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PAGEPAGE1課文《赤壁之戰(zhàn)是省編義務(wù)教材小學(xué)語文第九冊第七單元的二．怎樣幫助五年級學(xué)生學(xué)習(xí)歷史故事（說學(xué)生運用（說教法、學(xué)法、練習(xí)安排的計策是什么？計策是怎樣實施的？以及與東吳取勝相反的曹操是四．本堂課的流程與環(huán)節(jié)安排（說教學(xué)流程（一、復(fù)習(xí)引入，歸納課文主要內(nèi)容（二、新課進行，講讀理解東吳勝利的原因?qū)W習(xí)課文4－9自然段，小組交流，指名回答，教師指導(dǎo)難點與不易內(nèi)容（小組說說議議，發(fā)言交流）然后從另一個角度分析東吳取（三、發(fā)散思維，學(xué)習(xí)用辯證的眼光來看待赤壁之戰(zhàn)（四、結(jié)題激趣，引導(dǎo)學(xué)生到課外去廣泛閱讀五．說教后反一個有機組成部分可用一個課時進行預(yù)習(xí)時要求學(xué)生弄清楚赤2、重點抓提問把握課文思路。抓住文章思路提問，有利于學(xué)3、抓住結(jié)構(gòu)，理清課文思路。抓住文章的結(jié)構(gòu)，理清了段落4、抓重點開拓學(xué)生思路。抓住重點詞語和重點段落進行講讀5、抓電教媒體的運用。在電教媒體的使用上，始終要突出課
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