語(yǔ)文測(cè)試卷-優(yōu)秀公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)

銀川十四中語(yǔ)文考試卷（全卷120分含卷面4分）出卷教師：路琴親愛(ài)的同學(xué)們，如果這份試卷是一片蔚藍(lán)的天空，你就是那翱翔的雄鷹。請(qǐng)握起你自信的筆，相信你就會(huì)比雄鷹飛得更高、更遠(yuǎn)!一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用（35分）1、據(jù)拼音寫(xiě)出漢字或給加點(diǎn)字注音。４分江山多ｊｉ?。?。遍訪名山大川，寫(xiě)下自己所見(jiàn)所聞所感，亦為人生一大樂(lè)事。走進(jìn)心馳神往西雙版納的茂林，登臨海峽那邊的阿里山，可以俯瞰()風(fēng)光秀麗的姊妹潭，承天寺靜ｍì幽雅，積水空明，威尼斯別具魅（）力。2、下列詞語(yǔ)中共有四個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)一一找出并訂正到田字格中。（4分）駐足毛骨悚然因地制宜重巒疊障接風(fēng)洗塵司空見(jiàn)慣風(fēng)糜可見(jiàn)一斑閑情逸至俯仰生姿自出新裁肆無(wú)忌憚?dòng)喺?、按原文填空（13分)

（1）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，__________________________。（2）國(guó)破山河在，。（3），一覽眾山小。（4），生于淮北則為枳。（5）落紅不是無(wú)情物，。（6）五嶺逶迤騰細(xì)浪，。

(7)日有所思，夜有所夢(mèng)，“，”就是愛(ài)國(guó)詩(shī)人陸游垂暮之年不忘收復(fù)失地、統(tǒng)一祖國(guó)的夢(mèng)境，讀來(lái)令人蕩氣回腸。

（8）《過(guò)零丁洋》中作者以死明志，表現(xiàn)民族氣節(jié)的句子是：“，?！?9)在《記承天寺夜游》中，蘇軾用比喻修辭描寫(xiě)月光下疏影搖曳、空明澄澈景色的句子是：“，，?！保?、下面一段話中畫(huà)橫線的兩個(gè)句子有語(yǔ)病，請(qǐng)?jiān)谠渖细恼?2分)①隨著電腦文字錄入技術(shù)的應(yīng)用，使人們逐漸不喜歡用筆寫(xiě)字了。這一問(wèn)題已經(jīng)引起了有關(guān)部門(mén)的高度重視。我國(guó)正在制訂中小學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，要求學(xué)生不僅要會(huì)認(rèn)會(huì)寫(xiě)，還要寫(xiě)得規(guī)范和美觀。②學(xué)校也要加強(qiáng)宣傳，提高同學(xué)們對(duì)漢字書(shū)寫(xiě)的重要性。修改意見(jiàn)：①②５、學(xué)好語(yǔ)文要多讀書(shū)，讀好書(shū)。閱讀名著讓我們獲益良多。請(qǐng)你將《鋼鐵是怎樣煉成的》推薦給即將升入初中的同學(xué)，并根據(jù)提示完成練習(xí)。（4分）這本書(shū)的主要內(nèi)容是：這本書(shū)在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上給我最大的幫助是：6、讀下面一段話，按要求答題（4分）在中央電視臺(tái)慰問(wèn)消防官兵的《同一首歌》節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)，主持人動(dòng)情地說(shuō)：“面對(duì)大火，人，本能地往外逃出火海，因?yàn)槿说纳赜谝磺?；而我們的消防官兵，則本職地往里沖進(jìn)火海，因?yàn)槿嗣竦纳哂谝磺??！雹僦鞒秩说脑掃\(yùn)用了對(duì)比的修辭方法，談?wù)動(dòng)兄鯓拥谋磉_(dá)效果。②從以下選項(xiàng)中任選一項(xiàng)，寫(xiě)一兩句贊美的話。要求使用一種修辭方法，如比喻、對(duì)比、對(duì)偶、排比等。A．農(nóng)民B．農(nóng)民工C．工人D．解放軍E．教師選7、詩(shī)歌鑒賞（4分）登飛來(lái)峰王安石飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。①這首詩(shī)中，“浮云”一詞的寓意是什么?（2分）②有人說(shuō)詩(shī)的三四兩句與王之渙的“欲窮千里目，更上一層樓”有異曲同工之妙，說(shuō)說(shuō)妙在何處。（可從這兩句話所蘊(yùn)含的深刻哲理來(lái)理解）（2分）古文閱讀（17分）從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下徹，影布石上，佁然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。似與游者相樂(lè)。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。1、解釋下列加點(diǎn)的詞。(4分)百許頭()(2)斗折蛇行()凄神寒骨()(4)犬牙差互()2、翻譯下列句子（4分）①潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。②青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂下列對(duì)選文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是2分（）

A．本文渲染了寂寥無(wú)人、凄神寒骨、悄愴幽邃的氣氛，抒發(fā)作者悲涼凄愴的心緒。

B．第一段作者圍繞著“石”來(lái)寫(xiě)，在移動(dòng)變換中引導(dǎo)我們?nèi)ヮI(lǐng)略不同的景致。

C．第二段寫(xiě)了游魚(yú)、陽(yáng)光和影子，動(dòng)靜結(jié)合，展現(xiàn)生動(dòng)的畫(huà)面，目的是表現(xiàn)魚(yú)的活躍、可愛(ài)。

D．柳宗元被貶失意，心情抑郁，所以認(rèn)為小石潭“不可久居”。其實(shí)作者筆下的小石潭風(fēng)景如畫(huà)，如果我們能跨越時(shí)空到此一游，或許會(huì)流連忘返。課文多角度描寫(xiě)景物，其藝術(shù)手法主要有：①點(diǎn)面結(jié)合。如寫(xiě)石：“_____________”是面，“為坻、為嶼、為嵁、為巖”是點(diǎn)。②遠(yuǎn)近交錯(cuò)。如寫(xiě)潭：“聞水聲”是遠(yuǎn)，“下見(jiàn)小潭”是近。⑧動(dòng)靜結(jié)合。如寫(xiě)魚(yú)：“影布石上”是靜，“____________________”是動(dòng)。④虛實(shí)相生。如“潭中魚(yú)可百許頭”表面寫(xiě)________________，實(shí)為寫(xiě)_______________，以實(shí)寫(xiě)虛，虛實(shí)相應(yīng)成趣。5、本文是一篇借景抒情的山水游記，試說(shuō)說(shuō)作者“前樂(lè)后憂(yōu)”的心情。（3分）現(xiàn)代文閱讀（19分）（一）閱讀下文，完成1—5題。（10分）那年的冬天好大雪①臘月里，冬天像是一臺(tái)年久失修的鼓風(fēng)機(jī)，粗糙的北風(fēng)沒(méi)完沒(méi)了地吹著。我們裹著棉衣在剛蓋好的大樓里閑聊，有的打牌，有的抽煙，等待著工頭回來(lái)發(fā)工錢(qián)。②下午，胡小兵突然湊到我身邊，遞給我一支煙，說(shuō)：“叔，抽支煙！”我說(shuō)我自己有。他硬是塞給我，還給我點(diǎn)著了。他今年才跟他爹出來(lái)。幾個(gè)月前，他爹從腳手架上掉下來(lái)，摔壞了腿，回家了。我想這小子，可能有什么事。我抽了一口，說(shuō)：“有啥事？”他嘿嘿一笑，說(shuō)沒(méi)事。③我拿出自己的半瓶酒：“來(lái)一口？”胡小兵還是嘿嘿一笑，接過(guò)去，咕咚灌了一大口。我也喝了一口，胸口立即暖烘烘的。胡小兵喝過(guò)酒，臉色通紅，說(shuō)：“叔，我爹的腿不行了。當(dāng)初以為是小事，可后來(lái)加重了?！蔽也恢f(shuō)什么。胡小兵又給自己灌了一口，說(shuō)：“上個(gè)月我給娘打電話說(shuō)給她寄一千塊的，可我現(xiàn)在才攢了五百塊。我給娘說(shuō)過(guò)要給家里一千的，我怎么也得湊夠一千呀！”④我口袋里也沒(méi)幾個(gè)錢(qián)，一家老小都張著嘴等我一個(gè)人喂呢！雖說(shuō)我和胡小兵是老鄉(xiāng)，可掙的都是血汗錢(qián)。我吞吞吐吐地說(shuō)，自己口袋里也沒(méi)錢(qián)了，都寄回家了。胡小兵盯著我說(shuō)：“叔，就借一百，等發(fā)了工錢(qián)就還你！要是工頭不回來(lái)，侄兒明年掙的第一張錢(qián)就還給叔！”他幾乎是一字一頓地說(shuō)。屋子里的人都不再亂哄哄地嚷嚷，把注意力都轉(zhuǎn)到我和胡小兵身上。那時(shí)，樓外北風(fēng)呼嘯，屋內(nèi)寂靜無(wú)比。胡小兵臉上掛著的淚珠令我不忍再看。翻了幾層衣服，我掏出兩張藏好的百元票子，說(shuō)：“侄兒，拿上，什么時(shí)候說(shuō)還錢(qián)我就不再理你！”說(shuō)完，我?jiàn)Z過(guò)酒瓶猛喝了兩口。⑤“胡小兵，還差多少？”突然有人問(wèn)。⑥“三百……”胡小兵哽咽著。⑦“既然答應(yīng)過(guò)給娘寄一千的，就不能寄五百，差多少我們給你湊齊！別嫌少，拿上！”一只只粗糙皸（jūn）裂的手伸進(jìn)了口袋，一張張皺巴巴的人民幣塞進(jìn)了胡小兵的手里……⑧我的鼻子酸酸的，出來(lái)半年了，我還沒(méi)有這么難受過(guò)。我朝窗外瞥了一眼，看見(jiàn)了隨風(fēng)飛舞的雪花。我說(shuō)，北風(fēng)得了勢(shì)了，把大雪也叫出來(lái)了。我在外跑了幾年，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)那么大的雪。⑨我們一屋子人都擠到窗戶(hù)旁，爭(zhēng)著看大雪。不時(shí)有人說(shuō)：“也不知道咱們老家下雪了沒(méi)？”“咱家鄉(xiāng)的雪肯定要比這里大！”⑩那年，我們沒(méi)有等到工頭回來(lái)，就一起卷起鋪蓋奔向火車(chē)站了。在火車(chē)上，仍然看得見(jiàn)窗外的雪花追逐著火車(chē)飄飛……1、批注是一種很好的讀書(shū)方法，可以從品味語(yǔ)言、分析作用等角度入手。請(qǐng)給第④段中加橫線的句子作批注。（2分）第⑦段中說(shuō)“一只只粗糙皸裂的手伸進(jìn)了口袋，一張張皺巴巴的人民幣塞進(jìn)了胡小兵的手里……”，揣摩這時(shí)胡小兵的心理，把他內(nèi)心的想法寫(xiě)出來(lái)。（2分）第⑧段開(kāi)頭說(shuō)“我的鼻子酸酸的，出來(lái)半年了，我還沒(méi)有這么難受過(guò)?！边@里的“難受”有什么含義？（2分）5、作者以“那年的冬天好大雪”為題，并在文中多次提到雪，這樣寫(xiě)有什么作用？（2分）（二）閱讀下文，完成1—4題。（9分）戰(zhàn)勝自己①如把我們?nèi)粘Ｋ?jīng)歷過(guò)的種種痛苦煩惱，仔細(xì)分析一下，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這痛苦的來(lái)源有一大部分都是戰(zhàn)不勝自己。②當(dāng)我們需要勇氣的時(shí)候，先要戰(zhàn)勝自己的懦弱；需要灑脫的時(shí)候，先要戰(zhàn)勝自己的執(zhí)迷；需要勤奮的時(shí)候，先要戰(zhàn)勝自己的懶惰；需要寬宏大量的時(shí)候，先要戰(zhàn)勝自己的淺狹；需要廉潔的時(shí)候，先要戰(zhàn)勝自己的貪欲；需要公正的時(shí)候，先要戰(zhàn)勝自己的偏私。③戰(zhàn)勝自己不是件容易的事，它需要很大的勇氣與堅(jiān)定的信念，想一想看，你戰(zhàn)勝自己的次數(shù)多嗎？還是時(shí)常姑息縱容自己？④一個(gè)人，如果他勤奮，那必定是他戰(zhàn)勝了自己的懶惰。懶惰是我們最難克服的一個(gè)敵人。許多本來(lái)可以做到的事，都因?yàn)橐淮斡忠淮蔚膽卸柰涎?，而把成功的機(jī)會(huì)錯(cuò)過(guò)了。⑤當(dāng)我們嘗試一項(xiàng)新工作，接觸一個(gè)新環(huán)境，應(yīng)付一個(gè)新場(chǎng)面的時(shí)候，總難免有一種向后牽拽的力量。我們常會(huì)退縮地想：還是安于現(xiàn)狀吧！還是省事為妙吧！還是不要冒險(xiǎn)吧！于是，就在這種種消極的決定中，不知多少可貴的機(jī)會(huì)流失了。許多人抱怨自己一事無(wú)成，恐怕這消極地處理事情的習(xí)慣，是使他失敗的一個(gè)最大原因。⑥每一個(gè)人都知道公正廉潔是可敬的，偏私貪欲是可恥的。但是，事到臨頭，往往就會(huì)有一些你在事先所想不到的理由來(lái)影響你正面的決定。比如說(shuō)：你會(huì)把責(zé)任推給環(huán)境的壓力，風(fēng)氣的不良，或一則消極退守的成語(yǔ)。如“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰”之類(lèi)。其實(shí)，那正是你被另一個(gè)自己所戰(zhàn)敗的明證。一個(gè)人在必要的時(shí)候戰(zhàn)不勝自己，是可恥的，任何理由都無(wú)法掩飾這種羞恥。一個(gè)人應(yīng)該有力量讓自己那光明的一面戰(zhàn)勝。否則，你的人生就失敗了。⑦我們從小所受的教育，只夠使我們知道怎樣明辨是非。在明辨是非之外，就要看我們是否有足夠的信念和約束自己的力量，去遵循我們所知道的正確的路。那需要經(jīng)過(guò)很艱苦的奮斗，需要?jiǎng)佑媚阋磺袃?nèi)在的向上向善的力量，才能把握你所預(yù)定應(yīng)走的方向。1、本文的中心論點(diǎn)是：________________________________。（2分）2、本章第②自然段運(yùn)用了什么修辭方法？它在表達(dá)上有何作用？（3分）修辭方法：作用：4、戰(zhàn)勝自己就是要戰(zhàn)勝自己的懦弱，戰(zhàn)勝自己的執(zhí)迷，戰(zhàn)勝自己的懶惰，戰(zhàn)勝自己的淺狹，戰(zhàn)勝自己的貪欲，戰(zhàn)勝自己的偏私，戰(zhàn)勝自己的……你有沒(méi)有過(guò)戰(zhàn)勝自己的經(jīng)歷呢？舉例說(shuō)說(shuō)你是如何戰(zhàn)勝你自己的。（2分）四、表達(dá)與交流（45分）1、結(jié)合材料，綜合探究。（5分）進(jìn)入信息時(shí)代，很多學(xué)生認(rèn)為：都用電腦打字了，字寫(xiě)得好不好無(wú)所謂。面對(duì)這一現(xiàn)象，初二某班準(zhǔn)備開(kāi)展以“寫(xiě)好漢字，學(xué)好漢語(yǔ)”為主題的班會(huì)活動(dòng)。①如果你是主持人，請(qǐng)你為這次活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)開(kāi)場(chǎng)白。（3分）答:______________________________________________________________________②學(xué)好漢