Module 4 Unit 2 What is the best way to travel教學(xué)設(shè)計(jì)(1) 2024-2025學(xué)年外研版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Module4Unit2Whatisthebestwaytotravel教學(xué)設(shè)計(jì)(1)2024-2025學(xué)年外研版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容本節(jié)課為2024-2025學(xué)年外研版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module4Unit2Whatisthebestwaytotravel。教學(xué)內(nèi)容圍繞旅行方式展開(kāi)，主要包括：1.學(xué)習(xí)描述不同旅行方式的詞匯，如byplane,bytrain,bybus等；2.掌握詢問(wèn)和回答關(guān)于旅行方式的句子結(jié)構(gòu)，如"What'sthebestwaytotraveltoBeijing?"；3.練習(xí)用英語(yǔ)討論和表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，如"Whichdoyouthinkisthebestwaytotravel?"二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將通過(guò)學(xué)習(xí)旅行方式相關(guān)的詞匯和句型，提升語(yǔ)言表達(dá)能力；通過(guò)討論和表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，培養(yǎng)批判性思維和解決問(wèn)題的能力；同時(shí)，通過(guò)了解不同文化中的旅行習(xí)慣，增強(qiáng)文化意識(shí)，提高跨文化交際能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在八年級(jí)上學(xué)期已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話和交流。他們對(duì)于描述事物和表達(dá)個(gè)人意見(jiàn)的句型有所了解，但可能對(duì)使用不同旅行方式的詞匯和句型掌握不夠熟練。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

八年級(jí)學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)普遍持有一定的興趣，尤其是在接觸新的文化背景和話題時(shí)。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠適應(yīng)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容和挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好通過(guò)互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生可能更傾向于獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)旅行方式相關(guān)的詞匯和句型時(shí)，可能會(huì)遇到以下困難：

-詞匯量不足，難以準(zhǔn)確描述不同的旅行方式。

-對(duì)于一些復(fù)雜句型的理解和運(yùn)用不夠熟練。

-在實(shí)際對(duì)話中，可能缺乏自信，難以流暢表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-文化差異的理解可能導(dǎo)致在表達(dá)時(shí)產(chǎn)生誤解。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體投影儀、筆記本電腦、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：外研版八年級(jí)英語(yǔ)教材配套網(wǎng)絡(luò)資源平臺(tái)

-信息化資源：旅行圖片庫(kù)、旅行視頻片段、在線詞典和語(yǔ)法練習(xí)工具

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如地圖、機(jī)票、火車票模型）、卡片、PPT課件、互動(dòng)游戲、角色扮演活動(dòng)五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

1.利用多媒體展示不同旅行方式的圖片，如飛機(jī)、火車、汽車等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說(shuō)出這些交通方式。

2.通過(guò)提問(wèn)“Haveyouevertraveledbyplane/train/bus?”引發(fā)學(xué)生對(duì)旅行方式的思考，并鼓勵(lì)他們分享自己的旅行經(jīng)歷。

3.引導(dǎo)學(xué)生思考：“Whatdoyouthinkisthebestwaytotravel?”激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的興趣。

二、新課講授（用時(shí)15分鐘）

1.教師帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)與旅行相關(guān)的詞匯，如plane,train,bus,ticket,destination等。

2.通過(guò)PPT課件或黑板展示不同旅行方式的句型，如“What'sthebestwaytotraveltoBeijing?”、“Ithinkthebestwayisbyplane.”等，并讓學(xué)生跟讀。

3.教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行句子仿寫(xiě)，如根據(jù)模板“Whichdoyouthinkisthebestwaytotravel?Ithinkthebestwayisby……”進(jìn)行練習(xí)。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)20分鐘）

1.教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬詢問(wèn)和回答關(guān)于旅行方式的問(wèn)題，如：

-A:WhichdoyouthinkisthebestwaytotraveltoShanghai?

-B:Ithinkthebestwayisbytrain.It'scomfortableandIcanenjoythesceneryalongtheway.

2.學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)目的地，討論并設(shè)計(jì)一個(gè)旅行計(jì)劃，包括交通方式、住宿、景點(diǎn)等。

3.每組派代表向全班同學(xué)介紹他們的旅行計(jì)劃，其他同學(xué)提問(wèn)和評(píng)價(jià)。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.舉例回答：“Whataretheadvantagesanddisadvantagesoftravelingbyplane/train/bus?”

-學(xué)生討論并回答：Advantages:Fast,convenient;Disadvantages:Expensive,uncomfortable.

2.舉例回答：“Howdoyouchoosethebestwaytotravel?”

-學(xué)生討論并回答：Considerfactorslikebudget,time,comfort,andpersonalpreference.

3.舉例回答：“Whatshouldyouconsiderwhenplanningatrip?”

-學(xué)生討論并回答：Researchthedestination,bookticketsinadvance,packnecessaryitems,etc.

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)旅行方式詞匯和句型的運(yùn)用。

2.提問(wèn)學(xué)生：“Whatdidyoulearntodayabouttraveling?”讓學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得。

3.教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，并提醒學(xué)生在課后復(fù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容。

教學(xué)流程總用時(shí)：45分鐘

注意：在實(shí)際教學(xué)中，教師可根據(jù)學(xué)生的具體情況調(diào)整教學(xué)流程和用時(shí)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.詞匯掌握：

-學(xué)生能夠熟練運(yùn)用與旅行方式相關(guān)的詞匯，如plane,train,bus,ticket,destination等。

-學(xué)生能夠根據(jù)語(yǔ)境正確選擇和使用相應(yīng)的詞匯，提高詞匯的實(shí)用性。

2.句型運(yùn)用：

-學(xué)生能夠運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的句型進(jìn)行詢問(wèn)和回答，如“What'sthebestwaytotraveltoBeijing?”、“Ithinkthebestwayisbyplane.”等。

-學(xué)生能夠在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)句型，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.語(yǔ)法知識(shí)：

-學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，加深了對(duì)一般疑問(wèn)句、選擇疑問(wèn)句以及復(fù)合句的理解和應(yīng)用。

-學(xué)生能夠根據(jù)句意和語(yǔ)法規(guī)則，正確構(gòu)造句子，提高語(yǔ)法運(yùn)用能力。

4.文化意識(shí)：

-學(xué)生了解不同文化背景下的旅行習(xí)慣，提高跨文化交際能力。

-學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到不同旅行方式的特點(diǎn)，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

5.學(xué)習(xí)能力：

-學(xué)生在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了自主學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力。

6.交際能力：

-學(xué)生能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流，提高英語(yǔ)交際能力。

-學(xué)生能夠根據(jù)語(yǔ)境，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣和語(yǔ)調(diào)，使交流更加自然流暢。

7.個(gè)性化發(fā)展：

-學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。

-學(xué)生能夠結(jié)合自身實(shí)際情況，提出獨(dú)特的見(jiàn)解和觀點(diǎn)，培養(yǎng)個(gè)性化思維。

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在詞匯、句型、語(yǔ)法、文化意識(shí)、學(xué)習(xí)能力、交際能力和個(gè)性化發(fā)展等方面取得了顯著成效。這些效果不僅有助于提高學(xué)生的英語(yǔ)水平，也為他們今后的學(xué)習(xí)和生活奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。七、課后作業(yè)1.完成練習(xí)冊(cè)中的相關(guān)練習(xí)題，包括詞匯填空、句型改寫(xiě)和語(yǔ)法練習(xí)。

-例題：請(qǐng)用合適的旅行方式詞匯填空。

Iusuallygotomyhometown________(bytrain/bus/plane).

2.寫(xiě)一篇短文，描述一次你最喜歡的旅行經(jīng)歷，包括旅行方式、目的地、所見(jiàn)所聞以及感受。

-例題：MyFavoriteTrip

Lastsummer,IwenttoHangzhouwithmyfamily.Wetraveled________(bytrain/bus/plane).Thejourneywascomfortableandenjoyable.Wevisitedmanyfamousplaces,suchastheWestLakeandtheHangzhouBotanicalGarden.Ilovedthebeautifulsceneryandthedeliciousfood.Itwasawonderfultrip,andIwillneverforgetit.

3.設(shè)計(jì)一個(gè)旅行計(jì)劃，包括目的地、交通方式、住宿和主要活動(dòng)。

-例題：TravelPlan

Destination:Paris,France

Transportation:Byplane

Accommodation:Hotel

Activities:

-VisittheEiffelTower

-ExploretheLouvreMuseum

-TakeaSeineRivercruise

-TryFrenchcuisine

4.創(chuàng)造一個(gè)對(duì)話，假設(shè)你和你的朋友正在討論如何去參加一個(gè)朋友的生日派對(duì)。

-例題：Dialogue

A:Hey,I'mplanningtogotoJohn'sbirthdaypartythisweekend.Doyouwanttocomewithme?

B:Sure,I'dloveto!Howarewegoingtogetthere?

A:Iwasthinkingabouttakingthesubway.It'sfastandconvenient.

B:Thatsoundsgood.Whattimeshouldweleave?

A:Let'smeetatthesubwaystationat6PMandtaketheline1toJohn'shouse.

5.寫(xiě)一個(gè)故事，描述一個(gè)旅行者在旅行中遇到了一個(gè)有趣的文化差異。

-例題：Story

Onceuponatime,atravelerdecidedtovisitJapan.HewasexcitedtoexplorethecultureandtrytraditionalJapanesefood.Oneday,hewenttoasushirestaurant.Whenheorderedasushiplate,hewassurprisedtoseethatthesushiwasallcutintosmallpieces,whichwasdifferentfromwhathewasusedto.TheJapanesewaiterexplainedthatinJapan,it'scommontosharesushiamongfriends.Thetravelerfoundthiscustomveryinterestinganditmadehistripevenmoreenjoyable.八、課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)：通過(guò)課堂提問(wèn)，教師可以實(shí)時(shí)了解學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握程度。例如，教師可以提出如“WhichdoyouthinkisthebestwaytotraveltoNewYork?”等問(wèn)題，觀察學(xué)生的回答是否準(zhǔn)確、流利。

-觀察：教師通過(guò)觀察學(xué)生在課堂上的參與度、互動(dòng)情況以及表情變化，可以評(píng)估學(xué)生對(duì)課程的興趣和參與情況。例如，學(xué)生在角色扮演活動(dòng)中是否積極投入，是否能夠準(zhǔn)確使用所學(xué)詞匯和句型。

-測(cè)試：通過(guò)小測(cè)驗(yàn)或隨堂測(cè)試，教師可以量化評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。例如，可以設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)短的詞匯測(cè)試，檢查學(xué)生對(duì)旅行方式相關(guān)詞匯的掌握情況。

-反饋：對(duì)于學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，教師應(yīng)及時(shí)給予正面反饋，對(duì)于錯(cuò)誤或不足之處，也應(yīng)給予具體的指導(dǎo)和建議。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-批改：教師應(yīng)認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，確保每個(gè)學(xué)生都能得到個(gè)性化的反饋。例如，對(duì)于學(xué)生的短文寫(xiě)作，教師應(yīng)關(guān)注語(yǔ)法錯(cuò)誤、詞匯使用和內(nèi)容的連貫性。

-點(diǎn)評(píng)：在作業(yè)點(diǎn)評(píng)中，教師應(yīng)指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。例如，對(duì)于學(xué)生的旅行計(jì)劃設(shè)計(jì)，教師可以表?yè)P(yáng)其對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注，同時(shí)指出可能存在的交通方式選擇不當(dāng)?shù)膯?wèn)題。

-反饋：作業(yè)反饋應(yīng)盡快進(jìn)行，以便學(xué)生能夠及時(shí)了解到自己的學(xué)習(xí)效果，并據(jù)此調(diào)整學(xué)習(xí)方法。例如，教師可以在作業(yè)旁邊寫(xiě)下“Greatjobonthevocabulary,butremembertocheckyourgrammar.”這樣的評(píng)語(yǔ)。

-鼓勵(lì)：在評(píng)價(jià)過(guò)程中，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，特別是對(duì)于那些表現(xiàn)不佳的學(xué)生，教師應(yīng)提供額外的支持和資源，幫助他們克服困難。

3.形成性評(píng)價(jià)：

-小組討論：通過(guò)觀察學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，教師可以評(píng)估他們的合作能力和批判性思維能力。

-角色扮演：通過(guò)學(xué)生的角色扮演活動(dòng)，教師可以評(píng)估他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力和情境適應(yīng)能力。

-自我評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，讓他們反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果，這有助于提高他們的自我監(jiān)控能力。

4.總結(jié)性評(píng)價(jià)：

-期末考試：通過(guò)期末考試，教師可以全面評(píng)估學(xué)生在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，包括知識(shí)掌握、技能運(yùn)用和綜合能力。

-課程項(xiàng)目：對(duì)于一些長(zhǎng)期性的課程項(xiàng)目，如旅行計(jì)劃設(shè)計(jì)，教師可以評(píng)估學(xué)生的策劃能力、執(zhí)行能力和創(chuàng)新思維。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-旅行方式詞匯：plane,train,bus,car,ship,bicycle

-詢問(wèn)和回答句型：What'sthebestwaytotravelto...?Ithinkthebestwayisby...

-描述旅行方式的句型：It'sfast,convenient,comfortable,expensive,etc.

②重點(diǎn)詞匯：

-plane：飛機(jī)

-train：火車

-bus：公共汽車

-car：小汽車

-ship：輪船

-bicycle：自行車

③重點(diǎn)句型：

-What'sthebestwaytotravelto...?

-Ithinkthebestwayisby...

-It'sfast,convenient,comfortable,expensive,etc.

-Whichdoyouthinkisthebestwaytotravel?

-Iprefertotravelby...because...

④語(yǔ)法點(diǎn)：

-一般疑問(wèn)句的結(jié)構(gòu)

-選擇疑問(wèn)句的結(jié)構(gòu)

-簡(jiǎn)單句的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)

⑤文化背景知識(shí)：

-不同國(guó)家的交通系統(tǒng)特點(diǎn)

-旅行中的文化差異和禮儀反思改進(jìn)措施反思