幼兒園兒童節(jié)活動(dòng)策劃方案電子版（四篇）

第12頁(yè)共12頁(yè)幼兒園兒童?節(jié)活動(dòng)策劃?方案電子版?一、活動(dòng)?目標(biāo)1、?通過(guò)開(kāi)展慶??！傲弧?系列活動(dòng)，?積極創(chuàng)設(shè)更?多的機(jī)會(huì)，?讓每個(gè)孩子?都能找到自?己的亮點(diǎn)，?使每個(gè)孩子?的個(gè)性得到?飛揚(yáng)，潛能?得到充分的?發(fā)揮，在積?極的參與中?體驗(yàn)成功、?合作與交往?的快樂(lè)，從?而度過(guò)一個(gè)?幸福、難忘?的“六一”?兒童節(jié);?2、讓家長(zhǎng)?有進(jìn)一步了?解自己孩子?的機(jī)會(huì)，加?深家園情、?師生情、親?子情。3?、使家長(zhǎng)在?參觀和參與?幼兒的節(jié)日?慶祝活動(dòng)中?，進(jìn)一步感?悟幼兒教育?的新觀念，?從而對(duì)如何?教育孩子有?所啟發(fā);?二、活動(dòng)準(zhǔn)?備1、布?置富有歡慶?氣氛的班級(jí)?環(huán)境及全園?周圍環(huán)境(?五月___?_日布置操?場(chǎng)，張貼宣?傳標(biāo)語(yǔ)“我?能行，我努?力，我真棒?!”，五月?____日?前各班布置?“六一”主?題畫展)?2、以班為?單位作好參?加活動(dòng)的準(zhǔn)?備(1)?各班準(zhǔn)備繪?畫比賽(全?員參與)，?其中挑選十?五幅參與評(píng)?獎(jiǎng)。(2?)排練詩(shī)歌?表演節(jié)目?(3)講故?事比賽(全?員參與，其?中各班挑選?五位幼兒參?加____?月____?日下午舉行?的全園講故?事比賽總決?賽)(4?)全園親子?運(yùn)動(dòng)會(huì)(準(zhǔn)?備____?個(gè)游戲項(xiàng)目?，每位幼兒?和家長(zhǎng)一起?任意挑選_?___個(gè)游?戲，___?_月___?_日上午分?年齡段進(jìn)行?比賽，評(píng)出?若干獎(jiǎng)項(xiàng)。?)(5)?幼兒園準(zhǔn)備?活動(dòng)獎(jiǎng)品。?(6)各?項(xiàng)活動(dòng)的組?織工作確定?專人負(fù)責(zé)。?三、活動(dòng)?時(shí)間及場(chǎng)地?安排_(tái)_?__月__?__日：慶?“六一”系?列活動(dòng)開(kāi)幕?式暨幼兒詩(shī)?歌表演比賽?。地點(diǎn)：多?功能活動(dòng)室?大舞臺(tái)_?___月_?___日：?美術(shù)比賽(?折紙、剪紙?、繪畫)。?各班布置六?一畫展。地?點(diǎn)：各班教?室___?_月___?_日：講故?事比賽。地?點(diǎn)：各班教?室___?_月___?_日：教師?和幼兒一起?進(jìn)行環(huán)境布?置歡慶“六?一”。_?___月_?___日：?上午：第三?屆全園親子?運(yùn)動(dòng)會(huì)。地?點(diǎn)：操場(chǎng)?下午：慶祝?“六一”兒?童節(jié)頒獎(jiǎng)大?會(huì)。地點(diǎn)：?多功能活動(dòng)?室。(內(nèi)容?有：講故事?比賽總決賽?、幼兒才藝?表演、頒獎(jiǎng)?。)強(qiáng)調(diào)所?有幼兒都有?一份節(jié)日禮?物，除評(píng)獎(jiǎng)?獲獎(jiǎng)幼兒外?，以班級(jí)為?單位所有幼?兒都獲得活?動(dòng)參賽獎(jiǎng)。?四、活動(dòng)?內(nèi)容與要求?1、幼兒?詩(shī)歌表演賽?(1)目?的：培養(yǎng)幼?兒對(duì)文學(xué)作?品的興趣;?培養(yǎng)幼兒對(duì)?文學(xué)作品的?表現(xiàn)力。?(2)要求?：每班準(zhǔn)備?一首幼兒詩(shī)?歌;選材符?合本班幼兒?水平;幼兒?人人參與;?表演活潑、?大方;2?、美術(shù)比賽?。(1)?目的：樂(lè)意?并能正確使?用繪畫工具?和材料進(jìn)行?創(chuàng)作，運(yùn)用?不同技法表?現(xiàn)自己的思?想和感受，?體驗(yàn)創(chuàng)造的?快樂(lè)。(?2)要求：?幼兒人人參?與;各班挑?選十五幅作?品布置“六?一”畫展。?3、講故?事比賽(?1)目的：?通過(guò)開(kāi)展比?賽，促進(jìn)我?園幼兒的語(yǔ)?言表達(dá)能力?的進(jìn)一步提?高;培養(yǎng)幼?兒大膽展示?自我的精神?面貌。(?2)要求：?幼兒人人參?與;能體驗(yàn)?作品中的情?感，會(huì)根據(jù)?情節(jié)的變化?調(diào)節(jié)自己講?述的音量和?語(yǔ)速;講述?時(shí)語(yǔ)言表達(dá)?流暢，普通?話準(zhǔn)確。?以上活動(dòng)請(qǐng)?家長(zhǎng)在家配?合輔導(dǎo)，下?面一個(gè)活動(dòng)?請(qǐng)家長(zhǎng)積極?配合參加。?4、親子?運(yùn)動(dòng)會(huì)(?1)活動(dòng)目?的：使幼兒?通過(guò)參加親?子活動(dòng)，進(jìn)?一步感受到?“六一”兒?童節(jié)的快樂(lè)?，感受到幼?兒園生活的?快樂(lè)，感受?到父母對(duì)自?己的愛(ài);?(2)活動(dòng)?形式：8：?05?8：___?_家長(zhǎng)觀看?幼兒韻律活?動(dòng);9：0?01?1：00全?園幼兒親子?活動(dòng)。我園?確定___?_個(gè)游戲項(xiàng)?目，請(qǐng)每個(gè)?幼兒和家長(zhǎng)?任意挑選_?___個(gè)，?____月?____日?開(kāi)始到班主?任那兒報(bào)名?登記，__?__月__?__日截止?報(bào)名登記，?然后在老師?指導(dǎo)下練習(xí)?，____?月____?日上午分年?齡段進(jìn)行比?賽，最后決?出第一名、?第二名、第?三名并頒發(fā)?獎(jiǎng)品。(?3)游戲內(nèi)?容及要求：?A：快樂(lè)?的小推車?目的：通過(guò)?家長(zhǎng)與孩子?合作用身體?搭成一輛“?小推車”，?加強(qiáng)兩者之?間的配合和?協(xié)調(diào)能力;?發(fā)展孩子的?上肢力量。?玩法：孩?子雙手撐住?地面，家長(zhǎng)?提著孩子的?雙腳，兩人?配合著向前?走。比賽哪?組家庭先到?終點(diǎn)。B?：采蓮忙?游戲玩法：?幼兒手持兩?塊地毯，從?起點(diǎn)出發(fā)，?到指定地點(diǎn)?給爸爸(或?媽媽)放好?，家長(zhǎng)向前?走時(shí)每只腳?必須踩在地?毯上，由幼?兒將家長(zhǎng)走?過(guò)后的地毯?依次輪流向?前搬運(yùn)，讓?家長(zhǎng)繼續(xù)前?進(jìn)，家長(zhǎng)先?到終點(diǎn)者為?勝。游戲?規(guī)則：讓家?長(zhǎng)繼續(xù)前進(jìn)?，媽媽先到?終點(diǎn)者為勝?C、親子?二人行游?戲玩法：孩?子赤腳站在?家長(zhǎng)兩腳上?，雙手抱住?家長(zhǎng)的腰，?家長(zhǎng)雙手放?在腰后拉住?孩子的手，?從起點(diǎn)出發(fā)?，快速前進(jìn)?，以先到終?點(diǎn)者為勝。?游戲規(guī)則?：要求幼兒?的腳不準(zhǔn)離?開(kāi)家長(zhǎng)的腳?面，家長(zhǎng)不?準(zhǔn)提起孩子?前行。D?、企鵝運(yùn)蛋?游戲玩法?：游戲開(kāi)始?前，幼兒站?在場(chǎng)地的起?點(diǎn)，爸爸(?或媽媽)站?在場(chǎng)地中間?，比賽開(kāi)始?，幼兒用大?腿內(nèi)側(cè)夾住?一只沙包學(xué)?企鵝的樣子?，從起點(diǎn)走?到場(chǎng)地的中?間，把沙包?放入小桶內(nèi)?，然后跑回?起點(diǎn)運(yùn)蛋(?沙包)。這?時(shí)，爸爸(?或媽媽)可?從小桶內(nèi)把?蛋(沙包)?拿出，也用?大腿內(nèi)側(cè)夾?住向前走到?終點(diǎn)后，把?蛋(沙包)?放入終點(diǎn)的?桶內(nèi)，再跑?回場(chǎng)地中間?去運(yùn)第二個(gè)?蛋，在規(guī)定?時(shí)間___?_分鐘內(nèi)看?哪個(gè)家庭運(yùn)?的蛋最多為?勝利。游?戲規(guī)則：若?中途沙包掉?到地上，可?撿起重新夾?住前行;不?準(zhǔn)用手拿著?沙包前行，?夾好后再前?行。我們?相信，在全?體家長(zhǎng)的大?力支持和幼?兒的積極參?與下，這次?活動(dòng)一定能?夠取得圓滿?成功。幼?兒園兒童節(jié)?活動(dòng)策劃方?案電子版（?二）“六?一”是孩子?們最重要的?節(jié)日，為了?讓幼兒度過(guò)?一個(gè)快樂(lè)、?充實(shí)而有意?義的節(jié)日，?我園一改傳?統(tǒng)的慶六一?文藝晚會(huì)，?為慶繽紛“?六一”，展?幼兒風(fēng)采，?享成長(zhǎng)快樂(lè)?，設(shè)計(jì)了“?幼兒園慶六?一兒童節(jié)方?案”。一?、指導(dǎo)思想?以“貫徹?《幼兒園教?育指導(dǎo)綱要?》精神”為?指針，以“?全面推進(jìn)素?質(zhì)教育、學(xué)?習(xí)關(guān)愛(ài)他人?、增強(qiáng)幼兒?體質(zhì)、展現(xiàn)?藝術(shù)風(fēng)采”?為活動(dòng)宗旨?，弘揚(yáng)中華?民族傳統(tǒng)美?德，促進(jìn)社?會(huì)主義精神?文明建設(shè)，?培養(yǎng)幼兒的?健康意識(shí)、?審美情操及?樂(lè)于助人的?優(yōu)良品質(zhì)。?二、機(jī)構(gòu)?設(shè)置為了?加強(qiáng)對(duì)“六?一”活動(dòng)的?組織領(lǐng)導(dǎo)，?我園成立“?活動(dòng)組織委?員會(huì)”，以?研究、協(xié)調(diào)?、指導(dǎo)各項(xiàng)?活動(dòng)的開(kāi)展?，委員會(huì)名?單如下：組?長(zhǎng)：___?_副組長(zhǎng)：?____成?員：___?_三、活?動(dòng)主題慶?繽紛“六一?”，展幼兒?風(fēng)采，享成?長(zhǎng)快樂(lè)!?四、活動(dòng)口?號(hào)以人為?本，面向世?界，為終身?教育做準(zhǔn)備?!五、活?動(dòng)要求1?、有情趣、?有童趣、有?朝氣;2?、大膽創(chuàng)新?、立意標(biāo)新?、形式多樣?、內(nèi)容健康?向上;3?、加強(qiáng)體育?鍛煉、享健?康人生;?4、弘揚(yáng)傳?統(tǒng)美德、愛(ài)?心永駐心田?;5、緊?跟時(shí)代步伐?、展現(xiàn)藝術(shù)?風(fēng)采。六?、活動(dòng)內(nèi)容?與時(shí)間安排?(一)“?小手撐綠蔭?、童心慰童?心”玩具義?賣活動(dòng)活?動(dòng)時(shí)間：_?___月_?___日上?午9：00?11?：30活?動(dòng)宗旨：幼?兒園是幼兒?學(xué)習(xí)的小環(huán)?境，只有和?家庭、社會(huì)?緊密聯(lián)系在?一起，才能?為幼兒提供?真實(shí)、豐富?、生動(dòng)的學(xué)?習(xí)大環(huán)境，?組織義賣活?動(dòng)正是為幼?兒搭建起一?個(gè)教室外的?課堂，對(duì)幼?兒進(jìn)行一次?生動(dòng)的愛(ài)心?教育，在幼?兒稚嫩的心?田播下人文?關(guān)懷的種子?，讓這些在?愛(ài)的環(huán)境中?成長(zhǎng)起來(lái)的?幼兒懂得去?關(guān)心和幫助?那些需要愛(ài)?和溫暖的人?，試著用力?所能及的方?式去表達(dá)自?己的關(guān)愛(ài)，?親身體驗(yàn)奉?獻(xiàn)和給予的?快樂(lè)。這?次活動(dòng)是拓?展幼兒教育?的途徑，豐?富幼兒教育?的資源，融?入幼兒教育?的全過(guò)程之?中，成為納?入幼兒園教?育中的一支?獨(dú)立的教育?力量的具體?行動(dòng)，這也?是我園一貫?堅(jiān)持的教育?觀念和追求?目標(biāo)?；?動(dòng)程序：?1、義賣活?動(dòng)在《愛(ài)的?奉獻(xiàn)》樂(lè)曲?聲中拉開(kāi)帷?幕2、_?___園長(zhǎng)?宣讀“義賣?倡議書”-?《“小手撐?綠蔭，童心?慰童心”玩?具義賣活動(dòng)?》3、義?賣活動(dòng)正式?開(kāi)始4、?捐贈(zèng)儀式，?孤兒院負(fù)責(zé)?人致感謝詞?5、義賣?活動(dòng)在《愛(ài)?的奉獻(xiàn)》樂(lè)?曲聲中結(jié)束?(二)“?我運(yùn)動(dòng)我健?康我快樂(lè)”?趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)?活動(dòng)宗旨?：健康的心?智寓于健全?的身體，為?此“保護(hù)幼?兒的生命和?促進(jìn)幼兒的?健康”成為?幼兒園的首?要任務(wù)，基?于這一理念?，我園以各?年齡班為單?位，開(kāi)展趣?味運(yùn)動(dòng)會(huì)，?體現(xiàn)健康、?快樂(lè)、智慧?、合作的精?神，通過(guò)這?樣的活動(dòng)，?既能達(dá)到鍛?煉身體的目?的，又能鍛?煉幼兒的意?志品志，增?進(jìn)幼兒的集?體榮譽(yù)感，?從而體現(xiàn)我?園實(shí)施素質(zhì)?教育的一個(gè)?方面?；?動(dòng)時(shí)間：?小班運(yùn)動(dòng)會(huì)?：____?月____?日下午2：?30-4：?00中班?運(yùn)動(dòng)會(huì)：_?___月_?___日上?午9：00?-11：0?0學(xué)前班?運(yùn)動(dòng)會(huì)：_?___月_?___日上?午9：00?-11：0?0活動(dòng)程?序：1、?園長(zhǎng)致開(kāi)幕?詞2、伴?著“運(yùn)動(dòng)員?進(jìn)行曲”的?樂(lè)曲聲，小?運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)?3、奏國(guó)?歌、升國(guó)旗?;奏園歌、?升園旗4?、主持人致?詞，宣布運(yùn)?動(dòng)會(huì)開(kāi)幕?5、幼兒體?操表演(小?班：韻律操?“冰淇淋寶?寶”;中、?學(xué)前班：動(dòng)?物操“世界?真美好”;?大班：韻律?操“6、?運(yùn)動(dòng)員退場(chǎng)?，主持人宣?布比賽開(kāi)始?7、活動(dòng)?開(kāi)展8、?主持人宣布?比賽成績(jī)，?頒發(fā)集體獎(jiǎng)?9、主持?人宣布運(yùn)動(dòng)?會(huì)閉幕(?三)“童心?童畫”幼兒?繪畫手工作?品展—活動(dòng)?時(shí)間：__?__月__?__日全天?;作品展地?點(diǎn)：四樓大?廳活動(dòng)宗?旨：一位教?育家曾經(jīng)說(shuō)?過(guò)：“兒童?的智慧就在?手指尖上”?，兒童的手?部越靈活，?大腦也就越?聰明。為了?發(fā)展幼兒的?動(dòng)手操作能?力，我園結(jié)?合“六一”?兒童節(jié)，讓?幼兒通過(guò)折?、撕、剪、?貼、畫等方?法制作手工?作品，開(kāi)展?“我的小手?真能干”幼?兒繪畫手工?作品展，讓?幼兒在制作?過(guò)程中體驗(yàn)?成功、分享?快樂(lè)。(?四)各年級(jí)?組圍繞活動(dòng)?主題開(kāi)展豐?富多彩的活?動(dòng)1、小?班：半日開(kāi)?放教育教學(xué)?活動(dòng)—活動(dòng)?時(shí)間：__?__月__?__日下午?2：30—?4：30?活動(dòng)宗旨：?小班幼兒入?園快一年了?，他們?cè)谟?兒園學(xué)會(huì)了?什么?為了?讓家長(zhǎng)深入?了解幼兒在?園的生活、?學(xué)習(xí)情況，?全面了解幼?兒園的教育?教學(xué)，增進(jìn)?家園之間的?溝通與交流?，小班年級(jí)?組開(kāi)展半日?開(kāi)放教育教?學(xué)活動(dòng)，組?織早期閱讀?、游戲教學(xué)?、藝術(shù)活動(dòng)?、幼兒操作?等豐富多彩?的活動(dòng)，讓?家長(zhǎng)充分感?受我園教育?的先進(jìn)性與?科學(xué)性，體?會(huì)我園教師?不變的信條?—“一切為?了孩子，為?了孩子的一?切”。2?、中班：“?別說(shuō)我小，?我會(huì)做的事?情可不少”?—“學(xué)生存?、學(xué)做人”?半日開(kāi)放活?動(dòng)—活動(dòng)時(shí)?間：___?_月___?_日下午2?：30—4?：30活?動(dòng)宗旨：中?班幼兒已形?成了初步的?自我意識(shí)，?具有一定的?自我服務(wù)能?力，動(dòng)手能?力也有了明?顯提高。抓?住中班幼兒?的這些年齡?特點(diǎn)適時(shí)地?對(duì)幼兒進(jìn)行?“學(xué)生存、?學(xué)做人”的?教育，會(huì)為?幼兒的后繼?學(xué)習(xí)和終身?的發(fā)展打下?良好的基礎(chǔ)?。為此，我?園安排幼兒?與家長(zhǎng)一起?動(dòng)手做漢堡?、手撕菜、?水果沙拉、?榨果汁、包?餃子等，不?僅讓幼兒學(xué)?會(huì)做力所能?及的事情，?體驗(yàn)勞動(dòng)的?快樂(lè)，從小?初步樹(shù)立“?以辛勤勞動(dòng)?為榮、以好?逸惡勞為恥?”的意識(shí)，?而且讓幼兒?在活動(dòng)中充?分感受親子?情、師生情?、家園情。?教育無(wú)處不?在，教育無(wú)?時(shí)不在，我?們正是以《?綱要》的教?育理念指導(dǎo)?我們的一切?行動(dòng)。3?、大班、學(xué)?前班合唱比?賽—活動(dòng)時(shí)?間：___?_月___?_日上午9?：00-1?1活動(dòng)宗?旨：《綱要?》中明確指?出，“藝術(shù)?是實(shí)施美育?的主要途徑?，應(yīng)充分發(fā)?揮藝術(shù)的情?感教育功能?，促進(jìn)幼兒?健全人格的?形成?！倍?音樂(lè)教育作?為幼兒園教?育的重要組?成部分，為?幼兒全面發(fā)?展奠定良好?的素質(zhì)基礎(chǔ)?。幼兒合?唱是培養(yǎng)幼?兒集體意識(shí)?的重要途徑?，我園以“?六一”兒童?節(jié)為契機(jī)，?為幼兒搭建?展現(xiàn)藝術(shù)風(fēng)?采的舞臺(tái)，?提供互相交?流合作、分?享的機(jī)會(huì)，?從而培養(yǎng)幼?兒初步的分?工合作的社?會(huì)精神與團(tuán)?隊(duì)意識(shí)，同?時(shí)促進(jìn)幼兒?審美力、表?現(xiàn)力、聽(tīng)音?的發(fā)展等音?樂(lè)素質(zhì)的提?高。幼兒?園兒童節(jié)活?動(dòng)策劃方案?電子版（三?）一年一?度的兒童節(jié)?是幼兒最隆?重的一個(gè)節(jié)?日，“六一?”兒童節(jié)將?以開(kāi)展系列?慶?；顒?dòng)的?形式來(lái)進(jìn)行?，為了使慶??；顒?dòng)順利?進(jìn)行，特制?定此方案。?活動(dòng)目標(biāo)?通過(guò)開(kāi)展?慶?！傲?”系列活動(dòng)?，使幼兒在?積極的參與?中體驗(yàn)合作?與交往的快?樂(lè)，從而度?過(guò)一個(gè)幸福?、難忘的“?六一”兒童?節(jié);使家長(zhǎng)?在參觀和參?與幼兒的節(jié)?日慶?；顒?dòng)?中，進(jìn)一步?感悟幼兒教?育的觀念，?從中使自己?對(duì)如何教育?孩子有所啟?發(fā);通過(guò)向?家長(zhǎng)、社會(huì)?展示幼兒的?“六一”活?動(dòng)，進(jìn)一步?塑造本園的?良好形象。?繪畫主題?和宣傳口號(hào)?1、本班?主題：我們?的家—曙光?2、宣傳?口號(hào)：我?有一雙能干?的手;畫出?我們的家;?愛(ài)護(hù)我們的?家;六一?繪畫準(zhǔn)備?1、帶領(lǐng)幼?兒參觀我們?幼兒園并加?以介紹(比?如我們的墻?面上有各種?圖畫，沒(méi)圖?畫的地方是?粉紅色的等?)2.請(qǐng)?家長(zhǎng)回憶自?己小時(shí)候的?幼兒園是什?么樣子，活?動(dòng)時(shí)也讓家?長(zhǎng)把自己小?時(shí)候的幼兒?園畫下來(lái)，?與孩子畫的?形成對(duì)比。?3.抓好?幼兒繪畫技?能的教育和?學(xué)習(xí)幼兒?園兒童節(jié)活?動(dòng)策劃方案?電子版（四?）【活動(dòng)?目標(biāo)】1?、通過(guò)活動(dòng)?鍛煉幼兒手?部肌肉的發(fā)?展，讓孩子?在園土資源?中尋求快樂(lè)?。2、能?積極地參與?到活動(dòng)中來(lái)?，體驗(yàn)合作?與交往的快?樂(lè)。3、?通過(guò)活動(dòng)讓?幼兒感到節(jié)?日的快樂(lè)增?近家園了解?，培養(yǎng)家長(zhǎng)?和幼兒共同?參與活動(dòng)的?情感。4?、真正感受?“六一兒童?節(jié)”的快樂(lè)??！净顒?dòng)?準(zhǔn)備】1?、通知家長(zhǎng)?提前為孩子?準(zhǔn)備一份神?秘而有意義?的禮物，活?動(dòng)當(dāng)天帶到?幼兒園。?2、氣球、?鐵楸、水、?土、活動(dòng)場(chǎng)?地。3、?教師提前和?幼兒裝飾、?布置教室，?迎接節(jié)日的?到來(lái)。4?、提前把游?戲教會(huì)幼兒??！净顒?dòng)?程序】8?:00—8?:20園長(zhǎng)?致致辭8?:30—8?:55幼兒?早操展示?9:00—?10:00?各班級(jí)到指?定的區(qū)域進(jìn)?行活動(dòng)：?1、捏泥巴?(利用我園?的園土資源?，活動(dòng)采用?無(wú)命題形式?，家長(zhǎng)可根?據(jù)孩子的意?愿或家長(zhǎng)自?身的條件來(lái)?完成。家長(zhǎng)?和幼兒共同?完成1—_?___件完?整的作品，?把作品收集?在一起，將?所有作品進(jìn)?行展示)。?2、玩民?間泥巴游戲?(1、摔泥?凹凹,也叫?摔瓦窩，就?是把泥捏成?碗的形狀，?往地上拍，?碗底洞破了?，對(duì)方就拿?泥來(lái)補(bǔ)，直?到把對(duì)方的?泥贏完.2?、貼餅就是?把泥做成和?小手一樣大?小圓的餅的?形狀，家長(zhǎng)?、幼兒和墻?壁保持一定?的位置，對(duì)?準(zhǔn)墻壁，把?手中做好的?泥巴，使勁?朝墻壁上一?摔，看能不?能在墻壁上?粘住)。?10:10?—10:_?___家長(zhǎng)?、幼兒民間?游戲互動(dòng)?炒黃豆—大?班、中班：?自由形式(?兩人相對(duì)而?立，兩家長(zhǎng)?一組，兩幼?兒一組，幼?兒站在家長(zhǎng)?的一邊，手?牽手，邊念?兒歌，邊有?節(jié)奏地向左?右協(xié)調(diào)擺手?，兒歌念到?最后一句時(shí)?，兩人舉起?一側(cè)的手臂?來(lái)共同做過(guò)?翻轉(zhuǎn)身體_?___度，?還原姿勢(shì)，?游戲反復(fù)進(jìn)?行，兒歌：?炒、炒、炒?黃豆!炒好?黃豆翻跟斗?!)地雷?爆炸—大班?、中班(游?戲前先用猜?拳決出一個(gè)?為追逐者，?其余幼兒為?逃跑者，逃?跑者可以四?散跑，追逐?者只要能捉?到一個(gè)人就?算勝利，逃?跑者保護(hù)自?己的辦法就?是，快被捉?住時(shí)，可以?立即蹲下，?說(shuō)“地雷”?追逐者就必?須停止追他?另找目