【語文】北京市北京第一師范學(xué)校附屬小學(xué)五年級上冊期末復(fù)習(xí)試卷(含答案)

zhàoyàoqīhēixiāohuǐsǎozijǐbèidàyànfánɡàishòuruòdīnɡzhǔlǎnduò2．下面選項中詞語完全正確的一項是（）A．預(yù)記喵準(zhǔn)摩拳擦掌B．附庸端莊躍躍欲試D．船梢鈕扣一針見血C．板凳飛弛出謀劃冊3．下列句子中的加點成語使用正確的一項是（）A．雖然敵人神機妙算，但是還是讓我們的軍隊引入了埋伏圈。．．．．B．無論老師怎么說，他還是站在那里一聲不吭．．．．C．老師為了顧及他的面子，一針見血地指出了他的錯誤．．．．D．神舟飛船發(fā)射成功的消息傳來，全國人民得意揚揚．．．．4．下面選項中句子的說法正確的一項是（）A．“每一面墻劇完，他搜索一遍，居然連一個芝麻大小的粉點也沒發(fā)現(xiàn)?！边@句話寫出了曹小三觀察不夠仔細，做事不夠認真。B．“這一天風(fēng)平浪靜，水手們都在甲板上?！边@句話中“風(fēng)平浪靜”一詞寫出了故事的環(huán)境背景，與下文故事情節(jié)息息相關(guān)。C．“不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地擠過去。”這句話的“擠”字寫出了船夫不遵守規(guī)則秩序，總想趕人家前頭。D．“整個胡夫金字塔大概有50層樓高，塔基面積相當(dāng)于126個籃球場那么大。”這句話僅用列數(shù)字的方法來表現(xiàn)金字塔的高大宏偉。5．下列句子中破折號的用法與其他三項不一．．．致的一項是（）A．這是一年的最后一天——大年夜。B．“爸爸——，我回來了！”她大聲地喊著。C．我要到高原的湖邊，尋找我童年的崇拜物——天上的老鷹。D．我明白了——世界上的重大發(fā)現(xiàn)，有時還會給人帶來被驅(qū)逐和被迫害的風(fēng)險。6．對下列句子的修辭手法判斷錯誤的一項是（）A．問渠那得清如許？為有源頭活水來。（設(shè)問）B．太陽脫下了美麗的紅衫，換上了金碧輝煌的新裝。（擬人）C．鳥兒們好像有些倦了。（比喻）D．還有什么比得到別人的認同更值得開心的呢？（反問）7．下列各句中沒有語病的一項是（）A．開展“無煙日”活動，可以增強人們的自我健康保護。B．學(xué)習(xí)成績的提高，主要取決于學(xué)生自身是否努力。C．人們常常在意自己失去了什么，卻往往忽略自己擁有什么。D．通過這次抗擊疫情，使我們充分認識到團結(jié)一致、眾志成城的重要性。8．口語交際。晚飯后，小東和爸爸討論起《三國演義》里的人物。媽媽生氣地說：“都快期末考試了，還討論小說，趕快去復(fù)習(xí)吧?！毙|應(yīng)該怎么跟媽媽解釋？_______________________________________________________9．讀書交流?！度龂萘x》中，曹操在赤壁戰(zhàn)敗，向華容道敗退。孔明安排關(guān)在羽華容道截殺曹操，可關(guān)卻羽放了曹操。你是否贊同關(guān)的羽做法？為什么？請用一段文字寫出你的觀點，并說明理由，不少于50字。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。（1）家國情懷，自古相承。。這是林升對“_____________________________________”，當(dāng)權(quán)者的憤怒；“___________________，不拘一格降人才。這是”龔自珍挽救國家于垂危的_________________。這是”張繼漂泊在外的孤寂心境；當(dāng)然也有心愿；“姑蘇城外寒山寺，像張志和那樣視大自然為____________________?！盻___________________________家，無牽無掛：“____________________，，（2）默而識之，，。（《古人談讀書》）（3）母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。（《慈母情深》）從這句話中的一“卷揉得皺皺的毛票”和“龜裂”這兩處_______描寫，我們可以體會到母親的___________和“我的”________之情?！癬________________________”4（）魏征用這句話告訴我們生活在安逸的環(huán)境中也要想，著危難會來臨，所以要節(jié)儉。（）夕陽______西山時，動人的是5“點點歸鴉_________”地朝窠里飛去。從所填的詞語我們知道，這句話是對秋天黃昏_______景色的描寫。（《四季之美》）閱讀非連續(xù)性文本，完成下列各題?！静牧弦弧肯旅媸悄畴娨暸_主辦的“尋找最美孝心少年”公益活動的相關(guān)報道。據(jù)調(diào)查，榮獲“最美孝心少年”稱號的孩子，他們的家庭各有各的不幸，而他們都義無反顧地承擔(dān)起了照顧家人的重任，有些孩子的付出甚至遠遠超過了成人。當(dāng)我們被少年們的孝心感動時，再回過頭來看身邊的孩子，他們是否感激父母的關(guān)愛？是否懂得幫父母分憂？對父母的態(tài)度是否友善……當(dāng)今社會正處于轉(zhuǎn)型期，孝心缺失是一個典型的社會問題，孩子孝心的缺失，導(dǎo)致他們對人對事都冷酷無情。若你希望自己的孩子將來成為一個具有良好品德的孝子，就趕快從孩子幼年抓起，對他進行孝心教育吧！【材料二】小學(xué)生與父母關(guān)系的調(diào)查表項為父母過生主動做家務(wù)不跟父母頂嘴與父母談等父母吃給父母端茶目日心飯水經(jīng)常30%10%60%30%9%20%25%10%偶60%75%16%25%55%20%55%10%80%爾從10%不【材料三】福州市對多所學(xué)校的小學(xué)生進行有關(guān)“孝心”的校園調(diào)查顯示，九成學(xué)生認為“只要好好學(xué)習(xí)，考高分就是孝敬父母”。負責(zé)調(diào)查的教師稱，孩子對考個好成績就是孝心的理解，反映出目前小學(xué)生對孝心理解和執(zhí)行有偏差，中國傳統(tǒng)孝道迷失在考分紅榜之下。孝心教育在家庭、學(xué)校和社會教育中的缺失主要體現(xiàn)在長幼失序、德智失序、育孝失力。在家庭生活中，我們?？吹竭@樣的鏡頭：孩子吃完飯，將碗筷往桌上一扔便匆匆離席，從不幫忙收拾飯桌；孩子身體稍有不適，父母便急前忙后，父母生病，孩子卻抱怨爸媽不能像往常一樣照顧自己；現(xiàn)在有些孩子，只知索取，不知感恩，只享受被愛，不知要擔(dān)負責(zé)任。11、閱讀【材料二】，下列說法正確的一項是（）A．10%的小學(xué)生從不為父母過生日。C．有75%B．有60%的小學(xué)生經(jīng)常主動做家務(wù)。的小學(xué)生偶爾與父母談心。D．能給父母端茶水的學(xué)生達到80%。12、以上三則材料要傳遞的主題是（）A．要讓小學(xué)生學(xué)會和父母相處，懂得感恩。B．不要讓中國傳統(tǒng)孝道迷失在考分紅榜之下。C．要讓“孝文化”在小學(xué)生的成長中生根發(fā)芽。D．要明白小學(xué)生對“孝心”的理解和執(zhí)行有偏差的原因。13、你贊成“只要好好學(xué)習(xí)，考高分就是孝敬父母”嗎？請結(jié)合材料和自己的經(jīng)歷說明理由。__________________________________14、在材料三中，福州市對多所學(xué)校的小學(xué)生進行了有關(guān)“孝心”的校園調(diào)查，結(jié)合調(diào)查結(jié)果，你覺得學(xué)?？梢栽趺磥砀纳颇壳暗臓顩r？請寫出兩條建議。建議一：______________________________建議二：____________________________閱讀短文，完成練習(xí)。鼾聲①我已好幾年沒回故鄉(xiāng)了。忙忙亂亂地行走在城市的街頭，幾乎忘記了獨自生活在鄉(xiāng)村老屋里的老父。②前不久，家鄉(xiāng)的表哥寫信告訴我，父親蹲在村口路邊守望，身軀像是一塊堅硬的石頭……看到這里，我的淚水滾了出來，連忙推去所有事務(wù)，一刻不敢停留地往故鄉(xiāng)趕。在村口的路邊，父親終于看到他風(fēng)塵仆仆的兒子出現(xiàn)在回家的路上。他站起來，搓著那雙大手嘿嘿地笑著。③吃過簡簡單單的晚飯，嘮過一陣子家長里短。窗外夜風(fēng)起處，蟲鳴漸深。我打了個呵欠說：“爸，咱睡吧?！备赣H的眼中露出難色，他說：“嗯，睡吧?！彪S后又站起身往門外走?！拔覑鄞蝼?，怕吵你睡覺，我找人搭鋪去?！蔽覕r住他笑說：“爸，我是你的崽，像你，也打鼾，你不是不知道，兩只喇叭一塊兒吹，熱鬧?！备赣H不好意思地笑了一聲，開始脫鞋寬衣。于是，我跳上了那張自己睡了十幾年的破舊、寬大而又溫暖的床。跟以前一樣，父親睡那頭，我睡這頭，彼此傍著一雙臭腳。月亮在窗外移，樹梢搖動，篩下一床碎銀。但聽不到那熟悉、親切的鼾聲。父親在那頭說：“不早了，睡吧?！蔽以谶@頭應(yīng)道：“睡吧?！雹茉铝翉拇翱谙Вu啼在村莊遠遠近近的地方響起，床上仍然沒有那親切的鼾聲。記得以前與父親同寢時，在田頭地尾勞累了一天的父親頭沾枕頭就睡過去，鼾聲驚天動地，吵得我無法入眠，就惱怒異常地用腳踹醒他，叫他熬著等我睡去后他再睡……想到這里我的心好痛。于是，就裝作打鼾，打得既重又急，仿佛睡得極香極沉。⑤父親在那頭輕輕地側(cè)了側(cè)身，并欣慰地舒了一口氣。隨后，我發(fā)現(xiàn)父親輕輕地起來，輕輕地給我掖被角，最后，父親竟用手輕輕地摸我的臉。當(dāng)那粗糙而又溫暖的手在我臉上劃過時，我嗅到了一種特別的氣息。鼻子一酸，淚水便滾出了眼眶。父親的手一抖，替我抹去淚水，嘆了一聲說：“雞都叫了，睡吧?！蔽疫煅手鸬溃骸八??！?9_________“”。身軀像是一塊堅硬的石頭運用了、文章第②自然段主要描寫的場景是__________________的修辭手法，這樣寫的好處是。20、讀文中畫橫線句子，并作批注。21“”、第⑤自然段中輕輕地反復(fù)出現(xiàn)，這樣寫的表達效果是_________22“”“”、聯(lián)系上下文，第⑤自然段中我鼻子一酸的原因是，從中我們能體會到_________“”_________我對父親的感情。23、文章為什么以《鼾聲》為題目？________________________________24、習(xí)作。讀一本好書如同交一個好朋友。把讀過的好書推薦給同學(xué)，就像把好朋友介紹給他們一樣。推薦一本好書給你同學(xué)吧，以此寫篇習(xí)作。要求：①自擬題目。②把重要理由寫具體，感情真，實語言通順。③文中不要出現(xiàn)真實的姓名和校名。有卷面分，字數(shù)400字左右?！緟⒖即鸢浮?．照耀漆黑銷毀嫂子脊背大雁妨礙瘦弱叮囑懶惰【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“耀、漆、銷、脊、雁、惰”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．B【解析】B本題考查字形辨析。所選詞語均是生活中常用又極易出錯的詞語，解答此題要注意平時正確練寫，尤其是同音字和形似字。A．有誤，“預(yù)記”的“記”“計”；“喵準(zhǔn)”的“喵”“瞄”；B．全部正確；C．有誤，“飛弛”的“弛”“馳”；“出謀劃冊”的“冊”“策”；D．有誤，“船梢”的“梢”“艄”；“鈕扣”的“鈕”“紐”。3．B【解析】B本題考查了學(xué)生詞語的搭配能力，完成本題要注意認真分析所給詞語的意思看看是否合理搭配，再聯(lián)系句子讀讀是否合適。A“神機妙算”指驚人的機智，巧妙的計謀。形容善于估計復(fù)雜的變化的情勢，決定策略。由此可見詞語不符合本題“雖然敵人神機妙算，但是還是讓我們的軍隊引入了埋伏圈”語境。B“一聲不吭”指一直沉默不語，一句話也沒有說過。由此可見詞語符合本題“無論老師怎么說，他還是站在那里一聲不吭”語境。C“一針見血”比喻說話直截了當(dāng)，切中要害。由此可見詞語不符合本題“老師為了顧及他的面子，一針見血地指出了他的錯誤”語境。D“得意揚揚”形容非常得意的樣子。由此可見詞語不符合本題“神舟飛船發(fā)射成功的消息傳來，全國人民得意揚揚”語境。4．D【解析】D本題考查學(xué)生對課文的掌握情況。學(xué)生解答此題要熟悉、理解課文內(nèi)容。D項，“整個胡夫金字塔大概有50層樓高，將胡夫金字塔和籃球場作對比，并運用“50層”“126個”數(shù)字說明了金字塔的塔基面積相當(dāng)于126個籃球場那么大。”這句話使用了列數(shù)字和作比較的說明方法，，高大宏偉。5．B【解析】B本題考查標(biāo)點符號的運用。A項中破折號的B項中破折號的C項中破折號的D項中破折號的作用是解釋說明，這最后一天是指的大年夜。作用是表示語音的延長。作用是解釋說明，童年的崇拜物指的是天上的老鷹。作用是解釋說明，我明白了什么道理。6．CC【解析】【詳解】本題考查C項修辭手法判斷錯誤?！傍B兒們好像有些倦了”這句話運用了擬人的人類特有的行為表現(xiàn)出來。就是把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子。比喻就是通常說的打比方，即用具體的、象的、深奧的、生疏的事物或情境的一種修辭手法。修辭手法的運用。修辭手法，將鳥兒用淺顯的、熟知的一個事物或情境來比方另一個抽7．CC【解析】【詳解】本題考查了修改病句，修改病句，首先從語法入手，否殘缺，搭配是否得當(dāng)，語序是否合理，意思有無重復(fù)。其次，語言表達合不后再從語言習(xí)慣、感情色彩等方面仔細推敲，逐一分析。找出句子的主干，看成分是合事理，最A(yù)有語病，把健康去掉，在句尾加上“意識”。屬于搭配不當(dāng)?shù)恼Z病。B有語病，把“主要”“是否”去掉，屬于用詞不當(dāng)?shù)恼Z病。C正確?！啊薄啊盌有語病，把使去掉，屬于成分殘缺的語病。8．媽媽，請您放心，我當(dāng)然知道馬上要期末考試了，我會合理安排我的學(xué)習(xí)時間，不會耽誤考試的。跟爸爸討論《三國演義》不但能鍛煉我的思辨能力，還能讓我放松心情，這樣對復(fù)習(xí)也是有幫助的?！驹斀狻靠疾閷W(xué)生的運用表達能力，內(nèi)容合理，具有說服力，語言表達要準(zhǔn)確，簡潔，語句完整、通順沒有錯別字。答案為：媽媽，請您放心，我當(dāng)然知道馬上要期末考試了，我會合理安排我的學(xué)習(xí)時間，不會耽誤考試的。跟爸爸討論《三國演義》不但能鍛煉我的思辨能力，還能讓我放松心情，這樣對復(fù)習(xí)也是有幫助的。：出于當(dāng)時天下形勢大勢的考慮。赤壁之戰(zhàn)后放走原氣大傷的9．放曹操是曹操，可以利用其如若殺掉曹操，當(dāng)時天下軍事實力上孫權(quán)從軍事上，必然有效牽制東吳，給劉備發(fā)展留下了足夠的時間，再無人能比，滅掉了曹操，要放。劉備就會成為下一個被滅掉的對象。所以說，本題考查學(xué)生語言的表達要在熟悉故事情節(jié)，用簡潔的語言表明自己的觀點，闡明自己的理性，言之有理即可。和運用。由，注意語言的邏輯示例：放曹操是出于當(dāng)時天下形勢大勢的考慮。赤壁之戰(zhàn)后放走原氣大傷的曹操，可以利如若殺掉曹操，當(dāng)時天下軍事實力上從軍事上，用其有效牽制東吳，給劉備發(fā)展留下了足夠的時間，孫權(quán)再無人能比，滅掉了曹操，必然要放。劉備就會成為下一個被滅掉的對象。所以說，10醉直把杭州作汴州我勸天公重抖擻夜半鐘聲到客船青箬．暖風(fēng)熏得游人笠綠蓑衣斜風(fēng)細雨不須歸學(xué)而不厭誨人不倦細節(jié)艱辛敬意與無比地?zé)釔劬影菜嘉＝渖菀詢€斜照急急匆匆烏鴉歸巢A11A【解析】、12、C13、不贊成，作為一名學(xué)生好好學(xué)習(xí)，考取好成績是孝敬父母的一方面，但孝敬父母還應(yīng)該尊重父母，為父母分擔(dān)家務(wù)，做些力所能及的事；節(jié)假日關(guān)心問候父母，多和父母溝通，了解他們的想法等。14、在學(xué)校開展感恩教育的主題活動、主題的活動，如每天固定時間朗讀《弟子規(guī)》。析】班會。在學(xué)校開展閱讀經(jīng)典孝心教育書籍【解11、考查圖表閱讀能力。材料二是關(guān)于小學(xué)生與父母關(guān)系的調(diào)查表。A由圖可知，的小學(xué)生從不為父母過生日。說法正確。10%B由圖可知，有的60%小學(xué)生偶爾主動做家務(wù)。說法錯誤。C由圖可知，有75%的小學(xué)生偶爾不跟父母頂嘴。說法錯誤。D由圖可知，從不給父母端茶水的學(xué)生達到80%12、考查材料內(nèi)容理解。。說法錯誤。材料一點明了孝心缺失的社會問題以及進行孝心教育的重要性。材料二是關(guān)于小學(xué)生與父母關(guān)系的調(diào)查表。反應(yīng)出小學(xué)生和父母關(guān)系有待改善。材料三點明了目前小學(xué)生對孝心理解和執(zhí)行有偏差?？芍齽t材料都是為了說明傳播“孝文化”，對孩子進行“孝心教育”的重要性，故選C。13、考查觀點評析?！爸灰煤脤W(xué)習(xí)，考高分就是孝敬父母”說法不正確，結(jié)合材料三“反映出目前小學(xué)生對孝心理解和執(zhí)行有偏差，中國傳統(tǒng)孝道迷失在考分紅榜之下?！笨芍?，這樣的看法說明對孝心的理解有偏差，真正的孝，可以結(jié)合材料一“他們是否感激父母的關(guān)愛是？否懂得幫父母分憂？對父母的態(tài)度是否友善……”可知，不僅是學(xué)業(yè)優(yōu)秀母有良好的關(guān)系，主動為其分憂、溝通14、考查綜合分析。調(diào)查反映的問題：目前小學(xué)生對孝心理解和執(zhí)行有偏差，中國傳統(tǒng)孝道迷失在考分紅榜之下；孝心教育在家庭、學(xué)校和社會教育中的缺失；孩子愛抱怨、不知感恩、不負責(zé)任。建議從讓“孝文化”在小學(xué)生的成長中生根發(fā)芽來談學(xué)校、家庭的孝心教育，開展孝心教育活動評選孝心榜樣，鼓勵和父母建立良好關(guān)系。，更多的是具有良好的品德，和父。。建議：加強。19、父親蹲在村口路邊等候我回家比喻生動形象地寫出了父親等我回家時堅定“”“”的樣子20、通過對父親的神態(tài)、動作和語言描寫“”，寫出了父親怕影響我睡覺的心理，從中能夠感受到父親對“我深深”的愛。21、突出了父親對“我細”心、周到的關(guān)愛我感受到了父親對“我”的關(guān)懷，心中十分感動感激和愧疚22、“”23、①“鼾聲”是全文的寫作線索。②以此為題點明了中心。【解析】19、本題考查段落內(nèi)容概括及賞析句子。“第②自然段主要是對父親蹲在村口路邊守望這一場景進行描寫。身軀像是一塊堅硬的石頭”把“身軀”比作堅“硬的石頭”運用的是比喻的修辭手法，更加形象生動地表達出父親在等“我回來”的樣子。20、本題考查給文章內(nèi)容作批注?！白髋ⅰ笔侵搁喿x時在文中空白處對文章進行批評和注解，作用是幫助自己掌握書中的內(nèi)容。畫線句子是“我”和父親的關(guān)于睡覺的對話。可以從描寫呵欠”“眼中露出難色”，對話可知分別運用了動作、神態(tài)、語言描寫，結(jié)合對話內(nèi)容可知，“”手法的角度去賞析句子。從“打了個父親怕影響到我睡覺，而找人搭鋪去。體現(xiàn)了父親對“我深深”的愛。21、本題考查賞析文章詞語?！啊苯獯鸨绢}首先要理解詞語意思，然后再聯(lián)系上下文分析。輕輕地意思是用很少力量或壓“”力地；溫和地；溫柔地。這里是父親對我的溫柔。結(jié)合第“發(fā)現(xiàn)父親輕輕地⑤自然段的起”“”細心、周到來，輕輕地給我掖被角，最后，父親竟用手輕輕地摸我的臉可看出父親對我的關(guān)愛。22、本題考查對文章內(nèi)容的理解。聯(lián)系上文，父親為了不讓自己的鼾聲吵到“我，”“”一直沒有睡覺，還輕輕地為我掖被角，“”撫摸“我的”臉，我從中感受到了父親的關(guān)懷和愛。聯(lián)系短文第、自然段，從我忙于14“”工作不?；丶液鸵郧磅咝咽焖母赣H讓他等自己睡著再睡等可知，此時“我”心中還有對父親的愧疚。根據(jù)以上分析簡要概括即可。23、本題考查對重點內(nèi)容的理解“鼾聲”是全文的線索，短文圍繞“斯聲”描寫了父親裝作打鼾讓父親安心睡覺的事，從中我們能夠感受到父子之間相互關(guān)愛的深厚感情，以此能力。怕自己的鼾聲吵醒“我”而遲遲不睡和我“”為題，點明了中心。24、范文：推薦一本好書我要向大家推薦一本勒。海倫·凱勒在這本書記錄了自己如何在無光無聲的黑暗里，堅強面對困難，迎接生活的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造生命的奇跡。雖然擁有三天光明是一個永遠不會實現(xiàn)的夢，但海倫·