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PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)總頁(yè)數(shù)新部編人教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷(完整)班級(jí):姓名:滿分:100分考試時(shí)間:90分鐘題序一二三四五六七八九十總分得分一、讀拼音,寫詞語(yǔ)。xùnqīzhàojíshāngyìzhíwèimíhuòdǎnqièlǎnduòchēngzànqīnlüèfángài二、給下列加點(diǎn)字選擇正確讀音。奔(bēnbèn)跑悄(qiāoqiǎo)然龜(guījūn)裂勉強(qiáng)(qiángqiǎng)間(jiānjiàn)隔垂蔓(wànmàn)玲瓏剔(tītì)透咂咂嘴(zāzá)三、比較組詞。抬(_________)疲(_________)衰(_________)魂(_________)胎(_________)廢(_________)哀(_________)槐(_________)四、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。手(____)眼(____)膀(____)腰(____)半(____)半(____)天衣(____)(____)翻(____)覆(____)閉(____)養(yǎng)(____)五、選詞填空。銷毀毀滅(1)火山噴發(fā),巖漿流出來(lái)了,把周圍的生物全部都(________)了。(2)侵略者為了(________)罪證,在園內(nèi)放了一把大火。持續(xù)連續(xù)(3)大火(________)燒了三天,煙云籠罩了整個(gè)北京城。(4)陰雨連綿的壞天氣(________)了半個(gè)月,實(shí)在叫人難受。六、按要求寫句子。1.前后十幾家鄰居,沒(méi)有不浸在桂花香里的。(改為肯定句)_______________________________________________________________2.那一團(tuán)越發(fā)繁茂的綠蔓里邊,發(fā)出一種尖細(xì)又嬌嫩的鳴叫。(縮寫句子)_______________________________________________________________3.父親說(shuō):“這是我對(duì)你們的希望?!保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句)_______________________________________________________________4.這位作家受到大家的熱情歡迎。(修改病句)_______________________________________________________________七、根據(jù)積累填空。1.明月松間照,________________。2.________________,白了少年頭,空悲切。3.________________,________________,是知也。4.詩(shī)中有家國(guó)情懷:納蘭性德的《長(zhǎng)相思》中“山一程,水一程,_______________,________________”抒寫對(duì)故土的依戀,詩(shī)中有愁緒:張繼《楓橋夜泊》中“________________,________________”的秋夜江景,滿懷愁思;詩(shī)中有真理:朱熹《觀書有感》中“________________,________________”告訴我們要不斷接受新知識(shí),才能不斷進(jìn)步。5.關(guān)于讀書,朱熹告訴我們“讀書有三到,_____________、_____________、_____________;冰心告訴我們讀書的“九字”真經(jīng):______________,______________,______________。八、課內(nèi)閱讀。海力布知道著急也沒(méi)有用,不把為什么要撤家說(shuō)清楚,大家是不會(huì)相信的。再一遲延,災(zāi)難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命。()救鄉(xiāng)親們,()犧牲自己。他想到這里,就鎮(zhèn)定地對(duì)大家說(shuō):“今天晚上,這里的大山要崩塌,洪水要淹沒(méi)大地。你們看,鳥都飛走了?!苯又?,他就把怎么得到寶石,怎么聽見(jiàn)一群鳥議論避難,以及為什么不能把聽來(lái)的消息告訴別人,都原原本本照實(shí)說(shuō)了。海力布剛說(shuō)完,就變成了一塊石頭。1.在選段的括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。2.用“﹏﹏﹏”在文中畫出描寫海力布心理活動(dòng)的句子。3.為什么海力布不惜自己變成石頭,也要告訴大家真相?______________________________________________________4.你認(rèn)為海力布是一個(gè)怎樣的人?______________________________________________________5.你認(rèn)為海力布的做法值得嗎?為什么?______________________________________________________九、課外閱讀。市長(zhǎng)的柱子烏克蘭的基輔市市政斤是一座距今已有100年歷史的古老建筑。1918年十月革命勝利后組建的新政府對(duì)它進(jìn)行了一次全面的修繕,負(fù)責(zé)修繕的施工隊(duì)發(fā)現(xiàn)了一件奇怪的事情:大廳中心的支柱和屋頂之間有1厘米的間隙。這是怎么回事呢?是支柱下沉了還是屋頂變形了?市長(zhǎng)波爾金接到報(bào)告,立刻派人去把當(dāng)年負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)和建造這座大廈的工程師奧羅斯基找來(lái),問(wèn)他發(fā)生了什么事。奧羅斯基說(shuō):“市長(zhǎng)先生,什么事情也沒(méi)發(fā)生,當(dāng)年建成的時(shí)候就是這個(gè)樣子?!笔虚L(zhǎng)奇怪了:“建成的時(shí)候就是這個(gè)樣子?支柱沒(méi)有頂?shù)轿蓓?,那不是毫無(wú)用處嗎?”“是的,市長(zhǎng)先生,毫無(wú)用處?!笔虚L(zhǎng)越發(fā)地奇怪了:“既然毫無(wú)用處,你為什么還要這樣設(shè)計(jì)?難道你覺(jué)得大廳里多一根柱子好看嗎?你不嫌它礙事嗎?”奧羅斯基說(shuō):“是的,它很不好看,也很礙事,就是畫蛇添足。我的設(shè)計(jì)里本來(lái)沒(méi)有這根柱子,是后來(lái)接照柯蒙市長(zhǎng)的要求加進(jìn)去的,因?yàn)樗J(rèn)為沒(méi)有這根柱子大廈會(huì)不安全。如果我不按照他的要求去做,他將不會(huì)采用我的設(shè)計(jì),不讓我來(lái)負(fù)責(zé)建造這座大廈。原來(lái)是這么回事!波爾全一下子就明白了臭羅斯基的用意,他在屋頂和支柱之間留了1厘米間隙,是為了日后用它來(lái)證明自己原來(lái)的設(shè)計(jì)并沒(méi)有錯(cuò)。臭羅斯基對(duì)這位新市長(zhǎng)說(shuō):“現(xiàn)在柯蒙早就下臺(tái)了,我們可以把那根毫無(wú)用處的柱子拆掉了?!辈柍了剂季茫瑓s說(shuō):“不,留著它,還有用處,讓以后的市長(zhǎng)和所有市政府的官員都能看到它?!焙髞?lái),那根奇怪的柱子被保留下來(lái)了,人們稱它為:柯家市長(zhǎng)的柱子。1.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。修繕——(__________)良久——(__________)畫蛇添足——(__________)2.“支柱沒(méi)有頂?shù)轿蓓?,那不是毫無(wú)用處嗎?”請(qǐng)把這句話改為陳述句,意思不變。______________________________________3.第1自然段中施工隊(duì)發(fā)現(xiàn)的“奇怪的事情”是什么?請(qǐng)用“_____”畫出來(lái)。4.你認(rèn)為設(shè)計(jì)師奧羅斯基是一個(gè)怎樣的人?__________________________________________5.波爾金市長(zhǎng)知道這是根毫無(wú)用處的柱子后,為什么不拆掉,而把它保留下來(lái)?_________________________________________十、作文。1.題目:那一刻,他(她)真_______________2.要求與提示:先把題目補(bǔ)充完整,再寫一篇不少于400字的作文。題目的橫線上可以填“高興”“激動(dòng)”“尷尬”“難過(guò)”等詞語(yǔ)。注意從面部表情、動(dòng)作、語(yǔ)言等多個(gè)角度寫他(她)當(dāng)時(shí)的樣子,還可以寫周圍人的反應(yīng)。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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參考答案1、汛期召集商議職位迷惑膽怯懶惰稱贊侵略妨礙2、bēnqiǎojūnqiǎngjiànmàntīzā3、抬手疲勞衰敗魂魄胎兒廢物哀嘆槐樹4、疾快大粗信疑無(wú)縫來(lái)去目神5、毀滅銷毀連續(xù)持續(xù)6、前后十幾家鄰居,都浸在桂花香里。綠蔓里邊發(fā)出鳴叫。父親說(shuō),那是他對(duì)我們的希望。把“熱情”改為“熱烈”。7、清泉石上流莫等閑知之為知之不知為不知身向榆關(guān)那畔行夜深千帳燈月落烏啼霜滿天江楓漁火對(duì)愁眠問(wèn)渠那得清如許為有源頭活水來(lái)謂心到眼到口到讀書好多讀書讀好書8、1.要只有2.海力布知道著急也沒(méi)有用,不把為什么要撤家說(shuō)清楚,大家是不會(huì)相信的。再一遲延,災(zāi)難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命。要救鄉(xiāng)親們,只有牲自己。3.因?yàn)楹AΣ贾啦话颜嫦喔嬖V大家,大家就不會(huì)搬家,災(zāi)難就會(huì)奪去鄉(xiāng)親們的生命。4.舍己為人、大公無(wú)私的人。5.值得。犧牲小我,成就大我。9、1.修葺很久多此一舉2.支柱沒(méi)有頂?shù)轿蓓敚鞘呛翢o(wú)用處的。3.大廳中心的支柱和屋頂之間有1厘米的間隙。4.設(shè)計(jì)師奧羅斯基是個(gè)聰明、堅(jiān)持真理、相信自己的人。5.波爾金市長(zhǎng)把柱子保留下來(lái),是想告誠(chéng)后人,不要像柯蒙市長(zhǎng)那樣愚昧無(wú)知、傲慢蠻橫、自以為是,要做到前事不忘,時(shí)時(shí)刻刻保持清醒。10、范文:那一刻,他真難過(guò)她最難過(guò)的時(shí)刻其實(shí)是在她的小學(xué)畢業(yè)時(shí)期,和同學(xué)們分離的那一刻她真的很難過(guò)。但是在這個(gè)人生的十字路口,你無(wú)法要求所有人還跟你走上走樣的道路,這里注定是一場(chǎng)離別。那是一年前,最后返校的那天下午,在操場(chǎng)上,看著一群群的同學(xué),很熱鬧的說(shuō)話,心里好像沒(méi)有奇怪的情感,和平常差不多,生活的軌跡沒(méi)有絲毫的改變。過(guò)了一會(huì)兒,有好友來(lái)和她說(shuō)話,話題總離不開畢業(yè),升學(xué)與祝福,但沒(méi)有想哭的感覺(jué),因?yàn)榇蠹胰耘f可以見(jiàn)面,可以互相聯(lián)系,放假時(shí)還可以相約一起出去玩兒。話語(yǔ)間,仍舊帶些開玩笑的成份,一起大笑了一場(chǎng)。因某些原因,學(xué)校為了她們的安全,最終沒(méi)有舉行隆重的畢業(yè)典禮,也沒(méi)有讓她們
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