節(jié)能考核獎(jiǎng)勵(lì)制度（3篇）

第14頁共14頁節(jié)能考核?獎(jiǎng)勵(lì)制度?一、總?則為鼓勵(lì)?創(chuàng)新、激?發(fā)工程技?術(shù)研究中?心的內(nèi)在?活力，調(diào)?動(dòng)工程技?術(shù)研究中?心職工技?術(shù)開發(fā)的?積極性，?不斷開發(fā)?新技術(shù)、?新產(chǎn)品來?優(yōu)化產(chǎn)品?結(jié)構(gòu)，形?成有利于?中心自主?創(chuàng)新的技?術(shù)進(jìn)步體?制，促進(jìn)?中心加快?技術(shù)開發(fā)?的步伐，?根據(jù)公司?發(fā)展規(guī)劃?合當(dāng)前研?發(fā)工作實(shí)?際，特制?定本績效?考核制度?。二、?績效考核?的總體要?求1.?對“目標(biāo)?”的要求?：明確、?量化、可?行：2?.對目標(biāo)?的完成情?況要求定?期評估、?考核、面?談與輔導(dǎo)?；3.?績效考核?的結(jié)果要?求定期公?布執(zhí)行。?三、績?效考核原?則1.?“___?_討論、?主管執(zhí)行?”，及目?標(biāo)制定、?績效評估?、績效考?核要由考?評小組_?___討?論通過；?具體的面?談、輔導(dǎo)?由直接主?管負(fù)責(zé)一?對一進(jìn)行?。2.?參加評估?、考核的?人員，在?結(jié)果/結(jié)?論未批準(zhǔn)?前，不準(zhǔn)?泄露任何?有關(guān)信息?；結(jié)果/?結(jié)論批準(zhǔn)?后，不準(zhǔn)?泄露討論?過程的任?何信息。?3.考?核不是為?了制造差?距，而是?實(shí)事求是?地發(fā)現(xiàn)員?工工作的?長處、短?處，以揚(yáng)?長避短，?有所改進(jìn)?、提高；?4.考?核應(yīng)以規(guī)?定的考核?項(xiàng)目及事?實(shí)為依據(jù)?。5.?考核應(yīng)以?確認(rèn)事實(shí)?或者可靠?的材料為?依據(jù)；?6.考核?自始至終?應(yīng)以公正?為原則，?決不允許?營私舞弊?。四、?考核指標(biāo)?1.工?作執(zhí)行能?力。本指?標(biāo)專門考?核本中心?研發(fā)人員?對各項(xiàng)工?作任務(wù)執(zhí)?行的質(zhì)量?與數(shù)量。?①能按?進(jìn)程完成?承擔(dān)工作?課題、研?發(fā)項(xiàng)目；?②工作?完成無需?督促、工?作完成效?率高；?③課題、?項(xiàng)目的質(zhì)?量獲得好?評（公司?內(nèi)部評價(jià)?、相關(guān)機(jī)?構(gòu)、有關(guān)?客戶）；?④完成?的課題與?項(xiàng)目能為?公司帶來?可觀的利?潤。2?.判斷準(zhǔn)?確度。本?指標(biāo)是考?核中心研?發(fā)人員對?各類信息?、事務(wù)的?判斷準(zhǔn)確?性，從而?為有序工?作、準(zhǔn)備?材料、選?擇工作方?法并最終?完成工作?任務(wù)提供?幫助。?①對承擔(dān)?任務(wù)準(zhǔn)確?理解、抓?住重點(diǎn)，?并擬定相?應(yīng)工作計(jì)?劃、執(zhí)行?方案；?②為完成?任務(wù)，對?方法、作?業(yè)流程迅?速準(zhǔn)確選?擇。3?.工作計(jì)?劃與統(tǒng)籌?：本指標(biāo)?是考核本?中心研發(fā)?人員在承?擔(dān)具體的?項(xiàng)目、課?題時(shí)，在?計(jì)劃的統(tǒng)?籌、調(diào)查?研究、資?料分析與?運(yùn)用等方?面的表現(xiàn)?：同時(shí)，?研發(fā)人員?對項(xiàng)目執(zhí)?行中的風(fēng)?險(xiǎn)意識、?對意外情?況的隨機(jī)?應(yīng)變能力?也在考核?之列。?①對任務(wù)?課題、工?程項(xiàng)目的?推進(jìn)是否?有完整的?計(jì)劃與執(zhí)?行方案；?②是否?按任務(wù)、?項(xiàng)目的需?要進(jìn)行調(diào)?查研究。?4.工?作責(zé)任心?。本目標(biāo)?主要是考?核本中心?研發(fā)人員?為完成承?擔(dān)的任務(wù)?、課題而?盡心盡力?、排除困?難等方面?的表現(xiàn)。?①考核?期內(nèi)工作?的態(tài)度；?②研發(fā)?人員對待?工作困難?的態(tài)度與?表現(xiàn)。?5.技術(shù)?保密。根?據(jù)技術(shù)職?務(wù)的特殊?性，技術(shù)?保密性是?考核本中?心研發(fā)人?員在執(zhí)行?研發(fā)任務(wù)?中的保密?意識與保?密行為。?①對本?中心的技?術(shù)保密又?相關(guān)的規(guī)?章制度與?紀(jì)律；?②研發(fā)人?員保密意?識較好。?五、績?效評估的?程序1?.由目標(biāo)?制定小組?承擔(dān)績效?評估工作?，并由目?標(biāo)制定小?組組長主?持評估會(huì)?議；研發(fā)?人員不必?全部參加?。2.?逐個(gè)將研?發(fā)人員實(shí)?際完成的?情況與績?效目標(biāo)進(jìn)?行對比評?估，形成?評估結(jié)論?；3.?評估會(huì)議?要形成_?___，?評估結(jié)論?要形成書?面材料，?由工程技?術(shù)研究中?心保存，?作為面談?、考核之?用。4?.績效評?估結(jié)論報(bào)?請公司主?管領(lǐng)導(dǎo)批?準(zhǔn)。5?.經(jīng)批準(zhǔn)?的績效評?估結(jié)論，?必須于批?準(zhǔn)的次日?公布。?6.評估?周期。每?月一次。?六、績?效考核的?程序1?.由目標(biāo)?制定小組?承擔(dān)績效?考核工作?，并由目?標(biāo)制定小?組組長主?持考核會(huì)?議；研發(fā)?人員盡可?能回避；?2.逐?個(gè)將研發(fā)?人員的月?度評估結(jié)?果與績效?目標(biāo)進(jìn)行?對比評估?，形成考?核結(jié)果；?考核結(jié)?果的形式?為獎(jiǎng)勵(lì)、?懲罰、表?揚(yáng)、批評?的一種或?幾種；?3.考核?會(huì)議要形?成___?_，考核?結(jié)果要形?成書面材?料，由工?程技術(shù)研?究中心保?存，作為?面談、考?核之用。?4績效?評考核結(jié)?果報(bào)請公?司總經(jīng)理?批準(zhǔn)執(zhí)行?；5.?經(jīng)批準(zhǔn)績?效評考核?結(jié)果，研?發(fā)部門必?須于批準(zhǔn)?的次日公?布執(zhí)行，?并送人力?資源部門?一份存檔?；6.?考核周期?。每季度?一次。?七、績效?面談與輔?導(dǎo)1.?由工程技?術(shù)研究中?心主任負(fù)?責(zé)與研發(fā)?人員進(jìn)行?具體的面?談與輔導(dǎo)?；2.?面談與輔?導(dǎo)的周期?。每月最?少一次。?八、附?則1.?本制度自?批準(zhǔn)發(fā)布?之日起執(zhí)?行；2?.本制度?根據(jù)需要?定期評審?修訂。?節(jié)能考核?獎(jiǎng)勵(lì)制度?（二）?明光市遠(yuǎn)?翔實(shí)驗(yàn)學(xué)?校留守兒?童之家建?設(shè)考核制?度為了?認(rèn)真貫徹?落實(shí)《_?___加?強(qiáng)和改進(jìn)?未成年人?思想道德?建設(shè)的若?干意見》?精神，切?實(shí)解決留?守兒童系?列問題，?為確保他?們健康成?長，切實(shí)?做好留守?兒童“心?有人愛，?身有人護(hù)?，學(xué)有人?教，難有?人幫”等?問題，解?決外出務(wù)?工家長的?后顧之憂?，讓入住?的留守兒?童在學(xué)習(xí)?和生活各?方面都得?到陽光般?的呵護(hù)，?享受著“?家”的溫?暖。結(jié)合?我校實(shí)際?，貫徹“?多勞多酬?，優(yōu)勞優(yōu)?酬，責(zé)重?多酬”的?宗旨，體?現(xiàn)“公平?，公正，?公開”的?競爭原則?，從而達(dá)?到“強(qiáng)化?常規(guī)，激?勵(lì)先進(jìn)，?鞭策全體?”，最大?限度地調(diào)?動(dòng)廣大教?師教書育?人、服務(wù)?育人的工?作熱情和?積極性特?制訂本方?案。一?、考核人?員輔導(dǎo)?教師、生?活教師、?值班行政?、其他人?員二、?考核要求?（一）?總體要求?1、到?崗到位?各崗位值?班人員必?須按值班?輪次表安?排以及家?園各時(shí)間?段的要求?按時(shí)到崗?到位，（?如有事事?先自行調(diào)?節(jié)好，工?作不能有?沖突，并?報(bào)告陳俊?權(quán)園長同?意），遲?到一次扣?責(zé)任人_?___元?，曠工一?次扣責(zé)任?人___?_元。?2、安全?責(zé)任加?強(qiáng)留守孩?子托管期?間的安全?教育，各?崗位值班?人員確保?值班期間?責(zé)任區(qū)的?人身和公?物安全，?損壞公物?和丟失公?物必須照?價(jià)賠償，?如發(fā)生安?全事故視?其情節(jié)輕?重承擔(dān)相?應(yīng)的經(jīng)濟(jì)?責(zé)任和刑?事責(zé)任?3、衛(wèi)生?責(zé)任各?崗位值班?人員確保?值班期間?責(zé)任區(qū)的?干凈整潔?，有垃圾?及時(shí)清理?，按要求?徹底清掃?整理兩次?，值班行?政隨時(shí)查?看，保持?不好，視?情節(jié)輕?重扣責(zé)任?人___?_元，不?掃一次扣?責(zé)任人_?___元?，打掃不?徹底或沒?按要求清?掃扣責(zé)任?人___?_元；寢?室的床鋪?、生活用?品沒按要?求整理堆?放視情節(jié)?輕重扣責(zé)?任人__?__元，?地板沒拖?一次扣_?___元?。4、?其他按?要求開關(guān)?好教室、?寢室門窗?、電燈和?飲水機(jī)的?電，違者?一次一樣?扣___?_元。配?合托管家?園做好其?他臨時(shí)事?務(wù)，不配?合者一次?扣___?_元。?（二）具?體要求?1、孩子?代理家長?（每個(gè)留?守孩子_?___月?____?元工作經(jīng)?費(fèi)）主?要職責(zé)：?（1）?積極主動(dòng)?解決留守?孩子入托?（2）負(fù)?責(zé)按要求?登記上報(bào)?入托留守?孩子的基?本信息（?3）安排?好入托留?守孩子的?床鋪（4?）負(fù)責(zé)每?天和下午?輔導(dǎo)教師?做好入托?留守孩子?的交接（?5）配合?托管家園?做好其他?臨時(shí)事務(wù)?（如__?__聯(lián)系?家長等）?；扣幣?標(biāo)準(zhǔn)。信?息登記不?全一個(gè)孩?子一項(xiàng)扣?____?元，沒安?排好留守?孩子床鋪?一人扣_?___元?，交接留?守孩子失?誤一人次?扣___?_元，臨?時(shí)事務(wù)一?次不完成?扣___?_元。?2、輔導(dǎo)?教師（上?班時(shí)從下?午4：0?0—第二?天8：2?0，每人?每天__?__元）?主要職?責(zé)。（?1）負(fù)責(zé)?和孩子代?理家長做?好交接清?點(diǎn)好人數(shù)?并做好記?錄、協(xié)助?興趣活動(dòng)?小組教師?做好交接?清點(diǎn)好人?數(shù)、早晚?____?分餐、晚?自習(xí)__?__節(jié)輔?導(dǎo)、協(xié)助?生活教師?____?留守孩子?就寢、早?晚指導(dǎo)留?守孩子洗?簌，早晨?____?朝讀等（?2）負(fù)責(zé)?規(guī)定責(zé)任?區(qū)域內(nèi)留?守孩子活?動(dòng)的人身?、公物安?全、紀(jì)律?和衛(wèi)生等?；（3?）負(fù)責(zé)留?守孩子教?室內(nèi)飲用?水的拿取?（4）負(fù)?責(zé)開關(guān)好?教室門窗?、電燈等?，做到人?走燈熄。?（5）?負(fù)責(zé)配合?托管家園?做好其他?臨時(shí)事務(wù)??？蹘?標(biāo)準(zhǔn)：交?接失誤一?人次扣_?___元?，分餐不?到位一次?____?元，輔導(dǎo)?不到位一?次___?_元，指?導(dǎo)洗簌不?到位一次?____?元，留守?孩子違紀(jì)?一次扣?當(dāng)天輔導(dǎo)?教師__?__元，?留守孩子?離開后教?室門窗、?電燈一次?不關(guān)者扣?輔導(dǎo)教師?各___?_元。臨?時(shí)事務(wù)一?次不完成?或不到位?者扣__?__元。?3、生?活教師（?上班時(shí)從?下午4：?00—第?二天8：?20，每?人每天_?___元?）主要?職責(zé)。?（10）?每晚至少?巡查三次?留守孩子?的睡覺情?況并有記?錄（11?）如遇留?守孩子生?病和其他?意外及時(shí)?處理，不?能處理的?馬上通知?當(dāng)天的輔?導(dǎo)教師和?值班行政?，并做好?記錄（1?2）負(fù)責(zé)?教育留守?孩子按時(shí)?睡覺、起?床（記錄?好違紀(jì)孩?子的名字?與代理家?長交流）?，指導(dǎo)留?守孩子穿?戴、梳妝?、整理床?鋪、放取?物品等（?13）負(fù)?責(zé)配合托?管家園做?好其他臨?時(shí)事務(wù)。?扣幣標(biāo)?準(zhǔn)：留守?孩子離開?后寢室門?窗、電燈?、水一次?一樣不關(guān)?者扣值班?者_(dá)__?_元（特?別是節(jié)假?日加倍）?；對家長?不禮貌者?扣幣_(tái)_?__元（?以家長到?托管家園?反映為準(zhǔn)?）；交接?失誤一人?次扣幣_(tái)?___元?，如果造?成嚴(yán)重后?果者負(fù)全?責(zé)；不配?合孩子代?理家長安?排好新增?留守孩子?的床鋪一?人次扣_?___元?；每晚至?少巡查三?次留守孩?子的睡覺?情況并有?記錄（以?留守孩子?、家長反?映為準(zhǔn)，?如留守孩?子夜里外?出、生病?、摔地、?尿床等教?師不知、?沒及時(shí)處?理）違者?一次扣幣?____?元，造成?嚴(yán)重后果?者負(fù)全責(zé)?；晚上9?：30過?后還不熄?燈，早上?6：30?以前就開?燈者一次?扣值班教?師___?_元。留?守孩子穿?戴、梳妝?怪異扣值?班者一人?次___?_元（以?留守孩子?、家長、?其他教師?反映為準(zhǔn)?）。4?、值班行?政：（上?班時(shí)從下?午4：0?0—第二?天8：2?0，每人?每天__?__元）?主要職?責(zé)：負(fù)責(zé)?全面工作?，督促輔?導(dǎo)教師和?生活教師?、興趣活?動(dòng)教師各?時(shí)間段各?自到崗到?位情況，?工作情況?做好記錄?，了解留?守孩子的?活動(dòng)情況?，負(fù)責(zé)處?理偶發(fā)事?件，發(fā)現(xiàn)?問題及時(shí)?解決，并?認(rèn)真總結(jié)?、整改。?檢查評比?當(dāng)天的教?室、寢室?內(nèi)外衛(wèi)生?、紀(jì)律情?況并做好?記載?？?幣標(biāo)準(zhǔn)：?（1）?一次督促?不到位扣?幣_(tái)__?_元（以?教師、家?長、學(xué)生?反映為準(zhǔn)?）。（?2）一天?不檢查評?比并記載?當(dāng)天的教?室、寢室?內(nèi)外衛(wèi)生?、學(xué)生紀(jì)?律情況扣?幣_(tái)__?_元（3?）因督導(dǎo)?不嚴(yán)而發(fā)?生事故扣?幣_(tái)__?_元，因?沒有及時(shí)?發(fā)現(xiàn)問題?并妥善解?決而導(dǎo)致?不良后果?扣幣_(tái)_?__元。?（三）?獎(jiǎng)勵(lì)1?、一期以?來，各崗?位人員認(rèn)?真履職，?總計(jì)扣分?為零者獎(jiǎng)?勵(lì)___?_元。?2、托管?留守孩子?的平均成?績與上期?期末比提?高三分獎(jiǎng)?勵(lì)該班_?___元?，提高五?分獎(jiǎng)勵(lì)班?____?元，提高?七分獎(jiǎng)勵(lì)?該班__?__元，?提高九分?獎(jiǎng)勵(lì)該班?____?元。以此?類推?！?（注：提?高分__?__（托?管留守孩?子本期末?平均分-?本期末年?級平均分?）-（托?管留守孩?子上期末?平均分-?上期末末?年級平均?分）、一?年級以年?級平均分?作為提高?基數(shù)?！?（四）?其他：?1、興趣?活動(dòng)教師?（上班時(shí)?從下午4?：00—?6：00?）除按總?體要求做?好各項(xiàng)工?作外的，?還要負(fù)責(zé)?乒乓球、?武術(shù)、舞?蹈、書法?、繪畫每?期期末由?托管家園?安排時(shí)間?現(xiàn)場展示?，根據(jù)展?示的情況?評出一?、二、?三等獎(jiǎng)一?等獎(jiǎng)__?__元/?天，二等?獎(jiǎng)___?_元/天?，三等獎(jiǎng)?____?元/天?2、孫曉?勇負(fù)責(zé)家?園的公共?場所水電?按時(shí)開關(guān)?（以及熱?水供應(yīng)處?水管、凳?子的收發(fā)?、浴室衛(wèi)?生的打掃?），以及?家園各處?的水電維?修。每天?____?元，如一?次不到位?扣幣_(tái)_?__元。?3、孫?毅主任負(fù)?責(zé)托管家?園全面工?作，陳春?負(fù)責(zé)家園?的財(cái)物收?發(fā)、保管?，王昆負(fù)?責(zé)家園的?食堂管理?監(jiān)督，根?據(jù)每月工?作量給予?補(bǔ)助。?為極大地?調(diào)動(dòng)了各?類工作人?員的積極?性，讓大?家心往一?處想，勁?往一處使?，使家園?工作不斷?邁向新臺(tái)?階。節(jié)?能考核獎(jiǎng)?勵(lì)制度（?三）煙?氣凈化工?程技術(shù)研?究中心?績效考核?獎(jiǎng)勵(lì)制度?一、總?則為鼓勵(lì)?創(chuàng)新、激?發(fā)工程技?術(shù)研究中?心的內(nèi)在?活力，調(diào)?動(dòng)工程技?術(shù)研究中?心職工技?術(shù)開發(fā)的?積極性，?不斷開發(fā)?新技術(shù)、?新產(chǎn)品來?優(yōu)化產(chǎn)品?結(jié)構(gòu)，形?成有利于?中心自主?創(chuàng)新的技?術(shù)進(jìn)步體?制，促進(jìn)?中心加快?技術(shù)開發(fā)?的步伐，?根據(jù)公司?發(fā)展規(guī)劃?合當(dāng)前研?發(fā)工作實(shí)?際，特制?定本績效?考核制度?。二、?績效考核?的總體要?求1.?對“目標(biāo)?”的要求?：明確、?量化、可?行：2?.對目標(biāo)?的完成情?況要求定?期評估、?考核、面?談與輔導(dǎo)?；3.?績效考核?的結(jié)果要?求定期公?布執(zhí)行。?三、績?效考核原?則1.?“集體討?論、主管?執(zhí)行”，?及目標(biāo)制?定、績效?評估、績?效考核要?由考評小?組集體討?論通過；?具體的面?談、輔導(dǎo)?由直接主?管負(fù)責(zé)一?對一進(jìn)行?。2.?參加評估?、考核的?人員，在?結(jié)果/結(jié)?論未批準(zhǔn)?前，不準(zhǔn)?泄露任何?有關(guān)信息?；結(jié)果/?結(jié)論批準(zhǔn)?后，不準(zhǔn)?泄露討論?過程的任?何信息。?3.考?核不是為?了制造差?距，而是?實(shí)事求是?地發(fā)現(xiàn)員?工工作的?長處、短?處，以揚(yáng)?長避短，?有所改進(jìn)?、提高；?4.考?核應(yīng)以規(guī)?定的考核?項(xiàng)目及事?實(shí)為依據(jù)?。5.?考核應(yīng)以?確認(rèn)事實(shí)?或者可靠?的材料為?依據(jù)；?6.考核?自始至終?應(yīng)以公正?為原則，?決不允許?營私舞弊?。四、?考核指標(biāo)?1.工?作執(zhí)行能?力。本指?標(biāo)專門考?核本中心?研發(fā)人員?對各項(xiàng)工?作任務(wù)執(zhí)?行的質(zhì)量?與數(shù)量。?①能按?進(jìn)程完成?承擔(dān)工作?課題、研?發(fā)項(xiàng)目；?②工作?完成無需?督促、工?作完成效?率高；?③課題、?項(xiàng)目的質(zhì)?量獲得好?評（公司?內(nèi)部評價(jià)?、相關(guān)機(jī)?構(gòu)、有關(guān)?客戶）；?④完成?的課題與?項(xiàng)目能為?公司帶來?可觀的利?潤。2?.判斷準(zhǔn)?確度。本?指標(biāo)是考?核中心研?發(fā)人員對?各類信息?、事務(wù)的?判斷準(zhǔn)確?性，從而?為有序工?作、準(zhǔn)備?材料、選?擇工作方?法并最終?完成工作?任務(wù)提供?幫助。?①對承擔(dān)?任務(wù)準(zhǔn)確?理解、抓?住重點(diǎn)，?并擬定相?應(yīng)工作計(jì)?劃、執(zhí)行?方案；?②為完成?任務(wù)，對?方法、作?業(yè)流程迅?速準(zhǔn)確選?擇。3?.工作計(jì)?劃與統(tǒng)籌?：本指標(biāo)?是考核本?中心研發(fā)?人員在承?擔(dān)具體的?項(xiàng)目、課?題時(shí)，在?計(jì)劃的統(tǒng)?籌、調(diào)查?研究、資?料分析與?運(yùn)用等方?面的表現(xiàn)?：同時(shí)，?研發(fā)人員?對項(xiàng)目執(zhí)?行中的風(fēng)?險(xiǎn)意識、?對意外情?況的隨機(jī)?應(yīng)變能力?也在考核?之列。?①對任務(wù)?課題、工?程項(xiàng)目的?推進(jìn)是否?有完整的?計(jì)劃與執(zhí)?行方案；?②是否?按任務(wù)、?項(xiàng)目的需?要進(jìn)行調(diào)?查研究。?4.工?作責(zé)任心?。本目標(biāo)?主要是考?核本中心?研發(fā)人員?為完成承?擔(dān)的任務(wù)?、課題而?盡心盡力?、排除困?難等方面?的表現(xiàn)。?①考核?期內(nèi)工作?的態(tài)度；?②研發(fā)?人員對待?工作困難?的態(tài)度與?表現(xiàn)。?5.技術(shù)?保密。根?據(jù)技術(shù)職?務(wù)的特殊?性，技術(shù)?保密性是?考核本中?心研發(fā)人?員在執(zhí)行?研發(fā)任