四年級(jí)安全教育主題班會(huì)教案-怎樣預(yù)防火災(zāi) 全國(guó)通用

四年級(jí)安全教育主題班會(huì)教案-怎樣預(yù)防火災(zāi)一、教學(xué)內(nèi)容本課程主要講授如何預(yù)防火災(zāi)，通過(guò)學(xué)習(xí)本課程，學(xué)生將掌握以下內(nèi)容：火災(zāi)的危害性；火災(zāi)預(yù)防的方法和措施；火災(zāi)發(fā)生后的應(yīng)急措施。二、教學(xué)目標(biāo)幫助學(xué)生了解火災(zāi)的危害性，認(rèn)識(shí)火災(zāi)對(duì)人類生命財(cái)產(chǎn)的嚴(yán)重威脅；掌握預(yù)防火災(zāi)的基本方法和措施，提高學(xué)生的防火意識(shí)和自救能力；培養(yǎng)學(xué)生探究解決防火問(wèn)題的態(tài)度，履行做一個(gè)安全的小公民。三、教學(xué)重點(diǎn)火災(zāi)預(yù)防的方法和措施；火災(zāi)發(fā)生后的應(yīng)急措施。四、教學(xué)難點(diǎn)火災(zāi)預(yù)防的方法和措施的掌握和應(yīng)用。五、教學(xué)步驟步驟一：引入與導(dǎo)入問(wèn)候?qū)W生，簡(jiǎn)單介紹本節(jié)課的主題；向?qū)W生提問(wèn)：“你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)哪些火災(zāi)事故？”引導(dǎo)學(xué)生回憶。步驟二：火災(zāi)的危害性向?qū)W生展示如火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的照片或視頻，讓學(xué)生觀看，談?wù)勥@種場(chǎng)景會(huì)給人們帶來(lái)何種危害；引導(dǎo)學(xué)生口述以下內(nèi)容：火災(zāi)是一種非常危險(xiǎn)的事故，會(huì)給人們的生命和財(cái)產(chǎn)造成巨大威脅；通過(guò)與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)討論的形式，引導(dǎo)學(xué)生全面了解火災(zāi)的危害性，增強(qiáng)學(xué)生的防火意識(shí)。步驟三：火災(zāi)預(yù)防的方法和措施向?qū)W生呈現(xiàn)大量火災(zāi)事故案例，并和學(xué)生一起分析事故發(fā)生的原因、對(duì)應(yīng)不當(dāng)之處和應(yīng)對(duì)方法等；分別從火源、可燃物、人的因素三方面詳細(xì)闡述火災(zāi)預(yù)防的方法；引導(dǎo)學(xué)生逐條學(xué)習(xí)記憶，掌握防火常識(shí)和應(yīng)對(duì)火災(zāi)的方法。▲火源的預(yù)防勿將火源靠近易燃或可燃物；常檢查火源是否關(guān)好；不隨便使用明火和電器，關(guān)好火爐、燃?xì)庠詈筒遄_(kāi)關(guān)等?！扇嘉锏念A(yù)防收納易燃物資要有專門的地方；不亂扔垃圾，不亂丟煙頭；定期清理垃圾，切勿令垃圾堆積?！说囊蛩氐念A(yù)防遵守火災(zāi)防范規(guī)定和制度；不玩火，不在教室或宿舍點(diǎn)蠟燭、煙花等；防止打鬧、搗亂。步驟四：火災(zāi)發(fā)生后的應(yīng)急措施向?qū)W生講解火災(zāi)發(fā)生后的應(yīng)急措施，如何做到快速撤離；訓(xùn)練學(xué)生應(yīng)急疏散的技能，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行業(yè)務(wù)疏散演練；引導(dǎo)學(xué)生掌握?qǐng)?bào)警方式、逃生方式等防火應(yīng)急措施。六、課后作業(yè)要求學(xué)生回到家中，查找家中易燃物品，牢記火源、可燃物品和人的三個(gè)防火措施：檢查、保管好可燃物品、避免爆燃、制止火源和保持清潔。要求學(xué)生寫(xiě)一篇有關(guān)火災(zāi)的日記，記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容和自己的感悟。學(xué)生培養(yǎng)獲取防火知識(shí)、學(xué)習(xí)防火技能、防火文化建設(shè)和履行做一個(gè)安全的小公民。七、教學(xué)反思本節(jié)課讓孩子們通過(guò)分析火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)影視剪輯，從影像中體驗(yàn)火災(zāi)威脅，通過(guò)真實(shí)講述案例進(jìn)行分析，使孩子們加強(qiáng)對(duì)防火安全意識(shí)的認(rèn)知和學(xué)習(xí)；通過(guò)練習(xí)學(xué)習(xí)應(yīng)急疏散技能、進(jìn)行業(yè)務(wù)疏散演練，切實(shí)增強(qiáng)了孩子們的自救能力，履行了做一個(gè)安全小公民的職責(zé)。在課程設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)上，我通過(guò)講師提問(wèn)、圖像、視頻等多媒體技術(shù)配合課堂教學(xué)，使孩子們充滿了