支撐分腿跳躍教案

1(體育課教案)學(xué)習(xí) 授課班級體育與安康課 時

03—〔2〕班1課時

課 題 支撐分腿跳動與玩耍〔加速跑〕。教學(xué)目標(biāo)

一、技巧：支撐分腿跳動〔山羊〕。二、玩耍：加速跑。能領(lǐng)悟沖刺的重要性。80%的同學(xué)在保護(hù)與幫助的條件下能完成支撐跳動動作。相互競爭心理、勇往直前的精神。目標(biāo) 生的平衡力氣和靈敏等身體素養(yǎng)增加上下肢和軀干肌的群體 力氣。行為 1、通過學(xué)習(xí)，使80%的學(xué)生根本把握，60%能嫻熟運用。2、通過學(xué)習(xí)發(fā)揮學(xué)生的特長，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的樂觀性。能力 3、培育學(xué)生集體精神，進(jìn)展學(xué)生的靈敏等素養(yǎng)。分析教學(xué) 行為導(dǎo)向教學(xué)法方法教具 氣球假設(shè)干，短細(xì)繩假設(shè)干,山羊兩只，墊子兩只。教學(xué)過程：課 運動的 教學(xué)內(nèi)容 教師活動 學(xué)生活動 組織、要求與教法 負(fù)荷部 次時分 數(shù)間一、組織：1開檢查人數(shù)。

1、集合整隊， 1、集合報數(shù)清點人數(shù)

************************************始2部分 宣布本課任務(wù)。3′3

23要求：精神飽滿預(yù)備充分

23要求：集合快速認(rèn)真聽講

************************************ 4 3* ′8▲二、要求：靜、齊、快4、玩耍：“踩氣球”14、玩耍：“踩氣球”1、方法：一、組織：將參賽者分成人目的：充分調(diào)動學(xué)數(shù)相等的兩隊，分散1生的樂觀性，培育靈在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)，每人把兩只氣球拴在自活性25預(yù)備部5、徒手操。頭部運動肩部運動雙方隊員在保護(hù)好自己的氣球不被對方踩破的前提下，千方百計地踩破對方隊員的氣球。在規(guī)定是時間內(nèi)，氣球多者為勝。3、認(rèn)真看教師做示范動作破，不得再參與競賽。4*′4分9′擴(kuò)胸運動腰部運動2、講解，4、在教師的帶著下認(rèn)真的完成預(yù)備三、組織：**********′正壓腿運動側(cè)壓腿運動膝關(guān)節(jié)運動踝腕關(guān)節(jié)運動

3、示范預(yù)備動作4、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)5、帶著學(xué)生練習(xí)

活動操

******************************▲課 運動的 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)法 學(xué)練法 組織、要求與教法 負(fù)荷部 次時分 數(shù)間

1、示范與講解 1、學(xué)生認(rèn)真聽講

一、組織：6′步，協(xié)作揮擺?！?〕增大踏跳板距離的山羊分腿越。協(xié)作揮擺?！?〕增大踏跳板距離的山羊分腿越。34、選動作好的學(xué)3進(jìn)展練習(xí)二、要求：126〔3〕助跑加速，用生做示范動作4肩部伸展，上體正直，吸腹，′基力踏跳。5成動作2、在保護(hù)下完成整體動作。

2動作

62′礎(chǔ)部 組織：分28二、快速跑。代謝力氣與速度素養(yǎng)，進(jìn)展快速跑能1、找一位學(xué)生示范手拉塑1、學(xué)生認(rèn)真觀看〔挺胸、抬髖；10′力。2、學(xué)生示范塑2要求：3改進(jìn)的方向。3跑；31、聽哨聲進(jìn)展練習(xí)。2、如圖從兩側(cè)慢跑回來。導(dǎo)、巡回觀看、塑料袋貼在胸前語言提示?？焖倥?；一、組織：成體操隊形。一、組織：成體操隊形。完畢局部：************************************************4*83′〔一〕放松運動：結(jié)▲束②腿部放松部〔二〕小結(jié)本課：示范講解，學(xué)生練〔三〕整理器材：習(xí)。1′1′分5′布置學(xué)生整理器材。學(xué)生跟著口哨練習(xí).要求：1、漸漸恢復(fù)。2松。1．玩耍時間太短，沒有完全到達(dá)預(yù)期的目標(biāo)。課后反思2．預(yù)備活動操的口令速度過快。3．整體效果良好，根本到達(dá)預(yù)期的效果。說課教案一、教學(xué)分析：1、教學(xué)目標(biāo)：〔生疏目標(biāo)、技能目標(biāo)、情感目標(biāo)〕腦中形成支撐分腿跳動的動作表象。在加速跑中能領(lǐng)悟沖刺的重要性。技能目標(biāo)：通過學(xué)生的各種練習(xí)，要求80%的同學(xué)在保護(hù)與幫助的條件下能完成支撐跳動動作。勇往直前的精神?，F(xiàn)出良好的體育道德和合作精神。2、重點與難點：重點：支撐分腿跳動〔山羊〕。確立重點與難點的依據(jù)：依據(jù)教學(xué)大綱的要求，及本課在教材中所處的地位和作用。二、教材處理：依據(jù)以上對教學(xué)的分析，首先給學(xué)生制造體育運動的氣氛，用玩耍生所學(xué)學(xué)問點進(jìn)展訓(xùn)練，從而到達(dá)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的目的。三、教學(xué)方法：主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的師生雙邊活動。四、教學(xué)手段：趣味性，加大了課堂密度，提高了教學(xué)效果。五、教學(xué)程序：1、課導(dǎo)入為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引起留意，拉近師生距離，首先告知入正課。以學(xué)生在玩耍當(dāng)中呈現(xiàn)出來的團(tuán)結(jié)、友愛的團(tuán)隊精神，2、課的講解

本課通過玩耍方式到達(dá)熱身效果。提高學(xué)生的樂觀性，使學(xué)生能夠全情投入到課的學(xué)習(xí)當(dāng)中來。支撐跳動了以教師為主導(dǎo)，學(xué)提高全體學(xué)生的留意力，到達(dá)了教育教學(xué)目的。培育了學(xué)生思想素質(zhì)、情感素養(yǎng)和運動力氣的素養(yǎng)。3、反復(fù)操