小學(xué)一年級語文夜色課件

教學(xué)目標(biāo)微”等12個生字，會寫“色、看、玩、再、外、爸、笑”等7個生字，2、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確、流利地朗讀課文生勇敢的心理品質(zhì)。教學(xué)重點微”等12個生字，會寫“色、看、玩、再、外、爸、笑”等7個生字，勇敢的心理品質(zhì)。教學(xué)準(zhǔn)備一課教學(xué)流程一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)師去哪兒》，大家想不想知道究竟是什么？2、老師出示課前準(zhǔn)備好的《老師去哪兒》信封其中的任務(wù)卡，闖關(guān)成功才能夠知道下一步是什么，直到完成所有的任務(wù)。五名學(xué)生講述自己眼中的夜色。還是害怕，讓學(xué)生講講自己的經(jīng)歷，引起情感共鳴。一起談?wù)勊壑械囊股?，快讓我們一起來看看他眼中的夜色是什么樣的吧并把自己不理解的字圈出來，同時選擇自己喜歡的方式記住它。（學(xué)生按自己的方式邊讀課文邊識字，教師巡視，同時對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生實行即時指導(dǎo)）教同桌多讀幾遍，直至其都會。多種形式的讀，檢測學(xué)生是否都會讀了。準(zhǔn)確，水果掉落。利用游戲檢測生字認(rèn)讀情況，學(xué)生快樂闖關(guān)，輕松識字。指名個別學(xué)生讀，重點抽讀讀音有困難的學(xué)生小火車讀全班齊讀三、觀察生字，指導(dǎo)書字。2、小組內(nèi)利用課前準(zhǔn)備好的生字卡片，互相合作，識記生字3、教師導(dǎo)學(xué)：教師拿出生字卡片，讓學(xué)生觀察“色、看、晚、再、外、爸、笑”七個字的筆順、筆畫特點，找學(xué)生說說這些字需要注意的地方，并說說識記方法色：上下結(jié)構(gòu)。上面是“W”，下面是“巴”。能夠想象字：尾巴的“巴”頭頂戴個小帽子。組詞：彩色、紅色、白色、有色、無色等。撇，不要寫成橫。組詞：看見、看書等。晚：左右結(jié)構(gòu)，日字旁。右邊是免，切勿加點變成兔再次等。國、外公。4、教師整體范寫，學(xué)生仔細觀察生字的筆畫位置。學(xué)生書空跟寫5、學(xué)生在書上先描紅再獨立書寫，同桌互評，教師巡視指導(dǎo)學(xué)生，利用投影儀實行班級展示，學(xué)生評價。什么？3、教師指名學(xué)生說一說解了《夜色》一文中的生字寶寶，今天讓我們一起來看看小主人公和美麗的夜色發(fā)生了什么有趣的故事。方能夠多讀幾遍。題。3、學(xué)生齊讀，齊讀之后個別讀4、教師引學(xué)：讀過課文后，你發(fā)現(xiàn)文中小主人公心情有什么變化六、再讀課文，體會文意1、同學(xué)們再次朗讀課文，邊讀邊思考以下問題開始時這個小朋友怎樣怕黑，你從哪里能夠看出來開始時這個小朋友膽子很小很小。你是從哪里看出來的（且雖然媽媽給他講了很多勇敢的故事，但他還是“一看窗外心就亂跳”）引導(dǎo)學(xué)生朗讀，并說說自己從這句話中體會到了什么？（黑夜和白天一樣美麗中可愛的小鳥，文章結(jié)尾的省略號又帶給了我們無盡的想象。學(xué)生體會后展開想象，“我”在夜晚還可能看到什么？仿照書上的句子寫一寫。5、學(xué)生讀一讀自己寫的句子，教師和其他學(xué)生評議的收獲。（敢的孩子，用心生活，去發(fā)現(xiàn)生活中的美。）七、教師小結(jié)，情感升賞夜晚帶給我們的美麗景色。八、布置作業(yè)，鞏固體1、有感情地朗讀課文，觀察夜2、畫一畫自己眼中的夜色，參加下周班級“夜色美景”評選活動。9膽小——勇1、準(zhǔn)確認(rèn)讀本課十三個生字，會寫六個生字2、準(zhǔn)確、流利的朗讀課文。背誦課文生良好的心理品質(zhì)。教學(xué)重點1、認(rèn)讀本課十三個生字2、準(zhǔn)確有感情的朗讀課文，并使孩子們在親近自然，熱愛生活教學(xué)過程一、情境導(dǎo)入（探究一聽這首兒歌，好不好？2、你們喜歡這首歌嗎？誰知道這首歌唱的是什么時候的景色（夜晚時候的景色）那老師想知道你們眼中的夜色是什么樣的？（生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗自由談?wù)撗壑械囊股＃﹤兿氩幌胫浪壑械囊股鞘裁礃拥?？這節(jié)課我們就一起學(xué)習(xí)它。板書課題：《夜色》學(xué)生齊讀課題。二、初讀課文，識記生字（互動解的字圈出來，選擇自己喜歡的方法記住它。（學(xué)生按自己的方法邊讀課文邊識字。教師巡視，對平時識字水平差的孩子尤其注重。）2、小組內(nèi)檢查生字，誰全認(rèn)對了，就是“識字大王”三、再讀課文，理解課了什么？（反饋，隨機板書。如：害怕——不害怕。）么又不怕了？下面同學(xué)們帶著問題小聲讀課文，一邊讀一邊思考這個問題。讓學(xué)生練習(xí)朗讀。你能給大家讀讀這句話嗎？讓學(xué)生練習(xí)朗讀。到了什么。（黑夜和白天是一樣美的）據(jù)自己的生活經(jīng)驗說一說。（學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗想象小朋友看到的美麗的事物。）用書上的句式說話。進一步體會夜晚的美麗。6、教師指導(dǎo)感情朗讀課文五、指導(dǎo)生字書寫（反饋）沒有點。1、美讀課文2、搜集所學(xué)生字夜害 不害1、能識記12生字新詞，理解2新偏旁，會書寫7生字2、能讀好長句子，準(zhǔn)確、通順、流利地朗讀課文，了解課文內(nèi)容，體會小作者的心理變化。第一課一、談話導(dǎo)1、出示課題，讀準(zhǔn)字音，指導(dǎo)書寫：色2、問：看到題目，你想到了什么1、學(xué)生自由大聲朗讀課文，要求讀準(zhǔn)確2、檢查：帶音節(jié)的生字，理解新偏旁3、檢查：無音節(jié)的生字，交流記字方法4、檢查：課后題的詞語，即擴詞，并選擇造句5、檢查：長句子的朗讀。例如從從此，再黑再黑的夜晚，我也能看見小鳥怎樣在月光下睡覺指導(dǎo)書寫：看、晚、再辨析同音字：在、再（在）家里現(xiàn)（在）（再）見（再）一1、采用各種形式練習(xí)朗讀，要求讀通順2、教師范讀，思考：小作者有什么變化呢第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)1、認(rèn)讀字詞卡片1、指名朗讀，思考回答：這個小節(jié)主要寫了什么2、同桌討論：應(yīng)該用什么樣的語氣和音量讀3、展示朗讀，相機評價44以以5、理解第一行和第四行。并造句：一……就1、指名朗讀，思考回答：這個小節(jié)主要寫了什么2、同桌討論：應(yīng)該用什