大學(xué)書(shū)法教案（第三章）

3大學(xué)書(shū)法第3大學(xué)書(shū)法第章第章大學(xué)書(shū)法PAGE第章大學(xué)書(shū)法PAGE73PAGE8PAGE8 《大學(xué)書(shū)法》

教案課時(shí)分配表章序課程內(nèi)容課時(shí)備注1書(shū)法及其本質(zhì)12中國(guó)書(shū)法史簡(jiǎn)述33文房四寶24毛筆楷書(shū)基本技法（上）45毛筆楷書(shū)基本技法（下）46楷書(shū)四大家碑帖臨習(xí)47毛筆隸書(shū)48毛筆行書(shū)49毛筆草書(shū)210硬筆書(shū)法概述411鋼筆楷書(shū)412鋼筆行書(shū)413粉筆字414書(shū)法藝術(shù)的審美魅力215書(shū)法審美的標(biāo)準(zhǔn)2合計(jì)48文旌課堂文旌課堂APP

課題第3章文房四寶課時(shí)2課時(shí)（90min）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能目標(biāo)：（1）了解文房四寶的種類(lèi)、歷史（2）了解文房四寶的選擇方法思政育人目標(biāo)：通過(guò)本課的教學(xué)，使學(xué)生初步了解毛筆漢字的主要工具，掌握選擇文房四寶的方法，注重觀察、分析，培養(yǎng)自己善觀察、勤思考的習(xí)慣，并不斷地提高創(chuàng)新能力教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：文房用具的種類(lèi)和歷史教學(xué)難點(diǎn)：文房用具的選擇方法教學(xué)方法講授法，演示法、問(wèn)答法、討論法教學(xué)用具電腦、投影儀、多媒體課件、教材教學(xué)設(shè)計(jì)考勤（2min）→新章預(yù)熱（3min）→互動(dòng)導(dǎo)入（10min）→傳授新知（30min）傳授新知（10min）→知識(shí)拓展（7min）→傳授新知（15min）→書(shū)法大家（8min）→課堂小結(jié)（3min）→作業(yè)布置（2min）教學(xué)過(guò)程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟設(shè)計(jì)意圖第一節(jié)課考勤

（2min）【教師】使用文旌課堂APP進(jìn)行簽到【學(xué)生】按照老師要求簽到培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性，掌握學(xué)生的出勤情況新章預(yù)熱

（3min）【教師】導(dǎo)入課題毛筆書(shū)法是中國(guó)獨(dú)特的傳統(tǒng)民族文化藝術(shù)瑰寶。早在六千多年前的新石器時(shí)代，漢字就開(kāi)始萌芽，到商代后期出現(xiàn)的甲骨文就已經(jīng)發(fā)展上升成為一種獨(dú)特的藝術(shù)形式。作為一種獨(dú)特的漢字藝術(shù)，書(shū)法歷經(jīng)篆、隸、楷、行、草的發(fā)展階段；各個(gè)朝代名家輩出、珍品如海。除此之外，獨(dú)特至少還涵蓋了工具獨(dú)特、創(chuàng)作過(guò)程獨(dú)特、作品審美造型獨(dú)特3個(gè)方面?！緦W(xué)生】聆聽(tīng)、思考通過(guò)預(yù)熱環(huán)節(jié)，讓學(xué)生了解新章節(jié)的大致內(nèi)容互動(dòng)導(dǎo)入

（10min）【教師】對(duì)學(xué)生進(jìn)行提問(wèn)（1）我們常說(shuō)的文房四寶有哪些？（2）除四寶外，常用的書(shū)房用品有哪些？【學(xué)生】思考、回答通過(guò)互動(dòng)導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生思考，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性傳授新知

（30min）【教師】講解新知第三章文房四寶筆、墨、硯、紙是毛筆漢字書(shū)法的主要工具。“工欲善其事，必先利其器”，歷代書(shū)家都十分注重文具物料的選擇，因?yàn)樗麄儎?chuàng)作書(shū)法作品時(shí)除需在筆法與章法方面獨(dú)具功力外，尚需得心應(yīng)手、左右逢源的工具。文房用具除四寶以外，還有筆筒、筆架、墨床、墨盒、臂擱、筆洗、書(shū)鎮(zhèn)、水丞、水勺、硯滴、硯匣、印泥、印盒、裁刀、圖章、卷筒等，也都是書(shū)房中的必備之品?！局R(shí)拓展】講解使用書(shū)寫(xiě)工具的三種觀點(diǎn)一是追求“窗明幾凈，筆墨精良”，非精筆貴紙妙墨寶硯不書(shū)；二是善書(shū)者不擇筆，不問(wèn)紙筆優(yōu)劣、墨硯貴賤，一概狂歌而書(shū)；三是秉持“書(shū)貴筆墨調(diào)和，紙筆相稱”，否則雖書(shū)而不能盡善。其實(shí)書(shū)法創(chuàng)作關(guān)鍵在于書(shū)家的功力和學(xué)養(yǎng)，因人而異，因情而異，因時(shí)而異，因書(shū)而異，不可偏執(zhí)?！緦W(xué)生】聆聽(tīng)、記錄【教師】講解新知筆被列為文房四寶之首的是毛筆。毛筆是傳播漢字文化的重要媒介，是中國(guó)漢字書(shū)法獨(dú)有的書(shū)寫(xiě)工具，它在使用中柔軟如泥而富有彈性，多變?nèi)缢挥徐`性。晉人張華的《博物志》中有“蒙恬造筆”的記載，南朝周興嗣《千字文》中“恬筆倫紙”之說(shuō)，都把蒙恬作為制造毛筆的始祖。近幾十年，隨著考古新發(fā)現(xiàn)，毛筆的產(chǎn)生大約可追溯到2000多年之前。西周以上雖然迄今尚未見(jiàn)有毛筆的實(shí)物，但從史前的彩陶花紋、商代的甲骨上可覓到些許用筆的跡象。東周的竹木簡(jiǎn)、縑帛上已廣泛使用毛筆來(lái)書(shū)寫(xiě)。湖北隨州擂鼓墩曾侯乙墓發(fā)現(xiàn)了春秋時(shí)期的毛筆，是目前發(fā)現(xiàn)最早的筆。傳統(tǒng)的毛筆不僅是古人必備的文房用具，而且在表達(dá)中國(guó)書(shū)法、繪畫(huà)的特殊韻味上具有與眾不同的魅力。不過(guò)由于毛筆易損，不好保存，故留傳至今的古筆實(shí)屬鳳毛麟角。一、種類(lèi)毛筆按照不同的分類(lèi)方法可分為不同的種類(lèi)?！径嗝襟w】教師播放圖3-1（詳見(jiàn)教材），教師講解毛筆的分類(lèi)。（1）按制作原料性能的不同，毛筆可分為硬毫、軟毫和兼毫3大類(lèi)。（2）按型號(hào)不同，毛筆可分為小楷筆、中楷筆和大楷筆。（3）按筆鋒的長(zhǎng)短不同，毛筆可分為長(zhǎng)鋒筆、中鋒筆和短鋒筆。一支好的毛筆應(yīng)具有“尖、齊、圓、健”四大特征?！径嗝襟w】教師播放圖3-2（詳見(jiàn)教材），教師講解購(gòu)買(mǎi)毛筆時(shí)“尖、齊、圓、健”的判斷標(biāo)準(zhǔn)。（4）按筆管的質(zhì)地分為水竹、雞毛竹、斑竹、棕竹、紫檀木、雞翅木、檀香木、楠木、花梨木、況香木、雕漆、綠沉漆、象牙、犀角、牛角、玳瑁、玉、水晶、琉璃、金、銀、瓷等，其中不少屬珍貴的材料。（5）按筆的用途，冠以雅號(hào)的有冰清玉潔、珠圓玉潤(rùn)、右軍書(shū)法等等，此類(lèi)筆多數(shù)質(zhì)量較好，大小適中，有數(shù)十種之多?！窘處煛恐R(shí)拓展，講解「諸葛筆」，輔助學(xué)生了解其特點(diǎn)。諸葛筆諸葛筆，因出自南唐制筆高手諸葛氏而得名。諸葛氏制筆有術(shù)，技藝精湛，鋒毫尖銳，外形圓潤(rùn)，鋪下不軟，提起不散，具備“尖、齊、圓、健”四德。李煜的妻子周娥皇生前專用諸葛筆，特命名為“點(diǎn)青螺”。此筆在宋代頗為流行，歐陽(yáng)修詩(shī)中稱贊：“圣俞宣城人，能使紫毫筆；宣人諸葛高，世業(yè)學(xué)不失?！倍?、使用要點(diǎn)寫(xiě)大字用大楷羊毫，寫(xiě)小字用紫毫、狼毫及兼毫（如能用小楷羊毫寫(xiě)小楷，更好）。寫(xiě)行書(shū)、隸書(shū)用羊毫。寫(xiě)甲骨文宜用硬毫，寫(xiě)篆書(shū)、隸書(shū)宜用羊毫。此外，還需要注意的是，用過(guò)之筆必須隨時(shí)用清水洗凈，不可稍留宿墨。小提示毛筆筆頭中心一簇長(zhǎng)且尖的毫叫作筆鋒，筆鋒四周包裹著一些較短的毫，叫作副毫。筆鋒決定筆畫(huà)的走向，控制筆畫(huà)的筋骨；副毫隨筆鋒運(yùn)行，控制筆畫(huà)的粗細(xì)。在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中，二者相輔相成?！緦W(xué)生】聆聽(tīng)、思考、理解、記憶【教師】講解新知第二節(jié)、墨墨的發(fā)明是我國(guó)先民對(duì)中國(guó)文化乃至世界文明的一項(xiàng)重大貢獻(xiàn)?；漳俏覈?guó)制墨技藝中的一朵奇葩，也是聞名中外的文房四寶之一，因產(chǎn)于古徽州府而得名。它是書(shū)畫(huà)家至愛(ài)至賴之物。古人曾云：“有佳墨者，猶如名將之有良馬也?！币弧⒛臍v史墨與筆、硯的出現(xiàn)幾乎同時(shí)發(fā)端于新石器時(shí)代晚期。人工墨的歷史起始于周宣王。邢夷制墨也就是人工墨的開(kāi)始，從現(xiàn)有史料來(lái)看，徽墨生產(chǎn)可追溯到唐代末期。李廷珪是古今墨家的宗師?！窘處煛恐R(shí)拓展，講解「李廷珪墨」，輔助學(xué)生了解其配方特色。李廷珪墨歷史上做墨的名家很多，尤以南唐李廷珪最為著名。李廷珪在祖輩技術(shù)的基礎(chǔ)上，努力創(chuàng)新，發(fā)明了新的配方，即松煙一斤、珍珠三兩、玉屑一兩、龍腦一兩，同時(shí)加生漆、鹿角膠、犀角、藤黃、巴豆、桐子油、麝香、冰片、梣、木皮、石榴皮等放在一起，搗十萬(wàn)次。所以他做的墨，“豐肌膩理，光澤如漆”，而且堅(jiān)硬如石。有人做過(guò)實(shí)驗(yàn)，用這種墨習(xí)字，“日寫(xiě)五千”，一枚墨竟整整用了十年。由此可見(jiàn)李廷珪墨的質(zhì)量精良。宋時(shí)，隨著制墨業(yè)的繁榮，形成了“徽人家傳戶習(xí)”以及“新安人例工制墨”的盛況。到明代，這一時(shí)期的制墨特點(diǎn)是桐油煙、漆煙被廣泛采用，并加入麝香、冰片、金箔等十幾種貴重原料，不僅質(zhì)量精良，巨墨譜的圖式、墨模的雕刻也各盡其美，達(dá)到歷史上最高水平。清代，徽墨制作分為四大名家系統(tǒng)，即曹素功、汪節(jié)庵、汪近圣和胡開(kāi)文。這時(shí)期的徽墨按原料不同還可分為松煙、油煙、漆煙和超漆煙等品種，其中最名貴的是超漆煙等高級(jí)油煙墨。新中國(guó)成立后，績(jī)溪、屯溪、歙縣等地的墨廠墨店重新恢復(fù)和發(fā)展，久負(fù)盛名的徽墨獲得新生。其中以超漆、桐油兩種煙墨尤為著稱。二、墨的選擇方法墨的質(zhì)量直接影響書(shū)法的表現(xiàn)效果，故歷代書(shū)法家都很講究選墨用墨。好墨的標(biāo)準(zhǔn)有以下幾點(diǎn)：（1）質(zhì)細(xì)；（2）膠輕；（3）質(zhì)堅(jiān)；（4）墨色黑而亮；（5）墨味香而輕?！緦W(xué)生】聆聽(tīng)、思考、理解、記憶通過(guò)理論講解和播放圖片等教學(xué)方式，讓學(xué)生了解文房四寶中筆和墨的歷史及其種類(lèi)等第二節(jié)課傳授新知

（10min）【教師】講解新知第三節(jié)、硯硯，又稱硯臺(tái)、硯池或墨海，是磨墨的工具。硯的種類(lèi)很多，按制作的材料分，有石硯、陶硯、瓷硯、玉硯等。其中最常見(jiàn)最有實(shí)用價(jià)值的是石硯。硯既是文房四寶用具，又是具有收藏價(jià)值的工藝品?！径嗝襟w】教師播放圖3-3（詳見(jiàn)教材），教師講解西漢時(shí)期硯臺(tái)造型特點(diǎn)。硯石以石質(zhì)堅(jiān)潤(rùn)細(xì)膩、貯水不涸、易于發(fā)墨為上。硯的保養(yǎng)主要應(yīng)當(dāng)注意兩個(gè)方面：西漢時(shí)期，用硯已經(jīng)相當(dāng)普遍。有些漢硯有足有蓋，上刻龍瘞紋、鳥(niǎo)獸、山形、龜形，方圓各異，造型生動(dòng)，雕刻細(xì)致。硯石以石質(zhì)堅(jiān)潤(rùn)細(xì)膩、貯水不涸、易于發(fā)墨為上。硯的保養(yǎng)主要應(yīng)當(dāng)注意兩個(gè)方面：一是在用硯時(shí)研墨要隨用隨研，用力均衡，以保持硯心平穩(wěn)；二是每次用完后要沖洗干凈，以防縮墨干裂而損傷硯面。【學(xué)生】聆聽(tīng)、思考、理解、記憶通過(guò)理論講解和播放圖片等教學(xué)方式，讓學(xué)生了解文房四寶中硯的歷史及其種類(lèi)等知識(shí)拓展

（7min）【教師】講解新知【多媒體】教師播放圖3-4·3-7（詳見(jiàn)教材），教師講解四大名硯產(chǎn)地及其特點(diǎn)。四大名硯端硯是硯中極品，因產(chǎn)于端州（今廣東肇慶）而得名，大約問(wèn)世于唐武德年間。《端溪硯史》稱贊它“體重而輕，質(zhì)剛而柔。摩之寂寂無(wú)纖響，按之如小兒肌膚，溫軟嫩而不滑”。它的優(yōu)點(diǎn)是既不損筆毫，又易發(fā)墨。除此之外，端石還有著美麗的紋理，著名的有魚(yú)腦凍、蕉葉白、青花、火捺、冰紋、石眼等。端硯從最初的講究實(shí)用逐漸走向?qū)徝烙^賞，加工日愈繁細(xì)，除了形式多樣的形質(zhì)，還依其紋理雕刻出山水、人物、花草、鳥(niǎo)獸等各種圖案。歙硯約產(chǎn)生于唐開(kāi)元年間（713年—741年），因產(chǎn)地歙州（今屬江西）而得名。因硯材產(chǎn)于婺源龍尾山一帶溪澗中，故又稱“龍尾硯”。其石呈青灰色，質(zhì)地較端溪石軟一些，發(fā)墨也遜于端硯，較易干。著名的品種有龍尾、羅紋、金星、眉子等。洮硯以臨洮河綠漪石為原料，硯石色澤如碧玉。以“發(fā)墨快亮而耐用，蓄水持久而不耗，筆吸墨勻而護(hù)毛，書(shū)畫(huà)流暢而清爽”的特點(diǎn)聞名于世。澄泥硯用特種膠泥加工燒制而成，因燒制過(guò)程及時(shí)間不同，可以是多種顏色，有的一硯多色，尤其講究雕刻技術(shù)，有浮雕、半起胎、立體等品種。澄泥硯質(zhì)地細(xì)膩，猶如嬰兒皮膚一般，而且具有貯水不涸，歷寒不冰，發(fā)墨而不損毫，滋潤(rùn)勝水可與石質(zhì)佳硯相媲美的特點(diǎn)，因此前人多有贊譽(yù)。今日所見(jiàn)古澄泥硯極為稀少，上品更是難求?！緦W(xué)生】聆聽(tīng)、思考、理解、記憶延展知識(shí)面，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情傳授新知

（15min）【教師】講解新知第四節(jié)、紙?jiān)旒埿g(shù)是中國(guó)古代四大發(fā)明之一，是中華民族推進(jìn)世界文明進(jìn)程最偉大的貢獻(xiàn)之一，是人類(lèi)文明史上一次偉大的革命。目前出土的世界上最早的紙是中國(guó)西漢早期的放馬灘紙，其次是武帝時(shí)期的灞橋紙?！感√崾尽辜埵怯酶黝?lèi)纖維質(zhì)經(jīng)過(guò)制漿、漂白、成型、燥干等多道工藝流程制作而成的。一般人們皆知，紙是在東漢由蔡倫發(fā)明的。影響深遠(yuǎn)、馳名中外的宣紙始于唐代，因產(chǎn)于安徽宣城而得名。宣紙品種繁多，按其吸水性能分為生宣、熟宣、半熟宣?！局R(shí)拓展】，教師播放圖3-8（詳見(jiàn)教材）講解「薛濤筏」，輔助學(xué)生了解薛濤筏特色。薛濤箋薛濤，是唐代富有傳奇色彩的才女。正可謂“才子配佳人”，冰雪聰慧的薛濤身邊追求者甚多，比較濤為此發(fā)明了一種桃紅色小箋，即“薛濤箋”。相傳。在古代的文房書(shū)齋中，除筆、墨、紙、硯這4種主要文具外，還有一些與之配套的其他器具，它們也是組成文具家族中必不可少的一員。明代屠隆在《文具雅編》中記述了四十多種文房用品，其中較為常見(jiàn)的有以下幾種：筆架、筆筒、筆洗、墨床、墨匣、鎮(zhèn)紙、水注、硯滴、硯匣、印章、、筆掭、臂擱、詩(shī)筒。【學(xué)生】聆聽(tīng)、記錄、觀察通過(guò)理論講解和播放圖片等教學(xué)方式，讓學(xué)生了解文房四寶中紙的歷史及其種類(lèi)等書(shū)法大家

（8min）【教師】播放圖3-9（詳見(jiàn)教材），教師講解書(shū)圣王羲之的故事。王羲之，東晉書(shū)法家。其自幼愛(ài)習(xí)書(shū)法，兼善隸、草、楷、行各體，精研體勢(shì)，廣采眾長(zhǎng)，自成一派，影響深遠(yuǎn)。世人常用曹植《洛神賦》中“翩若驚鴻，婉若游龍，榮曜秋菊，華茂春松。仿佛兮若輕云之蔽月，飄飖兮若流風(fēng)之回雪”來(lái)贊美王羲之的書(shū)法之美。他筆下的《蘭亭集序》為歷代書(shū)法家所敬仰，被譽(yù)為“天下第一行書(shū)”。除此之外，王羲之還著有《黃庭經(jīng)》《十七帖》《初月貼》等名作。王羲之能在書(shū)法上取得如此卓越的成就與他常年鍥而不舍的刻苦練習(xí)密不可分，他甚至連吃飯、走路都在揣摩書(shū)法技藝。沒(méi)有紙筆，就在身上劃寫(xiě)，久而久之，衣服都被劃破了。王羲之常臨池書(shū)寫(xiě)，就池洗硯，時(shí)間長(zhǎng)了，池水盡是墨色，人們?yōu)橘濏炌豸酥炭嗑毩?xí)書(shū)法的精神，便將其稱為“墨池”。王羲之日復(fù)一日，勤學(xué)苦練，終使他的書(shū)法藝術(shù)達(dá)到了超逸絕倫的高峰。他勤學(xué)苦練、堅(jiān)持不懈的精神深受世人贊許。【學(xué)生】聆聽(tīng)、記錄、觀察延展知識(shí)面，以榜樣的力量激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情課堂小結(jié)

（3min）【教師】簡(jiǎn)要總結(jié)本節(jié)課的要點(diǎn)本章節(jié)學(xué)習(xí)了文房四寶（筆、墨、硯、紙