2023年小學六年級體育教案

2023年小學六年級體育教案小學六年級體育教案1

教學內(nèi)容：奧運學問競賽

教學目標：

1、能知道世界規(guī)模最大的體育盛會——奧運會。

2、能了解奧運會經(jīng)驗了古代奧運會和現(xiàn)代奧運會兩大階段?，F(xiàn)代奧運會又分為夏季奧運會和冬季奧運會兩大類，以及我國體育健兒所取得的成果。

3、能主動參加活動和探討、發(fā)表自己的見解，能主動從各種媒體中獲得體育與健康學問。

課時：2課時

教學過程：

一、活躍課堂氣氛，激勵學生必勝的信念。

1、各小組按要求坐到各自的位置。（事先分好組，并布置好競賽場地）

2、師生問好

師：同學們，今日我們將要進行奧運會學問競賽了，你們打算好了嗎？

生：打算好了！

師：你們的口號是……

各小組按依次喊出自己的口號。

師：老師信任你們在競賽中肯定會勝利的！讓我們一起說：“信任自己！耶！”

師生一起做出“V”的手勢，表示勝利。

二、競賽起先，激勵學生鎮(zhèn)靜應戰(zhàn)，賽出好水平。

1、師講解競賽的規(guī)則：我們的競賽題分必答題、搶答題和風險題三種。必答題（12道）每答對一題得10分，答錯不扣分；搶答題由老師出題后，各組鳴哨搶答，答對得10分，答錯不扣分，但搶答是須在老師說完題目后方可鳴哨，否則扣10分；風險題每題20分，答對得20分，答錯扣20分。每小組的基分是100分，最終以得分凹凸得出名次，如得分相同，則名次并列。

2、激勵學生要信任自己，要鎮(zhèn)靜、冷靜。

3、競賽起先

4、師講解競賽中沒有答出和答錯的題目。

三、總結(jié)、頒獎

1、學生自評：評價自己在本次競賽中的表現(xiàn)，并自己嘉獎、激勵自己。

2、學生互評：由組長為代表評價本組和其他組、本組隊員和其他隊員在本次競賽中的表現(xiàn)，并為今日表現(xiàn)突出的組或同學發(fā)獎。

3、師評：按得分狀況及學生在競賽中的表現(xiàn)為學生頒獎。（頒獎進行曲）

四、課的延長

師：今日同學們的表現(xiàn)都很精彩，就象我國的體育健兒一樣。那我們一起來觀賞他們在賽場的英姿!

1、觀看奧運會開幕式和競賽的精彩片段，讓學生充分感受奧運會的魅力！

2、請學生談一談自己如何更好的學習優(yōu)秀運動員的.“堅韌拼搏”、“團結(jié)協(xié)作”等優(yōu)良品質(zhì)，主動投入文化學問的學習和體育熬煉中去。

五、課外拓展

1、將你了解的有關(guān)奧運會的學問在課后與同學或老師溝通。

2、主動利用報刊、電視、互聯(lián)網(wǎng)獲得體育與健康的學問、信息。

課前打算：

一、學生打算：

1、將學生分成6個小組

2、要求學生按組合作，通過各種媒體獲得有關(guān)奧運會的資料。

3、各組打算好本組的口號及獎品若干（五角星貼花）

二、老師打算：

1、哨子6個、投影儀一臺，錄音機一臺，《頒獎進行曲》音樂帶

2、課件：奧運會開幕式及競賽的精彩片段

3、獎品若干（運動圖案的貼花）

4、競賽題庫：

必答題：

（1）奧運會經(jīng)驗了哪兩大階段？

（2）現(xiàn)代奧運會分為哪兩大類？

（3）什么叫奧運會？

（4）現(xiàn)代奧運會是何時起先的？

（5）奧運會每幾年實行一次？

（6）奧運會會徽是什么？

（7）奧林匹克的格言是什么？

（8）奧林匹克的精神是什么？

（9）到2000年止共舉辦過多少屆奧運會？

（10）夏季奧運會不得超過幾天？

（11）冬季奧運會不得超過幾天？

（12）第29屆奧運會在哪個國家哪個城市實行？

搶答題：

（1）第一屆現(xiàn)代奧運會在哪里實行的？

（2）奧林匹克環(huán)各是哪幾種顏色？

（3）我國第一次參與奧運會是哪一年？

（4）現(xiàn)代奧林匹克委員會主席是誰？

（5）在第27屆奧運會上，我國在金牌榜和獎牌榜排在第幾位？

（6）我國體育健兒在第幾屆奧運會上獲得15枚金牌，實現(xiàn)了“零”的突破？

風險題：

（1）我國第一個在奧運會上獲得金牌的運動員是誰？

（2）五環(huán)中的五個顏色各象征著哪五大洲？

（3）目前，冬、夏季奧運會競賽項目共多少個？

（4）現(xiàn)在共有多少個國家和地區(qū)奧委會加入了國際奧委會？

（5）什么是國際奧林匹克委員會？

（6）第26屆奧運會上在哪里實行？我國共獲得金牌幾枚？共獲多少枚獎牌？

小學六年級體育教案2

學習階段：水平三

學習目標：小組學習初步駕馭排球運動的墊球技能。

學習內(nèi)容：小排球：墊球

學習步驟：

一、自主嬉戲，熟識球性

老師活動：1、組織學生集隊，宣布本課學習目標和學習內(nèi)容。

2、組織學生進行隊列練習。

3、組織學生自主嬉戲。

學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、在體育委員的指揮下進行常規(guī)和隊列訓練。

3、自主結(jié)合成小組，用排球進行嬉戲，充分活動的同時熟識球性。

組織：四列橫隊、小組分散

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二、小組學習，駕馭技能

重點：墊球的正確動作：插、夾、提的動作。

難點：能隨來球做出上步墊球動作，并能盡量把動作做正確。

老師活動：

1、提出墊球動作要點，激勵學生嘗試兩人協(xié)作的墊球并讓學生在體驗動作的同時思索如何應付不到位的來球。

2、組織學生溝通，并演示上步墊球動作。

3、組織學生接著練習，并巡察指導動作。

學生活動：

1、按老師提示的動作要點體驗自拋自墊、兩人相互拋墊，體驗墊球動作的到位和墊不倒位的來球動作。

2、大膽地進行溝通，在觀看示范的同時擅長找出自己動作中的不足。

3、兩人一組合作學練，有針對性地改進墊球動作，體驗上步墊球的動作和伙伴間的默契協(xié)作。

組織：練習時兩人一組自由分散，溝通中呈弧形較寬松站立

三、嫻熟技能，創(chuàng)編嬉戲

老師活動：

1、提出活動要求，激勵學生大膽地去嘗試，巡察指導。

2、引導學生進行體驗溝通。

3、學習一種柔韌放松的.方法。

學生活動：

1、在小組長的帶領(lǐng)下大膽地嘗試嬉戲，在嬉戲中進一步嫻熟動作。

2、大膽地說一說創(chuàng)編嬉戲中遇到的困難和收獲。

3、在老師的帶領(lǐng)下進行放松練習。

組織：嬉戲時小組自主分散，隊形自定

放松時全班散坐在草地上

場地器材：操場、錄音機、小排球39個

小學六年級體育教案3

學習階段：水平三

學習目標：在合作學習中駕馭韻律繩操4-6節(jié)，感受韻律節(jié)奏感。

學習內(nèi)容：韻律繩操

學習步驟：

一、自主練習，充分活動

老師活動：

1、集隊，了解出席狀況，宣布學習目標、學習內(nèi)容。

2、組織學生隊列練習：四路縱隊行進走。

3、布置練習要求：前跳50、后跳30、交叉跳30、蹲跳20，留意休息。

4、組織學生柔韌練習。

學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、聽口令按要求，仔細地體驗行進走的節(jié)奏和動作要求。

3、按老師的要求分散練習，充分活動肢節(jié)，充分體驗跳繩的樂趣。

4、借助欄桿進行壓腿。

組織：四列橫隊、分組

二、合作學習，駕馭動作

重點：繩操的4-6節(jié)動作。

難點：收繩和放繩動作的快而到位。

老師活動：1、組織學生復習1—3節(jié)動作。

2、示范第四節(jié)動作，并口令指導學生進行仿照練習。

3、示范第五節(jié)動作，并口令指導學生進行仿照練習。

4、示范第六節(jié)動作，并口令指導學生進行仿照練習。

5、組織學生聽音樂，隨音樂節(jié)奏完整練習前六節(jié)。

6、提出要求，組織學生分組鞏固動作。

7、聽音樂集體復習前六節(jié)動作。

學生活動：1、找一個伙伴進行復習，聽音樂隨示范復習前三節(jié)。

2、仔細仿照第四節(jié)動作，體驗雙手的`交接繩動作。

2、隨示范仿照第五節(jié)動作，體驗快速的節(jié)奏。

3、隨示范聽口令仿照第六節(jié)動作，體驗放繩和收繩動作。

4、隨示范，聽音樂初步嘗試連貫動作。

5、按老師提出的要求，在小組長的帶領(lǐng)下仔細復習三節(jié)動作，把動作練習