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文檔簡介

第如何做閱讀方案(8篇)

如何做閱讀方案篇1

一、指導(dǎo)思想

為進一步推進書香校園建設(shè),引導(dǎo)學(xué)生走進博大精深的書香世界,全面提升人文素養(yǎng)。培養(yǎng)“讀書好、好讀書、讀好書”的習(xí)慣,積極踐行“閱讀生活化,學(xué)習(xí)終生化”的學(xué)習(xí)理念,積極開展__年校園讀書節(jié)活動,并與文明小博客有效整合,引導(dǎo)學(xué)生讀美文、寫博文,會博友。

二、活動主題:呼吸書香享受童年

三、活動目的:

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,提升學(xué)生綜合素質(zhì);

2、激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,引導(dǎo)學(xué)生從“閱讀”走向“悅讀”;

3、全校形成人人讀書的校園文化,讓書香飄滿校園;

4、讓師生喜愛讀書,讓書成為師生的好朋友,做一個有情趣的讀書人;

5、營造親子共讀的學(xué)習(xí)氛圍,促進學(xué)習(xí)型校園的建設(shè)。

四、活動時間:__年4月16日——5月16日

五、組織領(lǐng)導(dǎo)

組長:

副組長:

成員:

六、活動口號

與好書為友,與大師同行

讓閱讀成為習(xí)慣,讓書香飄逸校園!

精讀一本好書,點亮一盞心燈!

讀美文,寫博文,我博我快樂!

七、活動安排

(一)宣傳發(fā)動、營造氛圍

宣傳時間:4月16日——5月16日

責(zé)任部門:宣傳組

具體要求:

1、電子屏幕:呼吸書香享受童年;

2、《廈門晚報》、《廈門商報》小記者,繪制海報及其他形式作出前期宣傳,讓同學(xué)們了解此次活動的基本內(nèi)容和主要目的,提高同學(xué)們的參與度。

3、由小記者及時捕捉學(xué)校、班級讀書活動趣事、新鮮事等及時參訪做新聞報道或隨筆感想,積極向晚報、商報投稿。(每個活動環(huán)節(jié)要安排大、小記者跟蹤采訪。)

4、利用校園櫥窗、展板,及時展出活動階段性成果。

(二)暢游書海、品味書香

學(xué)校將根據(jù)不同年級學(xué)生的閱讀特征,推出各年級主題式讀書活動,各班根據(jù)本班實際情況,精心策劃班級讀書活動方案,有效組織,認(rèn)真開展班級特色化讀書活動。要求做到方案詳盡、活動有效、記錄完備、成果顯著。

1、舉行“讀書節(jié)”啟動儀式

啟動時間:4月16日下午(周二下午第三節(jié)課)

責(zé)任部門:德育處

具體要求:拱門及環(huán)境布置

拱門內(nèi)容:呼吸書香享受童年——群惠小學(xué)__年校園讀書節(jié)開幕式具體內(nèi)容:

(1)宣讀讀書節(jié)方案、明確本屆讀書活動主題,活動口號要求;倡導(dǎo)師生、親子共讀倡議。

(2)舉行贈書儀式

2、營造濃濃的書香班級氛圍(讀書節(jié)第一周)

活動時間:(4月15日—4月21日)

責(zé)任部門:德育處各正副班主任

具體要求:

各班主任做好宣傳、發(fā)動工作;

做好”七個一”活動,既制定一份班級每月共讀計劃書目(從年段推薦書目挑選安排)、一個“班級讀書口號”、設(shè)計一期專題班級讀書板報、布置一個班級讀書角、提倡親子共讀一本書、舉辦一次讀書交流、寫一篇心得或感想。

備注:(請班主任老師宣傳親子共讀的好處和方法,建議每位學(xué)生建立家庭“小書架”,與好書交朋友,并開展與父母共讀一本書活動。要求讀后與家長共同制作,包括書名、作者、頁數(shù)、閱讀時間等基本信息及親子讀書筆記(讀書語錄、感言、心得等)兩部分。

獎項設(shè)置:每班推薦一對親子閱讀明星,親子共同填寫“群惠小學(xué)親子閱讀卡”。

3、班級讀書交流(讀書節(jié)第二周)

活動時間:4月22日上午(班會課)

責(zé)任部門:各班主任

活動要求:分享交流共讀一書的體會、感觸;請1-2對親子介紹親子閱讀的方法、體會、樂趣。

4、分年段舉行故事大王、童謠傳唱、課本劇表演擂臺賽(讀書節(jié)第三周)。參賽內(nèi)容:一二年段講優(yōu)秀童話故事,三四年段童謠傳唱,五六年級課本劇表演。

比賽時間:一二年級4月27日下午,三四年級5月2日下午,五六年級5月3日下午。

責(zé)任部門:德育處少隊部

具體要求:

參賽作品內(nèi)容健康積極,既有趣又有意義,選材很重要哦。三、四年級童謠傳唱(鼓勵自創(chuàng)),自創(chuàng)的有加分。

認(rèn)真準(zhǔn)備,要求脫稿,配上適當(dāng)?shù)谋砬楹蛣幼?,注意聲調(diào)、表情的變化,能吸引觀眾。

每班推選一個節(jié)目參賽,表演時間2-5分鐘。

評委:

5、讀書小報、創(chuàng)意薦書大賽(讀書節(jié)第四周)

活動時間:5月6日—5月10日

參賽對象:1—6年級

責(zé)任部門:語文組、美術(shù)組

具體要求:

小報內(nèi)容:可以摘抄書中的好詞好句好段,可以寫出書中對你有啟發(fā)的段落或格言進行點評,還可以寫寫自己讀書的感言。配上精美插圖,要求圖文并茂。記得寫上學(xué)校、班級、姓名。

小報格式:A4紙大小,最好是圖畫紙(或卡紙)。色彩宜白色或淡色,這樣插圖顏色才能凸顯。

創(chuàng)意薦書大賽:形式不限、充分發(fā)揮創(chuàng)意,圖文并茂,向同伴推薦”我心中的好書”,A4紙大小。

獎項設(shè)置:評選最佳創(chuàng)意獎、最佳繪畫獎、最佳美文獎若干名。

評委:

6、讀美文、寫博文、會博友(組織學(xué)生參加市紅讀系列活動征文)

參賽時間:4月16日——5月6日(截稿日期5月6日),交給語文組張華老師。

參賽對象:3—6年級

責(zé)任部門:語文組

具體要求:可結(jié)合市紅讀系列征文活動要求,以《我們班好人好事》為主題進行寫作,也可結(jié)合讀書節(jié)“呼吸書香享受童年”主題,用簡短的語句點評自己看過的一本書或美文的精髓,字?jǐn)?shù)為100字—400字左右;體裁不限(詩歌、隨感等)均可,要求真情實感,內(nèi)容原創(chuàng)。

要求把作品發(fā)到文明小博客上作為博文與博友交流。

獎項設(shè)置:評優(yōu)秀博文一、二、三等獎若干名。

7、我為孩子吟古詩

課前詩歌誦讀“我為孩子吟古詩”,每位語文教師在讀書節(jié)期間,利用每節(jié)語文課課前3分鐘帶學(xué)生誦讀《小學(xué)生必背古詩70首》。(結(jié)合年段要背的古詩)

(三)讀書節(jié)閉幕式劇場表演既頒獎典禮

1.頒獎表彰

書香班級(每個年段2個)(被評為書香班級的正副班主任及語文老師既為書香教師)

閱讀之星(每班3個)

親子共讀明星(每個班級一個)

故事大王、童話劇、詩歌朗誦(一等獎2個,二等獎4個,三等獎10個)讀書小報、自創(chuàng)繪本、童謠自創(chuàng)、創(chuàng)意推薦書目評選一、二、三等獎若干名。評選優(yōu)秀博文一、二、三等獎若干名。

優(yōu)秀小記者10名

2、劇場表演

各年段一個節(jié)目:一二年級講故事,三四年段童謠傳唱,五六年級課本劇表演,故事接龍《拯救》。

八、活動要求

1.各班要在學(xué)校讀書節(jié)活動方案的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造性地開展一些小型的班級各類讀書活動,提高活動的實效性。

2.各責(zé)任部門、班主任要認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動,及時上交相關(guān)材料。

3.活動中的攝影和宣傳文字材料請年段長安排專人負(fù)責(zé)及時報道相關(guān)活動信息,力爭將讀書節(jié)活動搞得有聲有色。

4.學(xué)生要全員參與,重在過程,突出質(zhì)量。

5.班級活動照片由年級主任安排,各類活動請積極做好報道并及時上傳校園網(wǎng)及思明教育網(wǎng)。

6、學(xué)校活動櫥窗作品展由各責(zé)任部門、年段長聯(lián)系德育處牽頭編排布置。

7.“書香班級”的評選參考各班教室活動的開展及效果,班級圖書角的充實和利用,“班級讀書口號”的設(shè)計、設(shè)計專題班級板報;班級布置讀書角、特色中隊角;提倡親子共讀等讀書活動繼續(xù)開展等情況。各年級的優(yōu)勝者為“書香班級”(前兩名)。

附件1:

小學(xué)”學(xué)生“呼吸書香享受童年”必讀書目

一年級推薦書目:

1.《三毛流浪記》(全彩色注音故事)

2.《活了一百萬次的貓》(繪本閱讀)

3.《猜猜我有多愛你》(繪本閱讀)

4.《樹葉船》

5.《橙色德國童話》《藍色美國童話》《綠色法國童話》《白色日本童話》

6.《小豬唏哩呼嚕》

7.《了不起的狐貍爸爸》

8.《魯西西外傳(注音版)》

二年級推薦書目:

1.《中國古代神話故事大全》

2.《小布頭奇遇記》

3.《小故事大道理》

4.《父與子》

5.《列那狐的故事》

6.《浪漫鼠佩德羅》

7.《笨狼的故事》

8.《神奇的校車》

三年級推薦書目

1.《西游記》

2.《稻草人》

3.《洋蔥頭歷險記》

4.《狗來了》

5.《蘋果樹上的外婆》

6.《夏洛的網(wǎng)》

7.《昆蟲記》

8.《成長的書香》金麥田編京華出版社

四年級推薦書目

1.《三國演義》

2.《假如給我三天光明》

3.《愛的教育》

4.《淘氣包艾米爾》

5.《海底兩萬里》

6.《想做好孩子》

7.《夏日歷險》

8.《吹小號的天鵝》

五年級推薦書目:

1.《水滸傳》

2.《城南舊事》

3.《生日快樂》

4.《百萬英鎊》

5.《森林報》

6.《八十天環(huán)游地球》(凡爾納系列科幻小說)

7.《卓婭和舒拉的故事》

8.《童年》

六年級推薦書目

1.《東周列國志》

2.《草房子》

3.《好兵帥克》

4.《會飛的教室》

5.《魯濱孫漂流記》

6.《湯姆索亞歷險記》

7.《霧都孤兒》

8.《諾貝爾獎獲得者與兒童對話》

附件2:推薦閱讀親子共讀書目

《窗邊的小豆豆》,(日)黑柳徹子著。

《幸福的種子——親子共讀圖畫書》

《101個要讓孩子懂得的道理——101系列親子雙向閱讀叢書》

《親子共讀名人故事》《

親子共讀經(jīng)典智慧故事全集》

《做最好的家長》

《孩子,把你的手給我》

《讓孩子成功又快樂》

《每個孩子都應(yīng)該做的101件事》

《妞妞—一個父親的札記》

《夏洛的網(wǎng)》

《發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)孩子的才能》

《如何培養(yǎng)孩子的德商》

《做最好的母親》

《卡爾·威特的教育》

《享受成長》

《親愛的兒子,爸爸想對你說》

《成長可以很快樂》

《好媽媽壞媽媽》

《中國人西方人和他們的孩子》

如何做閱讀方案篇2

一、指導(dǎo)思想

結(jié)合“4。23”世界讀書日,在前-屆讀書節(jié)活動的基礎(chǔ)上,繼續(xù)引領(lǐng)和推動我校課外閱讀活動的深入開展。引導(dǎo)全校師生以書為友,努力營造全校師生良好讀書氛圍,激發(fā)師生的讀書興趣,讓師生與好書作伴,與大師對話,經(jīng)過閱讀增長知識,提高修養(yǎng),塑造完美心靈,打好人生底色,不斷提高師生的綜合素養(yǎng),促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

二、活動主題

書香溢學(xué)校,閱讀伴我行

三、活動時間

四月份

四、活動步驟

(一)活動準(zhǔn)備

1、營造濃郁的讀書氛圍。

學(xué)校充分利用宣傳櫥窗、樓廊文化以及紅領(lǐng)巾書吧和各班教室,營造書香學(xué)校氛圍,做好環(huán)境布置。完善班級圖書角建設(shè),布置教室環(huán)境,讓班級充滿讀書氛圍。

2、在學(xué)校網(wǎng)站上公布第十二屆讀書節(jié)活動方案。召開教師會議,布置相關(guān)工作。

(二)前期工作

1、師生共讀全閱讀讀本,班級舉行一次讀書交流會。

2、進行“學(xué)校閱讀之星”評選,四至六年級每班一人填寫“學(xué)校閱讀之星”推薦表,準(zhǔn)備兩張PPT(一張為生活照+與讀書有關(guān)的自我介紹,另一張為讀書獎狀照片),4月7日前以年級組為單位打包電子稿發(fā)教導(dǎo)處,學(xué)校根據(jù)材料評選學(xué)?!笆验喿x之星”,已獲得過校級及以上同類榮譽的同學(xué)不再參加評選。

3、進行一次最美“詩詞書簽”評選,低年級每班選送3份,中高年級每班選送5份,4月14日前交美術(shù)組姜麗莉教師。

4、舉行教師讀書會(時間:4月11日午時語文組團體備課時間,地點:報告廳,參加對象:全體教師)

(三)讀書周活動(第十一周)

1、開幕式:4月24日

開幕詞

2、活動安排:

(1)4月24日:高年級“賽詩詞”海選(召集人沈云萍)

高年級每班選五位詩詞愛好者參加書面答卷,按得分高低選擇選手參加決

賽。時間:午時第三節(jié)課,地點:錄播教室

(2)4月25日:“我和閱讀有個約會”主題活動(召集人冷玉斌)

時間:午時第二節(jié)課,地點:報告廳

活動之一“經(jīng)典故事”講讀會(中高年級各班推薦一名同學(xué),由教導(dǎo)處、教科室進行初選,最終選定六到八名同學(xué),講述經(jīng)典故事)

活動之二“我的讀書”分享會(在班級推薦基礎(chǔ)上,由小記者站或相關(guān)科室推薦五到六位同學(xué),分享自我的讀書經(jīng)歷,與讀書有關(guān)的故事等)

(3)4月26日:中年級“誦詩詞”比賽(召集人李靜)

時間:午時第二節(jié)課,地點:報告廳,要求:詩詞誦讀,資料不限,每班不少于十人

(4)4月27日:低年級“演詩詞”比賽(召集人薛亞莉)

時間:午時第一節(jié)課,地點:報告廳,要求:詩詞情境表演,資料不限,

每班不少于十人

(5)4月28日:高年級“賽詩詞”決賽(召集人沈云萍)

時間:午時第二節(jié)課,地點:報告廳,海選獲勝選手參加現(xiàn)場決賽,進行搶答及“飛花令”比賽,評選最佳“詩詞達人”

活動攝像、攝影及主持:謝明、宗亞寧、左啟洋、邵曉玲

(四)總結(jié)表彰

舉行頒獎儀式,給獲獎班級、個人頒發(fā)獎狀、獎品,在學(xué)校微信公眾號上進行“十佳閱讀之星”介紹及“最美詩詞書簽”優(yōu)秀作品展示。

如何做閱讀方案篇3

一、指導(dǎo)思想

書籍是人類進步的階梯。通過“讀書節(jié)”活動,切實引導(dǎo)學(xué)生多讀書、樂讀書、讀好書,拓寬學(xué)生視野,引導(dǎo)學(xué)生從中認(rèn)識“真、善、美”,樹立正確的人生觀、價值觀,提高學(xué)生的人素養(yǎng)。讓誦讀之聲成為校園內(nèi)最美妙的聲音,讓書籍滋潤師生的心靈。

二、活動主題

故事浸潤心靈,閱讀點亮人生。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長:劉春友

副組長:黃彪、季蓉

成員:全體語老師

四、活動階段

(一)宣傳發(fā)動,制定計劃。

1.組織全體師生學(xué)習(xí)《____區(qū)實驗小學(xué)“樂渡”讀書節(jié)活動方案》,使全體師生明確活動的意義和要求。在學(xué)校方案的基礎(chǔ)上各班制定班級讀書計劃,個人制定個人讀書計劃。

2.做好學(xué)生的讀書動員工作。充分利用國旗下講話、少先隊活動等陣地,通過古今中外名人讀書的故事讓學(xué)生認(rèn)識到閱讀的重要性,真切地感受到“生活里沒有書籍就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀?!?/p>

.指導(dǎo)家長做好學(xué)生閱讀的指導(dǎo)工作。通過學(xué)校網(wǎng)站、家長會、校信通等多種平臺,向家長宣傳全面的質(zhì)量觀,為家長樹立“讀書能改變?nèi)松钡男拍?,激發(fā)全體家長關(guān)注孩子閱讀的積極性,使讀書工作贏得家長的支持。提倡在家庭中開展家庭閱讀活動,引導(dǎo)孩子按自身的興趣選擇合適的讀物,養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。全面打造“書香家庭”。

(二)積極參與,體驗快樂。

1.圖書漂流市場

“予人玫瑰,手留余香”。學(xué)校將舉辦“圖書漂流市場”活動,讓學(xué)生把自己讀過的書拿到書市上互相交換,從而使大家讀到更多價廉物美的好書。

2.“與故事有約”活動:

充分利用《入鄉(xiāng)隨俗》校本教材,讀故事,寫故事,畫故事,演故事,傳承優(yōu)秀民間化,浸潤學(xué)生心靈。每班根據(jù)具體要求安排參加比賽。

(1)讀故事畫故事比賽

民間故事的情境是豐富多彩的,為你喜愛的一個故事配上一幅優(yōu)美的畫吧,可以是單幅畫,也可以是連環(huán)畫。一到五年級每班上交2幅作品。

(2)讀故事講故事比賽

一二年級每班一人參賽,比賽內(nèi)容:民間故事,時間分鐘。

(3)讀故事演故事比賽

以民間故事為內(nèi)容,三到五年級每班一個節(jié)目,人數(shù)不限,時間8分鐘。

.閱讀成果匯報活動

(1)優(yōu)秀讀后感比賽

四五年級各班每月組織學(xué)生寫自己喜歡閱讀的兒童學(xué)作品讀后感,在班級評比的基礎(chǔ)上向《尖尖角》投稿。每班上交篇優(yōu)秀讀后感。

(2)“詩渡實小”古體詩、童謠創(chuàng)作比賽

生活本就是一支歌,一首詩。在班級舉行一次“童詩、童謠”交流會,把優(yōu)秀的學(xué)生作品向?qū)W?!都饧饨恰吩娮骷陡濉5湍昙壝堪嗍淄{,中高年級每班首古體詩。

寫字比賽

“寫好字做好人”應(yīng)該是每個人追求的目標(biāo),以經(jīng)典誦讀詩詞為比賽內(nèi)容,在班級評比的基礎(chǔ)上,每班上交10份書法作品。

(三)、總結(jié)表彰,樹立典型

在讀書節(jié)的全過程中,將會涌現(xiàn)出一大批先進個人、先進班級和先進家庭。學(xué)校將根據(jù)大家過程性的閱讀情況和“讀書節(jié)”活動中的各項積分,進行評比,評選出一批“小書蟲”,若干個“書香班級”和“書香家庭”。讓這些先進個人、集體、家庭介紹自己閱讀的故事,用先進的事例激勵著大家,從而使更多的人愛上閱讀,最終使____實小的老師、學(xué)生、家長都養(yǎng)成“好讀書,讀好書”的習(xí)慣。

如何做閱讀方案篇4

尊敬的來自成都泡桐樹小學(xué)的陳鐵軍校長、X老師,尊敬的黎容勝所長,各位同事,下午好!

四時勤讀,明理知書。閱讀為學(xué)生點亮心燈,使學(xué)生心靈得到休憩、撫慰、滋養(yǎng)和鼓舞。快樂閱讀,播種幸福的種子是我們的追求和夢想。遂寧高升實驗小學(xué)把學(xué)生課外閱讀活動課程化,開設(shè)了“個性閱讀”課程。今天,我們在這里隆重舉行“個性閱讀”課堂教學(xué)觀摩研討的盛會,其目的是進一步推廣學(xué)生繪本閱讀和整本書閱讀,觀摩成都名校名師繪本閱讀課堂教學(xué),探究指導(dǎo)學(xué)生整本書閱讀策略,交流學(xué)生閱讀活動設(shè)計,讓更多的教師,在自己的教室里創(chuàng)造兒童閱讀的奇跡。讓我們倍感榮幸的是,我們的活動得到了成都泡桐樹小學(xué)的鼎力支持,得到了船山區(qū)語文名師工作室的指導(dǎo),讓我們再次以熱烈的掌聲感謝來自成都泡桐樹小學(xué)的兩位專家!

參加今天活動的還有船山區(qū)語文名師工作室的全體成員,有來自老池、三新、常林、新橋、復(fù)橋、保升、南埡、新太等兄弟學(xué)校的老師們,歡迎你們!為了確保本次活動順利進行,在此溫馨提示,請大家不要隨意走動,保持會場安靜,務(wù)必將您的手機調(diào)至震動或無聲狀態(tài)。謝謝合作!

今天的活動有三項議程,課堂教學(xué)觀摩、專題講座和互動交流。

現(xiàn)在,讓我們走進精彩的閱讀課堂,去感受閱讀的魅力。首先為我們獻課的是船山區(qū)優(yōu)秀骨干教師、遂寧高升實驗小學(xué)語文學(xué)科帶頭人夏鈴老師,她為我們執(zhí)教是整本書閱讀《城南舊事》。執(zhí)教的班級是六年級5班,班主任夏玲。

繪本閱讀是引領(lǐng)孩子愛上閱讀的敲門磚,成都泡桐樹小學(xué)在兒童閱讀推廣方面走在了全省的前列,下面為我們獻課的是來自成都泡桐樹小學(xué)X老師,她為我們執(zhí)教的是繪本閱讀《》,執(zhí)教的班級是五年級6班,班主任鄧小洪老師。

X老師帶領(lǐng)著一群小天使優(yōu)雅地“散步”在繪本的世界里;讓我們驀然間發(fā)現(xiàn),給孩子們讀繪本是件很有意義的事情,那是一個不可思議的童話世界,與孩子們一起閱讀,一起享受,走走、停停、想想??世上最幸福的事情莫過于此!

3、小專題講座:整本書閱讀指導(dǎo)15:50—16:30

下面,活動進入第二項議程,敬請我們尊敬的成都泡桐樹小學(xué)陳鐵軍校長,給予這次活動引領(lǐng)、提升。老師們,讓我們一起聆聽陳校長的指導(dǎo)!(掌聲有請陳校長)

聽陳校長一言,如撥云見日,讓朦朧問題更清晰,讓疑難問題不再棘手,在所有聽眾的心里播下了一顆閱讀的種子、一顆不老的童心,為每一位聽眾打開了一扇妙趣橫生的窗子。讓我們的“個性閱讀”更有方向。讓我們再次以熱烈的掌聲,向陳校長表示誠摯的感謝和崇高的敬意!

4、互動交流16:30—17:00

接下來,進入了今天最后一項議程,我們以熱烈的掌聲有請船山區(qū)教科所黎容勝所長到主席臺就坐。

今天我們齊聚一堂的主要目的就是要對話思想,分享智慧。兩位老師的課堂呈現(xiàn)、陳校長的精彩講座一定引發(fā)了我們很多的思考,觸動了我們對閱讀教學(xué)深度而富有個性的理解。都說人會因反思而變得真實,又會因真實而更加智慧。那就讓我們以開放的心態(tài)去分享成功,直抵困惑吧!

現(xiàn)在,我們請尊敬的黎所長來主持大家互動交流。

(結(jié)束語)最是書香能致遠(yuǎn),閱讀之樂樂無窮!我們無法增加生命的長度,但是可以用智慧,用奉獻世間的心,賦予生命的深度,讓生命豐盛美麗。兒童閱讀推廣,超越生命的長度,將生命提升到永恒的境界,薪火相傳,生生不息。我們祈愿,能通過一些美好的、自由的、愜意的、不過于“刻意”的閱讀深耕和推廣,讓生命的綠意覆蓋,蔓延成孩子們童年生命最美的風(fēng)景。讓閱讀,成為我們和孩子們的——一種生活方式!每一天,教師、家長和孩子們能從容自在地享受閱讀的樂趣,讀書、讀人、讀世界。擁有美麗的、從容的、自由的生命之旅。

我們相信:教育是喚醒,每一個生命都是一粒神奇的種子,蘊藏著不為人知的秘密。而閱讀,則能喚醒這種蘊藏著的美好與神奇,相信時間,“個性閱讀”在高升實小孩子們的心中種下的一顆顆美好的種子,會生根發(fā)芽,開出絢麗的花朵。

讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝陳校長親臨引領(lǐng)指導(dǎo);感謝船山區(qū)語文名師工作室的鼎力支持;感謝X老師、夏老師精美的課堂;感謝全體在座老師的共同參與。

如何做閱讀方案篇5

一、活動主題

一張紙獻愛心

二、活動主旨

“一張紙獻愛心”工程是通過建設(shè)覆蓋全國的廢紙募捐渠道,實現(xiàn)棄置資源向善款的轉(zhuǎn)化,廣行善舉的活動。該活動號召全國各單位及各界社會人士,從本單位做起、從我做起,立即行動起來,把散落的每一張紙都變?yōu)榇壬茞坌?,從而把捐贈廢舊紙張(報紙、文件資料、書刊等)所得善款用于購買《新華字典》及《中國少年報》,贈給我國“老、少、邊、窮”地區(qū)的小學(xué)生。

三、活動目的

促進校園的精神文化發(fā)展,建設(shè)和諧書香校園

四、組織形式

1、本活動由黃淮學(xué)院圖書館、駐馬店市紅十字會主辦,讀書協(xié)會、愛心協(xié)會承辦。

2、讀書協(xié)會、愛心協(xié)會理事及會員分成小組進入宿舍樓與教學(xué)樓進行廢紙回收。

3、廢紙回收集中后統(tǒng)一出售,資金用來購買新華字典,之后捐贈給所聯(lián)系的貧困小學(xué)

五、活動時間安排

1、4月20日——4月22日廢紙回收小組進入宿舍樓與教學(xué)樓進行廢紙回收并進行宣傳活動。

2、4月23日早上8:30讀書協(xié)會將在黃淮學(xué)院北區(qū)圖書館前設(shè)立捐贈點,接收同學(xué)們的捐贈,并會為同學(xué)們登記注冊,將捐贈人員名單公布于網(wǎng)上并交與受捐學(xué)校。

3、中午12:00回收儀式結(jié)束。

4、下午14:00將廢紙集中出售,并將資金換成字典。

5、之后講字典捐贈給由紅十字會聯(lián)系貧困小學(xué)。

六、注意事項

1、活動前期準(zhǔn)備足夠的倡議書及海報,自己造足夠的校園影響。

2、落實回收小組的工作是否到位。

3、活動當(dāng)天理事負(fù)責(zé)當(dāng)天的秩序問題,責(zé)任分配落實到個人。

七、活動倡議書

“一張紙獻愛心”活動倡議書

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

大家好!

在4月23日“世界讀書日”來臨之際,為促進我校的精神文化發(fā)展,建設(shè)和諧書香校園,黃淮學(xué)院圖書館、駐馬店慈善總會、讀書協(xié)會、愛心協(xié)會決定在我校共同舉辦“一張紙獻愛心”活動。

活動號召全校師生從我做起,立即行動起來,把散落的廢舊紙張捐贈出來,通過覆蓋全國的廢紙募捐渠道,把捐贈的廢舊紙張(報紙、文件資料、書刊等)轉(zhuǎn)化為善款用于購買《新華字典》及《中國少年報》等,贈給我市貧困地區(qū)的小學(xué)生,實現(xiàn)棄置資源向善款的轉(zhuǎn)化,廣行善舉。

化為書本字典

轉(zhuǎn)化為善款

貧困學(xué)生

紅十字會

捐贈廢紙

書本字典

這項公益活動不僅符合黨中央、國務(wù)院關(guān)于“構(gòu)建和諧社會”、

“建設(shè)節(jié)約型社會”、“發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟”的精神,而且從收集和利用身邊的廢紙入手,籌措善款,為幫助貧困地區(qū)小學(xué)生改善學(xué)習(xí)條件盡一份力量。

本次活動于20_年4月23日上午8點30正式開始,讀書協(xié)會將在圖書館前設(shè)立捐贈點,接收同學(xué)們的捐贈,并會為同學(xué)們登記注冊,將捐贈人員名單公布于網(wǎng)上并交與受捐學(xué)校。

主辦:

承辦:

如何做閱讀方案篇6

一、活動的目的和意義

為了提升交運集團員工的綜合素質(zhì),豐富員工的業(yè)余文化生活,營造閱讀、思考和相互溝通的學(xué)習(xí)氛圍,促進企業(yè)文化建設(shè),根據(jù)集團公司企業(yè)文化建設(shè)的統(tǒng)一安排,在公司內(nèi)部開展本次讀書活動。目的在于培養(yǎng)師生愛讀書、讀好書、好讀書的習(xí)慣,拓展師生的知識面,提高師生的內(nèi)在素養(yǎng)與修養(yǎng),豐富師生的精神世界,培養(yǎng)師生的審美情趣,形成正確的人生觀,價值觀。

二、活動對象:40周歲以下青年員工

三、活動時間:7月18日—8月28日

四、活動內(nèi)容和要求

必讀書目:《公司船》、《你在為誰工作》

青年員工根據(jù)推薦圖書寫出讀后感和心得體會,心得體會不拘泥于全書,可以來自書中的某一章節(jié)、片段,要求內(nèi)容健康、積極向上,讀后能給人以啟迪。

推薦圖書在閱讀的過程中不得隨意外借、涂抹或損壞,否則一律按原價賠償。

五、活動程序

根據(jù)學(xué)??剖曳峙洌敬位顒臃譃槿齻€小組開展,教務(wù)科、實習(xí)科和后勤(總務(wù)、保衛(wèi)、辦公室、財務(wù)科),各小組由責(zé)任人督導(dǎo)開展,每小組根據(jù)推薦圖書寫出不少于3篇的讀書心得體會,所寫心得體會由組長一并報送公司團委。

教務(wù)科:組長:邵連博

實習(xí)科:組長:秦立莎

后勤:組長:賈學(xué)飛

六、評比及獎項設(shè)置

本次活動由公司團委及《濱州交運報》編委會評出獎項。

一等獎:獎勵價值100元購書劵(3人)

二等獎:獎勵價值80元購書券(6人)

三等獎:獎勵價值50元購書券(9人)

交通技校團支部

如何做閱讀方案篇7

一、指導(dǎo)思想:

人們常說:讀書使人明智,讀書使人聰慧,讀書使人高尚,讀書使人文明,讀書使人明理,讀書使人善辯。讓學(xué)生在優(yōu)良的環(huán)境和條件下快樂地讀書,養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,并在讀書實踐活動中陶冶情操,獲取真知,樹立理想!讓書籍豐富他們的知識,開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,使他們真正體驗:我讀書,我快樂!

二、活動對象:一年級部分學(xué)生

三、指導(dǎo)老師:

四、活動地點:學(xué)生閱覽室

五、社團學(xué)生情況分析:

一年級學(xué)生剛進入小學(xué)學(xué)學(xué)習(xí),雖然在幼兒園已學(xué)過部分拼音,但識字能力有限,但識字還很少,還不能夠自己閱讀課外讀物,需要指導(dǎo)及陪伴。本學(xué)期以激發(fā)閱讀興趣為主要目的,采取有效的方法,激發(fā)學(xué)生的閱讀激情,喜歡上課外閱讀。

六、教學(xué)目標(biāo)

1.誦讀兒歌.童謠和淺近的古詩,感受語言的優(yōu)美,培養(yǎng)語感。

2.通過欣賞各種繪本,引導(dǎo)孩子展開想象和聯(lián)想,獲得初步的情感體驗。

3.在老師的引導(dǎo)和幫助下,閱讀淺近的童話.寓言.故事,從中獲得知識,獲得生活和學(xué)習(xí)經(jīng)驗,懂得做人的道理。

4.通過課外閱讀,繼續(xù)讓孩子感受閱讀的樂趣。

5.激發(fā)學(xué)生對周圍事物的好奇心,能就感興趣的內(nèi)容提出問題,和同學(xué)進行討論,大方地交流自己的觀察和閱讀所得。

6.培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,學(xué)會傾聽,學(xué)會交流。

七、教學(xué)內(nèi)容

1.自選適合一年級學(xué)生讀的兒童讀物(童話、寓、故事、神話等)。每學(xué)期閱讀量不少于五千字。

2.《小學(xué)生必背古詩》前10首。

八、活動安排

第二周明確上課要求激發(fā)閱讀興趣

第四周閱讀《童話森林》

第六周閱讀童話《雞媽媽的新房子》

第八周我和《365夜故事》

第十周閱讀《小豬變形記》

第十二周閱讀寓言故事

第十

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