦、白板教學(xué)方法效果評(píng)價(jià)教學(xué)方法：教師講解、閱讀教材自主學(xué)習(xí)、學(xué)生練習(xí)、小組討論效果評(píng)價(jià)：教師演示并給出每位學(xué)生本次任務(wù)的檢查項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容安排任務(wù)描述及組織安排檢查預(yù)習(xí)任務(wù)拓展學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)、按指定位置就位2、聽(tīng)講、記錄、明確任務(wù)下互相批閱教師活動(dòng)設(shè)計(jì)位查出勤3、說(shuō)明本節(jié)課程的重點(diǎn)作業(yè)2、針對(duì)作業(yè)情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)精講間分配(120分鐘)教師講解總結(jié)評(píng)價(jià)布置新任務(wù)課后任務(wù)拓展教學(xué)后記教研組長(zhǎng)簽字1.認(rèn)識(shí)并區(qū)分零件及物2.在工程中完成定義；(10分鐘)個(gè)部件的工作原理并完成4.立體倉(cāng)庫(kù)工站布局及2、巡視指導(dǎo)，組織學(xué)生3、教師演示完成后的效1、相鄰小組互評(píng)打分2、聽(tīng)講、記錄教師點(diǎn)評(píng)內(nèi)1、相鄰小組互評(píng)打分2、聽(tīng)講、記錄教師點(diǎn)評(píng)內(nèi)容3、記錄預(yù)習(xí)要求指出存在問(wèn)題2、對(duì)各組打分，匯總并給出每人分?jǐn)?shù)3、預(yù)習(xí)要求：用一句話作業(yè)題見(jiàn)附件檢查預(yù)習(xí)任務(wù)拓展完成情況系主任簽字課程數(shù)字孿生技術(shù)及應(yīng)用名稱級(jí)人數(shù)級(jí)項(xiàng)目名稱任務(wù)名稱周次課次項(xiàng)目四任務(wù)二4立體倉(cāng)庫(kù)的虛擬調(diào)試與工藝仿真智能設(shè)備的創(chuàng)建及邏輯塊參數(shù)設(shè)置點(diǎn)4本任務(wù)職業(yè)背景描述1.立體倉(cāng)庫(kù)智能設(shè)備的信號(hào)創(chuàng)建2.對(duì)設(shè)備邏輯塊的關(guān)聯(lián)參數(shù)進(jìn)行設(shè)置和調(diào)試24.掃描二維碼，觀看“設(shè)置智能對(duì)象”微視頻工作任務(wù)板26.閱讀任務(wù)技能實(shí)操，掌握智能對(duì)象的設(shè)置方式以及信號(hào)地址映射知識(shí)目標(biāo)掌握將設(shè)備設(shè)置為智能對(duì)象的能力任務(wù)目標(biāo)標(biāo)任務(wù)目標(biāo)力目標(biāo)8.學(xué)會(huì)設(shè)置機(jī)電一體化設(shè)備的邏輯塊參數(shù)，完成智能設(shè)備創(chuàng)建10.學(xué)會(huì)使用仿真面板，對(duì)信號(hào)進(jìn)行調(diào)試，確認(rèn)智能設(shè)備是否受控職業(yè)素養(yǎng)學(xué)會(huì)創(chuàng)建與設(shè)置；成連接信號(hào)；3.鼓勵(lì)每一名學(xué)生發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短和補(bǔ)位意識(shí)4.引導(dǎo)同學(xué)們正確認(rèn)識(shí)中國(guó)智能制造行業(yè)在未來(lái)世界的地位和作用，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新意識(shí)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)并會(huì)用編輯邏輯塊資源。難點(diǎn)教學(xué)資源教學(xué)方法效果評(píng)價(jià)4.智能對(duì)象的創(chuàng)建與使用設(shè)備資源：多媒體、電腦、白板教學(xué)方法：教師講解、閱讀教材自主學(xué)習(xí)、學(xué)生練習(xí)、小組討論效果評(píng)價(jià)：教師演示并給出每位學(xué)生本次任務(wù)的檢查項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容安排任務(wù)描述及組織安排檢查預(yù)習(xí)任務(wù)拓展學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)、按指定位置就位2、聽(tīng)講、記錄、明確任務(wù)指導(dǎo)下互相批閱教師活動(dòng)設(shè)計(jì)位查出勤3、說(shuō)明本節(jié)課程的重點(diǎn)時(shí)間分配 3、檢查課前作業(yè)4、針對(duì)作業(yè)情況進(jìn)行點(diǎn)10分鐘評(píng)精講教師講解評(píng)價(jià)布置新任務(wù)課后任務(wù)拓展教學(xué)后記教研組長(zhǎng)簽字6.區(qū)分兩種不同的智能7.學(xué)會(huì)利用姿態(tài)編輯器個(gè)資源都創(chuàng)建成智能對(duì)象；(15分鐘)8.學(xué)會(huì)利用邏輯塊開(kāi)發(fā)輯器中的入口、出口、參數(shù)以及操作選項(xiàng)卡的使9.學(xué)會(huì)傳送帶的定義方式以及智能對(duì)象的創(chuàng)建方1、相鄰小組互評(píng)打分2、聽(tīng)講、記錄教師點(diǎn)評(píng)內(nèi)容3、記錄預(yù)習(xí)要求作業(yè)題見(jiàn)附件2、巡視指導(dǎo)，組織學(xué)生3、教師演示完成后的效1、點(diǎn)評(píng)工程完成情況，指出存在問(wèn)題2、對(duì)各組打分，匯總并給出每人分?jǐn)?shù)3、預(yù)習(xí)要求：認(rèn)識(shí)零件檢查預(yù)習(xí)任務(wù)拓展完成情況系主任簽字課程稱項(xiàng)目名稱數(shù)字孿生技術(shù)及應(yīng)用任務(wù)名稱項(xiàng)目四立體倉(cāng)庫(kù)的虛擬調(diào)試與工藝仿真任務(wù)三外觀零件的生命周期設(shè)置班級(jí)人數(shù)日期周次課次節(jié)次4點(diǎn)劃4查閱資料、查閱有關(guān)數(shù)字孿生技術(shù)網(wǎng)站：本任務(wù)職業(yè)背景描述工作任務(wù)27.總結(jié)數(shù)字孿生技術(shù)在機(jī)械行業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用場(chǎng)景28.分析數(shù)字孿生技術(shù)的概念、特征、分類(lèi)、開(kāi)發(fā)、應(yīng)用情況1.掃描二維碼，觀看“外觀零件的生命周期設(shè)置”微視頻2.閱讀任務(wù)知識(shí)儲(chǔ)備，認(rèn)識(shí)對(duì)象流操作和非仿真操作、物料流查看器消失的非仿真操作創(chuàng)建、創(chuàng)建物料流鏈接任務(wù)和目標(biāo)標(biāo)任務(wù)目標(biāo)職業(yè)素養(yǎng)重點(diǎn)知識(shí)目標(biāo)理解外觀零件生命周期生成與消失的原理力目標(biāo)7.學(xué)會(huì)創(chuàng)建外觀零件生成的對(duì)象流8.學(xué)會(huì)創(chuàng)建外觀零件消失的非仿真操作9.學(xué)會(huì)在物料流查看器中新建物料流鏈接對(duì)象流操作2.非仿真操作3.物料流查看器1.碰到困難不退縮，能專心鉆研、專注做事1.外觀零件生成的對(duì)象流操作創(chuàng)建2.外觀零件消失的非仿真操作創(chuàng)建3.創(chuàng)建物料流鏈接難點(diǎn)教學(xué)資源教學(xué)方法效果評(píng)價(jià)1.新建對(duì)象流操作、非仿真操作2.在物料流查看器中物料流查看器中將對(duì)象流操作和非仿真操作進(jìn)行鏈接全班所有學(xué)生，授課專業(yè)教師1位學(xué)生學(xué)習(xí)：學(xué)生在教師指導(dǎo)下，查閱資料、課后練習(xí)任務(wù)操作效果評(píng)價(jià)：教師對(duì)完成的任務(wù)步驟給予量化打分教學(xué)內(nèi)容安排任務(wù)描述及組織安排學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)．按指定位置就位2．聽(tīng)講、記錄、知曉本節(jié)課程的任務(wù)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)位查出勤3．布置任務(wù)、講解任務(wù)如何完成間分配(120分鐘)檢查任務(wù)拓展教師講解總結(jié)評(píng)價(jià)布置新任務(wù)課后任務(wù)拓展教學(xué)后記1.展示上節(jié)課程的任務(wù)拓展完成情況1.外觀零件生成的對(duì)象流操作創(chuàng)建2.外觀零件消失的非仿真操作創(chuàng)建3.創(chuàng)建物料流鏈接1．聽(tīng)講、記錄教師點(diǎn)評(píng)內(nèi)容2、記錄預(yù)習(xí)的任務(wù)拓展要求1．檢查任務(wù)拓展2．針對(duì)任務(wù)拓展完成要點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)精講1．針對(duì)授課內(nèi)容，以層層推理方式進(jìn)行講解2.強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題3．一步一步帶領(lǐng)學(xué)生操作練習(xí)1．點(diǎn)評(píng)每一個(gè)任務(wù)三的具體步驟是否完成正確，指出存在問(wèn)題和如何修正2.按照本任務(wù)要求，課后完成任務(wù)三的任務(wù)拓展內(nèi)容課后任務(wù)拓展的具體要求見(jiàn)本教材的每一個(gè)任務(wù)頁(yè)內(nèi)檢查預(yù)習(xí)任務(wù)拓展完成情況教研組長(zhǎng)簽字教研組長(zhǎng)簽字系主任簽字課程數(shù)字孿生技術(shù)及應(yīng)用名稱級(jí)人數(shù)級(jí)項(xiàng)目名稱任務(wù)名稱周次課次項(xiàng)目四立體倉(cāng)庫(kù)的虛擬調(diào)試與工藝仿真任務(wù)四4三個(gè)軟件相互聯(lián)立的通訊調(diào)試點(diǎn)4本任務(wù)職業(yè)背景描述工作任務(wù)目標(biāo)標(biāo)職業(yè)素養(yǎng)查閱資料、查閱有關(guān)數(shù)字孿生技術(shù)網(wǎng)站：29.總結(jié)數(shù)字孿生技術(shù)在機(jī)械行業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用場(chǎng)景30.分析數(shù)字孿生技術(shù)的概念、特征、分類(lèi)、開(kāi)發(fā)、應(yīng)用情況27.掃描二維碼，觀看“三個(gè)軟件相互聯(lián)立的通訊調(diào)試”微視頻博途軟件29.閱讀任務(wù)技能實(shí)操，學(xué)會(huì)PLCSIMAdvanced與博途軟件聯(lián)立通訊、ProcessSimulate與PLCSIMAdvanced軟件聯(lián)立通訊、使用信號(hào)查看器設(shè)置信號(hào)地址綁定、使用博途軟件驗(yàn)證信號(hào)關(guān)聯(lián)狀況知識(shí)目標(biāo)理解三個(gè)軟件之間相互聯(lián)立通訊調(diào)試的原理力目標(biāo)1.學(xué)會(huì)PLCSIMAdvanced與博途軟件的連接設(shè)置d3.學(xué)會(huì)使用信號(hào)查看器設(shè)置信號(hào)地址綁定4.學(xué)會(huì)使用博途軟件驗(yàn)證信號(hào)是否關(guān)聯(lián)成功方面的文化修養(yǎng)2.提高學(xué)生在自省和自律等方面的道德判斷水平,養(yǎng)成良好行為的道德習(xí)慣重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)資源教學(xué)方法效果評(píng)價(jià)3.使用信號(hào)查看器設(shè)置信號(hào)地址綁定4.使用博途軟件驗(yàn)證信號(hào)關(guān)聯(lián)狀況例中ed全班所有學(xué)生，授課專業(yè)教師1位學(xué)生學(xué)習(xí)：學(xué)生在教師指導(dǎo)下，查閱資料、課后練習(xí)任務(wù)操作效果評(píng)價(jià)：教師對(duì)完成的任務(wù)步驟給予量化打分教學(xué)內(nèi)容安排任務(wù)描述及組織安排檢查任務(wù)拓展學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)1．按指定位置就位曉本節(jié)課程的任務(wù)1.展示上節(jié)課程的任務(wù)拓展完成情況2.聽(tīng)講記錄、更正教師活動(dòng)設(shè)計(jì)1．組織學(xué)生就位2．檢查出勤3．布置任務(wù)、講解任務(wù)如何完成1．檢查任務(wù)拓展2．針對(duì)任務(wù)拓展完成要點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)精講間分配(180分鐘)軟件的聯(lián)立通訊聯(lián)立通訊3.使用信號(hào)查看器設(shè)置信號(hào)地址綁定4.使用博途軟件驗(yàn)證信號(hào)關(guān)聯(lián)狀況1．針對(duì)授課內(nèi)容，以層層推理方式進(jìn)行講解2.強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題155分鐘3．一步一步帶領(lǐng)學(xué)生操作練習(xí)1．聽(tīng)講、記錄教師點(diǎn)評(píng)內(nèi)容2、記錄預(yù)習(xí)的任務(wù)拓展要求1．點(diǎn)評(píng)每一個(gè)任務(wù)四的指出存在問(wèn)題和如何修正5分鐘2.按照本任務(wù)要求，課后完成四的任務(wù)拓展內(nèi)容課后任務(wù)拓展的具體要求見(jiàn)本教材的每一個(gè)任務(wù)頁(yè)內(nèi)檢查預(yù)習(xí)任務(wù)拓展完成情況系主任簽字教師講解總結(jié)評(píng)價(jià)布置新任務(wù)課后任務(wù)拓展教學(xué)后記教研組長(zhǎng)簽字項(xiàng)項(xiàng)目四立體倉(cāng)庫(kù)的虛擬調(diào)試與工藝仿真C4課程數(shù)字孿生技術(shù)及應(yīng)用名稱人數(shù)日期項(xiàng)目名稱任務(wù)名稱周次課次點(diǎn)工程師學(xué)院B1074級(jí)查閱資料、查閱有關(guān)數(shù)字孿生技術(shù)網(wǎng)站：本任務(wù)職業(yè)背景描述工作任務(wù)31.總結(jié)數(shù)字孿生技術(shù)在機(jī)械行業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用場(chǎng)景32.分析數(shù)字孿生技術(shù)的概念、特征、分類(lèi)、開(kāi)發(fā)、應(yīng)用情況1.掃描二維碼，觀看“立體倉(cāng)庫(kù)的程序控制”微視頻3.閱讀任務(wù)技能實(shí)操，掌握手動(dòng)控制與自動(dòng)控制的程序設(shè)計(jì)思路知識(shí)目標(biāo)力目標(biāo)任務(wù)目標(biāo)標(biāo)任務(wù)目標(biāo)職業(yè)素養(yǎng)1.學(xué)會(huì)編寫(xiě)設(shè)備上電的程序設(shè)計(jì)和編程2.學(xué)會(huì)使用梯形圖，完成手動(dòng)控制的程序設(shè)計(jì)和編程3.學(xué)會(huì)使用步進(jìn)指令，完成自動(dòng)控制的程序設(shè)計(jì)和編程4.學(xué)會(huì)手動(dòng)和自動(dòng)雙向切換的程序設(shè)計(jì)和編程2.梯形圖(LAD)3.步進(jìn)指令(GRAPH)主人翁精神2.引導(dǎo)學(xué)生在做每一項(xiàng)典型任務(wù)時(shí)，將“弘揚(yáng)工匠精神，做合格工匠人”重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)資源教學(xué)方法效果評(píng)價(jià)1.設(shè)備所有模塊上電程序設(shè)計(jì)2.手動(dòng)控制程序設(shè)計(jì)4.手動(dòng)/自動(dòng)切換的程序設(shè)計(jì)1.定義輸入地址、輸出地址2.手動(dòng)控制、自動(dòng)控制換設(shè)備資源：多媒體、電腦、白板、PLC實(shí)物效果評(píng)價(jià)：教師對(duì)完成的任務(wù)步驟給予量化打分學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)．按指定位置就位2．聽(tīng)講、記錄、知曉本節(jié)課程的任務(wù)1.展示上節(jié)課程的任務(wù)拓展完成情況2.聽(tīng)講記錄、更正1.設(shè)備所有模塊上電程序設(shè)計(jì)2.手動(dòng)控制程序設(shè)計(jì)4.手動(dòng)/自動(dòng)切換的程序設(shè)計(jì)1．聽(tīng)講、記錄教師點(diǎn)評(píng)內(nèi)容2、記錄預(yù)習(xí)的任務(wù)拓展要求教師活動(dòng)設(shè)計(jì)位查出勤3．布置任務(wù)、講解任務(wù)如何完成2．針對(duì)任務(wù)拓展完成要點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)精講1．針對(duì)授課內(nèi)容，以層層推理方式進(jìn)行講解2.強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題3．一步一步帶領(lǐng)學(xué)生操作練習(xí)1．立體倉(cāng)庫(kù)控制系統(tǒng)的驟，指出存在問(wèn)題和如何