冀教版四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) （When is it）Days and Months 新課件

Lesson9WhenIsIt?Unit2DaysandMonthsJJ四年級(jí)下冊(cè)

WhatChinesefestivaldoyouknow?AndWhenisit?1.WhenisNewYear’sDay?JanuarythefirstisNewYear’sDay.句型結(jié)構(gòu)：When+is+節(jié)日名稱(chēng)？這是由When引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句，用于詢(xún)問(wèn)節(jié)日日期。其答語(yǔ)為“Itis+具體的日期.”。用法：—WhenisChristmas?圣誕節(jié)在什么時(shí)候？—ItisDecember25th.在十二月二十五日。例句：InternationalWorkers’Day國(guó)際勞動(dòng)節(jié)知識(shí)點(diǎn)2worker(名詞)→work(動(dòng)詞)Myfatherisaworker.我的爸爸是一名工人。例句：詞形變化：/w??k?(r)/n.(名詞)工人典例用所給單詞的適當(dāng)形式填空。Myfatherandmymotherare_________(work)．workers點(diǎn)撥：我爸爸和我媽媽都是工人。worker是名詞，意思是“工人”，且要用worker的復(fù)數(shù)形式workers?！痵表示名詞所有格，意為“……的”名詞所有格表示所屬關(guān)系。用法：It’sTom’scap.它是湯姆的帽子。例句：Tom’scap中的“cap”屬于Tom，因此意為“湯姆的帽子”。解析：拓展所有格的變化情況：常用情況變化短語(yǔ)單數(shù)名詞名詞的詞尾加’sfather’scar爸爸的小汽車(chē)以s結(jié)尾的復(fù)數(shù)名詞名詞的詞尾加’Teachers’Day教師節(jié)兩個(gè)人共同擁有某物在最后一個(gè)人名后加’sLilyandLucys’mother莉莉和露西的媽媽所有格用法口訣英名詞后加’s，這種情況最常見(jiàn)。兩者共有添最后，各有各添記心間。復(fù)數(shù)名詞有s，后面只把’來(lái)添。魔法記憶：national/n??(?)n(?)l/adj.（形容詞）全國(guó)性的，國(guó)家的知識(shí)點(diǎn)3national（國(guó)家的）-al=nation（國(guó)家）ThisisthenationalflagofChina.這是中國(guó)的國(guó)旗。例句：減法記憶法：?jiǎn)柎鹩螒蚴紫葴?zhǔn)備好節(jié)日卡片。兩人一組。一位同學(xué)出示一張新年的圖片，問(wèn)自己的同伴“WhenistheNewYear’sDay?”,另一位同學(xué)說(shuō)“It’sJanuarythefirst.”直到圖片展示完為止，再交換角色繼續(xù)提問(wèn)。示例：—WhenistheNewYear’sDay?—It’sJanuarythefirst.2.Let’sdoit!Pairwork.Makeandsay.Whenisyourbirthday?WhenisChildren’sDay?MybirthdayisMay20.ItisJune1.2.Let’sdoit!Jan.NewYear’sDay

1.1Feb.SpringFestivalMar.TreePlantingDay

3.12Apr.MyBirthday

4.15MayInternationalWorkers’Day

5.1Jun.Children’sDay

6.1Jul.MyMother’sBirthday

7.18Aug.FamilyParty

8.12Sept.Teachers’Day

9.10Oct.NationalDay

10.1Nov.MyFather’sBirthday

11.23Dec.Christmas

12.25Whenisyourbirthday?你的生日是什么時(shí)候？知識(shí)點(diǎn)4句型結(jié)構(gòu)：When+is+sb’sbirthday?用法：這是一個(gè)由When引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句，用來(lái)詢(xún)問(wèn)某人的生日是什么時(shí)候。例句：—Whenishisbirthday?他的生日是什么時(shí)候？—HisbirthdayisinSeptember.他的生日在九月。典例單項(xiàng)選擇?！猒_______isyourbirthday?—MybirthdayisinJanuary.A.WhatB.WhereC.WhenC點(diǎn)撥：由When引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句，用來(lái)詢(xún)問(wèn)別人的生日是什么時(shí)候。故選C項(xiàng)。“Bingo!”or“Oh,no!”游戲4-6人小組活動(dòng)。每人用“節(jié)日+isin+月份.”輪流說(shuō)一個(gè)句子，如果句子中的節(jié)日與月份相符，其他同學(xué)就說(shuō)“Bingo！”，如果不相符，其他同學(xué)就說(shuō)“Oh，no！”。一、單項(xiàng)選擇。1.—Whenis_________?—ItisinJanuaryorFebruary.A.Teachers’DayB.theSpringFestivalC.NationalDay2.—WhenisNewYear’sDay?—_______isJanuary1.A.He

B.She

C.ItBC點(diǎn)撥：由When引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句，用于詢(xún)問(wèn)節(jié)日日期。其答語(yǔ)為“Itis＋具體的日期．”。故選C項(xiàng)。二、判斷下列日期與圖片是（T）否（F）相符。()1.Maythefirst()2.Octoberthefirst()3.Januarythefirst()4.Septemberthetenth()5.JunethefifthFTFTF

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了以下知識(shí)，請(qǐng)同學(xué)們一定加強(qiáng)鞏固，以便能和同學(xué)們進(jìn)行靈活交流哦！重點(diǎn)詞匯：spring,national重點(diǎn)短語(yǔ)：InternationalWorkers’Day重點(diǎn)句式：WhenistheSpringFestival?Whenisyourbirthday?1熟記本節(jié)課所學(xué)的句型、短語(yǔ)和單詞，必須會(huì)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)。2將WhenisNewYear’sDay?朗讀流利。3完成配套的課后作業(yè)。Lesson3WhereAreThey?Unit1HelloAgain!

Greetingthestudents.Hello,boysandgirls.Hello,MissCai.Howareyou?I’mfine.Thankyou.Youarewelcome.What’syourname?Mynameis…Howoldareyou?I’m…1.WarmingupandrevisionPenandpencilWhat’sthis?It’saschoolbag.Whatisinit?Apencilboxisinit.2.RevisionWhat’sthis?It’saschoolbag.3.PresentationWhat’sinthegreenbag?Pleaseguess!Isitacat?/Isitadog?No,itisn’t./Yes,itis.NewwordbetweenbesideWhereWhereWhereisthepen?NowIhavetwoschoolbagsindifferentcoloursandapen.Closeyoureyes.Look,thepenismissing.Where’sthepen?你們知道“where”是什么意思嗎？where哪里；在哪里SentenceWhere’sthepen?It’sinthegreenschoolbag.Guessinggame:Lookatmycards.What’sthis?It’sadog.Pleasecloseyoureyes.Where’sthecat?It’sintheyellowschoolbag.NewworddeskchairblackboardDopairwork.4.Practice利用